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小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-19 09:38:22 小學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃模板合集5篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃模板合集5篇

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇1

  學(xué)年度東莞市小學(xué)英語(yǔ)將以教研室年工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞提高課堂教學(xué)效益、提升師資隊(duì)伍的素質(zhì)和水平、改革和完善教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方式等三方面具體做好以下的工作:

  一、發(fā)揮輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力打造一支專(zhuān)業(yè)化的小學(xué)英語(yǔ)教研隊(duì)伍

  上學(xué)期,市教研室小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科注重提升鎮(zhèn)英語(yǔ)輔導(dǎo)員的能力和內(nèi)涵發(fā)展,不斷規(guī)范各項(xiàng)管理工作,取得了初步的成效,常規(guī)工作漸漸步入科學(xué)化管理的軌道,相當(dāng)一部分鎮(zhèn)輔導(dǎo)員積極挖掘各種資源,大膽創(chuàng)新,擬定各具特色的計(jì)劃,并切實(shí)落實(shí)到工作中,取得喜人的成績(jī)。本學(xué)期,我們將在此基礎(chǔ)上努力發(fā)揮各鎮(zhèn)輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,追求內(nèi)涵發(fā)展,以“研”促“教”。

  1.舉辦輔導(dǎo)員培訓(xùn)及學(xué)期工作計(jì)劃協(xié)商會(huì)議

  內(nèi)容:

 。1)上學(xué)期工作總結(jié) (2)新學(xué)期工作協(xié)商

  (3)教學(xué)質(zhì)量抽考情況分析(4)小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)建議

 。5)直屬片片長(zhǎng)選舉 (6)小學(xué)英語(yǔ)教研體會(huì)分享

  時(shí)間:20xx-2-20(星期三)上午地點(diǎn):東城小學(xué)(新世界花園旁邊)

  2.加強(qiáng)“四課制度”

  學(xué)科帶頭人上好“示范課”骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”

  青年教師上好“匯報(bào)課”上崗教師上好“亮相課”

  3.征集輔導(dǎo)員教研工作資料

  內(nèi)容:

  (1)本學(xué)期工作計(jì)劃:3月1日前上傳到[小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)]

  上傳專(zhuān)題欄目為:小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃

  上傳標(biāo)題統(tǒng)一為:XX鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)20xx-2008學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

  作者統(tǒng)一為:XX鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科

 。2)本學(xué)期工作總結(jié):6月30日前上傳到[小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)]

  上傳專(zhuān)題欄目為:小學(xué)英語(yǔ)教研總結(jié)

  上傳標(biāo)題統(tǒng)一為:XX鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)20xx-2008學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

  作者統(tǒng)一為:XX鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科

 。3)教學(xué)案例一份:6月30日前上傳到[小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)]

  上傳專(zhuān)題欄目為:小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)員教研探討

  上傳標(biāo)題統(tǒng)一為:XX鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例

  ——(這里是副標(biāo)題)

  作者統(tǒng)一為:輔導(dǎo)員本人姓名

  二、加強(qiáng)各職能隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng),增強(qiáng)骨干教師的輻射作用

  1.發(fā)揮原有職能小組的作用

  (1)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)(詳見(jiàn)第一點(diǎn))

 。2)學(xué)科帶頭人與中心組成員任務(wù):

  ① 每學(xué)期上一堂示范課或研究討或開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題講座;

  ② 每學(xué)期上傳三篇教學(xué)論文或教學(xué)案例;

  ③ 每學(xué)期提供一份單元測(cè)試題或期末測(cè)試題。

 。ū緦W(xué)期將召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議,通知另附)

  (3)教研會(huì):

 、賲f(xié)助市教研員制定學(xué)期計(jì)劃,把握教研方向;

  ②收集各方教學(xué)意見(jiàn)和建議,不斷完善教研工作。

  2.建立新的職能小組,強(qiáng)化教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)

 。1)建立人才庫(kù)

 。2)成立資料編寫(xiě)小組

  3.成立幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校(具體事宜另文發(fā)布)

  三、加強(qiáng)教材教法培訓(xùn),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1.繼續(xù)做好《PEP》小學(xué)英語(yǔ)教材教法的培訓(xùn)工作

  自從我市小學(xué)在20xx年開(kāi)始使用人教版《PEP》小學(xué)英語(yǔ)教材后,小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)在體現(xiàn)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的外語(yǔ)教育教學(xué)理念、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)等方面取得了有目共睹的進(jìn)步。在有關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)下并經(jīng)過(guò)一定的培訓(xùn),我市小學(xué)英語(yǔ)教師較好地掌握了《PEP》教材中的基礎(chǔ)知識(shí)課和會(huì)話課的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法,學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)的技能有了較大的提高,經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí),學(xué)生形成了一定的英語(yǔ)口頭交際能力。但是,我們也清醒地看到,我市在培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)讀和寫(xiě)的技能方面還需要進(jìn)一步的探討,尤其是英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)和句子的正確書(shū)寫(xiě)等方面還達(dá)不到要求。因此如何上好《PEP》教材中的閱讀和書(shū)寫(xiě)課,提高學(xué)生的英語(yǔ)讀和寫(xiě)的技能是本學(xué)期要努力解決的問(wèn)題。

  l 舉辦人教版《PEP》小學(xué)英語(yǔ)教材《Read and Write》的教法培訓(xùn)

  內(nèi)容:

  (1) 由莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)和師范附小分別提供低年段和高年段的課堂閱讀教學(xué)課各一節(jié)

 。2) 由省教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員郭植梅老師對(duì)研討課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座

  時(shí)間:2月29日上午

  地點(diǎn):莞師附小

  2.繼續(xù)探討《兒童英語(yǔ)》的有效教學(xué)策略

 。1)網(wǎng)上征集《兒童英語(yǔ)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  上傳要求:

 、?gòu)募慈掌鸬?月30日前上傳到[小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)]

 、谏蟼鲗(zhuān)題欄目為:兒童英語(yǔ)教育教學(xué)研討

  上傳標(biāo)題統(tǒng)一為:一/二年級(jí)(上/下)Unit…

  作者統(tǒng)一為:教師本人的姓名

  本學(xué)期末將由使用者網(wǎng)上投票,結(jié)合評(píng)委意見(jiàn),評(píng)選出《兒童英語(yǔ)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),并頒發(fā)證書(shū)。

  (2)舉辦《兒童英語(yǔ)》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

  參加人員為我市所有小學(xué)英語(yǔ)教師(包括公、民辦小學(xué)英語(yǔ)教師)。

  活動(dòng)安排:

  初賽:2月25日--4月30日,由各鎮(zhèn)(街)自定方式選出一名教師參加各教研片組織的初賽,并按所分配名額選出選手參加市組織的決賽。

 、贋楣狡鹨(jiàn),各鎮(zhèn)(街)將初賽方案上傳到[小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)]接受監(jiān)督;

  ②4月30日前,片長(zhǎng)上交初賽的選手名單到朱墉章老師處(具體咨詢電話:23126181)

  或發(fā)郵件到:deng7227@126.com

  決賽:5月15日至5月16日(暫定)

  此次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名,獲獎(jiǎng)?wù)哂墒薪萄惺液托W(xué)英語(yǔ)教研會(huì)聯(lián)合發(fā)給獲獎(jiǎng)證書(shū)。

  各教研片負(fù)責(zé)人名單及參加市決賽選手名額分配

  教研片名稱 負(fù)責(zé)人 參加市終評(píng)名額

  直屬片 孫育人2人

  城區(qū)片 文 慶2人

  沿海片 謝文莉2人

  浦田片 徐笑媚3人

  水鄉(xiāng)片 陳錦愛(ài)3人

  丘陵片 葉襯葵3人

  山區(qū)片 張小玲3人

  四、開(kāi)展專(zhuān)題教研,提高教學(xué)視導(dǎo)工作的效果

  本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)科的教學(xué)在服從小學(xué)組集體視導(dǎo)安排的基礎(chǔ),不斷探討如何提高視導(dǎo)工作的效率和水平。

  1.專(zhuān)題教研重點(diǎn)內(nèi)容:

 。1) 提高常態(tài)教學(xué)的常規(guī)課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量;

  (2) 提高教師對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的.認(rèn)識(shí)

  2.具體做法:

 。1)收集教師在教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題和困惑;

 。2)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、分類(lèi),發(fā)動(dòng)并幫助教師在開(kāi)展校本教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上解決這些問(wèn)題和困惑;

 。3)以專(zhuān)題探討為主,開(kāi)展日常教學(xué)視導(dǎo)工作。每次解決一、兩個(gè)具體問(wèn)題,個(gè)個(gè)擊破。

  本學(xué)期擬聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于65節(jié),開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座十場(chǎng)或以上。

  五、繼續(xù)完善小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)

  小學(xué)英語(yǔ)科學(xué)科網(wǎng)站自建成后在促進(jìn)信息傳送、教師經(jīng)驗(yàn)交流以及教學(xué)資源的共享方面都發(fā)揮了較大的作用。本學(xué)期根據(jù)教研室的工作計(jì)劃,我們將:

  1.進(jìn)一步改進(jìn)網(wǎng)站的功能,增強(qiáng)教師間的交流、互動(dòng)功能。如完善管理系統(tǒng)、開(kāi)設(shè)骨干教師個(gè)人博客,充實(shí)網(wǎng)站資源等,更好地發(fā)揮學(xué)科網(wǎng)站的作用。

  2.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研功能,推行“綠色辦公”,減少紙質(zhì)文本的印發(fā)。

 。ū緦W(xué)期將召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議,通知另附)

  登陸小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)的步驟:

 。1)進(jìn)入 東莞教研網(wǎng)

  (2)點(diǎn)擊小學(xué)英語(yǔ)

  資料上傳步驟:

  注冊(cè)一個(gè)用戶名→登錄→文章管理→添加文章→選擇好相應(yīng)的所屬欄目或所屬專(zhuān)題→填寫(xiě)作者姓名及電子郵件→在內(nèi)容欄中粘貼上傳內(nèi)容→添加。

  注意:上傳的資料中如果不包涵圖片的,或者是以附件形式上傳的,請(qǐng)將[圖片]復(fù)選框的勾去掉。

  今后,每學(xué)期結(jié)束時(shí)教研室將統(tǒng)計(jì)并公布各鎮(zhèn)區(qū)上傳資料和發(fā)布教研信息的情況,建議各校的英語(yǔ)老師在上傳資料時(shí),以本校的實(shí)名統(tǒng)一注冊(cè)一個(gè)用戶名,以便教研室統(tǒng)計(jì)各校上傳資料的情況。凡是我市小學(xué)英語(yǔ)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的結(jié)果都將在網(wǎng)上公布,能上傳的獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒔贪傅荣Y料也必須在網(wǎng)上公示,自覺(jué)接受廣大教師的監(jiān)督。今后教研室的教研活動(dòng)通知,都將在小英教研網(wǎng)上發(fā)布信息,建議輔導(dǎo)員在工作時(shí)間內(nèi)每天上一次小英網(wǎng),點(diǎn)擊瀏覽[信息之窗]的置頂通知,及時(shí)了解教研信息和通知,以免耽誤工作。

  六、繼續(xù)探討“英語(yǔ)特色的建設(shè)與展示”

  我市在開(kāi)展創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)校的實(shí)驗(yàn)工作后,許多小學(xué)以此為契機(jī),結(jié)合校本教研活動(dòng)探索出提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的有效措施和具有一定特色的方法,確實(shí)取得了較好的效果。本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展,繼續(xù)組織在開(kāi)展這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中取得較好效果的學(xué)校舉辦經(jīng)驗(yàn)展示活動(dòng),以促進(jìn)我市創(chuàng)建英語(yǔ)特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作水平的進(jìn)一步提升。

  七、繼續(xù)探討教學(xué)評(píng)價(jià)搞好小學(xué)畢業(yè)考核和教學(xué)質(zhì)量抽查工作

  本學(xué)期期末將按教研室工作計(jì)劃進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考核和部分年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量抽查。小學(xué)英語(yǔ)科將積極配合出好相應(yīng)的試卷,在保持試題題型相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母,進(jìn)一步體現(xiàn)新課程提倡的教育教學(xué)理念,通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師進(jìn)一步明確課改實(shí)驗(yàn)的方向,進(jìn)一步提高我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的水平。

  1.出好抽考試題

  2.提供三至六年級(jí)期末考試試題

  3.出好小學(xué)畢業(yè)考核試題

  八、做好優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選工作

 年?yáng)|莞市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文的評(píng)選工作要繼續(xù)進(jìn)行在網(wǎng)上評(píng)選的試驗(yàn)。我們要在去年開(kāi)始的網(wǎng)上評(píng)選論文的試驗(yàn)所取得的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步在評(píng)委的選聘、程序的安排等方面做細(xì)做好,進(jìn)一步保證獲獎(jiǎng)?wù)撐牡馁|(zhì)量。此項(xiàng)工作計(jì)劃在8月25日前完成。(具體安排另附通知,必須按要求上交論文。凡不符合上交要求的一律以作廢處理。)

  除了以上的工作外,本學(xué)期還將配合小學(xué)組做好相關(guān)工作以及完成教研室布置的各項(xiàng)任務(wù),協(xié)助協(xié)助市教研室做好《東莞教研》的發(fā)行和投稿工作。教研員個(gè)人要繼續(xù)抓好思想政治水平和業(yè)務(wù)水平的提高,要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大的有關(guān)文件,尤其是教育工作的有關(guān)精神。要讀至少一本外語(yǔ)教學(xué)理論書(shū)籍,提高指導(dǎo)教學(xué)的水平和能力。

  東莞市教育局教研室

  小學(xué)英語(yǔ)科

  年月日

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)意見(jiàn),本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教科研工作以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),結(jié)合我片的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量為主線組織開(kāi)展本教研片的《兒歌,游戲等在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題研討活動(dòng),引領(lǐng)課題研究往縱深方向發(fā)展,切實(shí)提高英語(yǔ)教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

  主要工作:

  一.教科研常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范化,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.組長(zhǎng)組織好組內(nèi)的教研片的活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃和總結(jié)。英語(yǔ)教師兩周一次,盡量做到集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流,不斷提升英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。要求每學(xué)期一師一課。

  2.組長(zhǎng)組織組內(nèi)的老師互幫互助,團(tuán)結(jié)合作,營(yíng)造良好的組內(nèi)工作氛圍,做好小組成員的家長(zhǎng),帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。落實(shí)好一師一課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),并寫(xiě)好過(guò)程記載,組織好組員進(jìn)行課題的研討,材料收集,寫(xiě)隨筆,寫(xiě)小結(jié)等工作。

  3.配合學(xué)校教導(dǎo)處,做好英語(yǔ)英語(yǔ)教師常規(guī)工作的督促和檢查。(如:教師的教案,隨筆完成的質(zhì)量,作業(yè)批改的情況;單元測(cè)試的完成和反饋情況,組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課的參加和評(píng)議情況;集體教研的時(shí)間和記載等)。

  二.本學(xué)期努力為校園營(yíng)造濃郁的'英語(yǔ)氛圍,讓學(xué)生感受多彩的英語(yǔ)世界,拓寬學(xué)生的英語(yǔ)視野,使他們更加喜歡英語(yǔ)。

  1.在教室里可增設(shè)英語(yǔ)角。用來(lái)展示學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè),小報(bào),張貼單詞卡,對(duì)話,諺語(yǔ),小故事等。

  2.在校園里可適當(dāng)增加一些中英文的文明標(biāo)識(shí)。利用校園廣播播放英語(yǔ)英文歌曲和英文童謠。

  3.鼓勵(lì)以班級(jí)為單位、年段或?qū)W校為單位開(kāi)展一些英語(yǔ)活動(dòng)?紤]到英語(yǔ)教師教學(xué)任務(wù)繁重,建議開(kāi)展書(shū)寫(xiě)比賽,詞匯競(jìng)賽,歌曲歌謠比賽等簡(jiǎn)單易組織的活動(dòng),給學(xué)生展示英語(yǔ)的空間,讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的喜悅。

  三.加大課題研討力度,規(guī)范課題研究過(guò)程,促進(jìn)課題研究往縱深方向發(fā)展,本學(xué)期課題研究主要議程安排如下:

  1.參加X(jué)XX課題研究經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì),進(jìn)行課題研究經(jīng)驗(yàn)和階段成果的交流與研討。地點(diǎn):XXX小學(xué);時(shí)間:XXX月XXX日。

  2.籌備XXX片《兒歌,游戲等在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題研究匯報(bào)會(huì)。本學(xué)期XXX教研片的課題研討會(huì),將進(jìn)行區(qū)域的課題研討交流。針對(duì)本片教研情況,匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況和遇到的問(wèn)題,匯報(bào)課題研究的階段成果。時(shí)間:第九周:XXX教研片,第十三周:XX教研片,第十四周:XXX教研片。

  3.組織和鼓勵(lì)教師們撰寫(xiě)優(yōu)秀的英語(yǔ)課題論文,參加福清市論文評(píng)選和匯編活動(dòng)。于5月18日上交XXXX

  4.組織三位教師參加,在XXX舉辦的XXX小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。地點(diǎn):XXX小學(xué),時(shí)間:X月XXX日。上午8點(diǎn)15分報(bào)到。

  四.做好教師培訓(xùn)工作,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),促進(jìn)教師的交流和成長(zhǎng)。

  1.配合國(guó)家教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,組織好學(xué)員保質(zhì)保量學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程,提高英語(yǔ)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  2.利用進(jìn)修校網(wǎng)站的平臺(tái),發(fā)布優(yōu)秀的論文與其它的教學(xué)資源,一起學(xué)習(xí)交流,共同提高教學(xué)教研水平。

  本學(xué)期主要工作安排

  (20xx——20xx第二學(xué)期)

  三月份

  1.參加小學(xué)英語(yǔ)教科研工作中心會(huì)議。(3月14日)

  2.常態(tài)課聽(tīng)課、調(diào)研。

  3.市級(jí)、中心校重要課題聽(tīng)課,研討。

  4.上交英語(yǔ)教研工作計(jì)劃。(3月16日)

  四月份

  1.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。(地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)小學(xué)4月20日)

  2.課題經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。(地點(diǎn):城關(guān)小學(xué)4月26日)

  3.常態(tài)課聽(tīng)評(píng)、調(diào)研。

  五月份

  1.組織撰寫(xiě)英語(yǔ)優(yōu)秀課題論文,參加評(píng)選和匯編。

  2.籌備片教研片課題研討會(huì)。

  3.常態(tài)課聽(tīng)評(píng)、調(diào)研。

  4.市級(jí)、中心校級(jí)重點(diǎn)課題聽(tīng)課,研討。

  六月份

  1.教研片課題研討會(huì)

  2.常態(tài)課聽(tīng)評(píng)、調(diào)研。

  3.市級(jí)、中心校級(jí)重點(diǎn)課題聽(tīng)課,研討。

  4.期末復(fù)習(xí),迎接期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將緊緊圍繞研訓(xùn)中心的安排,領(lǐng)會(huì)研訓(xùn)工作精神,堅(jiān)持發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,帶領(lǐng)教師加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),內(nèi)化素質(zhì),強(qiáng)化能力。以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)為目標(biāo),以培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵能力為抓手,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)言運(yùn)用能力及思維能力,為學(xué)生的全人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)研究本校特色的英語(yǔ)校本課程(童謠與快樂(lè)閱讀),嘗試對(duì)校本課程的編寫(xiě)。

  二、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┮詫W(xué)習(xí)貫穿始終,不斷提高教師的理念

  1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程教育理念,從而明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的動(dòng)向。學(xué)習(xí)朱林小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步明確備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)要求。

  2、以賽促學(xué),以教師基本功為抓手,要求老師多讀教育類(lèi),專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍,不斷豐富自己的學(xué)識(shí),不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,努力達(dá)成“五個(gè)一”目標(biāo),并加強(qiáng)教師的英語(yǔ)演講、粉筆字、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、試卷命制、課堂教學(xué)等方面的基本功訓(xùn)練,使每位老師的文化底蘊(yùn)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力都能有所提高。

  3、充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),如:青英會(huì)、教學(xué)新時(shí)空,博客互動(dòng)、觀看教學(xué)錄像等,借用網(wǎng)絡(luò)為教師打開(kāi)交流之門(mén),增長(zhǎng)教師的見(jiàn)識(shí),吸取先進(jìn)理念,并與自己的'教學(xué)進(jìn)行對(duì)比,進(jìn)行反思型教學(xué),使每位老師深刻認(rèn)識(shí)到成為研究型教師、學(xué)習(xí)型教師的重要性。

 。ǘ﹪(yán)把課堂教學(xué)關(guān),不斷提高教師的課堂調(diào)控能力

  1、備課是上課的前提

  備課是教師教學(xué)創(chuàng)造的舞臺(tái)和思想爭(zhēng)鳴的平臺(tái),是上好課的有力保證,所以本學(xué)期要加大備課力度,做好集體備課與個(gè)人備課的相互關(guān)系,每一單元年級(jí)組要互相研討,碰撞思維火花,發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)作用,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),特別是五六年級(jí),我們應(yīng)該認(rèn)真研讀教材與教參,加強(qiáng)討論與學(xué)習(xí)的力度,整體規(guī)劃單元教學(xué),重點(diǎn)講清楚 “單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu),學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析,用教學(xué)方法和典型課例介紹” 三個(gè)方面的內(nèi)容。

  2、強(qiáng)化課堂教學(xué)研討,進(jìn)一步挖掘和實(shí)踐新教材各版塊教學(xué)的新思路,在制定單元總目標(biāo)的基礎(chǔ)上,再制定達(dá)成總目標(biāo)的分課時(shí)目標(biāo),循序漸進(jìn),層層遞進(jìn),以各單元checkout time版塊的課型研究為突破口,打破原有既定思路和固定模式,積極構(gòu)建基于新課標(biāo)新教材理念下的課型研究新范式,擯棄滯后的課堂教學(xué)模式,通過(guò)研討、反思、專(zhuān)家引領(lǐng)、創(chuàng)新等,磨練出自己獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格,因此,我們將開(kāi)展一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng),如同題會(huì)課,新教師匯報(bào)課,課題研究課等,讓每位老師的課堂教學(xué)能力得到充分的展示,并做好交流與反思工作,確保教師在課堂中成長(zhǎng)。

  3、繼續(xù)研發(fā)校本教材,有效實(shí)施校本課程

  本學(xué)期我校將在一二年級(jí)繼續(xù)設(shè)置英語(yǔ)童謠校本課程,在三-六年級(jí)設(shè)置快樂(lè)閱讀校本課程,專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的論證,為“快樂(lè)閱讀課程”的開(kāi)發(fā)指明了方向,本學(xué)期我們對(duì)快樂(lè)閱讀課程又有了新認(rèn)識(shí),應(yīng)該關(guān)注閱讀后的學(xué)生的展示活動(dòng),全體英語(yǔ)組成員已經(jīng)投入到課程教材的編寫(xiě)中。

 。ㄈ├^續(xù)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),促關(guān)鍵能力的提升

  1.本學(xué)期我校將在上學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)月的基礎(chǔ)上,結(jié)合區(qū)英語(yǔ)研訓(xùn)計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展一些英語(yǔ)學(xué)科興趣活動(dòng)。如:四年級(jí)的書(shū)寫(xiě)比賽,三至六年級(jí)的英語(yǔ)故事表演等。另外,我們還結(jié)合我校教研專(zhuān)題,分年級(jí)段進(jìn)行“童謠說(shuō)唱比賽”、“閱讀延伸”等活動(dòng)。通過(guò)一系列的“寫(xiě)”、“演”、“閱”、“練”等激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,為他們的終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)、良好的基礎(chǔ)。

  2、做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境布置,我們每單元學(xué)習(xí)之余,將會(huì)拓展一些與之相關(guān)的知識(shí),我們將帶領(lǐng)學(xué)生一起動(dòng)手制作,三四年級(jí)主要以韻律詩(shī)歌,常見(jiàn)插圖,英語(yǔ)小幽默等,五六年級(jí)主要以小故事連載,作文秀,中外文化知識(shí)等板報(bào)形式張貼上墻,不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,還拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

  3、根據(jù)研訓(xùn)工作的安排,我們將有的放矢的進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)培訓(xùn),如四年級(jí)的寫(xiě)字比賽培訓(xùn),五六年級(jí)的作文比賽訓(xùn)練,故事表演培訓(xùn)。

  (四)立足常規(guī),是教學(xué)進(jìn)步的保障。

  1.抓好教研活動(dòng),每?jī)芍芏ㄆ谶M(jìn)行教研活動(dòng),主要進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,觀課反思,沙龍研討等,通過(guò)活動(dòng)反思自己的教學(xué),不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。

  2.抓作業(yè),嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)增效原則,避免機(jī)械性的作業(yè),我們配有補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè),這是必做的,老師要做到,統(tǒng)一寫(xiě)名字,學(xué)生用統(tǒng)一顏色的筆做和訂正,老師及時(shí)批閱,要有復(fù)批;五、六年級(jí)配作文本,每一個(gè)單元寫(xiě)一篇,形式可以是仿寫(xiě)、轉(zhuǎn)換人稱寫(xiě)、看圖寫(xiě)話等;課堂作業(yè)不作具體要求,可以根據(jù)自己班的特點(diǎn)選一些具有基礎(chǔ)性、趣味性、綜合性強(qiáng)的作業(yè),能讓學(xué)生通過(guò)做作業(yè)能找到自己的成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  3.抓質(zhì)量,根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)每個(gè)月制定一系列過(guò)關(guān)檢測(cè)內(nèi)容,隨時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況,以便更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。如書(shū)寫(xiě)、朗讀、對(duì)話、詞組,句型、作文、閱讀等等。

  4.抓學(xué)生活動(dòng)。努力搞好每一次活動(dòng),力爭(zhēng)做到有效。

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇4

  本學(xué)期我將教三、四、五、六年級(jí)英語(yǔ),我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  一、學(xué)生情況分析

  我校三年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四、五、六年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ),具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),因此對(duì)他們而言,英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。

  二、教學(xué)要求和目標(biāo)

  1.使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

  5.遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  6.在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1.能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

  2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3.能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

  4.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

  5.培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  低年級(jí):養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

  高年級(jí):掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的`習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。

  五、方法措施

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法,并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  3.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。

  4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。5,注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6.多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  7.鼓勵(lì)學(xué)困生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生,善待學(xué)困生,糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵(lì)他們?nèi)プ非。在課堂上,要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量!

小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇5

  寧?kù)o了一個(gè)假期的校園又變的書(shū)聲朗朗,歡聲笑語(yǔ)。站在一個(gè)新的起點(diǎn),我們即將踏上新的征程,為了能把自己的工作做好,針對(duì)所帶年級(jí)學(xué)生的情況,對(duì)這學(xué)期的工作作出一些計(jì)劃:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣

  1.通過(guò)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已初步養(yǎng)成正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有初步了解并獲得初步的語(yǔ)感,學(xué)生已全部能認(rèn)讀并背誦26個(gè)字母,且絕大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確默寫(xiě),能說(shuō)并應(yīng)答教材中呈現(xiàn)的交際用語(yǔ)。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期,這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語(yǔ)言的'好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體較高,但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng),自制力差,不認(rèn)真,如少數(shù)學(xué)生總把i,k,l,等寫(xiě)錯(cuò)。本學(xué)期我要面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)學(xué)生掌握英語(yǔ)的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容,學(xué)生興趣濃厚,積極活躍;同時(shí),部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語(yǔ)培訓(xùn),有助于他們更好地學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(尤其是一些插班生)。但四年級(jí)畢竟還是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的起始階段,總體來(lái)說(shuō),學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣還是很濃厚的。因此,四年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。

  3.根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)只有用科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。首先,引導(dǎo)學(xué)生課上做到三要:靜聽(tīng)、膽大、參與,以提高當(dāng)堂鞏固效率。其次,要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。其中主要工作是模仿、朗讀和背誦。小學(xué)生模仿力強(qiáng),記憶力好,要多聽(tīng)錄音多模仿,養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。布置一定的語(yǔ)篇讓學(xué)生朗讀和背誦,增加語(yǔ)言積累,增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。再者,引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)造自主學(xué)生的條件,如利用音像、網(wǎng)絡(luò)、年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性差,要用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)等不同渠道,多和家長(zhǎng)聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5.對(duì)于差生:及時(shí)輔導(dǎo)困難學(xué)生。由于我任教班級(jí)多,輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限,一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因,已經(jīng)呈現(xiàn)出兩極分化現(xiàn)象。要通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要熱情關(guān)懷,真心幫助,及時(shí)采取老師幫教或?qū)W生幫教形式,使其不放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  二、提高課堂教學(xué)的有效性

  《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:倡導(dǎo)體實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。在教學(xué)中,除了安排集體、個(gè)人活動(dòng)形式外,更多的開(kāi)展兩人、多人小組活動(dòng),給學(xué)生留出充分表現(xiàn)的時(shí)間和自我發(fā)展的空間。

  三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)為主

  在教學(xué)中,努力從說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演等方面設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生活動(dòng)的,適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)的環(huán)節(jié),爭(zhēng)取采取方法多樣,生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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