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小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-16 18:16:17 小學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃范文錦集九篇

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃范文錦集九篇

小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃 篇1

  時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。從一開始對(duì)教學(xué)的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)過了一年了。在這一年中,所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去,只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)嶄新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期,我吸取上兩個(gè)學(xué)期在教學(xué)工作中所逐漸顯現(xiàn)出來的各種不足之處,制訂如下計(jì)劃:

  總體思想:建立一個(gè)獎(jiǎng)罰合理、管理制度完善、具有班級(jí)凝聚力的班級(jí)體。

  在過去一年的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到雖然班級(jí)里有任命班干部,但大多數(shù)只是掛個(gè)名,并沒有其相應(yīng)的工作,各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之,學(xué)生就形成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小,只需報(bào)告老師。所以平時(shí)老師往往會(huì)被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲,浪費(fèi)了大量的時(shí)間。所以在這個(gè)學(xué)期,我準(zhǔn)備改變這個(gè)現(xiàn)狀。

  第一,建立完善的管理制度。

  班級(jí)里實(shí)行班長(zhǎng)責(zé)任制。同學(xué)間發(fā)生的小磨擦向班長(zhǎng)報(bào)告,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決。如果同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的處理方法有意見,可直接向老師反映,由老師來辨別班長(zhǎng)所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果老師沒來或者有事出去了,班長(zhǎng)就應(yīng)該自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不許發(fā)出聲音或者簡(jiǎn)單地布置一些課堂作業(yè),使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長(zhǎng)反映,由班長(zhǎng)解決。此外,每個(gè)月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決,如果有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳,則取消其所擔(dān)職務(wù),由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來?yè)?dān)任。

  第二,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭(zhēng),提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,這學(xué)期,我把四人小組組長(zhǎng)的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)上崗。首先四人小組原先的組長(zhǎng)不變,并由組長(zhǎng)拿出一本筆記本,仔細(xì)記錄自己和組員每次默寫和考試的成績(jī)。但如果有組員連續(xù)三次成績(jī)超過組長(zhǎng),則組長(zhǎng)自動(dòng)免職,由該組員擔(dān)任。這樣做,可以使小組長(zhǎng)永遠(yuǎn)是四人小組中成績(jī)最優(yōu)秀的,也可以使組員有了實(shí)實(shí)在在能憑借自己的努力和取得的'成績(jī)當(dāng)上小組長(zhǎng)的希望,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  第三,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  這學(xué)期衛(wèi)生小組分為八組,每組七人,其中兩人打掃教室并處理垃圾,兩人公共場(chǎng)地打掃并倒垃圾,兩人拖地并擦玻璃和瓷磚,還有一人課后擦黑板,每組的第一個(gè)人是組長(zhǎng)。此外,兩個(gè)衛(wèi)生委員只需要負(fù)責(zé)監(jiān)督:發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長(zhǎng)。實(shí)行責(zé)任到位制,如果哪里扣分了,是誰打掃就扣誰的分?jǐn)?shù),并且組長(zhǎng)也要相應(yīng)地扣分。

  具體工作安排:

  第1—2周:1、9月1日?qǐng)?bào)名注冊(cè)

  2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生(1日下午)

  3、暑假小結(jié)

  4、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單,并做好管理工作

  5、五項(xiàng)競(jìng)賽開始

  6、慶祝第二十個(gè)教師節(jié)

  7、假日活動(dòng)開始(第二周)

  8、校報(bào)、班報(bào)刊出(一)

  9、愛心捐款活動(dòng)

  第3—4周:1、第七屆全國(guó)推普周活動(dòng)

  2、上交假日活動(dòng)材料

  3、期初班主任工作會(huì)議

  4、期初家訪

  5、聽課周(一)

  6、家長(zhǎng)學(xué)校(一)

  第5—6周:1、小型體育競(jìng)賽(一年級(jí)廣播操 二年級(jí)立定跳遠(yuǎn) 三至六年級(jí)急性跳遠(yuǎn)

  2、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋

  3、慶祝第十七個(gè)老人節(jié)(10。6)

  4、校報(bào)班報(bào)刊出(二)

  5、校本培訓(xùn)(二)

  第7—8周:1、家長(zhǎng)學(xué)校(二)

  2、聽課周(二)

  3、校本培訓(xùn)(三)

  第9—10周:1、期中教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量檢查

  2、師生座談會(huì)(了解教學(xué)、后勤方面情況)

  第11—12周:1、鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)(暨校運(yùn)會(huì))

  2、各年段家長(zhǎng)會(huì)

  3、參加教學(xué)技能大比武

  4、講故事比賽(1—3)

  5、期中班主任工作會(huì)議

  6、家長(zhǎng)學(xué)校(三)

  7、校報(bào)班報(bào)刊出(三)

  8、校本培訓(xùn)(四)

  第13—14周:1、二至六年級(jí)朗讀競(jìng)賽

  2、聽課周(三)

  3、校本培訓(xùn)(五)

  第15—16周:1、一二三年級(jí)口算過關(guān)

  2、家長(zhǎng)學(xué)校(四)

  3、小型體育競(jìng)賽(跳繩比賽)

  4、校本培訓(xùn)(六)

  第17—18周:1、聽課周(四)

  2、迎元旦大合唱比賽

  3、校報(bào)班報(bào)刊出(四)

  4、校本培訓(xùn)(七)

  第19—20周:1、復(fù)習(xí)迎考

  2、師徒結(jié)對(duì)工作考核

  3、教師英語(yǔ)300句考核

  4、愛心日記評(píng)比

  第21—22周:1、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)

  2、期末班主任工作會(huì)議

  3、期末班主任工作考核

  4、文明科室評(píng)比

  5、學(xué)生各類獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比

  6、各線總結(jié)

  第23周:1、休業(yè)式

  2、全鎮(zhèn)教師會(huì)

小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃 篇2

  新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革,讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,掌握所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生情況分析

  三年級(jí)共有17名學(xué)生,其中男生10人,女生7人。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭,家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽,缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣,一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時(shí)完成,喜歡拖拉作業(yè)。

  所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn),在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生身在其中,才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),位置與方向,面積,年、月、日,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

  除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

  在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。這部分乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。

  從本冊(cè)開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問題,這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

  在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元,這是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性,認(rèn)識(shí)面積單位,掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

  在量的計(jì)量方面,本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍,除了面積單位的認(rèn)識(shí)外,還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念,并通實(shí)際操作與具體體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)和能力。

  在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均烽的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

  在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面安排了一個(gè)單元,專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的.簡(jiǎn)單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

  本冊(cè)教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃 篇3

  新的學(xué)期,又是要制定小學(xué)班主任工作計(jì)劃的時(shí)刻了。我是三年級(jí)的班主任,這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)帶班一直這樣跟過來的?梢哉f跟班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了,對(duì)班級(jí)的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以對(duì)再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定三年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

  二、班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1.課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

  2.課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。

  三、衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1.個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2.班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、班干部的培養(yǎng)方面

  班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的.,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。

  五、班級(jí)特色工作

  1.創(chuàng)辦班級(jí)圖刊及手抄報(bào)專欄。

  2.開展讀書看報(bào)活動(dòng),集中選讀,撰寫讀后感。

  3.實(shí)行班干部輪流制,使每一位同學(xué)都能為班級(jí)出力,承擔(dān)管理的重任,培養(yǎng)他們的組織能力。

  4.繼續(xù)開展班級(jí)少先隊(duì)活動(dòng),搞好班級(jí)“紅領(lǐng)巾廣播站”活動(dòng)。

  這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。

小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃 篇4

  一、個(gè)人分析

  本年度是我擔(dān)任班主任工作的第二年,總結(jié)了上學(xué)期在工作中的得失,我認(rèn)為自己在工作經(jīng)驗(yàn)上還需要通過大量的工作去積累,去探索更好的工作方式,取得更佳的班級(jí)管理效果。

  二、班級(jí)學(xué)生分析

  本學(xué)期我班共有學(xué)生49人,女生22人,男生27人。由于是剛接手這個(gè)班級(jí),大部分學(xué)生比較陌生,本學(xué)期我將主要用心了解學(xué)生,做到能夠因材施教。通過開學(xué)初的觀察,大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的紀(jì)律,按照小學(xué)生日常行為準(zhǔn)則的要求去做。少數(shù)調(diào)皮的學(xué)生還需要本學(xué)期通過正確的引導(dǎo),有效的方式加以教育。

  三、工作指導(dǎo)思想

  以學(xué)校整體工作計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況,本學(xué)期我的班主任工作以培養(yǎng)學(xué)生自覺性行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力為主要目標(biāo),樹立“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),創(chuàng)建個(gè)性化班集體。

  四、具體工作內(nèi)容

 。ㄒ唬﹤(gè)人素質(zhì)提高

  樹立終身學(xué)習(xí)觀,在學(xué)習(xí)中求發(fā)展;搞好教育和科研,在工作中求發(fā)展。班主任工作是一門課程。教育活動(dòng)不僅是具體的實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)也是一項(xiàng)創(chuàng)造性勞動(dòng);不僅需要滲透班主任的情感,也需要理性思考參與其中;大量的教育現(xiàn)象就在我們身邊,我們可以通過參加課題研究、撰寫試驗(yàn)論文,把教育教學(xué)實(shí)踐中純經(jīng)驗(yàn)的東西上升到理性和專業(yè)化的高度。

 。ǘ⿲W(xué)生思想品質(zhì)教育

  進(jìn)一步強(qiáng)化做人,成長(zhǎng)教育,課內(nèi)打基礎(chǔ),教授給學(xué)生更多的知識(shí);課外活動(dòng)求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)鍛煉,學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)辦事。堅(jiān)持把德育放在首位,在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)上做個(gè)好兒童。

  (三)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成培養(yǎng)

  為了能把本班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃:

  1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;

  2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;

  3、面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

  4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

  5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;

  6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的`思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。

  7、配合各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),促進(jìn)班級(jí)工作

  為了使班級(jí)工作順利有序的展開,這學(xué)期我將加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),通過與家長(zhǎng)的互動(dòng)感知每個(gè)孩子學(xué)校之外的另一個(gè)世界,從而促進(jìn)班級(jí)管理工作,更有針對(duì)性地幫助孩子良好人格的養(yǎng)成。

  首先是運(yùn)用好班主任手冊(cè),通過家訪的方式,深刻全面的了解學(xué)生,加強(qiáng)家;(dòng)。

  其實(shí)我還將利用網(wǎng)絡(luò),通過電子郵件的方式,與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),反饋學(xué)生在校的表現(xiàn),與家長(zhǎng)探討最好的教育方式。

 。ㄎ澹┢渌

  在日常的工作中,我將隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)解決。在工作中尋找自己的不足進(jìn)行改進(jìn),學(xué)習(xí)同事成功的班級(jí)管理辦法。力求不斷優(yōu)化班級(jí)管理機(jī)制,與時(shí)俱進(jìn),構(gòu)建和諧班級(jí)。

小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃 篇5

  一、班級(jí)基本情況

  我班共有學(xué)生72人,其中男生36人,女生36人,本班學(xué)生從整體上說學(xué)習(xí)努力,進(jìn)取心強(qiáng)。但還是有極小一部分學(xué)生自由散漫,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差。家庭條件也不是很好,在養(yǎng)成習(xí)慣方面更為糟糕。作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。發(fā)揮他們的特長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短,鑄造他們的認(rèn)識(shí),繼往開來。

  二、工作目標(biāo)

  為使本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。因此,本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,明確分工,提高學(xué)生的管理能力;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬⒊R(guī)教育方面

  1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做到見了師長(zhǎng)熱情問好,上下樓梯靠右行,學(xué)會(huì)禮讓,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,同學(xué)之間友好相處。

  (二)、班級(jí)紀(jì)律方面

  1、課堂紀(jì)律;首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,班級(jí)紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),我們班的宗旨是“學(xué)得踏實(shí),玩得痛快!

  2、課間紀(jì)律;課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,合理安排游戲,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,注意文明活動(dòng),寓教于樂。

  (三)學(xué)生轉(zhuǎn)化方面、

  1、親近學(xué)生,研究學(xué)生,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

  班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,;了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  2、重視尖子生的培養(yǎng)

 。1)、對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問題的途徑。

 。2)、多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng),因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組,課余時(shí)間勤學(xué)苦練。以“小星星”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

  3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

  對(duì)后進(jìn)生,教師首先要要多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。其次對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪工作。

  4、定期召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況,共同研究教育內(nèi)容和方法,促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的'有效開展。

 。ㄋ模、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育方面

  1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng),讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,保持班級(jí)的整潔。

  2、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力,利用早會(huì),班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力。教育學(xué)生不能隨便到江河游泳,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。

  (五)、重視主題班隊(duì)會(huì)的開展。

  要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學(xué)校計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的班會(huì)《老師,我想對(duì)你說》,教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生的隊(duì)會(huì)《我愛我家》等等,主題都非常優(yōu)秀。在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活”的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。

  四、工作安排

  九月:

  1、報(bào)名注冊(cè),熟悉每個(gè)學(xué)生情況,了解學(xué)生暑期生活。

  2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生;

  3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育;制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

  4、布置“慶祝教師節(jié)”的板報(bào);

  5、交通安全教育宣傳月活動(dòng);

  6、班干部會(huì)議。

  7、通過手機(jī)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見和建議。

  十月:

  1、出版報(bào),慶祝60大慶。

  2、籌備班級(jí)圖書角,開展閱讀活動(dòng)。

  3、安全與衛(wèi)生知識(shí)專題班會(huì)。

  4班干部會(huì)議

  5,健康教育主題班會(huì)

  6、?鞲;

  十一月:

  1、期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試、反饋

  2、開展“一幫一,一對(duì)一”活動(dòng)

  3、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽

  4、板報(bào)更新

  5、《老師,我想對(duì)你說》主題班會(huì)

  十二月:

  1、開展閱讀交流競(jìng)賽活動(dòng)

 。ㄈ纾壕毠P評(píng)比、摘抄本評(píng)比、推薦一本好書等)

  2、舉行一次班級(jí)學(xué)習(xí)方法交流會(huì),展出優(yōu)秀作品

  3、舉行一次《我愛我家》主題班會(huì)

  4、迎新年衛(wèi)生大掃除;

  5班干部會(huì)議

  元月:

  1、慶祝元旦

  2、期末考試

  3、班隊(duì)總結(jié);

  4、復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員,各班查漏補(bǔ)缺,重視差生輔導(dǎo);

  5、布置寒假活動(dòng)內(nèi)容。

  這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙!罢l愛孩子,孩子就會(huì)愛她,只有用愛才能教育孩子!敝灰覀冋嬲\(chéng)地捧著一顆“愛心”,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃 篇6

  一、班級(jí)概況及基本目標(biāo)

  本班共有37名學(xué)生,女生15名,男生22名。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性,書寫有待于加強(qiáng)。

  本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育,老師賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng),開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感,以及自我約束,自我管理的能力。

  二、基本措施和做法

  (一)常規(guī)教育方面

  學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手

  1、利用升旗儀式和班會(huì)時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的.姿勢(shì),在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

  2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”

  (二)班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手

  1、課堂紀(jì)律

  嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認(rèn)真聽,管住手不亂動(dòng)),如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由課代表記錄,并做出相應(yīng)的懲罰。

  2、課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。

  (三)衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、個(gè)人衛(wèi)生:每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,平時(shí)抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊。

  2、班級(jí)衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

  (四)班干部的培養(yǎng)方面

  班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

  (五)家校結(jié)合,分類施教

  本學(xué)期要做好分類施教工作

  1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

  2、對(duì)行為后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),樹立信心,在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)班干部。

  3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

  三、活動(dòng)安排

  1、九月份“我上學(xué)了,我愛學(xué)!敝黝}教育。

  2、利用“教師節(jié)”進(jìn)行尊重長(zhǎng)輩、尊重老師的教育。

  3、主題班會(huì)——《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  4、十月份利用“國(guó)慶節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng),愛家庭,愛親人教育。

  5、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  6、十一月份利用體育課鍛煉教育,培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

  7、冬季來臨時(shí),教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  8、十二月份堅(jiān)持上學(xué),不遲到,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。

  9、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。

  10、元月份小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。

  11、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

  12、總結(jié)學(xué)生操行。

小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃 篇7

  轉(zhuǎn)眼間,孩子們已升入三年級(jí)了,本學(xué)期我將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),以素質(zhì)為根本,以活動(dòng)為載體,以班集為舞臺(tái),努力創(chuàng)新,強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí),有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學(xué)生具有一定的恒心,責(zé)任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì),并且在期末都能打個(gè)漂亮仗。

  一、班級(jí)情況分析

  我班共有68名學(xué)生,35名男生,33名女生。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于大多數(shù)學(xué)生年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  二、采取的措施:

  學(xué)生升入三年級(jí),以往的評(píng)價(jià)方式已經(jīng)不能適應(yīng)孩子們的年齡特點(diǎn),所以,本學(xué)期我將制定新的班級(jí)公約和評(píng)價(jià)體系。

  一、雙班委制

  師生結(jié)合本班的實(shí)際制定出本班的班規(guī)。實(shí)行雙班委制,輪流值周輪流監(jiān)督。班長(zhǎng)實(shí)行競(jìng)選,有班長(zhǎng)聘班級(jí)委員,組長(zhǎng)由本組人員推薦。班委會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)各位小組長(zhǎng)的.管理,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本組人員的管理,班委會(huì)的工作效果由全班同學(xué)監(jiān)督。組員表現(xiàn)不好,小組長(zhǎng)可以提出交換組員的要求。小組長(zhǎng)工作不力,班委會(huì)有權(quán)撤換,班委會(huì)成員工作搞不上去全體同學(xué)有權(quán)罷免其職務(wù)。這樣一來讓每位同學(xué)都處一種競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中,讓每位同學(xué)都有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從而也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  二、表?yè)P(yáng)信——學(xué)生的“心靈雞湯”

  愛的語(yǔ)言,在孩子們的心里播種的是希望,收獲的是自信和成功。每一顆心靈總是渴望著被接納、被肯定、受鼓勵(lì)。于是,我嘗試了這樣激勵(lì)后進(jìn)生的方法,那就是寫“表?yè)P(yáng)信”。在平時(shí),我嘗試著尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn),隔個(gè)兩三天或一個(gè)星期下來,我總是表?yè)P(yáng)行為或?qū)W習(xí)上有進(jìn)步的學(xué)生,給他寫表?yè)P(yáng)信,在班會(huì)上讓他請(qǐng)出一位對(duì)他幫助最大的同學(xué)為他讀表?yè)P(yáng)信,同時(shí),等他的表?yè)P(yáng)信達(dá)到3份的時(shí)候,我會(huì)給家長(zhǎng)寫一封表?yè)P(yáng)信,讓家長(zhǎng)也感受到學(xué)生的進(jìn)步。這樣,受表?yè)P(yáng)的學(xué)生自然是笑的開懷,而其他學(xué)生也深受鼓勵(lì),期待著能收到表?yè)P(yáng)信或讀表?yè)P(yáng)信,與此同時(shí),也大大的調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性。

  三、優(yōu)秀同桌星――促進(jìn)孩子合作能力的形成

  為了培養(yǎng)孩子的合作精神,也為了孩子們能在課堂上好好學(xué)習(xí),我在班上搞了“優(yōu)秀同桌星”的評(píng)比競(jìng)賽。每堂課上,比一比哪些同桌最認(rèn)真,發(fā)言最積極,遇到有人開小差,就輕輕提醒,做得好,就可以獲得“優(yōu)秀同桌星”。這顆“優(yōu)秀同桌星”,我精心設(shè)計(jì),然后加以語(yǔ)言的渲染,讓很多孩子對(duì)他產(chǎn)生了向往之情。每周五,就利用早會(huì)頒發(fā)各種“優(yōu)秀”的獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸,班上就涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的同桌。我體會(huì)到:在爭(zhēng)奪“優(yōu)秀同桌星”的同時(shí),孩子們培養(yǎng)了合作的能力。

  四、實(shí)行“人人都是班干部”的辦法管理班級(jí)

  “班級(jí)事人人做”的班會(huì)上,我將這兩項(xiàng)決定公布給大家,沒想到大家表現(xiàn)得非常積極,尤其是“人人都是班干部”這一決定得到大家的一致贊同,在大家伙踴躍參與中,班中68個(gè)人都滿意地承擔(dān)了一項(xiàng)事務(wù),我又鄭重地為每人頒發(fā)了聘任書,告訴學(xué)生現(xiàn)在我們班68個(gè)人就是68個(gè)班干部,每個(gè)人都有權(quán)力在自己管轄的范圍內(nèi)去督促每個(gè)同學(xué)。這一制度一實(shí)行,由于大家感到很新鮮,為班集體做事的熱情一下子激發(fā)了出來,尤其是那些問題生表現(xiàn)得更為出色。如:王玉負(fù)責(zé)講臺(tái)周圍的衛(wèi)生,一下課就開始注意打掃。洪宇恒負(fù)責(zé)倒垃圾,只要一有垃圾就去倒。我再適當(dāng)一表?yè)P(yáng),那高興勁就甭提了,積極性更高漲了。

  班主任工作累、繁、雜,它需要智慧,充滿了機(jī)智,懂得工作,享受成果,我們才會(huì)感到無比欣慰,無限快樂。

小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃 篇8

  時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,通過六個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

  一、抓好學(xué)生思想工作,促成班級(jí)精神:

  “做一個(gè)堂堂正正的人!笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑,孩子們和特別熟悉,不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,例如語(yǔ)文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,時(shí)時(shí)提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗誦”,第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅!蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間,尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí)、勤奮、理想、寬容”。

  二、抓好班級(jí)教學(xué)工作,促成班級(jí)氛圍:

  一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的,沒有深入的`班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。

  1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的,而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易,而學(xué)生之間也能用和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí),在學(xué)生心中,在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,很可能會(huì)發(fā)生矛盾,雖然是四年級(jí),但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí),而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,我覺得我做的很棒,讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

  2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文,學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科,由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠,上課不細(xì)心聽講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,還在上課時(shí),細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我,審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),和書法老師深入溝通,促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的,鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,如何使用方法學(xué)好不同的課程,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,雖然不如科任老師專業(yè),但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,如何更有利于學(xué)習(xí)。

  4、通過各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、選好班干部,促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè):

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤,公平公正。

  四、抓好常規(guī)管理,促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成:

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,建立了一個(gè)完整的班干部體系,細(xì)致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  五、開展好活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高:

  本學(xué)期,學(xué)校開展了很多活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽,頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。此外,我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。

  總之,班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實(shí)踐總結(jié),爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。

小學(xué)三年級(jí)的工作計(jì)劃 篇9

  一、學(xué)生情況分析

  本年級(jí)共有學(xué)生50人,從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng),各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,自我要求嚴(yán)格,特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí),仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,紀(jì)律生活方面比較懶散,自我控制力不強(qiáng),出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。

  二、指導(dǎo)思想:

  本年級(jí)的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊,為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培輔計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差計(jì)劃如下:

  三、培優(yōu)輔差對(duì)象

 、賹W(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀及表現(xiàn)積極(優(yōu)生)培養(yǎng)對(duì)象

  陳思彤、張慧敏、儲(chǔ)子鈺、潘慧

  ②輔差對(duì)象

  陳露紅、曾盟智、陳玟琪、陳慶禾

  四、具體措施:

  1、在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。

  2、采用激勵(lì)機(jī)制,多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的`心理。

  3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變差生,在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

  4、對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

  5、充分利用早早讀和午靜時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),講解練習(xí)。

  6、做好每日清工作,包括題題清,課課清,人人清。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,不留后遺癥。

  7、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

  8、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

  9、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

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