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2010--2011年上學(xué)期大二班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃
2010--2011年上學(xué)期大二班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃 （中國(guó)大學(xué)網(wǎng) unjs.com） 2010--2011年上學(xué)期大二班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃 一、 致歡迎詞。 各位家長(zhǎng)，下午好！首先感謝大家能準(zhǔn)時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。再過(guò)一年，你們的孩子就要從幼兒園升入小學(xué)，成為一名小學(xué)生，這是孩子在人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。為了讓家長(zhǎng)能更全面的了解班級(jí)新學(xué)期的工作以及幼小銜接的工作，所以這次的家長(zhǎng)會(huì)也尤為的重要。 二、 班級(jí)情況分析。 1、 班級(jí)工作人員介紹。 教師：王露、林小青生活老師：余蘭 甘老師在工作的這兩年期間，通過(guò)自己的努力，在個(gè)人能力和業(yè)務(wù)能力方面都有很大的提高，因此園部也給予她一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，現(xiàn)在她已進(jìn)入小五班擔(dān)當(dāng)班主任的職務(wù)。園部也很重視我班孩子的發(fā)展?fàn)顩r，因此在這個(gè)學(xué)年里，我們班將作為英語(yǔ)特色班。 所以林小青老師將加入我們這個(gè)大集體，下面歡迎她跟大家說(shuō)幾句。 林老師是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老老師，相信有了她的加入，我們班的各項(xiàng)工作和孩子們的發(fā)展將會(huì)發(fā)展的更好。 幼兒總?cè)藬?shù)是35人，其3名新生。女孩16人，男孩19人，在這里我代表所有老師和小朋友歡迎你們的加入。 2、 上學(xué)期工作總結(jié)。 轉(zhuǎn)眼間，今年已是第三年的開(kāi)始了。這群孩子經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，有了一定的進(jìn)步。男女生都喜歡參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極活躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷，在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了。 在進(jìn)步、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。 孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)地遵守各項(xiàng)規(guī)則；禮儀教育應(yīng)加強(qiáng)重視，引導(dǎo)孩子應(yīng)有禮貌地與長(zhǎng)輩、認(rèn)識(shí)的老師打招呼；有的孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，這都需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心，培養(yǎng)勇敢的精神。 三、 教育教學(xué)工作。 本學(xué)期我們?nèi)灾饕越魇”就两滩摹队變憾嘣芰?shí)踐課程》為主，另以城市教材和整合課程輔助執(zhí)行，開(kāi)設(shè)了《長(zhǎng)大真好》《愛(ài)祖國(guó)》《愛(ài)家鄉(xiāng)》《收獲秋天》《生活萬(wàn)花筒》《冬季幻想曲》《紅紅火火過(guò)大年》等七個(gè)單元主題活動(dòng)。除此之外，我們?nèi)赃�有體育課、英語(yǔ)課和電腦課。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，是需要每位家長(zhǎng)來(lái)配合搜集制作各種材料。當(dāng)然大部分家長(zhǎng)都能夠完成每次的任務(wù)，也希望另一部分家長(zhǎng)能夠認(rèn)真對(duì)待，積極地完成班級(jí)中需要配合的活動(dòng)。因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步，是我們共同的心愿。 四、 幼小銜接工作。 孩子進(jìn)入大班，意味著向小學(xué)又靠近了一步，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長(zhǎng)中的一件大事，生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活呢？我們應(yīng)科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。 第一、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣 通過(guò)日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，幫助幼兒掌握?qǐng)?zhí)行規(guī)則的能力，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)則，及沒(méi)有規(guī)則帶來(lái)的后果(破壞圖書等)。另外生活習(xí)慣的培養(yǎng)也較為重要，一些孩子在家養(yǎng)成了晚睡晚起的習(xí)慣，上幼兒園經(jīng)常遲到，進(jìn)入小學(xué)后會(huì)特別不適應(yīng)，從而延長(zhǎng)孩子的適應(yīng)期。 第二、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感 讓幼兒認(rèn)識(shí)任務(wù)的含義，意識(shí)到老師或成人信任你，才給你布置任務(wù)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意接受任務(wù)的意識(shí)，并且?guī)椭麄冊(cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握完成任務(wù)的本領(lǐng)。比如教師每次寫在黑板上布置的任務(wù)或搜集的材料,可由家長(zhǎng)和幼兒一同完成,從而增強(qiáng)孩子的責(zé)任感,在這里,家長(zhǎng)應(yīng)作表率. 第三，培養(yǎng)獨(dú)立性和生活自理能力�！� 要給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情。同時(shí)，特別要注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園的目標(biāo)要求，培養(yǎng)幼兒做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、揀菜等。班上有個(gè)別幼兒的生活處理能力還有等加強(qiáng),有些孩子進(jìn)入大班在家喂飯的事情還時(shí)有發(fā)生,許多孩子遇到困難時(shí)總是習(xí)慣性的將目光轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)或教師,這是孩子缺乏獨(dú)立解決事情能力的表現(xiàn),家長(zhǎng)在家不要對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài),過(guò)多包辦,多給孩子一些鍛煉機(jī)會(huì),提高孩子的獨(dú)立性和生活自理能力. 第四、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力 培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如：叫孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來(lái)很小，但卻有利于創(chuàng)造友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)孩子們的交往能力。家長(zhǎng)們也應(yīng)多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人。 第五、提高幼兒解決問(wèn)題的能力 幼兒園是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題能力的好場(chǎng)所。我們應(yīng)該主動(dòng)從幼兒學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)上入手——如自己遇到難題時(shí)怎么辦？如何收拾玩具及學(xué)習(xí)用品？如何分碗筷、倒垃圾？許多孩子遇到困難時(shí)總是習(xí)慣性的將目光轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)或教師,這是孩子缺乏獨(dú)立解決事情能力的表現(xiàn),讓孩子學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見(jiàn)，能夠妥善地解決同伴之間的矛盾。在活動(dòng)中，特別是自由活動(dòng)，嘗試著放手讓孩子們自己去解決問(wèn)題。 第六、進(jìn)行安全意識(shí)教育，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。 離開(kāi)幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對(duì)的是復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，會(huì)遇到很多不安全因素。更應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說(shuō)話，遇到困難如何求助等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自身安全。 第七、加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。 為了消除幼兒入學(xué)后對(duì)環(huán)境的陌生感，我們將對(duì)教學(xué)做相應(yīng)的調(diào)整。適當(dāng)減少孩子活動(dòng)、游戲的時(shí)間，家長(zhǎng)們也可以讓孩子與小學(xué)生交流，觀察他們做作業(yè)的情況，從而激發(fā)孩子愛(ài)上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。這樣，從思想、習(xí)慣和認(rèn)識(shí)技能上逐步過(guò)渡，孩子入學(xué)后，就比較容易適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。 向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期幼小銜接的教學(xué)任務(wù)。 ①語(yǔ)言課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)讀全部的聲母。（要求每位幼兒掌握） ②數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)的數(shù)，能唱數(shù)1—100倒數(shù)100—1以及單數(shù)、雙數(shù)和相鄰數(shù)。 �。�2）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。 �。�3）理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒的概念。（數(shù)的守恒指物體數(shù)目不因物體外部特征和排列形式等的改變而改變。物體的數(shù)目與物體的大小、顏色、形狀及排列疏密沒(méi)有關(guān)系。例如將10只杯子的距離拉開(kāi)一些或聚攏一些，都不影響杯子的數(shù)目，仍然是10只杯子） �。�4）學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類。 �。�5）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形，學(xué)習(xí)自然測(cè)量和使用尺測(cè)量的方法，并學(xué)會(huì)記錄的方法。 �。�6）學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體中心區(qū)分左右。 �。�7）認(rèn)識(shí)貨幣，能說(shuō)出單位名稱，知道面值不同以及在購(gòu)物中流通中的作用。 （8）會(huì)書寫數(shù)字1—10。 �。�9）學(xué)習(xí)看月歷，知道一個(gè)星期中每天的名稱和順序。 �。�10）認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào),能理解符號(hào)“<”、“>”、“=”所表示的意思。 （11）學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的合成和分解，初步掌握10以內(nèi)數(shù)加減運(yùn)算。 �。�12）學(xué)習(xí)自編5以內(nèi)口述應(yīng)用題。 五、家長(zhǎng)配合工作。 非常感謝家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作給予的充分支持和理解，希望家長(zhǎng)們能像以往一樣繼續(xù)支持配合我們的工作，并且對(duì)于我們的工作的不足之處提出一些意見(jiàn)和建議，那么這個(gè)學(xué)期針對(duì)班級(jí)情況提出的一些要求，希望家長(zhǎng)能積極配合： �、籴槍�(duì)以上內(nèi)容配合教師做好幼小銜接工作 �、趫�(jiān)持雙卡接送制度，保證幼兒安全（重訴辦卡制度） �、勖恐芤淮┖脠@服升旗，每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)當(dāng)升旗手，早上7：30入園，家長(zhǎng)可以拍攝。（講訴升旗手制度），每天大班準(zhǔn)確入園時(shí)間。 �、荛T口的家園欄中的周計(jì)劃課表，每周換一次每周換一次，育兒小知識(shí)也有，家長(zhǎng)有時(shí)間可以看看。 ⑤本班教室的電話號(hào)碼是8301189－8014。 �、蘩蠋煵贾脦�(lái)的東西或是作業(yè)紙會(huì)提前通知，但是也希望家長(zhǎng)能夠有責(zé)任意識(shí)，陪同孩子一起完成給他們示范的好榜樣。 �、弑景嗟囊曨l地址：主機(jī)代碼： IP地址： ⑧關(guān)于下午幼兒離園時(shí)間的安排。 �、彡P(guān)于早上幼兒入園的安排 �、獠┛褪录� 五、 介紹新學(xué)期各類興趣班的報(bào)名事項(xiàng)。 六、 家長(zhǎng)、教師自由交流時(shí)間。 王 露 2010年9月1日【--上學(xué)期大二班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃】相關(guān)文章：
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