教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃（通用5篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。相信許多人會(huì)覺得工作計(jì)劃很難寫吧，下面是小編為大家整理的教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃（通用5篇），歡迎大家分享。
教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃1
總體思路：依據(jù)學(xué)校工作思路“以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，全面提升教學(xué)管理的科學(xué)水平”，從抓教學(xué)管理，抓教研，教改入手，力求抓住實(shí)效，不斷加強(qiáng)課堂的常規(guī)管理，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，使我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
1、全力以赴抓好畢業(yè)年級復(fù)習(xí)備考工作，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)廣大畢業(yè)班任課教師工作積極性和使命感，完成或超額完成教育體育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，以此促進(jìn)高三學(xué)生全身心地投入到備戰(zhàn)高考。
2、繼續(xù)實(shí)施“學(xué)科周”活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)案”以及“10+30”的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在活動(dòng)中各教研組、備課組要群策群力，開展一系列教育活動(dòng)，要將教研、課題、三課活動(dòng)、競賽、演講、科技創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)等結(jié)合起來，并將此活動(dòng)做實(shí)、做精、做細(xì)、做新使每個(gè)教研組有各自的亮點(diǎn)、不同的風(fēng)格。學(xué)校要進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。
3、積極開展課堂教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)骨干教師示范、引領(lǐng)作用，區(qū)級骨干上觀摩課、市級骨干上示范課，縣級骨干上公開課，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的微課競賽活動(dòng)，繼續(xù)組織教師的“曬課”，“錄課”，教研組、備課組要認(rèn)真安排布置青年教師的公開課。
4、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理工作，向管理要質(zhì)量，向管理要嚴(yán)謹(jǐn)，向管理要教學(xué)成績，積極開展教師培訓(xùn)工程，突出抓好教師倦怠工作問題，扭轉(zhuǎn)在教學(xué)過程中帶著情緒上課，帶著“態(tài)度”看待問題的不良作風(fēng)。
5、狠抓起始年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，將良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到每個(gè)學(xué)科教學(xué)過程中。積極發(fā)揮免費(fèi)示范生以及新選調(diào)進(jìn)教師的優(yōu)勢，鼓勵(lì)他們，幫助他們，給他們搭建平臺(tái)，讓他們發(fā)揮他們特長，亮出他們的特色，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。
6、繼續(xù)實(shí)施教學(xué)日志，以及期中與期末學(xué)生的評教工作，以及每月一次年級組對學(xué)生的學(xué)情會(huì)商，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通，及時(shí)處理。使教務(wù)處及時(shí)了解師生上課情況，并及時(shí)反饋。
7、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)和指導(dǎo)，新、老教研組長、備課組長對本年級、本學(xué)科教學(xué)有創(chuàng)新，上臺(tái)階，有效果。繼續(xù)采用請進(jìn)了走出去的辦法，加大教師的培訓(xùn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)“國培計(jì)劃”，加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)的研修，
8、加強(qiáng)教學(xué)工作的公正、公平考核。月度檢查與期中、期末的檢查客觀、公正、公平的考核，為績效考核提供真實(shí)的數(shù)據(jù)。
9、抓好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作和興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展，在各級各類學(xué)科競賽中有三等獎(jiǎng)以上的名次。
10、積極完成教育體育局限時(shí)制任務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
11、制定相應(yīng)的教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃、個(gè)人工作計(jì)劃，繼續(xù)落實(shí)、充實(shí)、完善“學(xué)科周”活動(dòng)，形式多樣，不類同新穎，能夠真正激發(fā)師生熱情的活動(dòng)，繼續(xù)開展三課活動(dòng)，尤其微課、翻轉(zhuǎn)課堂的比賽活動(dòng)，教學(xué)評比，作業(yè)評比，學(xué)生比賽，還有我們的手抄小報(bào)等形式。英語學(xué)科周可以邀請寧大的外教來講座，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
12、做好高一年級提前文理分科分班后的文化建設(shè)。高一文理分科從原則上講，我們是超前了，為了今后的高考做好充分準(zhǔn)備，希望高一年級組要認(rèn)真合理依據(jù)學(xué)生志愿與期末成績來定，做好穩(wěn)定工作以及習(xí)慣養(yǎng)成，組建各新班的凝聚力，希望各班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，任課教師盡職盡責(zé)，盡快融入各班集體。充分做好高一年級會(huì)考科目課時(shí)加大工作，保證高考理綜成績的提高，以及高一年級研究性學(xué)習(xí)開題、結(jié)題工作，各教研組要安排英語口語以及能力競賽活動(dòng)。
13、要認(rèn)真做好高三年級的備考工作，以及全縣高三第一次高三聯(lián)考工作以及質(zhì)量分析。
二、工作內(nèi)容和措施
（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，打造幸福課堂
1、備課
要認(rèn)真?zhèn)湔n，提前精心準(zhǔn)備，不能上無準(zhǔn)備的課，無教案的課，教案必須以教研組長“查”字為主，每月一查，每月一通報(bào)，不合格的教案在績效考核中評分為差，并且計(jì)入績效工資。認(rèn)真上好每一節(jié)課，輔導(dǎo)好每一節(jié)課，嚴(yán)格時(shí)間，創(chuàng)造時(shí)間，周末放假要留一定量的作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)，互學(xué)，完成作業(yè)，上課五天放假加二天，認(rèn)真準(zhǔn)備了結(jié)果等于90分，否則等于0分，要在課堂上下功夫，課后練習(xí)上做文章，及時(shí)布批作業(yè)，及時(shí)輔導(dǎo)，不按普通版重點(diǎn)班的考核為主，我們將在期中、期末獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)生一樣，老師與學(xué)生一起獎(jiǎng)勵(lì)，離均差太大的老師要誡勉談話，在晉升評職稱方面考后。教務(wù)處要在每周對學(xué)生上課進(jìn)行調(diào)研，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)上學(xué)期的學(xué)生教學(xué)日志活動(dòng)反映教師的上課情況，另外要求年級組每月對本年級學(xué)生學(xué)情進(jìn)行會(huì)商，將年級組意見直接上報(bào)校長辦公室，進(jìn)行談話，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，不合格不能勝任的教師，意見大的教師，暫時(shí)換崗待崗。另外高一、高二兩個(gè)年級組的早讀，語文英語老師要安排好，要早給學(xué)生早打基礎(chǔ)，一人看兩班，要盡職盡責(zé)、要注意出現(xiàn)顧前不顧后的局面。每周安排學(xué)生到閱覽室閱讀課一節(jié)，增加學(xué)生的閱讀量，晚自習(xí)限制教師集中講課不超過30分鐘，一人看兩個(gè)班，主要解疑答惑，給學(xué)生自學(xué)時(shí)間。
2、上課
�。�1）做好課前準(zhǔn)備
課前，教師應(yīng)對所講授的內(nèi)容和整個(gè)教學(xué)過程的安排做到心中有數(shù)。對將要使用的教具、課件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行檢查試用，以確保使用無誤。預(yù)備鈴響后，教師準(zhǔn)時(shí)到相應(yīng)課室等待上課。上課開始，教師應(yīng)用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識，營造濃厚的課堂學(xué)習(xí)氛圍。積極嘗試翻轉(zhuǎn)課堂、微課的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
（2）正確把握課堂教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容
課堂教學(xué)的目的要明確，課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行。課堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得出現(xiàn)知識性、常識性錯(cuò)誤，重點(diǎn)要突出、難點(diǎn)要突破，脈絡(luò)要清晰，邏輯要嚴(yán)密。
�。�3）不斷完善課堂教學(xué)行為，打造幸福課堂
①要面向全體，注重差異，以學(xué)生的發(fā)展為本，努力促進(jìn)全體學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和每個(gè)學(xué)生的主體發(fā)展。突出教學(xué)個(gè)性化，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的時(shí)間和空間。
②教師既要用流暢、準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)的語言進(jìn)行授課，還要設(shè)計(jì)組織符合學(xué)生實(shí)際的各種操練、遷移、變式訓(xùn)練以及綜合性的層次豐富的課堂活動(dòng)。以使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)。
�、劢處熞朴谝龑�(dǎo)學(xué)生提出問題、解決問題，啟迪學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生理解和應(yīng)用知識的能力；要面向全體學(xué)生，提出符合學(xué)生智力水平、難易適度的問題；靈活運(yùn)用多種方法，把學(xué)生引入“問題情境”，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，從而將老師的能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力。
�、芙處熞浞趾侠淼乩镁W(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)資源輔助教學(xué)，以增大課堂容量，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、遵守課堂教學(xué)紀(jì)律
�、俳處煈�(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，不得私自調(diào)課。
②嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、早退，中途不走出課室，不拖堂。
�、壅_處理違紀(jì)學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂或隨意停課。
�、芙處熢谡n堂上必須語言文明，尊重學(xué)生的人格，不得譏諷學(xué)生，應(yīng)堅(jiān)持正面教育，不得體罰和變相體罰學(xué)生。
�、菰趯�(shí)驗(yàn)室和功能室上課，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好組織工作。
�。�5）做好教學(xué)反思，經(jīng)�？偨Y(jié)教學(xué)得失。
4。作業(yè)布置與批改
�。�1）作業(yè)的安排有利于鞏固所學(xué)的知識，有利于訓(xùn)練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。
�。�2）作業(yè)形式要多樣，題型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
�。�3）作業(yè)份量要適中，不要給學(xué)生增加過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要承認(rèn)差異，區(qū)別對待。既要有統(tǒng)一要求，又要有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，對不同層次水平的學(xué)生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)。
�。�4）加強(qiáng)指導(dǎo)，督促學(xué)生按作業(yè)的規(guī)范化要求，按時(shí)按質(zhì)按量獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)品質(zhì)。
�。�5）書面作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，批改方式以教師全收全改為主。對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，要及時(shí)進(jìn)行集體講評。對作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)性問題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或面批及時(shí)講評。
5、考試工作（高一、高二）
�。�1）試題的命制：月考試題、期中考試與聯(lián)考試題的命制，要求備課組先召開會(huì)議，共同商榷進(jìn)度，然后指定命題教師，實(shí)施高一高二交叉命制試題，要把握考試知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的覆蓋，注意試題的難易度的把握，以基礎(chǔ)知識為主線，以能力立意為突破點(diǎn)，保證試題的.保密、真實(shí)、質(zhì)量。盡早向高考接近。并有詳解答案與評分標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）試題的閱卷：繼續(xù)做好“月考”，期中、期末考試，機(jī)讀卡閱卷同時(shí)也要繼續(xù)嘗試網(wǎng)上閱卷。
�。�3）試題的分析與講評：試題的講評要及時(shí)，要分類講解并適當(dāng)進(jìn)行拓展，找出共性與個(gè)性，錯(cuò)題原因與以后學(xué)習(xí)要注意的地方，做好糾錯(cuò)本的整理。
（4）高三年級的聯(lián)考工作。教務(wù)處要組織聯(lián)考前模擬，并且做好聯(lián)考考務(wù)工作，確保學(xué)生考試順利通過。
�。ㄈ⒓訌�(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)
1、學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，做到學(xué)用一致，在教學(xué)活動(dòng)中要起示范和帶動(dòng)作用，積極承擔(dān)觀摩課、示范課、展示課、研討課。
2、課堂活動(dòng)要更加生動(dòng)、和諧。要使學(xué)生從變通學(xué)到樂學(xué)再到我要學(xué)，各教研組、備課組要改變以往的慣例，要求創(chuàng)新，要求青年教師每人參與課題，每人參與教研專題，青年教師以課題或論文為參評晉職依據(jù)，不再是憑先進(jìn)優(yōu)秀為主，馬上xxxx年進(jìn)入課程改革，走班制，學(xué)生選你而不是你選學(xué)生，以“學(xué)科周”為主線，各教研組要放任務(wù)壓擔(dān)子，給青年教師創(chuàng)新機(jī)會(huì)，使青年教師發(fā)揮特長，憑借你們的優(yōu)勢，爭取創(chuàng)新成果有所展示，這些活動(dòng)教科室，特級工作室牽頭，要有始有終，激發(fā)學(xué)生興趣，積極創(chuàng)造和諧積極向上的教研氛圍形成各自的教研特色。
3、狠抓教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)。各教研組以期末教師培訓(xùn)為契機(jī)，依托“一師一優(yōu)課，一課一名師”平臺(tái)，本學(xué)期主要以教師的信息技術(shù)為抓手，開展以翻轉(zhuǎn)課堂，微課，開展青年教師的大賽，積極參加各類課程培訓(xùn)與觀摩，盡管我校的翻轉(zhuǎn)課堂，微課不成熟，但是可以借助與要求各教研組提出1—2節(jié)進(jìn)行大膽嘗試，進(jìn)行示范比賽，這樣使我們的青年教師盡快融入角色，融入回中，融入當(dāng)前教學(xué)改革的潮流，盡快成為回中的中堅(jiān)力量，這幾項(xiàng)課程的創(chuàng)新，對我校來講是新穎的，但對外我們的教學(xué)方式明顯落后，希望各位比賽教師大膽嘗試創(chuàng)新，爭取在市區(qū)上是優(yōu)質(zhì)課上、公開課上能發(fā)揚(yáng)光大，耳目一新，過程簡單，獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)較大。這樣會(huì)使我們大批教師快速成長，我更希望我們的老教師也要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，使業(yè)務(wù)能力更加扎實(shí)。
4、各教研組的課題申報(bào)立項(xiàng)，立項(xiàng)一次獎(jiǎng)勵(lì)一次。為了進(jìn)一步提高我校教師專業(yè)化水平，提升我校教育科研的發(fā)展，各教研組、課題組組長要組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，結(jié)合本組的實(shí)際，積極鼓勵(lì)本組老師參與教學(xué)科研，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，作好科研課題的選題、申報(bào)等相關(guān)工作，確保申報(bào)后能順利開題研究。從11月份開始將對區(qū)市級立項(xiàng)課題開展情況檢查。在開學(xué)時(shí)各教研組都必須有自己的課題，有開題、有過程、有結(jié)題，最后統(tǒng)一檢查，由俞主任負(fù)責(zé)，堅(jiān)決反對形式主義以及只有頭無過程甚至無尾的課題。
5、為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，組織開展賀蘭回中與兄弟學(xué)校之間結(jié)對幫扶教學(xué)教研交流活動(dòng)，組織兩校青年教師同課異構(gòu)大賽，達(dá)到資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高的效果。
6、組織部分青年教師參加教學(xué)技能大賽。為促進(jìn)我校青年教師教學(xué)技能水平的提高，鼓勵(lì)青年教師鉆研教學(xué)，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教學(xué)骨干，從10月份開始，我校將積極組織部分青年教師參加區(qū)內(nèi)教學(xué)技能大賽。
�。ㄋ模⒆ズ媚昙壗M，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的階段性目標(biāo)管理
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。根據(jù)各年級學(xué)生實(shí)際，抓好教學(xué)質(zhì)量的階段性目標(biāo)管理，對三個(gè)年級的教學(xué)情況進(jìn)行客觀評價(jià)，形成清醒認(rèn)識，并采取行之有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
高一年級要面向全體學(xué)生，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重點(diǎn)在抓銜接、重基礎(chǔ)、促養(yǎng)成上做文章，防止學(xué)生過早地出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，著眼于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來提高教學(xué)效率，各學(xué)科要加強(qiáng)集體備課和作業(yè)的統(tǒng)一管理，確定教學(xué)起點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)記憶，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)總結(jié)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快步入良性軌道。
高二年級要為高考做準(zhǔn)備，早動(dòng)員，早準(zhǔn)備，除了常規(guī)教學(xué)外，要做好高二年級實(shí)驗(yàn)會(huì)考以及物理技能大賽，生物、化學(xué)競賽，數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作。語數(shù)外、必修、選修學(xué)科都要有對應(yīng)的教學(xué)策略，合理安排好教學(xué)進(jìn)度，強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取優(yōu)良成績。
高三年級要實(shí)行精細(xì)化管理，重點(diǎn)在抓三門、重匹配、求突破上做文章。按照不同班型和復(fù)習(xí)進(jìn)程，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)節(jié)奏，分類分層指導(dǎo)，有效調(diào)控。借鑒歷屆高三教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，注重尖子生各學(xué)科的有效匹配，力求在本一出線率和尖子生培養(yǎng)方面做出成效。教師要研究高考趨勢，精選資料，精練精講，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的空間。把好三個(gè)關(guān)口：課堂教學(xué)關(guān)、命題練習(xí)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)。同時(shí)，不斷研究高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。本學(xué)期高三年級重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好基礎(chǔ)教學(xué)和一輪復(fù)習(xí)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)畢業(yè)年級的教學(xué)跟蹤和指導(dǎo)
（1）高三年級做好學(xué)生的百日沖刺活動(dòng)。在沖刺的最后階段，教師要一如既往，恪盡職守，和同學(xué)們甘苦與共。我們要精誠團(tuán)結(jié)，通力合作。要刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。同時(shí)我們還要隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息。
（2）做好高三年級備考工作，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力完成甚至超額完成17年高考目標(biāo)任務(wù)。要求高三年級要認(rèn)真做好高三年級計(jì)劃、尤其一輪復(fù)習(xí)，夯基礎(chǔ)，抓環(huán)節(jié)，抓細(xì)節(jié)，要將細(xì)節(jié)落實(shí)到位，要將計(jì)劃到月、周、天，高三年級的第一次月考，做好高三年級的三百日沖刺動(dòng)員大會(huì)，要求各備課組長統(tǒng)一進(jìn)度，爭取在三月初至少在中旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，四月份的專題訓(xùn)練，按時(shí)培養(yǎng)五月份三輪復(fù)習(xí)的模擬考試計(jì)劃要上報(bào)，加強(qiáng)備考計(jì)劃的落實(shí)，安排出日程，并且計(jì)劃上墻，做好三類生“尖子生、藝術(shù)生、學(xué)困生”的輔導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)施承包責(zé)任人，繼續(xù)實(shí)施教師過程性獎(jiǎng)勵(lì)的及學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，認(rèn)真研讀考綱及考試說明，積極參加區(qū)市縣各級研討會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備四月份全縣聯(lián)考，尋找原因，找出措施，爭取完成或超額完成教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
�。�2）邀請心理專家舉辦高三學(xué)生考前心理健康輔導(dǎo)工作。xxxx年高考在即，每到臨考前考生都會(huì)出現(xiàn)不同程度的考試焦慮癥狀，如失眠、情緒煩躁、注意力不集中等。為幫助考生緩解考前焦慮，輕松自信地迎接高考，舉辦考生考前心理輔導(dǎo)講座，疏導(dǎo)考生心理問題、緩解心理壓力，使緊繃的心得到舒展，同時(shí)樹立正確的應(yīng)考心態(tài)，增強(qiáng)為自身發(fā)展而拼搏、奮進(jìn)的信心，達(dá)到助力高考的目的。
�。�3）高三做好12月上旬全縣第一次聯(lián)考工作以及質(zhì)量分析工作。各教研組要認(rèn)真研究考綱、考試說明，抓好考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，提高復(fù)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性。
�。�4）高考成績直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展，為了完成學(xué)校的高考目標(biāo)，教務(wù)處將加大對高三年級教學(xué)工作的管理力度，積極指導(dǎo)、配合高三年級做好高考復(fù)習(xí)的備考工作。高三教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材、教法，注重學(xué)法的指導(dǎo)和能力的培養(yǎng)。正確把握高考命題趨勢，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)有效教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織好每一節(jié)課，課堂教學(xué)力求科學(xué)高效。
�。�5）全體畢業(yè)年級教師樹立信心，鼓足干勁，爭分奪秒，發(fā)揚(yáng)敢于吃苦的精神，認(rèn)真落實(shí)備考工作計(jì)劃，把高考一輪復(fù)習(xí)和最后的沖刺工作做到實(shí)處。
�。�6）四是每兩周召開一次年級組會(huì)，對復(fù)習(xí)進(jìn)度和狀況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)；要認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際情況，做到心中有數(shù)，要加強(qiáng)對攻尖班、臨界生、提高班的輔導(dǎo)組織管理，對攻尖班、提高班的學(xué)生成績要進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)，重視臨界生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)效果，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，爭取提高上線率。
�。�7）定期召開備考教學(xué)分析研討會(huì)，以及回校的反饋會(huì)議。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)提出應(yīng)對措施。
�。�8）教務(wù)處仍實(shí)行畢業(yè)年級優(yōu)先的原則，保證畢業(yè)年級的教學(xué)時(shí)間，保證優(yōu)先使用教學(xué)設(shè)施，優(yōu)先安排測試場地。協(xié)同高三年級組搞好各類�？�、聯(lián)考組織工作和成績分析統(tǒng)計(jì)工作。做好服務(wù)、做好信息搜集與整理、做好高三學(xué)生高考志愿書的訂購，高三學(xué)生檔案的建立及錄取工作。
�。�、抓好體育、與藝術(shù)教育工作
1、加強(qiáng)體育工作。積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真貫徹實(shí)施體育衛(wèi)生工作兩個(gè)條例，執(zhí)行好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上好“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。加強(qiáng)對校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作的指導(dǎo)，力爭在各級體育競賽中取得良好成績。充分準(zhǔn)備春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、搞好藝術(shù)教育。要以藝術(shù)班為依托，將美育滲透于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)和審美能力。在藝術(shù)活動(dòng)中讓學(xué)生展示智慧，陶冶情操、增長知識，提高能力。通過活動(dòng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)苗子，組建音樂、美術(shù)興趣小組，定期定向培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化和全面素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、明確教輔部門職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識，發(fā)揮職能作用
�。�1）明確教務(wù)處工作人員的工作職責(zé)，規(guī)定工作期間必須堅(jiān)守工作崗位，完成教務(wù)處常規(guī)工作，同時(shí)，熱忱為教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；實(shí)驗(yàn)員在學(xué)�，F(xiàn)有條件下，必須積極創(chuàng)造條件，與科任教師協(xié)作，完成教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)；圖書管理員要進(jìn)一步規(guī)范工作制度，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)；電教中心要切實(shí)作好資源的整合利用以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、電子白板的維護(hù)，錄播室的有效利用，切實(shí)保證各類現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備高效運(yùn)作。
�。�2）做好教處務(wù)工作教務(wù)處常規(guī)工作要求做到：
開學(xué)初印制好各年級任課教師配置表、各年級課程表、晚自習(xí)值班表、教學(xué)日志表。
認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的查課制度，嚴(yán)格做到課堂教學(xué)不空堂、不缺崗；
積極組織教師參加各級各類教學(xué)活動(dòng)，為提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提供全方位服務(wù)。
�。�3）做好各功能室的開放準(zhǔn)備工作，圖書室、閱覽室的搬遷工作，各功能室的服務(wù)工作，保證各個(gè)功能室清潔衛(wèi)生，安全有序的開放。
四、迎接本年度的教育體育局的教學(xué)檢查。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，材料準(zhǔn)備分工合作。教務(wù)處負(fù)責(zé)全盤規(guī)劃和監(jiān)督材料準(zhǔn)備工作。各項(xiàng)指標(biāo)均責(zé)任到人，材料匯總工作繁重，教務(wù)處專職人員整理、歸檔。所有材料的收集、整理，均依情況及時(shí)完成。
教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃2
【指導(dǎo)思想】
本學(xué)期教務(wù)處將以“育人為本，全面發(fā)展；促進(jìn)公平，提高質(zhì)量；安全和諧，充滿活力；依法辦學(xué)，科學(xué)治理”的32字基本理念作為教務(wù)處管理的指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《xx省關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》等文件精神，結(jié)合學(xué)�！皒x”發(fā)展規(guī)劃的既定目標(biāo),提高科學(xué)管理水平，牢固樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，把為教學(xué)質(zhì)量的提高提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力實(shí)現(xiàn)“教師專業(yè)化，教學(xué)個(gè)性化，學(xué)校特色化”的目標(biāo)，打造人民滿意的特殊教育搖籃。
【主要工作】
一、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平做好服務(wù)員，我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。
1、凡是教學(xué)需要的，我們會(huì)盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì)竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。
2、當(dāng)好調(diào)度員，及時(shí)安排好的突發(fā)的、臨時(shí)的教師請假等相應(yīng)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代調(diào)課工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。
3、加強(qiáng)全國統(tǒng)一的學(xué)生學(xué)籍信息的建立和管理工作。針對本校的學(xué)生來自全國各地、四面八方、生源復(fù)雜這個(gè)特點(diǎn)，以本次全國統(tǒng)一學(xué)籍信息的建立為契機(jī)，繼續(xù)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，建立完善的學(xué)籍檔案。
4、加強(qiáng)教務(wù)管理資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性地開展工作，不斷提升管理水平。
二、繼續(xù)扎實(shí)開展教學(xué)管理工作，實(shí)施有效教學(xué)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，在管理方法上尋找一些亮點(diǎn)，提高管理教務(wù)的有效性。定期與不定期抽查任課老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)布批、各教研組活動(dòng)記錄等資料。教案、作業(yè)采用每月定檢、反饋，并與績效工資掛鉤等方式，讓全體教師找差距、找亮點(diǎn)，促優(yōu)補(bǔ)缺。加大隨堂聽課力度，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理,抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，繼續(xù)實(shí)施巡課制度，并重點(diǎn)加強(qiáng)師生上課遲到現(xiàn)象的監(jiān)督，杜絕這種不良現(xiàn)象等，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)交流與反饋。扎實(shí)有效地做好教學(xué)量化材料檢查工作，每月檢查有不同的側(cè)重點(diǎn)，集中檢查和抽查相結(jié)合，規(guī)范教師的教案書寫質(zhì)量。對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)予以反饋，對做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表揚(yáng)，供大家學(xué)習(xí)借鑒；對不足的地方通過個(gè)人交流、會(huì)上指出等形式予以反饋。
教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行《盲、聾校義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格要求教師精心組織課堂教學(xué)，嚴(yán)禁沒有備課或不帶教案上課，做到教學(xué)合規(guī)律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學(xué)時(shí)空里，更好地減負(fù)增效。落實(shí)教學(xué)工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的`道路，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)，貫徹教學(xué)質(zhì)量為立校之本的辦學(xué)思想。
學(xué)高為師，身正為范。教師的一言一行是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的教師不但要做到，而且要做的更好。教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，按時(shí)上課不遲到（上課鈴響之前三分鐘必須進(jìn)教室），準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。嚴(yán)格按課表上課，不私自停、調(diào)課。上課時(shí)，不接待家長或親友，不做與本課教學(xué)無關(guān)的事，不中途離開教室，不坐著講課，不把學(xué)生趕出教室門外,上課期間不接、打電話。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行推門聽課和巡課制度，將定期和不定期實(shí)地巡查和抽檢課堂教學(xué)情況，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控。規(guī)范課堂教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)的有效性。
三人行必有我?guī)�。本學(xué)期的周公開教學(xué)研討活動(dòng)將繼續(xù)開展，每周2—3節(jié)全校性的公開教學(xué)觀摩課，以教研組為單位，要求做到課前集體備課，課后集體研討，帶著問題去聽課，認(rèn)真作好聽課記錄和評課筆記，切實(shí)發(fā)揮周公開教學(xué)研討活動(dòng)的效用，提升教師的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)能力水平。同時(shí)要求每位老師能認(rèn)真對待每一節(jié)公開課的授課機(jī)會(huì)，把公開課作為自身能力的一次鍛煉和提升的機(jī)會(huì)。每次的教研活動(dòng)要針對教學(xué)中存在的問題，圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性”開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
每周的教研活動(dòng)必須做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人、有記錄。倡導(dǎo)教師課后寫好教學(xué)反思，積累教學(xué)心得，提高教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)教師互相聽課、評課，互相取長補(bǔ)短，汲取別人的有效教學(xué)方法。教務(wù)處將加強(qiáng)每月的備課情況、聽課筆記和教學(xué)反思的撰寫情況的檢查力度，杜絕抄教案本的現(xiàn)象出現(xiàn)，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。作為學(xué)校教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，聾小學(xué)部的學(xué)科教材整合工作已進(jìn)入了第三輪的整合，本學(xué)期開始進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，成效如何，教師在教學(xué)中有什么具體的問題提或困難，有何良策，怎么提高，都將是本學(xué)期小學(xué)語數(shù)教研組的一項(xiàng)重要研討任務(wù)。教務(wù)處將積極聽取每位老師的意見，進(jìn)行系統(tǒng)的分析與整改應(yīng)對。
教務(wù)處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開展多頻次、小范圍的抽測，通過監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要，以每月的績效考評和每學(xué)期的雙優(yōu)生評選表彰為契機(jī)，突出評價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
學(xué)校孤獨(dú)癥學(xué)前班的已經(jīng)進(jìn)入第二年，教務(wù)處將組織相關(guān)老師積極探索、總結(jié)、完善教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，做好課程設(shè)置、教材、教師安排、教學(xué)常規(guī)等各項(xiàng)管理和服務(wù)工作，尤其是教材的選擇、校本教材開發(fā)、教學(xué)方法的探究、教學(xué)成效的總結(jié)與改進(jìn)等，逐漸讓我校孤獨(dú)癥學(xué)前部教育管理、課堂教學(xué)不斷的完善、規(guī)范。
隨著各項(xiàng)教學(xué)改革的不斷深入，教師的評優(yōu)評先、職稱評聘等各項(xiàng)工作都越來越重視教師的課堂教學(xué)、教案撰寫、教育教學(xué)理論知識水平等方面的能力測試，為了讓全體教師的綜合素質(zhì)能力有一個(gè)鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，迎接xx市教育工會(huì)即將開展的特殊教育學(xué)校教師綜合能力大賽，本學(xué)期將開展相關(guān)的競賽活動(dòng)，并作為選拔優(yōu)秀教師參加市教育工會(huì)舉辦的競賽活動(dòng)的參考條件。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校的職業(yè)教育課程已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，因此本學(xué)期學(xué)校將在聾職專部增設(shè)竹編、美容美發(fā)兩門選修課程，以滿足學(xué)生的職業(yè)教育需求，為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)增加一個(gè)選擇和機(jī)會(huì)。
三、豐富學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
1、實(shí)施素質(zhì)教育并不僅僅是重視語數(shù)英三門學(xué)科就可以解決的。殘疾學(xué)生的素質(zhì)教育，更應(yīng)注重音、體、美、德素質(zhì)能力的培養(yǎng)，高度重視殘疾學(xué)生的體育鍛煉工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，形成良好的積極向上的思想情操，以良好的心態(tài)面對社會(huì)，面對生活。因此，教務(wù)處將在課程安排上給予全方面的合理設(shè)置和安排，并做好檢查。合理安排興趣小組活動(dòng)時(shí)間，開展適合殘疾學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性特長的課外活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)生生有興趣，人人有特長，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求，開設(shè)興趣小組，各年段確定不同的時(shí)間開展活動(dòng)。充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的特長，力爭在各級各類活動(dòng)競賽中創(chuàng)出佳績，打造、凸顯我校特色教育的品牌，以此來促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
2、豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容，規(guī)范大課間活動(dòng)的管理。重視低年級學(xué)生的體育思想的滲透，加強(qiáng)中年級學(xué)生體能的訓(xùn)練，注重高年級學(xué)生體育人才的選拔和培養(yǎng)。本學(xué)期根據(jù)上級有關(guān)文件精神，全面增加了體育課程時(shí)數(shù)，增加學(xué)生的體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)間增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更好的為學(xué)習(xí)服務(wù)。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢，大力開展殘疾學(xué)生的醫(yī)教結(jié)合工作。學(xué)校低視力學(xué)生人數(shù)占到學(xué)生總?cè)藬?shù)的近一半，開展視功能康復(fù)訓(xùn)練將有效的促進(jìn)低視力學(xué)生的科學(xué)用眼，保護(hù)視力，提高學(xué)習(xí)效率，盲部將繼續(xù)利用學(xué)校的低視力康復(fù)訓(xùn)練的各種資源，開設(shè)低視生視力康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)課程，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練的積極性。在康復(fù)訓(xùn)練中進(jìn)行積極探究、總結(jié)、提煉，形成比較科學(xué)、有效的低視力康復(fù)訓(xùn)練工作，繼續(xù)打造我校“殘、醫(yī)、教”結(jié)合的低視力康復(fù)訓(xùn)練品牌。
4、開展形式多樣的比賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學(xué)生。以各種節(jié)日為契機(jī)，開展各項(xiàng)學(xué)科競賽,加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,力爭取得更好的成績，全面發(fā)展和檢閱學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)水平，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
5、在盲、聾校的雙語教學(xué)工作方面，本學(xué)期繼續(xù)開展英語周活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造良好的英語教學(xué)、學(xué)習(xí)和應(yīng)用的氛圍，為辦好“雙語教學(xué)”特色教育走好打好基礎(chǔ)。
6、繼續(xù)抓好盲聾學(xué)前班的辦學(xué)質(zhì)量，上好聾兒語訓(xùn)課，摸索盲、聾兒保健與康復(fù)教育的途徑和方法，切實(shí)提高聾兒語訓(xùn)質(zhì)量。加大對盲聾學(xué)前校本教材的研究與開發(fā)，打造特色教育。
7、本學(xué)期將開展“好書伴我行，書香滿校園”的主題讀書活動(dòng)。繼續(xù)開展學(xué)生的經(jīng)典誦讀、童謠傳唱、經(jīng)典詩詞、名著盲文翻譯、讀書等活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)教育，繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)精神。通過讀書活動(dòng)，培養(yǎng)盲聾學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，增加學(xué)生的情感體驗(yàn)，豐富學(xué)生的知識積累，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。開展相應(yīng)的讀書專題講座，指導(dǎo)交流學(xué)生讀書活動(dòng)。本學(xué)期統(tǒng)一安排每周三的第四節(jié)課為學(xué)生的固定讀書時(shí)間，由語文老師統(tǒng)一制定學(xué)期讀書計(jì)劃，教務(wù)處將根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行檢查。期末學(xué)校將開展“閱讀之星”、“書香班級”評選活動(dòng)。
8、重視安全教育，上好安全教育課、法制教育課、心理健康教育課，增強(qiáng)全校師生的安全意識，形成人人是學(xué)校安全工作管理者，齊抓共管安全管理的良好局面，抓好緊急疏散演練工作，不斷提高師生應(yīng)對突發(fā)安全境，確保校園和諧安寧事件的能力。進(jìn)一步做好校園周邊環(huán)境的整治工作，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境。
教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹市教委“深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)工作”的精神，以教學(xué)常規(guī)工作為切入點(diǎn)，深入開展素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業(yè)發(fā)展”為突破口，開展教務(wù)處工作。提高教務(wù)處服務(wù)意識，努力為學(xué)校教學(xué)工作做好服務(wù)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
將實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范、有效為工作重點(diǎn)，研究和推動(dòng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”在教學(xué)工作中的有效落實(shí)。本學(xué)期在繼續(xù)做好備課組知識點(diǎn)整理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)檢查作業(yè)設(shè)計(jì)和反饋。落實(shí)學(xué)校聚焦數(shù)學(xué)的設(shè)想，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)各學(xué)科組教學(xué)工作的開展。努力促進(jìn)畢業(yè)班工作，完成學(xué)校預(yù)期目標(biāo)。
三、主要工作
1、根據(jù)市加強(qiáng)教學(xué)工作會(huì)議精神，校長室要求，認(rèn)真制定加強(qiáng)教學(xué)工作五個(gè)基本環(huán)節(jié)的行動(dòng)計(jì)劃，并積極加以落實(shí)。
2、開展以備課組為單位的教研活動(dòng)，著重圍繞教材和教學(xué)實(shí)際問題的研究。在熟悉教材，了解考綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，各備課組要明確本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，知識考點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)時(shí)間安排，并形成文字報(bào)告。
3、開展以規(guī)范課堂教學(xué)為目標(biāo)的教研組活動(dòng)，嘗試以老教師帶教指導(dǎo)，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動(dòng)。
4、重視作業(yè)、輔導(dǎo)在教學(xué)中的`重要作用，加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、反饋及困難學(xué)生輔導(dǎo)的落實(shí)與檢查。
5、落實(shí)聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科具體計(jì)劃，協(xié)助數(shù)學(xué)組開展相關(guān)活動(dòng)。
6、注重師資的校本培訓(xùn)，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時(shí)間內(nèi)基本適應(yīng)教學(xué)工作。
6、認(rèn)真完成本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)管理工作，迎接教育調(diào)研。
四、畢業(yè)班工作
1、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。努力促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化工作。
2、組織落實(shí)初三月考及質(zhì)量分析。
教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃4
一、工作思路
圍繞學(xué)校主要工作，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，貫徹四步教學(xué)法、提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)雙常規(guī)管理工作，從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等方面加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
2、逐步執(zhí)行課程計(jì)劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，貫徹推行四步教學(xué)法，聚焦課堂教學(xué)改革，突出質(zhì)量意識，提高課堂效率。
3、重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，改革教師的評優(yōu)工作，實(shí)行多維評價(jià)。
4、以研究性學(xué)習(xí)，八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)等形式為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面，和諧、健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班跟蹤指導(dǎo)工作，有效提升中、高考升學(xué)率。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、制訂好教學(xué)計(jì)劃
各教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校及新課程方案要求制訂好教學(xué)計(jì)劃，要求全體教師務(wù)必將教學(xué)計(jì)劃于第二周星期五前交教務(wù)處。
2、嚴(yán)格教學(xué)秩序
教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。有早讀和輔導(dǎo)課的教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。請假或參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的教師應(yīng)將假條送教務(wù)處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
3、做好教學(xué)五認(rèn)真
（1）備課要充分，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。
�。�2）上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。
�。�3）作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。作業(yè)設(shè)計(jì)要精致，有層次，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題集。積極開展第二課堂，認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。
�。�4）輔導(dǎo)要及時(shí)，針對性要強(qiáng)。要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。
�。�5）認(rèn)真落實(shí)考試分析工作。分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識缺陷、能力差異，以促進(jìn)今后的教學(xué)。
4、認(rèn)真做好學(xué)校的月考、期中、期末考試的命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析等工作，抓考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)。
5、教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解各年級的教學(xué)情況。
6、對教師的教學(xué)情況，輔導(dǎo)情況、作業(yè)批改、請假情況及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促改正。
7、指導(dǎo)并管理好圖書館、實(shí)驗(yàn)室等教輔部門的工作。
�。ǘ┥罨n堂改革，提升教學(xué)效率
1、組織學(xué)科教師商定課程的教學(xué)內(nèi)容，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、完善并積極推進(jìn)“四步教學(xué)法”，要求教師按照“四步教學(xué)法”開展教學(xué)工作，深化課堂改革。
3、嘗試高一年級的分層次走班教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)工作。音、體、美等學(xué)科的教學(xué)要加強(qiáng)考勤、管理好學(xué)生的課堂秩序，使學(xué)生能夠?qū)W到適用的技能，要把足球列入體育課的必修內(nèi)容。
5、加強(qiáng)理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)不可分割的一部分，如果沒有完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)就是教學(xué)事故，將給予嚴(yán)肅處理。理化生老師要按照市教育局的要求開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開出率。
�。ㄈ┳龊眯１窘萄泄ぷ�，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、落實(shí)師德考核六項(xiàng)制度。師德建設(shè)責(zé)任制度，師德師風(fēng)教育制度，從教宣誓和師德承諾制度，師德檔案建設(shè)制度，師德建設(shè)監(jiān)督制度，將將立德樹人體現(xiàn)在過程中。
2、與教研室緊密合作，以校本教研為依托，開好每周三一節(jié)的教研組會(huì)，讓教師學(xué)有所得，扎實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、改革教師的評優(yōu)工作。教師評優(yōu)實(shí)行個(gè)人申報(bào)制，評優(yōu)要包括學(xué)生對教師的評價(jià)、教師的'出勤、教學(xué)成績、聽課、備課、作業(yè)批改、論文、課題、校本研究、學(xué)科能力競賽成績、教學(xué)大練兵活動(dòng)成績等條件，實(shí)行多維評價(jià)。
4、繼續(xù)開展學(xué)科能力競賽的準(zhǔn)備工作，做好教學(xué)大練兵活動(dòng)，準(zhǔn)備迎接市局開展的比賽。做好選送市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和榆林名師評選的準(zhǔn)備工作。
5、做好教師的業(yè)務(wù)檔案，建立教師專業(yè)成長檔案。
（四）推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、繼續(xù)開展“八大習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、閱讀思考、勤于寫作、強(qiáng)身健體習(xí)慣。
2、扎實(shí)開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)、全員讀書活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，做好高中學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作。
3、開展特色活動(dòng)，繼續(xù)做好管樂隊(duì)、文學(xué)社的工作，組建漢字聽寫大賽訓(xùn)練隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、合唱團(tuán)，選好教練員，做好工作計(jì)劃，選好隊(duì)員，踏實(shí)開展工作，使這些成為學(xué)校的亮點(diǎn)工作。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)畢業(yè)班管理，提升高考升學(xué)率
1、加強(qiáng)對高三、初三的管理。高三在下午第八節(jié)安排一節(jié)輔導(dǎo)，晚自習(xí)統(tǒng)一組織大練習(xí)活動(dòng)，教務(wù)處協(xié)助年級組做好檢查管理工作，并及時(shí)跟蹤訓(xùn)練效果。
2、指導(dǎo)畢業(yè)年級作好培優(yōu)、補(bǔ)偏、抓臨界工作，為完成學(xué)校中高考目標(biāo)保駕護(hù)航。
3、協(xié)調(diào)畢業(yè)年級做好畢業(yè)生檔案填寫、整理工作。
教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指南，圍繞學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)工作之一，無錫市素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生的課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評價(jià)”職能，加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、高一年級：實(shí)現(xiàn)良性轉(zhuǎn)軌。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，使之盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，從而奠定可持續(xù)發(fā)展的基石。
2、高二年級：實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。抓早抓緊抓實(shí)“小高考”，為提升學(xué)業(yè)水平測試的及格率和4A率打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；強(qiáng)化切塊管理，細(xì)化過程督查，控制兩極分化，力克“高二現(xiàn)象”。
3、高三年級：學(xué)年目標(biāo)——確保高考本科進(jìn)線人數(shù)全面超市局指標(biāo)，并能有學(xué)生進(jìn)入江陰市前一百名。學(xué)期目標(biāo)——拔尖實(shí)驗(yàn)班，推進(jìn)希望班，搶占新高考制高點(diǎn)，確保階段驗(yàn)收和市一摸目標(biāo)人數(shù)、學(xué)科均分呈平衡、穩(wěn)步提升態(tài)勢，為后續(xù)復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，積蓄實(shí)力。
4、特色建設(shè)：各學(xué)科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢，各位教師鑄練自身的教學(xué)風(fēng)格，以特色求發(fā)展，以特色求創(chuàng)新，在學(xué)科建設(shè)整體提升的厚實(shí)基礎(chǔ)上，打造書香校園、學(xué)科競賽和高考升學(xué)品牌。
5、管理工作：嚴(yán)格執(zhí)行“四條戒律”，力求“深入、規(guī)范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時(shí)效的超前性、工作的零失誤。
6、校本建設(shè)：在深化新課程改革的基礎(chǔ)上，引入“自主成功”的課堂教學(xué)理念，強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平的考評，注意青年教師的培養(yǎng)，積極開展各種形式的公開教學(xué)或教學(xué)競賽活動(dòng)，迅速形成適合成化高中學(xué)情教情、具備成化特色的新課程教學(xué)模式。
三、具體措施
我校繼續(xù)落實(shí)向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個(gè)管理環(huán)節(jié)之中，本學(xué)期繼續(xù)提煉和實(shí)踐六環(huán)節(jié)的教學(xué)思路，緊緊圍繞一個(gè)中心，切實(shí)做好兩個(gè)至少、兩個(gè)對待，認(rèn)真貫徹三個(gè)按時(shí)，全面落實(shí)四精五必六個(gè)好和三清任務(wù)。
一個(gè)中心：即以提高教育質(zhì)量為中心。
兩個(gè)至少：即教師每周至少提問每個(gè)學(xué)生一次，每星期至少對每位學(xué)生的作業(yè)面批面改一次（提倡多次面改），讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛。
兩個(gè)對待：即把每次作業(yè)都當(dāng)作一次考試對待，把每一次考試都當(dāng)作高考來對待。
三個(gè)按時(shí)：即針對學(xué)科輔導(dǎo)課，任課教師按時(shí)到班輔導(dǎo)，上課時(shí)按時(shí)布置作業(yè)，下課時(shí)按時(shí)收作業(yè)，目的是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流，擁有自主發(fā)展的空間。
四精：精選，即教師精選課堂內(nèi)容、課堂練習(xí)和習(xí)題；精講，即教師在授課時(shí)要對重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、手段要精；精煉，即教師給學(xué)生提供的習(xí)題要精；精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時(shí)要精。
五必：即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補(bǔ)；最大限度的發(fā)揮以訓(xùn)練為主線的作用。
六個(gè)好字：即教師要備好每一課時(shí),上好每一堂課,批改好每個(gè)學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，組織好每一次考試，講評好每一份試卷。
三清：即教學(xué)工作堂堂清，天天清，周周清，今日事，今日畢，有任務(wù)，有過程，有結(jié)果，更要效果。
為了更好地落實(shí)六環(huán)節(jié)的常規(guī)管理思路，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，狠抓規(guī)范落實(shí)，努力做到常規(guī)管理科學(xué)化、條理化、長效化，為達(dá)此目的，學(xué)校（教務(wù)處）要求：
�。�1）課程和課時(shí)設(shè)置、安排的要求。按照《江蘇省普通高中課程設(shè)置與教學(xué)管理指導(dǎo)意見的通知》的精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程和課時(shí)計(jì)劃。各年級應(yīng)開齊、開足各門課程；不得隨意的增減各學(xué)科的課時(shí)，不得擠占其他非高考科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。進(jìn)一步完善交叉兼課、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教導(dǎo)處和年級組將組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。大家都知道，高考雖然最后只考五門，但每一門科目除了考查本科目的知識和方法外，對學(xué)生的其他學(xué)科知識和學(xué)科技能都有涉及且交互面越來越廣，所以根據(jù)學(xué)校三年一程的課程設(shè)置規(guī)劃，認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的技術(shù)類、體藝類、心里咨詢類等課程的開設(shè)。各年級組按照開學(xué)初排好的正課課程表、輔導(dǎo)課補(bǔ)充表、作息時(shí)間表等認(rèn)真執(zhí)行好，盡量做到有序、合理、科學(xué)。
�。�2）制訂教學(xué)計(jì)劃要求。教學(xué)計(jì)劃包括期初的學(xué)期計(jì)劃和每周的周計(jì)劃。上學(xué)期這兩種計(jì)劃表都做得很好，且上傳了校園網(wǎng)，雖然有個(gè)別組因?yàn)檫z忘或工作安排晚傳或漏傳，但經(jīng)提醒后，都能及時(shí)的補(bǔ)上，這一學(xué)期希望一如既往。本學(xué)期因?yàn)榧倨诙嗪瓦^年早，所以學(xué)期時(shí)間短，所以各教研組和備課組應(yīng)該精細(xì)的編排出教學(xué)計(jì)劃，一定要及早的完成進(jìn)度并有足夠時(shí)間復(fù)習(xí)迎考。特別提醒：各年級組安排的自習(xí)課時(shí)間盡量不要用來上課趕進(jìn)度，盡可能不安排在教學(xué)計(jì)劃中，一定要解放思想讓學(xué)生自己利用起來悟、思、練。
�。�3）備課要求。一課一案，堂堂課要有三維目標(biāo)（即知識目標(biāo)、能力目標(biāo)及情感目標(biāo)），有獨(dú)立課堂內(nèi)容，有課堂練習(xí)，有課堂小結(jié)，有課堂反思等。備課要能做到熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，集體備課應(yīng)該備詳案，二次備課統(tǒng)一電子稿打印后手寫，根據(jù)教師自身特點(diǎn)和所教學(xué)生特點(diǎn)篩選適合的課堂內(nèi)容進(jìn)行二次備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講＋集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。
�。�4）上課要求。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探索不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，塑造體現(xiàn)先學(xué)后教，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營造有效課堂教學(xué)氣氛，提升教師課堂教學(xué)水平。徹底改變一言堂，滿堂灌的教學(xué)模式。使學(xué)生真正成為課堂的主人，教務(wù)處建議：每節(jié)課教師講授的時(shí)間不得超過25分鐘，還學(xué)生一片自由發(fā)揮的空間。多一點(diǎn)學(xué)生的討論交流，多一點(diǎn)課堂中的學(xué)生反饋，多一點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。因材施教，因人施教，針對不同層面的學(xué)生，在教學(xué)上，布置作業(yè)分A、B、C三個(gè)檔次進(jìn)行教育和培養(yǎng)，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
加強(qiáng)對課堂的調(diào)控，抓好課堂教學(xué)的主陣地，抓實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，建構(gòu)自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力，要充分利用課堂中的每一分鐘，唱響浪費(fèi)課堂每一分鐘就是教師嚴(yán)重的失職的口號。同軌班教師要相互聽課，廣納精華。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門課貫穿始終，督導(dǎo)并重。
�。�5）作業(yè)布置和批改要求。加強(qiáng)作業(yè)的調(diào)控，作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它的優(yōu)化設(shè)計(jì)，可是最大限度地拓展學(xué)生的空間。作業(yè)不僅要注重布置的數(shù)量和質(zhì)量，更要注重作業(yè)的批改與講評，注重多樣化的形式，嚴(yán)禁留機(jī)械重復(fù)作業(yè)和懲罰作業(yè)，繼續(xù)堅(jiān)持激勵(lì)性評語和使用錯(cuò)題本的做法。
（6）教研組、備課組活動(dòng)要求。強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式。立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問題解決、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)整合”來實(shí)施教研活動(dòng)的.轉(zhuǎn)型，要更多地把對話、交流、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng)；繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動(dòng)，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實(shí)踐，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組（備課組）學(xué)年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)研究主題開展系列活動(dòng)。通過教研活動(dòng)主題化、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化、深度化發(fā)展。
增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對性，堅(jiān)持貼近教師和學(xué)生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當(dāng)前為主，注重及時(shí)解決那些急需解決的問題，為教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)研究的力度，做到有準(zhǔn)備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，開闊視野、提升層次。以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，建立規(guī)范的課題研究檔案，及時(shí)收集、整理課題研究的材料，不斷加強(qiáng)對課題研究的過程管理。建立學(xué)校校本研修網(wǎng)平臺(tái)，以教師主講為依托，培植教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長的內(nèi)動(dòng)力。
深化集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的改革方案，各科教研組、備課組長要有明確的分工和計(jì)劃，除每周中間教研活動(dòng)的時(shí)間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，各教研組、備課組要根據(jù)實(shí)情確定集體備課時(shí)間，以后的集體備課轉(zhuǎn)變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學(xué)生樂意接受轉(zhuǎn)變。我們要進(jìn)一步完善集體備課制度，備課組活動(dòng)從求實(shí)效，求發(fā)展出規(guī)范和發(fā)，研究教材教法，研究學(xué)生思想和學(xué)生現(xiàn)狀，研究習(xí)題，要集中與分組有機(jī)結(jié)合，在時(shí)間上要進(jìn)一步保障，主題上要重點(diǎn)突出：語文要突出閱讀教學(xué)，數(shù)學(xué)要在加強(qiáng)計(jì)算能力教學(xué)，滲透思維訓(xùn)練上多考慮；英語要在創(chuàng)設(shè)英語氛圍，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，規(guī)范英語朗讀、聽力，積累單詞和會(huì)話教學(xué)等方面深入思考，每次既要有中心發(fā)言人，又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴，使各個(gè)專題的研究能深入到位，形成符合實(shí)際的操作樣式，通過集體的智慧創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)流程。
（7）教師教科研方面的要求。搭建科研平臺(tái)提升科研氛圍。組織教師積極參加微型課題的研究工作，把新課程實(shí)施中的問題、課堂教學(xué)改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價(jià)制度改革方面的問題，作為課題研究的重點(diǎn)，并引導(dǎo)教師自覺地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容于教學(xué)，研究過程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。同時(shí)在研討過程中，不僅要重視對預(yù)設(shè)問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問題的方法和策略，努力提高教學(xué)效果。倡導(dǎo)教師加強(qiáng)理論總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。教導(dǎo)處要發(fā)動(dòng)教師通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，撰寫值得引鑒推廣的教學(xué)課例、教學(xué)反思等，特別在關(guān)注有效教育、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行總結(jié)，把成功的案例作為我校今后課堂教學(xué)改革的載體加以學(xué)習(xí)，從而使我校的課堂教學(xué)的整體水平得到提高，逐步形成與學(xué)校教育教學(xué)相適應(yīng)的研究方向。要引導(dǎo)教師進(jìn)行“行動(dòng)研究”、“課例研究”，撰寫教育反思、教育隨筆，變研究過程為教師理論學(xué)習(xí)、專業(yè)成長的過程，促進(jìn)更多教師變成學(xué)習(xí)型、科研型、反思型教師。
�。�8）聽評課方面的要求。認(rèn)真開展聽課評課活動(dòng)，開學(xué)后，各教研組要根據(jù)教務(wù)處規(guī)定，教師每期聽課不少于20節(jié)（期中前后各10節(jié)左右），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍堅(jiān)持不打招呼進(jìn)課堂聽課，本期將舉行示范課，公開課、個(gè)人展示課，青年教師大講賽，匯報(bào)課等活動(dòng)，從而提高教師的授課能力和課堂藝術(shù)。不論是學(xué)校組織聽課活動(dòng)，還是教研組組織的聽課活動(dòng)一定做到聽后必評，評出優(yōu)點(diǎn)和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進(jìn)效果如何。
�。�9）加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度教務(wù)處日常檢查的要求。加強(qiáng)對質(zhì)量的調(diào)控：加大平時(shí)督導(dǎo)力度、如教案檢查，作業(yè)檢查，推門課，調(diào)查問卷等。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)、跟蹤問效的教學(xué)監(jiān)測過程落實(shí)到位。月底統(tǒng)一考試，考后透徹分析，查缺補(bǔ)漏。
教務(wù)處將充分行使其職能，對每位教師備課、上課、辦公、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、試卷的講評等教學(xué)常規(guī)加大力度進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做到一日一檢查，一大周一公布，對違反常規(guī)行為的進(jìn)行嚴(yán)肅處理，嚴(yán)重者按教學(xué)事故論處，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為評、聘的主要依據(jù)之一。
加大調(diào)研力度和反饋密度。學(xué)校經(jīng)常通過問卷調(diào)查、座談聽課、評教、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式，及時(shí)了解教情、學(xué)情，每月進(jìn)行一次教學(xué)工作小結(jié)，并在全體教師會(huì)上通報(bào)檢查結(jié)果，并指出下段改革的方向和具體要求。
�。�10）考試嚴(yán)明、閱卷分析公平化。為何這個(gè)也要提，近來教師因?yàn)檫@樣那樣的原因，總是想少監(jiān)考，少閱卷，甚至不監(jiān)考不閱卷，還有就算監(jiān)考了參與閱卷了，但一些規(guī)范卻一直沒有做好。所以今天還是要特意提出來，希望大家理解和支持。請大家想一下，近來需要照顧的對象較多，以致于影響到了正�？荚嚨倪M(jìn)行了，如果大家都只為自己考慮，那年級組或?qū)W校的考試就無法進(jìn)行了�？荚囀菍W(xué)生階段性的檢測和評估，考試的效果如何，直接影響師生思想的穩(wěn)定，因此，監(jiān)考、閱卷、登分、分析各環(huán)節(jié)不能嚴(yán)格把好關(guān)，那學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何去監(jiān)測和反饋。
�。�11）加強(qiáng)部門自身建設(shè)，提高服務(wù)水平。
教導(dǎo)處全體人員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)法規(guī)意識，在課程改革中，踏實(shí)工作，以一絲不茍的作風(fēng)贏得教師的尊重。教導(dǎo)處人員要認(rèn)真履行督查教學(xué)的職責(zé)。不定期檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，通過師生問卷、座談等形式，督查教師職責(zé)的履行情況，促使學(xué)校的整體教學(xué)水平得到提升。教導(dǎo)處人員要潛心研究學(xué)科教學(xué)，在各自的學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，要組織和協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教育活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)、考試圓滿完成。
總之，在新的學(xué)期中，我們教導(dǎo)處每個(gè)成員既要當(dāng)好運(yùn)動(dòng)員，還要當(dāng)好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時(shí)，要細(xì)心地準(zhǔn)備、精心地組織、潛心地研究。
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