語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃(集合15篇)
日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況：
本教研組由1-6年級(jí)語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。
三、工作目標(biāo)：
1、各項(xiàng)競(jìng)賽成績有突破。
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
四、工作措施：
(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)、根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施、
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長知識(shí),提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的'輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。
(四)開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長支持、配合工作的同時(shí)，充分利用班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書報(bào)告會(huì)、讀書心得交流會(huì)，讀書筆記展覽等活動(dòng)，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
2、貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn)，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。
4、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校語文教研科組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)：
(一)抓好常規(guī)教學(xué)。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要求同科組的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。還要注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(二)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。
(四)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
(五)師生“讀書月”系列活動(dòng)
1、中華經(jīng)典誦讀比賽：
每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程，在這個(gè)準(zhǔn)備過程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識(shí)積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印，賽后交評(píng)委處。
2、“淘寶”書海活動(dòng)：
1)建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生，制作富有班級(jí)特色的宣傳語布置班級(jí)外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個(gè)有個(gè)性的名字，如：一(1)小精靈書店、二(1)班紅珊瑚書店等，營造班級(jí)特色的'“淘寶書�！钡沫h(huán)境文化。
2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動(dòng)，評(píng)比一回，展出一版讀書心得。
3)學(xué)生讀書隨筆展評(píng)活動(dòng)：(閱讀筆記展覽,激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣，養(yǎng)成愛看課外書、善于積累的好習(xí)慣，提高鑒賞水平)
展評(píng)內(nèi)容：學(xué)生的讀書材料，如：班級(jí)閱讀特色、讀書卡、摘抄、心得等。
(六)努力做好隨堂寫字教學(xué)練習(xí)的結(jié)題準(zhǔn)備工作，提高課題研究的質(zhì)量。
1、第2周布置各年級(jí)寫字教研攻關(guān)任務(wù)：
低年級(jí)：致力于寫字興趣、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意筆順、筆畫部首等方面的研究。
中年級(jí)：如何做到規(guī)范、整潔、正確地書寫鋼筆字，有效地消除錯(cuò)別字，關(guān)注字的間架結(jié)構(gòu)。
高年級(jí)：書寫有一定的速度，行格書寫規(guī)范整潔，行文清晰工整。
1、“一人一課”活動(dòng)。通過上掛牌課、說課(自由選擇“寫字教學(xué)模塊”的說課)、寫教學(xué)反思，沙龍研討課堂疑難問題等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。
2、組織小型多樣、講究實(shí)效的師生寫字競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)提高全體師生的書寫水平。
3、計(jì)劃在15周開展寫字課題的結(jié)題匯報(bào)。收集整理近三年來寫字課題所有資料(照片、教案、反思、論文等)裝訂成冊(cè)、匯編成書。供檢查組驗(yàn)收。
(七)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
畢業(yè)班的語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì)，從而有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們語文教研組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，開展課題研究，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作要點(diǎn)：
1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，促使教師的專業(yè)化成長。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不了組員們共同的努力。
2、在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注效益。其重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一，對(duì)教材的理解和把握(包括計(jì)劃，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思)，其核心是教學(xué)設(shè)計(jì)，其靈魂是教學(xué)目標(biāo);本學(xué)期教學(xué)時(shí)間相對(duì)較緊，要高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，必須提高課堂教學(xué)效率。其二，課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。在研究和學(xué)習(xí)相互之中不斷來豐富對(duì)教材的理解和把握;同時(shí)，要通過觀摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機(jī)的結(jié)合，形成對(duì)重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力。
3、針對(duì)學(xué)區(qū)情況及學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。繼續(xù)加強(qiáng)古詩文的誦讀。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動(dòng)主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。
三、策略和措施
為貫徹學(xué)校教學(xué)科研的指導(dǎo)思想，達(dá)成教學(xué)科研的基本目標(biāo)，本學(xué)期我們語文組工作開展的具體策略和措施如下：
1、抓好備課和集體備課。
開展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，再與同年級(jí)教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強(qiáng)管理，做到開會(huì)及時(shí)，人員齊全，記錄認(rèn)真，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有體現(xiàn)環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容，做到有記載，有反饋。
2、抓好聽課、評(píng)課工作，把聽課、評(píng)課作為語文教學(xué)的常規(guī)。各年級(jí)語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動(dòng)正常有序開展，每位教師至少每周聽2節(jié)課。借鑒外校語文組的經(jīng)驗(yàn)，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。
3、寫好教案，統(tǒng)一進(jìn)度，及時(shí)組內(nèi)集體備課，注重創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì)。作到認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。
4、開展常規(guī)作業(yè)與特色作業(yè)相結(jié)合的作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的常規(guī)作業(yè)與特色作業(yè)。努力讓學(xué)生在課堂練習(xí)與課后練習(xí)中經(jīng)過有效的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，形成相應(yīng)的技能。在輔導(dǎo)方面，要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的學(xué)生。
5、狠抓寫字教學(xué)，每天安排學(xué)生不少于20分鐘的寫字時(shí)間，老師作認(rèn)真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得"入規(guī)、入軌、入體"。要重視對(duì)口語交際教學(xué)的研究，加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)的`研究。
6、閱讀教學(xué)將繼續(xù)作為本學(xué)期教研組研究的重點(diǎn)。倡導(dǎo)師生積極參與閱讀，針對(duì)學(xué)生的不同情況，加強(qiáng)對(duì)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)實(shí)踐和研究，好的方法與經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)推薦，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。加強(qiáng)閱讀與積累(自主識(shí)字與詩歌、經(jīng)典古文、故事、散文，好詞佳句的積累，小短文與詩歌的寫作)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，著力營造書香校園。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書、讀好書，讀整本的書，讓書香浸潤到校園的每一個(gè)角落。
四、具體安排：
三月：
1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及學(xué)校工作計(jì)劃，明確學(xué)期計(jì)劃制定和備課的具體要求。
2、檢查教師超雙周備課教案(開學(xué)后第三周)
3、完成組內(nèi)教研課的安排及協(xié)調(diào)工作，組織教師參加本組的聽評(píng)課。
四月：
1、準(zhǔn)備第一次月考。
2、組織檢查教師備課，課后的作業(yè)設(shè)計(jì)及課后反思。
五月：
1、自查教案與學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
2、組織期中的學(xué)生檢測(cè)，并探討教學(xué)方法的調(diào)整與改進(jìn)。
六月：
1、討論并擬訂各年級(jí)各班級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、進(jìn)行教案及各項(xiàng)常規(guī)檢查。
七月：
1、檢查教師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化的資料記錄。
2、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)與測(cè)查。
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃4
新學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃新學(xué)年，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新要求。本學(xué)期，語文教研組將在教學(xué)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極豐富“622。211”語文課堂教學(xué)內(nèi)涵，扎實(shí)有效地開展語文教研活動(dòng)，搞好特色語文校本研修工作，積極探索提升語文教師教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：
一、工作目標(biāo)
關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析，爭(zhēng)取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而實(shí)現(xiàn)“語文教師與學(xué)生共成長”，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn)
1、教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持用理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)語文教師教學(xué)、教研行為，穩(wěn)步提高本組教師說課、講課、評(píng)課理論水平。以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報(bào)》、《中學(xué)語文教參》、XX年考綱為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，充分利用教研會(huì)、主題研討、備課會(huì)等活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)督促，落實(shí)學(xué)校集體備課教案、學(xué)案背寫規(guī)定，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情，認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要及時(shí)捕捉XX年高考信息，抓好提分點(diǎn)，有針對(duì)性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。
3、開展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究，努力提高課題研究的質(zhì)量。
4。 借助同課異構(gòu)、匯報(bào)課、展示課，探討 “622。211”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；在及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的'閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長，鼓勵(lì)學(xué)生，促使其語文能力的提高。
5。 抓好語文早讀有效性引導(dǎo)及管理，通過布置任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生誦讀；開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用早讀、晚點(diǎn)名時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，積累素材，提升人生境界；抓好每日練字活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生練字意識(shí)，為學(xué)生考試及步入社會(huì)贏得一份自信。
6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，組織做好“青藍(lán)結(jié)對(duì)子活動(dòng)”，，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
7、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。以語文科代表為核心，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動(dòng)，指定指導(dǎo)教師，互相切磋，共同提高語文成績，推出一批文學(xué)青年；做好文學(xué)社換屆工作，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu)，定期召開文學(xué)社成員會(huì)議，策劃文學(xué)活動(dòng)，出好手抄報(bào)、辦好《鄜州月》雜志，為學(xué)生學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺(tái)；辦好高一詩歌誦讀比賽，通過活動(dòng)，提高學(xué)生誦讀水平，陶冶學(xué)生詩歌情操，在實(shí)踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
8、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)工作。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突出考點(diǎn)、典題，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。以高三備課組為依托，按照復(fù)習(xí)備考計(jì)劃合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，突出復(fù)習(xí)備考效果。關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，利用省市模擬考試，科學(xué)總結(jié)得失，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，突出實(shí)效，為XX年語文高考成績提升奠定基礎(chǔ)。
三、教研活動(dòng)具體安排
九月份：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求，制訂語文教研組工作計(jì)劃
2、組織高三研磨課聽課、評(píng)課
3、語文研討活動(dòng)、結(jié)對(duì)子，大課堂申報(bào)
4、教研例會(huì)
十月份：
1、教研活動(dòng)：高一“鄜州文化探究”活動(dòng)及優(yōu)秀作品評(píng)選
2、主題研討：如何打造高效語文課堂？
3、第一次階段測(cè)試考情及學(xué)情分析
4、文學(xué)社會(huì)議（一）
十一月份：
1、 課標(biāo)教材學(xué)習(xí)
2、主題研討：如何有效使用語文學(xué)案
3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作
4。語文教研成果評(píng)比（一）
十二月：
1、 中考總結(jié)及學(xué)情分析
2、 組織參加課改課堂教學(xué)評(píng)比（二）及評(píng)課
3、主題研討：如何提高學(xué)生閱讀能力
4、教材、課標(biāo)過關(guān)考試
5、文學(xué)社會(huì)議（二）
元月：
1、語文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析
2、教研例會(huì)
3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作
4、教研組教研課題總結(jié)，組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流
5、組織參加青年教師匯報(bào)課
6、完成語文教研組學(xué)期工作總結(jié)、督促寫好個(gè)人期末總結(jié)與教學(xué)論文
語文教研組
XX年9月6日
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
二、工作目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動(dòng)。
4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時(shí)結(jié)題。
5。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期，所有英語老師都能掌握。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施
1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對(duì)性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見”。，指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫出心得體會(huì)。
2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃，我們組將積極參加各項(xiàng)英語競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語活動(dòng)比較多，如英語錄象課評(píng)比、英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競(jìng)賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級(jí)具體工作
三年級(jí)重點(diǎn)工作：
a、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
b、英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級(jí)教研重點(diǎn)：
a、做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b、加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與三年級(jí)之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽。
五年級(jí)教研重點(diǎn)。
a、融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b、認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。
六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
b、與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。
四、具體措施
1、定期開展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專題、指定發(fā)言人與時(shí)間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進(jìn)行小課題研究。
4、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語錄象課評(píng)比、英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級(jí)英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。
5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級(jí)必須做好英語打底工作，六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃6
在陣陣徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。我們懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以省級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評(píng)審為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每個(gè)語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
我校語文教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級(jí)段教師間都將開展研討課，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
（四）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。
2、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué)，做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測(cè)試。扎實(shí)做好低年級(jí)的識(shí)字、閱讀教學(xué)，讓教室的墻壁、板報(bào)、廣告牌都成為學(xué)生識(shí)字的'源頭。
在識(shí)字教學(xué)中教師應(yīng)盡量注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；
3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生每天寫成長日記。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的準(zhǔn)備。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
6、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
7、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃7
新學(xué)期即將到來，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下：
一、指導(dǎo)思想：
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標(biāo)
通過教研、科研活動(dòng)，全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4.追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清
5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的`調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。
4.切實(shí)開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。
1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。
四、20xx年秋學(xué)季各月工作安排
九月份：
1.制定教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作;
2.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);
3.組織開展“師徒結(jié)對(duì)”工作;
十月份：
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);
2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);
3.組織參加語文教學(xué)專題研討會(huì)。
十一月份：
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);
2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;
3.組織開展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫繪”競(jìng)賽活動(dòng);
十二月份：
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);
2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽;
3.組織參加書香班級(jí)評(píng)比;
一月份
1.照常開展教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);
2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;
3.做好課題結(jié)題、成果參評(píng)工作;
4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);
5.撰寫工作總結(jié)。
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃8
本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：
本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
（一）保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
�。�1）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識(shí)自己的'標(biāo)記。
�。�2）學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人。
�。�4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
�。�5）會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
�。�1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
�。�1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
�。�2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
�。�3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
�。�4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
�。�5）將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
�。�1）教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
�。�2）照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。
堅(jiān)持每天的.戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
�。�3）氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。
�。�4）隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。
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1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
6、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
7、每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。
�。ㄈ┘议L工作：
在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）期初召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)主要工作。
�。�2）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
�。�3）按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
�。�4）每學(xué)期向家長開放半日活動(dòng)，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
（5）鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
（6）做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
三、月份工作安排：
月份主要目標(biāo)主要措施反饋措施
九月份
健康領(lǐng)域：
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走成圓圈。
4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。
社會(huì)性領(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。
3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。
2、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
〈一〉保教工作
1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃；
3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
〈二〉家長工作
1、召開學(xué)期家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作
1、制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。
4、參加年段集體備課活動(dòng)。
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃9
指導(dǎo)思想：
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì);為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校交給我們的教學(xué)工作，為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié)、互幫互助、取長補(bǔ)短，特制定本組工作計(jì)劃如下：
工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步更新教育觀念，立足校情，勇于探索，引導(dǎo)本組教師能積極參與教育科學(xué)研究，骨干教師成為教科研的骨干力量，不斷提高自身的教育科研水平，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平。
2、努力使教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，努力改進(jìn)教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方法，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
具體措施：
一、積極參與教學(xué)案研討。
緊扣“教學(xué)案研討”：要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好筆記;善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流，使協(xié)作組活動(dòng)求得實(shí)效。使各位老師的教學(xué)能力得到提高，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、以導(dǎo)課教研為抓手，營造教師間相互聽課、交流，共同提高的氛圍。
結(jié)合導(dǎo)課大教研活動(dòng)，每人上三節(jié)導(dǎo)課，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，切實(shí)搭建好導(dǎo)課平臺(tái)。教師上完課要把教學(xué)案立即上傳到校園網(wǎng)上的導(dǎo)課平臺(tái)上，每位老師隨即把評(píng)課發(fā)到導(dǎo)課平臺(tái)的相應(yīng)欄目里。聽完導(dǎo)課，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)給導(dǎo)課老師指出，切實(shí)在平等對(duì)課中，適度的壓力中，提高教師的課堂教學(xué)水平。
三、集思廣益，切實(shí)加強(qiáng)研究，積極撰寫論文。
以五語組為單位，積極參與論文撰寫。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深入探索和研究，撰寫時(shí)努力做到點(diǎn)與面結(jié)合，針對(duì)性與實(shí)踐性相結(jié)合，同時(shí)努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和精品意識(shí)。各位教師應(yīng)平時(shí)圍繞論文選題方向認(rèn)真搜集并整理理論和實(shí)踐資料，爭(zhēng)取寫出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。
四、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的.通病，加強(qiáng)寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。
2、閱讀。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。
具體活動(dòng)安排
九月份：
1、討論制定并通過教研組教研計(jì)劃。
2、參加教學(xué)案研討活動(dòng)。
3、導(dǎo)課活動(dòng)。
十月份：
1、和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)
2、教學(xué)案研討活動(dòng)
3、導(dǎo)課活動(dòng)
十一月份：
1、和主題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)
2、教學(xué)案研討活動(dòng)
3、導(dǎo)課活動(dòng)
4、期中考試
十二月份：
1、導(dǎo)課活動(dòng)
2、研討復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、教學(xué)案研討活動(dòng)
一月份：
1、期末復(fù)習(xí)
2、期末考試
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃10
為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌。
3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革
我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。
�。�1）1—3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4—6年級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
�。�2）舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
（3）開展x月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、x月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn)，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
�。�2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；
�。�3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，不斷完善教案。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的'課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
�。�5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思
�。�6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)
（7）、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：
A、1~2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)白板字鋼筆字
B、具體練字時(shí)間：每周二最后一節(jié)寫字課。
C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。
3、掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。
4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
�。�1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。
�。�2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳xx網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求
1、四五六年級(jí)檢查：
1）、語文練習(xí)冊(cè)（全批全改）
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）
3）、語文大作業(yè)或?qū)懽謺?/p>
2、二、三年級(jí)檢查：
1）、語文練習(xí)冊(cè)（全批全改）
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）
3）、生字抄寫。（全批全改）
3、一年級(jí)檢查：
1）、語文練習(xí)冊(cè)（全批全改）
2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改）
五、各月活動(dòng)安排
x月
1、集體備課。
2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課
3、青年教師推門課
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
x月
1、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。
2、語文活動(dòng)。
�。�1）、一、二年級(jí)寫字比賽。
（2）、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
（3）、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
x月
1、新進(jìn)教師赴西安學(xué)習(xí)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
5、語文活動(dòng)
�。�1）、一、二年級(jí)朗誦比賽。
�。�2）、三、四年級(jí)漢字聽寫大賽。
�。�3）、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。
6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
x月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1——5年級(jí)期末測(cè)試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教研室和學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)資源，聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，團(tuán)結(jié)一致，真抓實(shí)干，使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導(dǎo)教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平
3、積極認(rèn)真開展課題研究，鉆研教材，集思廣益。
三、工作措施
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念
為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認(rèn)識(shí)英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的.教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ�、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
首先，做好以下三個(gè)方面的工作：（1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，采取等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生�？傊�，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平
教研組長要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。
（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對(duì)英語學(xué)科的重視程度�，F(xiàn)在，英語教師都擔(dān)任一個(gè)年段的教學(xué)任務(wù)，每周四課時(shí)并不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。我們英語教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，或通過家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級(jí)）。如果中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué)，注重開發(fā)語文潛能，提高語文素養(yǎng)，增加文化積淀，提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)知識(shí)和能力的要求，又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實(shí)“三維目標(biāo)”。
2、以“互動(dòng)課堂，效率課堂”為準(zhǔn)繩，以問題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。
3、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式、心思路。
4、充分發(fā)揮備課組的作用，做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備，其他老師積極參與討論，提出改進(jìn)意見，使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的.教案;各備課組的活動(dòng)每周1次。備課組的活動(dòng)要常態(tài)化，力求實(shí)效。
5、本組每位教師的每一節(jié)課，都對(duì)外開放;組內(nèi)老師互相聽課，也歡迎其他組老師前來聽課，并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
6、馬校長是全國知名的特級(jí)教師，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺(tái)先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(shì)(經(jīng)常聽聽馬校長的課)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長深邃的教育思想，精湛的教學(xué)藝術(shù)，并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。
7、按教導(dǎo)處的要求，每位教師都須開設(shè)一堂公開課。公開課安排如下：
X：校級(jí)《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課
X：區(qū)級(jí)《邊城》 (9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課
X：區(qū)級(jí)《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課
X：區(qū)級(jí)《琵琶行》 (月日)第5周周(午)第節(jié)課
X：校級(jí)《雪落在中國的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節(jié)課
X：待定
X：待定
8、教研組每周一次的碰頭會(huì)(教研組長與備課組長的隨機(jī)會(huì))，每3周一次全員教研會(huì)。教研活動(dòng)要有實(shí)在的內(nèi)容，要力求實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)形式主義。教研活動(dòng)的內(nèi)容：①公開課的評(píng)議②總結(jié)前一階段的工作，通報(bào)下一階段的任務(wù)③專題講座。
專題講座每人一次，輪流擔(dān)任。具體安排如下：
第1次：9月7號(hào)(第2周周四)上午第3、4節(jié)課;主講人X。
第2次：9月22號(hào)(第5周周五)下午第6、7節(jié)課;主講人X。
第3次：10月19號(hào)(第8周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。
第4次：11月16號(hào)(第12周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。
第5次：12月7號(hào)(第15周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。
第6次：12月28號(hào)(第18周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。
第7次：16年1月18號(hào)(第21周周四)下午第6、7節(jié)課;主講人X。
9、積極開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社，創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開展演講會(huì)，辯論會(huì)，語文知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
10、認(rèn)真組織好校、區(qū)、市各級(jí)各類語文競(jìng)賽活動(dòng)，如作文競(jìng)賽，古詩文大賽等活動(dòng)。
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期語文教研組工作根據(jù)區(qū)進(jìn)修校、學(xué)校教導(dǎo)處、科研室的工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)為目標(biāo),以區(qū)級(jí)專題“關(guān)注文體特征，提升學(xué)生語文素養(yǎng)”為教研重點(diǎn)，注重“教學(xué)評(píng)”合一研討、實(shí)踐的指導(dǎo)，以研促教，立足課堂，采用多種形式，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。
二、主要工作目標(biāo)：
1.確保每兩周一次的集體教研活動(dòng)的正常開展，每次活動(dòng)做到有內(nèi)容，重點(diǎn)，有記載。要求備課組在備課活動(dòng)中認(rèn)真集體備課，備課中存在的共性的棘手問題再放到教研活動(dòng)時(shí)來解決。要求各師提前一周備課，每天上完課要及時(shí)進(jìn)行反思，做到課課有收獲。在每次教研活動(dòng)提前一周，組長把要教研的主題告知大家，讓大家有準(zhǔn)備，有想法地參加教研活動(dòng)，使每個(gè)老師在教研活動(dòng)都有收獲，有思考。學(xué)校每師每學(xué)期一節(jié)的公開課，都要求上課老師課前在備課組進(jìn)行說課，上課時(shí)教研組成員都要積極參加聽課，課后教研組再評(píng)課反饋，借助這樣的活動(dòng)，有效推進(jìn)本組全體教師的整體教學(xué)教研水平的提高。
2.圍繞區(qū)級(jí)專題：“關(guān)注文體特征，提升學(xué)生語文素養(yǎng)”進(jìn)行研討，各師的公開課教學(xué)，微視頻的制作，教學(xué)論文的寫作都將圍繞此專題開展。
3.協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，每月教研組組織各備課組檢查各師的教案是否及時(shí)進(jìn)行了增添，是否寫好了教學(xué)反思，作業(yè)是否進(jìn)行了及時(shí)批改，是否有二次訂正，檢查后及時(shí)寫好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋和修正。
4.注重教學(xué)評(píng)合一，舉行語文教師試卷編制大賽。期中期末考后，及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析，總結(jié)一個(gè)階段教學(xué)中存在的得與失，提出今后的改進(jìn)措施，讓我們的教學(xué)工作在不斷總結(jié)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中完善。
三、重點(diǎn)工作措施：
1.本學(xué)期，重點(diǎn)圍繞“關(guān)注文體特征，提升學(xué)生語文素養(yǎng)”開展活動(dòng)。語文教研組分為三個(gè)大備課組(低段、中段、高段)，圍繞專題，先請(qǐng)各段備課組長對(duì)各種文體進(jìn)行解析，然后在備課組里進(jìn)行片段教學(xué)活動(dòng)，在11月份，各備課組選出一位教師參加教研組的公開課研討活動(dòng)，低段關(guān)注的是文體是童話，中段是說明文，高段是散文，初步探索三種文體的教法特點(diǎn)。
2.注重“教學(xué)評(píng)合一”，要求各備課組自行編制單元試卷，舉行2場(chǎng)比賽，一場(chǎng)是以備課組為單位進(jìn)行編制，一場(chǎng)以個(gè)人為單位編制，就試卷分析這個(gè)模塊，舉行2次的教研主題，做到每位老師人人參與，個(gè)個(gè)行動(dòng)。
四、提高教研組的服務(wù)意識(shí)，配合區(qū)進(jìn)修校、學(xué)校的.要求，完成各項(xiàng)任務(wù)。
1.加強(qiáng)崗位練兵，提升教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校從鋼筆字、粉筆字、板圖板畫、電子白板、微課制作進(jìn)行全員崗位，利用教研組時(shí)間發(fā)動(dòng)，宣傳，尤其是鼓勵(lì)年青教師積極參加，提升教學(xué)基本功，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《湖里區(qū)校本監(jiān)測(cè)參考意見》，準(zhǔn)確定位，在大方向上把握教學(xué)重點(diǎn)，組織各備課組就自己年段的監(jiān)測(cè)要求制定更詳盡的.實(shí)施計(jì)劃與策略，做到目標(biāo)明確、界定清晰，要求各師明確本學(xué)段的監(jiān)測(cè)要求，并在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，使校本監(jiān)控常態(tài)化。
3.輔助科研室完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的曬課活動(dòng)。
4.配合科研室，教導(dǎo)處完成一系列的臨時(shí)任務(wù)。
以上就是我對(duì)本學(xué)期教研工作的初步設(shè)想，但有時(shí)“計(jì)劃趕不上變化”，在教研活動(dòng)中，再根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)要求進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，讓語文教研工作在扎實(shí)有效的各項(xiàng)活動(dòng)中不斷得到提升。
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃14
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語文課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語文教學(xué)品牌。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程建設(shè)，以學(xué)校工作為主線，以縣局教學(xué)工作大檢查為契機(jī)，將“集體備課，資源共享，目標(biāo)一致，方法靈活，張揚(yáng)個(gè)性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
一、指導(dǎo)思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學(xué)的效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動(dòng)，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評(píng)析報(bào)告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
(一)總體要求
1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
(二)常規(guī)要求
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。
(一)集體備課的時(shí)間和組織形式
1、集體備課的時(shí)間：每周1次(周一下午)，按單元(章、節(jié))進(jìn)行集體研究。
2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)主持。
(二)集體備課活動(dòng)要求
1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。
2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫教案。
3、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達(dá)到“五統(tǒng)一”。
(1)四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
(2)六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
(3)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
(4)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
(5)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
(6)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測(cè)試。
4、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊(cè)教材中的地位和作用，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識(shí)遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單位(章、節(jié))的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里;采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好單元測(cè)試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評(píng)價(jià)工作。
5、集體備課的實(shí)施程序：
(1)按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。
(2)主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。
(3)任課教師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改，制定既要有共性，又要有個(gè)性的教案。
第二、上課
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收;注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難問題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫作課區(qū)別分明。
第三、作業(yè)
初一、初二練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語文課后練習(xí)。初三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主，適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以中考相關(guān)的練習(xí)。
第四、作文訓(xùn)練
初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫記敘文，初二逐步訓(xùn)練論型議論文、材料作文、話題作文。克服作文教學(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是中考，作文訓(xùn)練盡量一周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成;課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。
第五、聽課
全學(xué)期聽課每人不少于10次，備課組長不少于12次，教研組長不少于15次，每月初或每月末檢查。
年級(jí)組內(nèi)聽課的原則：聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課，聽課后可主動(dòng)寫聽課心得，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。
第六、檢測(cè)命題
以備課組長為中心，由備課組長成立命題小組，一般為兩人。命題小組成員必須研究教學(xué)大綱和考試大綱，務(wù)必在短時(shí)間內(nèi)，讓自己的命題思想、過程成熟起來。
命題規(guī)范：合乎教學(xué)大綱的階段性目標(biāo)，不超綱，以教材為本，適當(dāng)拓展，難度系數(shù)一般在0、55~0、65之間，否定“偏、難、怪”。傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型的比例為8：2。原創(chuàng)題保證70%，并配置詳細(xì)的答案解說。
命題錯(cuò)誤分為三類：一是知識(shí)性錯(cuò)誤，二是適應(yīng)性錯(cuò)誤(于大綱、考綱、學(xué)情之間的適應(yīng)性)，三是校對(duì)性錯(cuò)誤。命題錯(cuò)誤達(dá)到滿分的20%，算“命題失誤”。
第七、輔導(dǎo)
各教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，各年級(jí)可以成立語文學(xué)科的活動(dòng)小組;要善于培養(yǎng)差生的語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有個(gè)人風(fēng)格的語文教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。
第八、教學(xué)進(jìn)度與教材使用
本學(xué)期起，初一、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，單周用一節(jié)課時(shí)閱讀“語文讀本”，雙周用一節(jié)課時(shí)自主性閱讀(在閱覽室或教室進(jìn)行)。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)必須嚴(yán)格依照教材編排的體例，落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn)，不得提前結(jié)束課程。初三年級(jí)要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié);復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭(zhēng)取在中考中考出好的成績。
三、工作安排
(一)重點(diǎn)工作(中心工作)
1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
2、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識(shí)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持初一、初二和初三兩個(gè)年級(jí)的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實(shí)效性。
4、加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力。
(二)常規(guī)工作
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，以提高教學(xué)質(zhì)量、
1.備課
①不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。備課力求做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測(cè)試。教研組老師群策群力，為縣、校新教材積累一定的相關(guān)資料，努力作到資源互補(bǔ)和資源共享。
�、趥湔n組備課的時(shí)間為每周一次，開學(xué)后第二周由備課組長把備課時(shí)間上報(bào)給教研組長每月一次深入備課組進(jìn)行聽備課活動(dòng)。
�、坶_學(xué)提前備課(提前備出一周的課)，開學(xué)第一周的最后一天，由教研組長統(tǒng)一檢查教案，希望老師們提前作好準(zhǔn)備。
�、軅湔n筆記每月檢查一次，分別從質(zhì)和量兩個(gè)角度進(jìn)行權(quán)重，等第分為A、B兩等(暫不設(shè)c等)，由教研組長每月匯總一次，反饋一次;學(xué)期末在全校公布。
2、聽課
一般教師不少于8次;備課組長不少于10次;教研組長不少于12次;并撰寫有質(zhì)量的.聽課筆記，聽課筆記學(xué)期末統(tǒng)一上交。
3、月考
�、倮^續(xù)實(shí)行月考制度，月考試卷由備課組的老師交換命題。
②試題出好后，由出題教師提前3天左右上交給教研組長，檢查核實(shí)無誤之后方可印刷。
�、墼驴荚嚲碛蓚湔n組長牽頭，組織本備課組的老師流水閱卷，閱卷教師要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到公平，公正，一絲不茍;之后，閱卷教師要認(rèn)真填寫“閱卷情況反饋表”，備課組長要及時(shí)寫出“月考情況反饋”，以便及時(shí)尋找問題，不斷改進(jìn)。
4、作業(yè)：
①抄寫作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性，及時(shí)批改及時(shí)返給學(xué)生。
②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇(初三在8篇以上)。
�、茏鳂I(yè)檢查月量化匯總一次，以定期檢查和抽查相結(jié)合，匯總情況及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。
5、教研組長和備課組長多發(fā)揮“長”字的帶頭作用，給年青教師以良好的影響，做好年青教師的傳、幫、帶工作。
6、積極參加學(xué)校和縣級(jí)教學(xué)展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。
(三)教師專業(yè)發(fā)展暨校本培訓(xùn)
⒈新教材的校本培訓(xùn)(以初一備課組為主，以預(yù)初為輔)。
�、俣〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人研討新教材。
�、诜治鰡卧獌�(nèi)容、單元總體目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)等。
�、壑攸c(diǎn)篇目的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。
�、芘涮拙毩�(xí)的設(shè)計(jì)思路與討論。
�、惨愿鱾湔n組為單位，積極參加縣里里的教研活動(dòng)。
3、與教研員進(jìn)行協(xié)商，本學(xué)期可嘗試進(jìn)行語文教師基本功某一方面的技能比賽或校本培訓(xùn)(一至兩項(xiàng))，培訓(xùn)項(xiàng)目要貼近教學(xué)實(shí)際，具有針對(duì)性。例如：板書設(shè)計(jì)、命題技巧、課前導(dǎo)言設(shè)計(jì)等等，以便提高語文教師的綜合素養(yǎng)(培訓(xùn)內(nèi)容待定)。
4、積極參加《靈臺(tái)教育》的投稿，樹立科研領(lǐng)先的意識(shí)，投稿率每學(xué)期至少2篇(論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、聽評(píng)課材料均可)。
(四)教師進(jìn)修
1、培養(yǎng)青年教師采用師徒帶教結(jié)對(duì)子的培養(yǎng)方式。
(1)師徒帶教結(jié)對(duì)安排：(略)
(2)要做好聽課記錄，做到互相聽課、評(píng)課。青年教師“五個(gè)一”(一學(xué)年內(nèi))：一篇論文、一份優(yōu)秀教案、一套優(yōu)秀試題、一堂優(yōu)質(zhì)課、一手好字
2、語文教師要不斷更新、鞏固自己的舊知系統(tǒng)，經(jīng)常吸納新知，適時(shí)反省教學(xué)過程的得失，注重自我教育的投入，要善于創(chuàng)新構(gòu)建自己的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)，要善于從語文教學(xué)理論書籍中吸取最新的教育科研成果，高級(jí)教師寫出一篇優(yōu)秀教育教改論文力爭(zhēng)有長足的進(jìn)步。
(五)教研活動(dòng)
1、各備課組長有計(jì)劃組織學(xué)生按時(shí)參加市、縣的作文比賽和古詩文大賽等各類賽事，爭(zhēng)取好成績，為學(xué)校爭(zhēng)光。
2、利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間，各備課組教師可有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差，做到課內(nèi)有分層，課外有分層并關(guān)注學(xué)力差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。
3、各備課組長可根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動(dòng)情況，或者是本年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)科比賽等，善于積累，能從備課組的角度寫出相關(guān)事件的報(bào)道文章，及時(shí)發(fā)給教研組長，每學(xué)期1—2篇。
4、本期進(jìn)行一次分年級(jí)的作文大賽;
5、本期進(jìn)行一次分年級(jí)的硬筆書法大賽;
6、擬成立校園文學(xué)社和校園讀書社;
7、各班開辟讀書角(師生書籍雜志共享;班主任協(xié)助;語文教師負(fù)責(zé))
四、具體措施：
(一)認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報(bào)刊。語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和激勵(lì)教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造能力
1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng)新。
a、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在初一、初二、初三年級(jí)切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識(shí)梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個(gè)部分組成的講義。
b、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。
(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。
3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。初一年級(jí)繼續(xù)推行全年級(jí)的整班軟筆書法課程，外聘本校專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)通過競(jìng)賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場(chǎng)作文等，以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長生，重視成績。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。
(四)開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”)，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享;進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn);加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負(fù)責(zé)制、蹲點(diǎn)干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量。
3、講求練習(xí)質(zhì)量。
a、要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng);
b、初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。
c、初一、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高。
4、強(qiáng)化答題規(guī)范。在學(xué)生中要大力開展“向規(guī)范科學(xué)答題要分?jǐn)?shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項(xiàng)活動(dòng)。把每次考試當(dāng)成開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要機(jī)會(huì)，有布置有檢查有實(shí)效，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實(shí)做好工作。
5、重視補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”，從高一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、10、5個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo);開展“一幫一”學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍;重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣;重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理;重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。
6、進(jìn)一步強(qiáng)化以“教學(xué)五認(rèn)真”為主的教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。對(duì)教案的編寫、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結(jié)果及時(shí)曝光，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)事人及時(shí)整改。組織、有目的地進(jìn)行了聽課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到積極的作用。
(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為
1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。
2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。本學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，備課組長不得少于20節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
5、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng)。
(六)提高教師素質(zhì)，理論、實(shí)踐結(jié)合
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評(píng)課水平，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行，并作好記錄。
3、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開展市級(jí)公開課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5、有敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。
(七)優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對(duì)學(xué)校對(duì)先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)語文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期配合學(xué)�；顒�(dòng)開展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng)。
3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對(duì)語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
4、組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭(zhēng)取滿意的成績。
7、組織教學(xué)研討活動(dòng)。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)。本學(xué)期將開展賽課活動(dòng)，50周歲以下教師參加校級(jí)賽課。本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對(duì)外活動(dòng)，人人參與，組織老師們按年級(jí)進(jìn)行集體備課，組織公開的教研活動(dòng)，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。并做好相應(yīng)的資料整理。每月利用周三學(xué)習(xí)時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(八)重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)名師
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場(chǎng)專題講座，寫一篇心得體會(huì)，上一堂公開課;在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。
五、活動(dòng)安排：
第一周：個(gè)人備課
第二周：備課組活動(dòng)
第三周：教研組活動(dòng)，安排本期的相關(guān)工作
第四周：備課組活動(dòng)
第五周：教研組活動(dòng)，確定示范課時(shí)間
第六周：備課組活動(dòng)，初一、初二第一次月考，初三第二次月考
第七周：備課組活動(dòng)、確定各年級(jí)參加詩歌朗誦賽的名額，分析月考情況
第八周：備課組活動(dòng)
第九周：備課組活動(dòng)
第十周：教研組活動(dòng)，確定匯報(bào)課的時(shí)間
第十一周：備課組活動(dòng)，初三第一次統(tǒng)考，初一、初二半期考試
第十二周：備課組活動(dòng)，初一、初二備課組對(duì)半期考試進(jìn)行總結(jié)，初三分析第一次全校統(tǒng)考的情況
第十三周：備課組活動(dòng)
第十四周：教研組活動(dòng)，各備課組討論第二次月考試題
第十五周：初一、初二、初三月考
第十六周：備課組活動(dòng)，初一、初二、初三分析月考情況
第十七周：備課組活動(dòng)
第十八周：教研組活動(dòng)工作總結(jié)
第十九周：系統(tǒng)復(fù)習(xí)
第二十周：初一、初二、初三期末統(tǒng)考
語文教研組新學(xué)期工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的.全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
二、工作目標(biāo)
1、課堂教學(xué)：以課堂教學(xué)研究和日常教學(xué)工作的開展為平臺(tái)，扎實(shí)有效地開展語文教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，收到實(shí)效；
2、常規(guī)教學(xué)：開展“十個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、重點(diǎn)年級(jí)段：結(jié)合當(dāng)前的語文教學(xué)改革以及我校語文教學(xué)質(zhì)量中所出現(xiàn)的問題，抓重點(diǎn)段，重點(diǎn)年級(jí)，努力改造教學(xué)中最突出的問題；
4、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng)，組織閱讀競(jìng)賽、古詩文背誦，一年級(jí)拼音過關(guān)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。
三、具體措施
1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。
3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
5、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
6、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
四、工作安排
x月份：
1、制定教研計(jì)劃
2、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》
3、上報(bào)“人人一堂公開課”安排表，并按表實(shí)施。
x月份：
1、教研組進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)
2、準(zhǔn)備一年級(jí)拼音過關(guān)檢測(cè)
3、月檢
x月份：
1、階段調(diào)研分析、反饋。
2、一年級(jí)拼音過關(guān)檢測(cè)。
3、教研組進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)
4、月檢
x月份：
1、看圖寫話與作文競(jìng)賽
2、教研組進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)
3、學(xué)生古詩文誦讀大比拼。
4、月檢
x月份：
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析
4、教研組、備課組交流總結(jié)。
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