小學(xué)象棋興趣小組工作計劃6篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)象棋興趣小組工作計劃，歡迎大家分享。

小學(xué)象棋興趣小組工作計劃1

　　一、活動意圖：

　　象棋是中華民族文苑瑰寶，開展象棋活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過象棋活動，提高少年兒童對象棋活動的興趣，為中華民族的象棋事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

　　二、活動目的：

　　1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。

　　2、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

　　3、象棋運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的`想象力與判斷力。

　　4、通過開展象棋活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、下棋的益處：

　　1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

　　2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。

　　3、可以促進個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機應(yīng)變能力，提高集中注意力。

　　4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

　　四、展示形式：

　　1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學(xué)生的綜合能力。

　　2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

　　3、每月評一次積極參與分子。

　　五、活動安排：

　　1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時間訓(xùn)練。

　　2、重點訓(xùn)練象棋尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。

　　3、向家長匯報學(xué)棋進度情況，聽取家長意見和建議。

　　4、十二月份參加全校學(xué)生象棋比賽。

小學(xué)象棋興趣小組工作計劃2

　　一、活動目的：

　　國際象棋興趣小組活動剛剛在我校啟動，我們將針對性的進行基礎(chǔ)教學(xué)，著重提高學(xué)生的棋藝知識水平，重視棋德教育，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)國際象棋項目本身的同時，加強自身修養(yǎng)提高綜合素質(zhì)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、了解國際象棋的.來源及國際象棋的文化。

　　2、認識國際象棋的棋子，并學(xué)會棋子的走法。

　　3、了解國際象棋的基本規(guī)則。

　　4、基本吃子訓(xùn)練和一步殺著的練習(xí)。

　　5、能進行分組簡單對弈實踐練習(xí)和總結(jié)分析。

　　三、活動方法：教師講解學(xué)生實踐

　　四、活動對象：

　　五、指導(dǎo)老師：

　　六、活動時間：

小學(xué)象棋興趣小組工作計劃3

　　一、參訓(xùn)隊員條件

　　1、此次參加培訓(xùn)隊員二到五年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，對象棋有濃厚興趣。

　　2、具有一定象棋基礎(chǔ)者優(yōu)先批準加入。

　　3、凡批準加入者須自帶有關(guān)學(xué)習(xí)工具。

　　二、興趣小組的名額

　　初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經(jīng)研究后再作決定。

　　三、活動時間安排

　　每周二下午第三節(jié)課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調(diào)整輔導(dǎo)時間。

　�。▍⒓尤藛T可以不參加學(xué)校的文體活動）

　　四、活動地點

　　教學(xué)樓多媒體教室

　　五、輔導(dǎo)進度計劃

　　第一次至第二次課：象棋入門知識，象棋各種兵種走法與價值。

　　第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。

　　第五次至第八次課：指導(dǎo)分組進行對局演練，期間講解一些特殊的招法（快棋中的'一步、四步殺等，五子棋的必勝局等）。

　　第九次至第十次課：根據(jù)有關(guān)規(guī)則進行小組輪換模擬比賽。

　　實際輔導(dǎo)工作由我具體操作，校長負責(zé)監(jiān)督檢查。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點。

小學(xué)象棋興趣小組工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把學(xué)校建成辦學(xué)上的高標準、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。

　　二、工作目標：

　　1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。

　　3、提升學(xué)生的'人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬┙處煂�業(yè)知識培訓(xùn)

　　針對參與校本課程開發(fā)、實施的教師開展與其所承擔(dān)的科目相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采用自學(xué)、集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。

　�。ǘ�）教材、教案編寫

　　1．明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動發(fā)展作準備。

　　2．教案的編寫要將所用的教學(xué)用具及網(wǎng)絡(luò)資源方面的內(nèi)容包括進去，以方便教師學(xué)生在實際教學(xué)中使用。

　�。ㄈ�）校本課程實施的組織和管理

　　1、落實校本課程研究教師

　　本學(xué)期校本課程七至九年級年級每班每周開設(shè)兩節(jié)課（每節(jié)課可分兩段進行：講授和實戰(zhàn)），分工情況如下：

　　1、授課人：高樹挺

　　附參考書目

　　《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學(xué)象棋》等

　　2、校本課程教學(xué)管理

　　①任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學(xué)管理人員隨機聽課，測評。

　�、谌握n教師要認真寫好教育反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，并收集二至至三篇優(yōu)秀的校本課程故事，學(xué)校匯編成冊。

　�、蹖⒁越萄薪M為單位進行校本課程研討，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施情況。

　　④明確課堂常規(guī)，進一步規(guī)范教學(xué)行為，確定“三不，三做到”——不遲到，不上沒準備的課，不隨意調(diào)課、代課；做到合理利用教材、備好教案，認真搜集課程資源上好課。

　　校本課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組及教科室將采取檢查與隨機抽查相結(jié)合方式，定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報。

　　（四）校本課程的評價

　　1、對課程開發(fā)實施者的評價

　　主要從以下幾方面進行評價

　　⑴學(xué)生選擇的人數(shù)；

　�、茖W(xué)生實際接受的效果；

　　⑶領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價；

　�、葘W(xué)生、家長問卷調(diào)查的結(jié)果。

　　2、對學(xué)生的評價

　�、艑W(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量

　　⑵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等⑶學(xué)習(xí)的成果，如：象棋基礎(chǔ)知識，班級競賽（單淘汰制比賽，最后被淘汰的學(xué)生約5—10%補考過關(guān)。補考內(nèi)容：課堂講授的知識、技法），學(xué)校競賽成績等。

　　（五）校本課程學(xué)生競賽活動

　　為了進一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在十二月舉行“南古中學(xué)學(xué)生象棋象棋比賽活動”，希望能以活動促發(fā)展，以活動推動我校的校本課程研究。

　　此外，為鞏固我校已取得的教學(xué)成果，我校將利用每周興趣小組時間、周六上午興趣小組活動時間集中對尖子選手組織集訓(xùn)，力爭在今后的比賽中取得好成績。

　　四、本學(xué)期校本課程工作安排表

　　十一月份：

　　1、新學(xué)期校本課程成員會議（謝士光）

　　2、象棋專業(yè)知識培訓(xùn)（高樹挺）

　　3、校本課程教研活動（吳學(xué)彩）

　　十二月份：

　　1、象棋專業(yè)知識培訓(xùn)（高樹挺）

　　2、教師象棋比賽

　　一月份：

　　1、校本課程教研活動（吳學(xué)彩）

　　2、開展學(xué)生問卷調(diào)查和座談會，了解課程實施情況。

　　二----四月份：

　　1、舉行學(xué)生象棋比賽

　　五月份：

　　1、個人小結(jié)

　　2、上繳個人資料（教學(xué)案例、教學(xué)心得、象棋故事）

小學(xué)象棋興趣小組工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強學(xué)習(xí)生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。

　　二、活動價值

　　1、教育性：結(jié)合象棋的有關(guān)典故，進行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

　　2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)以及今后的社會生活得以受益。

　　3、趣味性：棋類，對于學(xué)生來說本身具有較強的`興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的象棋氛圍，使學(xué)生感受到象棋的濃厚興趣。

　　4、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。

　　三、目的及任務(wù)

　　1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

　　2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑。

　　3、通過教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

　　四、組織安排

　　1、象棋興趣小組由和德星、李一帆老師輔導(dǎo)，活動時間為周六的第六節(jié)活動

　　2、活動的地點：班級的教室。

　　五、活動對象

　　一到六年級愛好象棋的學(xué)生。

小學(xué)象棋興趣小組工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、貫徹落實小學(xué)信息技術(shù)教育行動計劃，全面普及信息技術(shù)教育，提高我校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推進我�；�礎(chǔ)教育課程改革，形成我校計算機教育特色。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識、促進學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力；擴大學(xué)生視野，增長才干，發(fā)展學(xué)生良好的個性特長，促進生動、活潑、主動和全面發(fā)展。

　　二、計劃達到的目標和完成的任務(wù)

　　第一：充分培養(yǎng)學(xué)生的`電腦興趣。

　　第二：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。

　　三、計劃從如下幾方面培養(yǎng)學(xué)生

　　1、創(chuàng)新意識：引導(dǎo)學(xué)生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。

　　2、實踐意識：引導(dǎo)學(xué)生在各種活動中綜合運用所學(xué)知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。

　　3、主體意識：引導(dǎo)學(xué)生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責(zé)任感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的志趣和情感。

　　4、發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實踐活動，積極發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力，掌握科學(xué)的觀察方法，使學(xué)生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。

　　5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學(xué)生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方案。

　　6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題。

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