陽(yáng)益一中年度心育工作計(jì)劃-工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)年，為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，緊緊圍繞本學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,開(kāi)展以預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)為主，矯治性目標(biāo)為輔的心理健康教育，通過(guò)各種途徑開(kāi)展各類心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題，提高心理健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、具體工作：
（一）精心設(shè)計(jì)心育課堂，促進(jìn)全體學(xué)生心理發(fā)展
本校開(kāi)設(shè)心理健康教育課程長(zhǎng)達(dá)13年，對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)、及實(shí)際需求有了充分的了解與把握。通過(guò)學(xué)習(xí)研究國(guó)內(nèi)流行的各個(gè)版本的心育教材，精心選擇了對(duì)本校學(xué)生針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性好的課程內(nèi)容，形成了具有校本特色的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，繼續(xù)在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)每?jī)芍芤淮蔚男睦斫】到逃n，在原有課程的基礎(chǔ)上，加入時(shí)代元素、社會(huì)熱點(diǎn)，采取團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主要形式的體驗(yàn)式課程模式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在討論與分享中加深理解，并逐步形成自己的認(rèn)知與行為方式，從而對(duì)學(xué)生心理的發(fā)展產(chǎn)生扎實(shí)而深遠(yuǎn)的影響。
（二）開(kāi)展形式多樣的心育活動(dòng)，幫助學(xué)生預(yù)防心理疾病
1、講座：根據(jù)不同對(duì)象的需要舉辦心理健康講座。如高二年級(jí)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、關(guān)于情感方面的相關(guān)內(nèi)容（《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》），高三年級(jí)的高考心理輔導(dǎo)。
2、主題班會(huì)：由各班班主任要據(jù)本班學(xué)生實(shí)際確定心理健康教育主題，由專職心理老師進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、成立社團(tuán)：學(xué)校早在20XX年就成立了心理俱樂(lè)部，俱樂(lè)部在三個(gè)年級(jí)均有分布，以各年級(jí)為單位定期開(kāi)展各類主題的心育活動(dòng)，以團(tuán)體心理輔導(dǎo)模式為主。本學(xué)年，高二、高三心理俱樂(lè)部的活動(dòng)照常進(jìn)行，并在高一年級(jí)中吸收新成員，建立高一心理俱樂(lè)部分部。
4、宣傳普及心理健康常識(shí)：
�、俎k好學(xué)校心理宣傳欄的心理板報(bào)，重點(diǎn)是高三教學(xué)樓的高考心理專欄。
�、趶V播之聲：利用中午廣播時(shí)間段，宣傳些心理健康常識(shí)，材料由心理俱樂(lè)部學(xué)生負(fù)責(zé)，心理老師指導(dǎo)，播音由學(xué)生會(huì)或團(tuán)委負(fù)責(zé)。
�、坌@網(wǎng)站心理知識(shí)的更新。
�、茈娪百p析：以勵(lì)志電影或青春期電影為主。
�、菥S護(hù)好陽(yáng)益市一中學(xué)生心理俱樂(lè)部QQ群，定期宣傳心理健康知識(shí)，有需要的學(xué)生也可以通過(guò)此平臺(tái)與心理老師進(jìn)行交流。
（三）做好個(gè)案咨詢工作，讓學(xué)生心理問(wèn)題得到矯治
心理咨詢是針對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于輔導(dǎo)。主要方式：
1、個(gè)別咨詢。著眼于少數(shù)問(wèn)題學(xué)生，心理咨詢老師根據(jù)學(xué)生心理問(wèn)題的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種心理咨詢技術(shù)達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。
�。�1）心理老師的.工作時(shí)間：周一至周五中午和第八節(jié)課，高三學(xué)生優(yōu)先咨詢。其他時(shí)間學(xué)生可通過(guò)各種方式與老師預(yù)約咨詢。
（2）咨詢時(shí)間為一個(gè)小時(shí)，每周一次。
�。�3）由班主任推薦來(lái)咨詢的學(xué)生在批假的情況下，可以在課間來(lái)咨詢。
2、網(wǎng)絡(luò)在線咨詢。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訴說(shuō)自己的煩惱。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。
3、團(tuán)體咨詢：征集（30人左右）有相同困惑或需求的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體系列訓(xùn)練，每次2個(gè)小時(shí)。
（四）繼續(xù)開(kāi)展心育科研工作，積極為申報(bào)省級(jí)課題做準(zhǔn)備
本學(xué)期心育教研組將開(kāi)展如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能感的實(shí)驗(yàn)研究，旨在通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)和常規(guī)課堂教學(xué)模式來(lái)探究學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)對(duì)其成績(jī)的影響。此外，我們還將就心理咨詢工作進(jìn)行深入探討，并整理及撰寫(xiě)相關(guān)論文，不斷提高自身的專業(yè)水平。
（五）服務(wù)本校教職員工，提升工作生活質(zhì)量
學(xué)校心理除了對(duì)學(xué)生開(kāi)放外，也歡迎本校的教職員工前來(lái)進(jìn)行咨詢與交流，使心理真正成為全校師生的溫馨港灣。此外，本學(xué)期，我們還會(huì)根據(jù)老師們的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)一些相關(guān)主題的心理工作坊。如青年教師的職業(yè)成長(zhǎng)工作坊、職工減壓工作坊、工作生活平衡工作坊。
（六）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營(yíng)造適合學(xué)生身心理健康發(fā)展的整體環(huán)境。
結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)，有針對(duì)性的舉辦1-2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座，向家長(zhǎng)發(fā)放心理健康小報(bào)或通過(guò)家校通短信平臺(tái)向家長(zhǎng)定期發(fā)送各類家庭教育的信息。并通過(guò)陽(yáng)益市中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)、陽(yáng)益市心理義工隊(duì)、陽(yáng)益地區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、電視臺(tái)及社區(qū)等渠道向社會(huì)推廣心理健康的科學(xué)理念，為社會(huì)更多有需要的人服務(wù)。
（七）做好各種文件資料的整理和歸檔
鑒于上級(jí)對(duì)學(xué)校心理健康教育工作驗(yàn)收、檢查需要，各類文檔、圖像、音頻等資料必須及時(shí)整理存檔。特別是心理咨詢記錄、心理健康宣傳材料、學(xué)期工作計(jì)劃、期末工作總結(jié)、開(kāi)展相關(guān)心理活動(dòng)的照片和錄像。
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