科研年度工作計劃集錦8篇
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的科研年度工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科研年度工作計劃 篇1
20xx年，市農機科研所根據營口地區(qū)農業(yè)生產的需要，在認真做好科研項目可行性調研基礎上，響應市政府、農機局號召，計劃在20xx年實施如下的.科研項目：
1、做好第二代大型育苗土肥攪拌機設計工作。在第一代育苗土肥攪拌機的基礎上，進一步改進設計方案，優(yōu)化設計結構，開發(fā)第二代大型育苗土肥攪拌機，代替人力攪拌，實現育苗土肥攪拌機械化。
2、開發(fā)設計農用螺旋式苗土輸送機。農用螺旋式苗土輸送機是為水稻工廠化育苗播種機配套的設備，可以將育苗土由地面直接輸送到育苗播種機的覆土料斗內，實現工廠化育苗運輸苗土機械化，減輕農民勞動強度，降低用工成本。該機具還有另外一種用途，可以實現短距離兩點間育苗土的搬運。
3、做好《稻種脫芒機》遼寧省地方標準驗收準備。完成遼寧省地方標準《稻種脫芒機》初稿及其編制說明，已向省內各專家征求意見，為20xx年審查驗收做好準備。
4、與XX市續(xù)發(fā)農機有限公司合作，共同開發(fā)養(yǎng)雞生產線飼料自動填裝系統(tǒng)和雞糞雜物清理系統(tǒng)，目前已經達成意向。
5、與遼寧省農業(yè)機械化研究所合作開發(fā)的課題《水稻工廠化育苗機械化技術集成研究與示范》繼續(xù)進行。
科研年度工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期，教導處將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發(fā)展目標為先導，以我校學科發(fā)展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實現教學質量的持續(xù)攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成為師生的精神家園。
二、主要目標
1、加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規(guī)范化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
3、以校本研究為抓手，繼續(xù)加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業(yè)務能力得以有層次的提升。
4、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，促使“青藍工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。
6、進一步做好名校聯盟網校遠程教育活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。
7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學科教學中滲透環(huán)保教育內容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學校。
8、加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛(wèi)生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發(fā)展。
三、工作要點：
1、錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展。
教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網絡，共同建構教育的愿景。當教師置身于這一專業(yè)成長的團體里，自身的`學習、實踐的愿望及能力就會大大地提升。
不斷學習，成就反思型教師。
加強教師的閱讀。引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關），充實并更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。
學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供更多機會，教師外出學習后需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現信息共享，共同提高。
提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度，提供成功典范，促進青年教師的快速成長。
行為跟進，實踐教育新理念。
本學期，我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出；并繼續(xù)落實每學期每位教師組內研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺，促使教師素質的全面提高。
2、優(yōu)化教育教學管理，務實高效創(chuàng)新。
本學期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責，以我校學科發(fā)展定位“語文為基礎，數學為龍頭，英語為特色，科學為核心；語數外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設，規(guī)范教學行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務實、高效、創(chuàng)新。
抓教學常規(guī)管理，促務實高效。
優(yōu)化課程結構，突出特長培養(yǎng)。教導處嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學科課程，并繼續(xù)推進我校課程課時改革進程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術課。如有特殊情況需調課、代課必須經過教導處許可方能進行。
規(guī)范備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學生、備教法和學法、備作業(yè)練習、備板書、備現代教育技術；要體現課標新理念、素質教育目標和創(chuàng)新意識；要精心設計編寫教案，教案上要標注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案并簽字，教導處也將不定期抽查教案并小結。
備注：語文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課，故可采取“集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進行備課。
按照上級機關提出的“減負”要求，嚴格執(zhí)行我校制定的“減負”有關規(guī)定，要求教師在注意減輕學生過重的課業(yè)負擔的原則上合理有效地布置作業(yè)，課堂教學中所布置的作業(yè)要全批全改，其中部分作業(yè)要面批面改并據反饋及時調整自己的教學。教導處將隨機進行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調查進行社會反饋，并適時總結。
教導處對教師的常規(guī)工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調控。本學期，教導處將加強隨課堂的調研活動，通過“聽、看、問、反饋”四個環(huán)節(jié)，了解教師教育教學的過程動態(tài)，給教師以有效及時的幫助指導。（聽—隨堂聽教師的課堂教學；看——教師的備課反思、批改作業(yè)、業(yè)務筆記等；問——教師困難、學生看法；反饋——及時交流、及時反饋）
抓教研組管理，營造教研氛圍。
本學期，教導處繼續(xù)狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發(fā)揮學校教研組長和骨干教師的作用，集思廣益，繼續(xù)推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研制度，以課堂教學為主陣地開展教學研究，提升教師的教科研素養(yǎng)。
教導處將指導并督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向學生、既狠抓教學質量又減輕師生課業(yè)負擔的扎實有效的教研組活動。本學期各教研組在堅持群研制度的基礎上，開展“教研組三個一活動”，即一次有指導意義的教材分析或班級管理經驗的交叉研討，一份可操作性強的教研活動計劃和一份內容充實的教研活動總結。建議各教研組開展一次學生學科競賽活動，以培養(yǎng)學生良好的學科情感，提高學生的學習熱情。在求真、求實、求活的教研活動中，讓老師們真正實現教學理念的刷新和教學行為的改變。
3、加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。
要強化教師職業(yè)道德建設，樹立學高為師、身正為范的職業(yè)精神，本學期將加大對教師儀容形象的引導力度；并以班級建設工作為重點，以校園、班級宣傳欄為窗口，以中共中央關于未成年人思想道德建設工作的文件為指導，重視學生的思想品德養(yǎng)成教育、行為習慣的養(yǎng)成教育以及學習習慣的養(yǎng)成教育，關注學生的身體心理健康的發(fā)展。
重視綜合學科的課堂教學，強化教學安全意識，關注大課間活動、校園宣傳欄和各類特長培訓活動，使“體音美‘唱戲’"的學科定位切實落到實處，讓我校綜合學科的課堂教學和校園活動為校園文化建設充分發(fā)揮應有的作用，以促使學生得以和諧全面地發(fā)展。
切實提高全校的語言文字規(guī)范意識和應用能力，使普通話成為我校的教學語言、校園語言，成為各部門、各單位的主要工作用語；使校園內的文字應用基本規(guī)范，達到國家現行的文字政策和文字應用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標準的要求，（本學期，練字課要求教師進行規(guī)范字的現場指導）；繼續(xù)鞏固學生的基礎語言文字水平，同時更注重培養(yǎng)其語言文字規(guī)范意識，提高師生的素質，提升我校校園文化的品位。
教導處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學性、全員性；樹立“三種意識”：即服務意識、改革意識、創(chuàng)新意識；做好兩種服務：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學生，為了學生的一切。本學期，教導處將繼續(xù)以新課程改革為契機，以校本教研為依托，以課題研究為動力，樹立合作意識，調動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創(chuàng)新探索、夯實基礎”，努力創(chuàng)辦示范名校。
四、每月工作安排
�。ň唧w工作可隨自治區(qū)、市、天山區(qū)的教研工作計劃作機動安排）
二月份：
1、各學科參加教材分析
2、舉行開學典禮、明確新學期目標、正常教學秩序、上報學額
3、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業(yè)校特長培訓班計劃，發(fā)放各種表冊
4、教研組長校本培訓
5、相關學科競賽培訓輔導。
6、雙休日“趣味班”和作業(yè)、特長看護班的前期籌備工作
三月份：
1、組內研究課啟動。
2、召開青藍工程工作會議
3、相關學科競賽集訓
4、“華杯賽”初賽（3月18日）
四月份：
1、相關學科參賽：自治區(qū)數學應用問題競賽、“華杯賽”決賽（4月22日）、“希望杯”預、決賽等
2、雙休日班和作業(yè)、特長看護班中期運行的相關管理工作
3、畢業(yè)班制定復課計劃
五月份：
1、特長培訓班成果大展演
2、青藍工程徒弟匯報觀摩課、基本功測評工作
3、迎“六一”系列活動
4、各學科制定期末分項測試計劃
六月份：
1、六年級升學考試
2、其他年級做好期末復習工作
3、組織學生期末考試
4、完成期末總結、資料歸檔工作
5、部署師生暑假活動
20xx年2月
科研年度工作計劃 篇3
一、指導思想：
以學校20xx學年工作計劃為指導，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標要求，突出學校內涵建設，樹立以科研促教改的思想，充分發(fā)揮教育科研在學校教育工作中的先導作用，通過組織課題研究和課題成果的應用，提高教師的科研能力和學校教育質量，提高課堂教學的實效性，走好科研興校之路。
二、重點工作與目標：
1、建立和完善學校教科研機制，切實做好學校的科研管理工作。進一步完善考核獎勵制度，在教師中營造良好的教育科研氛圍。
2、通過培訓或講座的形式，提高教科研在學校教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學研究能力和水平。
3、總結和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。積極推進已立項課題的實施、總結與推廣工作，爭取階段性的成果。
4、完善學校和教師個人的課題申報制度，結合學�，F狀和教育教學實際，確立每個教師的子課題，并于10月份完成青年教師課題申報工作。
5、配合教導處和政教處積極開展各類教育教學活動，開發(fā)校本課程資源，逐步形成學校特色。
三、具體工作和措施
1、建設教科研室，配備好與教科研有關的一切硬件和軟件設施。建立學校教科研工作管理機制，成立學校教科研工作領導小組與常務管理和評價小組，擬定學校教科研成果評審工作條例。
2、通過培訓或講座的形式，增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵教師將自己在教學實踐中遇到的困惑或難點轉化生成課題。指導教師積極參與課題的立項、申報、實施、總結和參評。
3、鼓勵各教研組、年級組、備課組自覺形成課題組，按要求積極開展各類教育教學科研活動�？蒲惺覅⑴c聯合聽課和研討，使科研真正走進課堂，與教師學生的教育教學實際相結合；這也有利于教師從科學的角度，重新審視課堂教學中存在的問題，從現實問題中聚焦課題。
4、充實學校教科研骨干隊伍，培養(yǎng)學校教科研后備力量，做好青年教師的立項與結題工作，鼓勵青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項。爭取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。
5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎評選的有關工作。積極完成教育科研成果獎評審的宣傳、發(fā)動、初評、送評工作，鼓勵廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報和參加評比。對教師申報評審的成果，教科室要認真予以指導和修改。于年內出版學校的教育科研成果專集，并逐步提高科研成果獎的獎勵力度。
6、抓好學校龍頭課題的研究實施工作。我校的龍頭課題是《在普職一體學校創(chuàng)建有利學生個性發(fā)展的和諧校園的實踐研究》，盡管是校長和科研室根據學校的實際情況提出來的，但是這并不意味著研究僅僅是校長和科研室的事情，校長和科研室只是為學校的發(fā)展指明了方向，具體的實踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎上的龍頭課題才是有生命力的，才是有效的，才是真實的.。
7、虛心接受上級教科研部門的監(jiān)督，主動配合上級教科研部門的業(yè)務指導，按時完成上級教科研部門布置的任務，積極參與上級教科研部門組織的各類活動。初步計劃在10月份再次邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓和指導。
8、聯合校教務處，積極推進教學模式、教學方法的研究和改革，開展課堂教學評優(yōu)活動，充分發(fā)揮縣校級骨干教師的積極作用，進一步提高課堂教學的實效性。聯合政教處積極推進創(chuàng)建溫馨教室的實踐研究工作，使學校的德育工作更理性、更系統(tǒng)、更有特色。
9、積極籌備11月份的縣級立項課題的開題工作。邀請縣教科研部門的主任與教育局的有關領導前來指導與論證，使多數教師獲得教科研一般過程的體驗。
10、加強與各兄弟學校教科研工作的交流，隨時了解兄弟學校的教科研動態(tài)。了解長興中學的教科研動態(tài)，學習長興中心小學的研究成果，與這兩所學校組成科研聯合體。
四、行事歷
20xx年9月：
1、完善科研室建設，積極籌備開展學校教科研的工作。
2、制訂科研室工作計劃，有步驟，分階段地落實各項工作。
3、評審校級課題，在課題組層面發(fā)放科研經費。
4、完善科研檔案的管理。
20xx年10月：
1、科研室參與聯合聽課，尋找科研與課堂教學的契合點。
2、邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓和指導。
3、崇明縣青年教師課題立項與申報。
20xx年11月：
1、校龍頭課題的開題報告會。
2、組織實施教育科研成果獎的學校初評工作。
3、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎評比。
20xx年12月：
1、學校其他課題的實施和開展工作。
2、到兄弟學校進行調研與學習。
3、推進創(chuàng)建溫馨教室的實踐研究工作。
20xx年1月：
1、實施學校教科研工作的管理及考核辦法。
2、表彰各類教科研成果。
3、出版學校的教育科研成果專集。
4、做好教科研的總結工作。
科研年度工作計劃 篇4
一、指導思想：
以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校發(fā)展總目標，認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針，以一切為了學生的發(fā)展、一切為了教育的質量為宗旨，以培養(yǎng)學生合作學習為重點，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導，使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩(wěn)步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質量，為學校的全面教育教學工作奠定基礎。
二、工作目標：
1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。
2、科研工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設。
3、做好科研成果征集工作。
4、強化校本課程的開發(fā)與研究，加強教學研究力度，不斷提高課堂教學質量。
5、堅持對骨干教師培訓，提高科研工作新起點。
三、實施措施：
�。ㄒ唬┱n題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。
2、在課題實驗中采取自學、專題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平。
3、組織研究課題匯報會，展示實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，并及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、研究課教案等內容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎上，學校再對每個課題的研究資料進行整理歸檔，使課題資料積累更規(guī)范。
（二）教學研究：
1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、內容上真正結合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。
2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課，課前有明確研究指導理念，課后有反思總結，使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲。
3、加強聽課活動，積極參加教學活動，廣泛了解教改信息，以供更多的.教師學習提高。
4、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨筆”。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)工作：
1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強學校科研骨干隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。
四、具體安排：
9月份：
1、制定學校教育科研計劃。
2、撰寫科研論文。
3、抓好科研培訓工作。
4、抓好教師科研學習材料上交工作。
10月份：
1、上一節(jié)研究課，并寫好課后反思。
2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。
3、辦好科研報。
11月份：
1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。
2、抓好科研培訓工作。
3、辦好科研報
4、撰寫好教學隨筆。
12月份：
1、各課題組整理課題研究成果。
2、抓好教師科研學習材料上交工作。
元月份：
1、各課題組完成課題研究總結。
2、各教師撰寫好課題小結。
3、教師撰寫教育科研論文。
4、整理一學期學校教育科研有關檔案
科研年度工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學期教科室將緊緊圍繞學校工作計劃開展工作，以發(fā)展為目標，以創(chuàng)新為動力，走“校本科研”的內涵發(fā)展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關文件精神，增強實施“立式教育”、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點，努力開創(chuàng)學校教育科研的新局面，為全面提升學校的教育質量作貢獻。
二、重點工作：
1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學實踐研究”管理工作，認真組織實施課題研究，重點落實主課題的申報、開題論證等工作。
2．通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓，加強分層培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。
3．結合“兩課對接”活動，做好課題研究的指導和服務工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學水平。
4．做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發(fā)表率。
三、具體工作：
（一）夯實校本培訓，提升教師科研素養(yǎng)
1．在學校配備教育書籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續(xù)提倡以自學為主、集中學習為輔的學習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
2．加強校本培訓的針對性，注重實效性，立足我�？蒲械膶嶋H，堅持理論學習與實際研訓相結合的原則，通過專家講座、專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習，切實提升教師的'理論水平和學科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。
3．繼續(xù)以《教科研學習手冊》為載體，結合我校教師月考核制度，落實具體的學習要求、論文寫作要求。依托學校的校園網絡，進一步構建科研平臺，每位教師定期更新個人博客專題網頁，使其成為交流經驗，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學習，博采眾長，不斷提高科研水平。
4．進一步完善師徒結對制度，深入開展青年教師“師徒結對”活動，嚴格按照學校師徒結對協議書的要求，加強過程監(jiān)督，嚴格落實青年教師考查制度，進一步助推青年教師立穩(wěn)講臺、快速成長。
�。ǘ┘訌娬n題管理，推進各類課題研究
1．關注課題的過程管理，結合課題管理“四個一”制度的實施，有計劃、有組織地落實“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學實踐研究”等各類課題的研究。教科室對各課題組適時進行指導，并進一步發(fā)揮課題組長的引領作用，加強課題研究力度，不斷開展反思總結。其中，本學期的重點是做好學�！笆濉敝髡n題的申報、分解、開題、實施等工作。
2．繼續(xù)提高教研、科研的整合力度，依照“分層管理，分科突破”的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，重點關注“立式課堂”教學的研究。聯手教導處，有針對性地按照各學科教研組確立教師個人研究專題，確定每位老師的本學期掛牌課，結合吳中區(qū)B聯盟的微型課題活動，規(guī)范微型課題的過程管理與指導，細化微型課題校本化研究，從而推進“立式教育”研究工作。
3．要求每一位教師根據自己的研究課題、研究目標，結合課題研究實施中的新問題，多思考、勤動筆，撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時，鼓勵教師將自己的學習感受、教學隨筆、教學案例、教育論文等上傳校園網教科研板塊，進一步促進科研成果的轉化與共享。
4．在加強課題管理的同時，進一步規(guī)范課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度，認真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料。同時，做好“吳中教育科研課題網”十三五課題研究資料的上傳工作。
�。ㄈ┳鰞�(yōu)教科宣傳，促進科研成果轉化
1．引導老師們做好經驗總結，寫好科研論文。區(qū)骨干教師一學年內除了完成一般教師的基本任務，至少有1篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎；學科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎。教科室要積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學反思和科研論文評比活動，擔負起收集、反饋信息的任務，及時把相關論文評比的信息傳達到每個教師，并把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
2．努力為教師做好服務工作，在擔負起收集、反饋信息任務的同時，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機會。
3．堅持認真編輯和出版《實小教育》，并做好學生作品《香溪水影》的結集出版工作，為學校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習作的陣地，促使我們的老師在勇于探索實踐的基礎上，練就勤于反思、善于總結的本領。
4．教科室要通過學校網站“教育科研”欄目及時發(fā)布科研動態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時還要積極向各級各類的報刊、網站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進典型與成功經驗，讓學生家長與社會各界及時了解我校的辦學情況和取得的教育成果。
四、每月工作安排：
二月份：
1．制定本學期教科研工作計劃。
2．落實課題分解與實施工作。
三月份：
1．“青藍工程”教師結對工作會議。
2．聘請專家來校作教科研專題講座。
3．“十三五”主課題開題工作。
四月份：
1．參加B聯盟課題研討活動。
2．組織開展校內讀書活動。
3．做好學�！笆濉敝髡n題研究實施。
4．做好《香溪水影》的結集編撰工作。
五月份：
1．做好《實小教育》編輯工作。
2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學研究論文評比活動。
3．做好微型課題區(qū)級結題推薦申報工作。
4．參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍天杯”等各級論文評比。
六月份：
1．“青藍工程”師徒結對考核評比活動。
2．做好教師筆耕、博客上傳等統(tǒng)計匯總。
3．完成本學期教科室工作總結。
�。ㄗⅲ河媱澲形幢M之處，根據實際情況作相應調整。）
科研年度工作計劃 篇6
一、繼續(xù)開展形式豐富、內容翔實的教科研學習，促進教師成長。
1．繼續(xù)要求教師完成以下學期、學年業(yè)務工作：每月一篇隨筆、每學期推薦一篇好文章、每學年撰寫一篇教學論文。（3月份上交一篇科技教育隨筆。）
2．舉辦教科研知識講座，提高教師教科研素質。
3．制定教科研工作檢查記錄表格，以作好檢查、督促工作（本學期主要檢查內容：科技教育精品課、自然角、區(qū)域角——教研組檢查、科探角、科學發(fā)現室活動、隨筆、科技視聽之旅、課題開展情況等）。
4．制訂浣江幼兒園師徒結對計劃，促使教師互幫互學，全面優(yōu)化教師素質。
5．討論、商議教師專業(yè)發(fā)展計劃，預定下學期起實施。
二、深化主課題工作，做好省級課題的結題收網工作。
（一）課題一：省級課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育行動研究》結題。
主要工作：
1．收集整理課題研究資料（包括課題計劃、主題教育計劃、理論學習內容、調查表格、子課題結題論文、教育隨筆、主題活動設計、科技教育精品課例、部分獲獎及發(fā)表論文復印件）。
2．課題后測、數據整理。
3．撰寫結題報告（內容包括：課題的現實背景及意義、概念的界定、實驗原則、研究目標、研究內容、研究過程、課題研究的成效、研究體會與后續(xù)研究設想）。
（二）課題二：《多元智能理論指導下的幼兒園科技啟蒙教育行動研究》繼續(xù)開展。
1．繼續(xù)按多元智能理論將區(qū)域活動進行科學的分塊。包括語言智能類區(qū)角、數學智能類區(qū)角、體能智能類區(qū)角、自然認識智能類區(qū)角、視覺空間智能類區(qū)角、人際關系智能類區(qū)角、音樂智能類區(qū)角。每個智能類區(qū)角又可下分為各種不同的活動區(qū)。以使各智力類型的幼兒都可以找到適合自己游戲與成長的領域。
確定具體內容：由教研組長組織區(qū)域角觀摩活動，事先列出日程表，將活動情況拍照保存。四月份一批，六月份一批。
組織者應制訂好活動方案，包括區(qū)域活動內容、目標、準備、過程及照片。
2．各年段制定好主題教育計劃，注意每月各學科均應有科技教育的內容滲透，并以星號注明，注意把上海教材中的.一些適用內容編入計劃，由年段組長把握，期末拷至教科室。（大班語言每月2個，中班語言每月1個、小班語言不作要求；大班計算每月3個活動，中、小班每月2個；大班美術每月3個，中班2個，小班1個；大班音樂每月2個，中、小班每月1個；大班、中班、小班體育每月1個。）
1． 各年段制定在自然角中滲透科技教育的計劃。
要求根據教科室提供資料，進行自然角創(chuàng)設。于4月份的第二周進行全園性觀摩。
上交書面材料：目標、內容與材料、指導與提示、活動案例。
4．科技視聽之旅按期進行。
每日11：45~12：00為科技視聽之旅時間，由管午睡的教師負責組織，要求按時組織幼兒觀看，并在旁作簡單講解。
放映員：應蕾、周曄（周曄、應蕾老師負責定好進度，由管午睡的教師負責放映，并要求做好指導工作。）
5．以年段為單位討論科探角進度，以及科探角需要配備、購買的材料。
6．科學發(fā)現室活動按課程表進行。
要求：
備課教師應按時制訂好計劃，課前發(fā)給每位上課教師一份教案，并把準備材料放入一個塑料筐，事先放在科學發(fā)現室內。
上完課的教師應把材料作好清洗、整理工作，放回塑料筐，保持科學發(fā)現室的干凈、整潔。
三、繼續(xù)做好課題的指導、管理工作，輔導市級課題結題。
1．開展課題組長的培訓工作，增強課題組長對課題的日常管理能力，讓每一個課題的研討活動具有成效。
2．每個課題組成員必須圍繞專題學習有關理論，并且要有資料的積累。每個課題組成員平時的備課、上課要體現課題思想，教科室將隨時對各個課題進行調研，及時了解課題研究動態(tài)，增強課題指導的針對性和實效性。
3．結合上級科研部門的有關計劃，盡早做好相關課題的準備工作，力爭以優(yōu)異的成績進行結題驗收。
4．進行優(yōu)秀課題匯報活動（定于本學期末或下學期初）。
要求：參加教師整理好資料，以課件形式進行匯報。
四、各類資料整理、匯編。
1．收集幼兒園各類教育資料，整理入盤。
2．《幼兒園環(huán)境教育篇》完稿。
3．收集、準備幼兒園科技特色教育成果集的相關資料。
4．做好教師論文、隨筆的參評、投稿工作。
科研年度工作計劃 篇7
教科研的核心工作之一就是開展課題研究。xx年，我校已經成功申報了蘇州市教育規(guī)劃立項課題，xx年，我校的“xx”規(guī)劃課題將進入實踐研究階段，因此本學期在課題研究方面將做好下列工作：
一是繼續(xù)抓好“xx”課題的申報立項
子課題申報和實踐研究工作。①進一步完善學校“xx”課題研究實施方案，分解子課題研究，明確研究方向和目標，為教師申報子課題做好申報前期準備工作。②改革課題研究的常規(guī)慣例，針對“xx”課題，學校將采取申報制。屆時教師可以在學�？傉n題下進行個人申報，也可以是幾位志同道合的老師合作申報，也可以是以備課組為單位進行申報。凡是所申報的課題必須自行撰寫子課題研究方案，每學期向學校進行成果匯報，屆時學校根據完成質量情況，予以能否結題，并在績效工資的教科研工作中加以體現。另外，學校將大力支持教師個人申報獨立(微型課題)，自行進行研究。③改革教科研考核制度，變原來比較單一的論文考核為論文與課題的雙重考核，這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性，推動教師自覺進行課題研究，促進課題研究走進課堂，努力提高課堂教學效率�？己藢娬{下列內容：對于申報課題的老師，經后在涉及職稱、學科帶頭人評審、評優(yōu)評選等方面將予以充分考慮。因此本學期要加強對“xx”課題申報的宣傳，使廣大教師明確申報課題開展研究的重要性，為提高教師科研水平和教師專業(yè)發(fā)展奠定基矗
二是開展課題研究活動。
以課題研究課為載體，進一步規(guī)范課題研究課的備課、磨課和教案書寫，促進教師立足課堂開展課題研究，研究中要重視與教務處、教技室的合作協調，引導教師認真上好每一節(jié)課題研究的公開課，促進教師立足課堂開展課題研究。加強課題研究公開課的過程管理，從備課到上課，從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強指導，確保課題研究公開課質量。
三是重視課題研究的.過程管理
尤其是加強課題研究的網絡化管理，做到期初有研究實施計劃，期中有學習、活動、研討，期末有學期研究小結，所有資料盡可能充實到學校課題研究的網頁中，在網絡中全程展現我校的課題研究動態(tài)，提高課題研究的真實性和實效性;重視課題成果的積累與推廣，每位課題研究者每學期要上交課題階段性研究成果，一份課題研究工作報告和體現課題研究的成果，并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學生版《海棠》《二中校報》(暫命名)，為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開展立足于課堂的教科研活動與培訓，重視開課資料和培訓資料的整理歸檔，充分體現活動的全過程，努力提高管理實效。
科研年度工作計劃 篇8
一、近期工作安排
1、組織安排教師參加有關進修、培訓、學術交流會，加強管理、指導和監(jiān)督
把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓活動；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓；組織教師參加泰興市xx年中小學教師繼續(xù)教育培訓；全員參加泰州市xx年公需科目網絡培訓；部分教師（去年漏報、新教師）參加現代教育技術培訓；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學方法與策略暨教研創(chuàng)新經驗交流會。通過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。
2、嚴格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查
認真做好在研課題的過程性管理、指導，保障課題研究順利高效地進行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數教師都參與了有關課題的研究工作，按照科學的科研程序認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動，查課題組開展活動的次數、活動內容；查課題研究進度、成效；查課題成員各自承擔任務的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯系實際的原則，做到學以致用。
二、暑期工作安排
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思
鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習慣。每位老師必須選擇一本教育理論或學科專業(yè)知識等方面的'專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關書籍和文章閱讀學習。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結構，提高專業(yè)水平和工作能力。
緊密結合自身的教育教學實際，積極撰寫教學論文、案例分析、教育教學敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設想，認真開展教學案例研究，在案例研究中研究學生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學期開學初，以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，將論文交到學校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系
把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學習心理指導”等基礎上，立足學生需要，體現學校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學生提供了多種選擇的可能，促進學生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學生能力的培養(yǎng)和綜合素質的提高。
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