上學期小學教導處工作計劃

　　一、指導思想

　　以“三代表”重要思想為指導，在新課程理念指導下，扎實有效，全面穩(wěn)步推進新課程改革。樹立正確的教育質量觀，積極探索符合教育規(guī)律的質量評估體系。以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，從吃透教材、探索教法入手，深入開展教學方法和學習方式的研究。以“教壇新秀評比”為契機，著力于教師業(yè)務水平的提高；抓好教研組建設，規(guī)范以學科教研組建設為主體的學校主題化系列教研活動。加強學校，家庭的聯(lián)系，辦好新一期家長學校。

　　二、工作目標和措施

　�。ㄒ唬┰鷮嵱行Ц愫谜n改工作，提高本校教研工作的實效。

　　1、以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動。各學科要根據本學科的實際，組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經驗。

　　2、開展以“在新課程背景下的課堂教學結構的和諧性研究”為主題的系列教研活動。研究和實踐適應新課程改革的教法和學法，優(yōu)化課堂教學結構，切實提高課堂教學的實效。

　　3、教研組要根據本校的實際，確定相應的教研主題，擬定切實可行的系列活動方案，并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結。區(qū)分教研組內的日常交流性聽課與計劃性系列教研活動。切實提高校本研修質量。

　�。ǘ�）抓好教學常規(guī)管理，提高課堂教學水平，提高教學質量。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每一節(jié)課，不擅自改課或調課，。加強學科之間的綜合化學習，創(chuàng)造性地使用教材，整合各學科資源。

　　2、加強對教師教學的監(jiān)督。教導處將深入課堂，加強對教師的隨堂聽課，并檢查備課、作業(yè)批改、課外輔導等常規(guī)工作，及時進行反饋，為提高教學質量提供強有力的保證。

　　3、積極探索提高教學質量的途徑和方法，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，做好培優(yōu)促中補差工作，全面提高教學質量。

　　4、做好期末教學質量的抽測工作。

　�。ㄈ�）加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質。

　　1、發(fā)揮教研、師訓一體化模式的作用，組織好一次結合繼續(xù)教育的主題性研訓活動。

　　2、倡導教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。在學期初組織以整體疏理教材為主的集體備課活動。引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學水平。

　　3、做好奉化市小學第九屆教壇新秀的評比工作。在精心選撥參賽選手的基礎上，制定詳細的培訓計劃，加強對參賽選手的輔導和培訓工作，爭取賽出水平，取得成績。

　　4、加強對青年教師的培養(yǎng)。通過師徒結對，外出聽課，教學研討等活動，為他們提供學習和展現(xiàn)自己的舞臺，并做好新上崗教師的學科培訓和師徒結對的業(yè)務指導工作。

　　5、加強新班主任的培訓，做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作，開好期初、期中、期末班主任工作交流會，不斷提高工作能力和工作水平，造就一支業(yè)務過硬的班主任隊伍。

　�。ㄋ模┩ㄟ^競賽與活動，發(fā)揮學生的個性特長，促進學生素質的全面提高。

　　1、重視學科競賽活動。數(shù)學方面將繼續(xù)開展1－3年級口算與4－6年級計算過關，語文方面將開展各年段詩歌朗誦比賽。

　　2、開展好美術、書法、科技等多個興趣小組，并認真做好比賽前的培訓，爭取在奉化市的競賽中取得好成績。

　　3、認真抓好假日活動的組織和培訓工作，為學校培養(yǎng)一大批有個性，有特長的學生。

　　三、各月工作安排

　　九月

　　1、報名注冊

　　2、街道教導主任會議

　　3、做好新生插班、編班工作

　　4、做好流生工作

　　5、填報各類創(chuàng)強數(shù)據

　　6、假日活動開始

　　7、期初班主任工作會議

　　8、家長學校（一）

　　9、落實師徒結對工作

　　10、教壇新秀評比推薦、培訓

　　11、系列化教研活動（一）

　　十月份

　　1、新教師聽課

　　2、教學常規(guī)檢查

　　3、家長學校（二）

　　4、系列化教研活動（二）

　　十一月份

　　1、參加第九屆教壇新秀評比

　　2、期中教學質量檢查

　　3、期中班主任工作會議

　　4、各年段家長會

　　5、系列化教研活動（三）

　　十二月份

　　1、研訓一體化活動（語數(shù)）

　　2、學科論文評比

　　3、系列化教研活動（四）

　　4、參加市迎元旦小學生書畫現(xiàn)場賽

　　5、1－3年級口算過關，4－6年級計算過關

　　一月份

　　1、復習迎考

　　2、教學質量抽測

　　3、班主任工作會議（三）

　　4、學生各類獎項評比

　　5、期末班主任考核

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