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第一學(xué)期業(yè)務(wù)的工作計(jì)劃
一、情況分析:
(一)幼兒園基本情況分析
我園現(xiàn)有班級13個(gè),3個(gè)小班、5個(gè)中班、5個(gè)大班,幼兒人數(shù)530多人。班主任老師26名,(1)教師性質(zhì):其中在編教師33人,非在編教師9人,(2)教師學(xué)歷:本科學(xué)歷有17人,大專有9人;(3)教師職稱:其中高級教師8 名,一級教師10名、二級教師 6 名,0年新教師2名,非專業(yè)教師有3 名。
。ǘ┯變簣@教育教學(xué)情況分析(略)
鑒于我園的實(shí)際情況,本學(xué)期我園的業(yè)務(wù)工作總體上:加大日常管理的規(guī)范,加強(qiáng)實(shí)踐研究的有效。
二、指導(dǎo)思想
依據(jù)區(qū)研訓(xùn)部的工作重點(diǎn),以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》等五大文件為指導(dǎo),圍繞幼兒園園務(wù)計(jì)劃,以推進(jìn)二期課改為核心,規(guī)范幼兒園的業(yè)務(wù)管理與有效運(yùn)作;以區(qū)級課題《利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園綠色教育主題活動(dòng)的實(shí)踐研究》為引領(lǐng),以“鄉(xiāng)土資源在幼兒園主題活動(dòng)中的有效利用”為重點(diǎn),以實(shí)施新教材、探索“綠色教育”課程園本化建設(shè)為抓手,開展扎實(shí)靈活多樣的教科研活動(dòng)和園本培訓(xùn)活動(dòng),提高不同層面教師專業(yè)素質(zhì),切實(shí)提高幼兒園的保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面健康和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、以《利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園綠色教育主題活動(dòng)的實(shí)踐研究》區(qū)級課題為引領(lǐng),加強(qiáng)課程管理和園本教研力度,在新課程背景下開展綠色主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,將綠色教育落實(shí)于生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲四大板塊,突顯于環(huán)境材料、教學(xué)活動(dòng)、幼兒發(fā)展、教師發(fā)展中,初步嘗試“綠色教育”特色的課程園本化。
2、以《鄉(xiāng)土資源在幼兒園主題活動(dòng)中的有效利用》為研究重點(diǎn),研究鄉(xiāng)土資源在幼兒園生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)中的有效利用(本學(xué)期側(cè)重游戲、學(xué)習(xí)板塊研究,下學(xué)期側(cè)重生活、運(yùn)動(dòng)板塊研究),提高教師新課程園本化實(shí)施的能力。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),通過項(xiàng)目式培訓(xùn)、分層式培訓(xùn)模式,加強(qiáng)過程管理,引導(dǎo)教師個(gè)性化、自主發(fā)展,提高不同層面教師專業(yè)素養(yǎng)。
四、具體內(nèi)容與措施:
重點(diǎn)工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研組專題研究,提高課程園本化實(shí)施的能力。
。ǘ┘訌(qiáng)實(shí)踐研究,切實(shí)提高教師課堂教學(xué)的能力。
(三)著力園本培訓(xùn),加快教師成長發(fā)展。
。ㄋ模┩晟票=坛R(guī)管理機(jī)制,加強(qiáng)保教工作過程化管理。
日常工作
(一)教科研工作
。ǘ┘议L、社區(qū)工作
。ㄈ┬畔⒐ぷ鳎
。ㄋ模┱Z言文字工作:
五、每月具體工作安排(略)
以上是我園本學(xué)期的業(yè)務(wù)計(jì)劃,在開展工作的時(shí)候我們還會根據(jù)實(shí)際適時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充,立求將我園的保教質(zhì)量不斷提高。
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