【推薦】幼兒學(xué)期工作計(jì)劃集錦7篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的幼兒學(xué)期工作計(jì)劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。
首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的`民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期,晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹,幼兒游戲以角色游戲(yàn)橹,本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會(huì)互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),通過家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū)。又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
五、教育措施:
1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
2、靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
3、主題指導(dǎo)要點(diǎn):
根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂。多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。
七、德育工作
1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
3、開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、安全工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然
2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。
3、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹立安全意識(shí)。
4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。
九、家長(zhǎng)工作
1、定期召開一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動(dòng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。
4、聽取家長(zhǎng)意見和建議,爭(zhēng)取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。
6、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。
幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、現(xiàn)狀分析。
。ㄒ唬┏煽(jī)。
教師組織幼兒一日生活活動(dòng)比較規(guī)范,幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣逐漸形成。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高,教育方法基本符合幼兒年齡特點(diǎn)。
。ǘ┎蛔。
教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教法,提高教育質(zhì)量,要不斷更新教育觀念。常規(guī)培養(yǎng)和家長(zhǎng)工作要切實(shí)抓好。各項(xiàng)計(jì)劃、記錄、資料應(yīng)認(rèn)真整理保存。
二、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《規(guī)程》和《綱要》,通過相互觀摩、點(diǎn)評(píng)、討論、交流等方式,提高教師教育理論水平和基本功。在邊學(xué)習(xí)邊研究邊實(shí)踐的過程中增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、教研活動(dòng)內(nèi)容。
(一)學(xué)習(xí)提高。
1、個(gè)人閱讀書籍、查找資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)(經(jīng)驗(yàn)論文、專題研究、教學(xué)方法、活動(dòng)方案、保育常識(shí)等)。
2、教師之間互相學(xué)習(xí),如:結(jié)對(duì)聽課、資源共享。
3、經(jīng)常性分組(上、下午班兩組)交流所學(xué)內(nèi)容及體會(huì)。每月集體匯報(bào)交流一次自學(xué)收獲。
。ǘ┙虒W(xué)探索。
1、根據(jù)幼兒實(shí)際情況確定個(gè)人研究課題,制定研究方案。
2、開展說課活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)《說課說什么》的'基礎(chǔ)上,每人說一節(jié)教學(xué)活動(dòng),共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
3、進(jìn)行教學(xué)反思。反思性教學(xué)是指:教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不斷研究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題,將“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái),努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性并使自己成為學(xué)者型教師的過程。我們要經(jīng)常對(duì)自己的教案、教學(xué)過程反復(fù)推敲,在探索中提升教學(xué)實(shí)踐的合理性。6月中旬,每人交2篇教學(xué)反思的文章。
4、發(fā)揮本園優(yōu)勢(shì),關(guān)注幼小銜接。在新課改的大環(huán)境中,尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活的途徑。
。ㄈ┓e累材料。
1、聽課記錄:教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、周(月)計(jì)劃、玩具、教具等都應(yīng)有記錄。
2、個(gè)人的優(yōu)秀教案、主題設(shè)計(jì)、教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)筆記要及時(shí)保存。
四、每月工作重點(diǎn):
。ㄒ唬3月:
1、學(xué)習(xí)《綱要》、單元主題活動(dòng)與項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
2、確定教研專題。
。ǘ4月:
1、集體備課。
2、分組互評(píng)半日活動(dòng)。
(三)5月:
1、集體說課。
2、學(xué)習(xí)《幼兒園課程》。
(四)6月:
1、學(xué)習(xí)《幼兒的心理發(fā)展》。
2、上交論文、案例、總結(jié)。
。ㄎ澹7月:
1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、討論下學(xué)年工作重點(diǎn)。
幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入小學(xué),在小學(xué)的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班幼兒42名,經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,缺乏兄弟之間的交往和親情,缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、根據(jù)本班幼兒的'實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)
容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
三、教育目標(biāo)
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、傾聽理解
(1)、能聽懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。
(2)、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
(3)、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
2、表達(dá)交流
(1)、愿意與不熟悉的人交談。
(2)、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語(yǔ)言清楚完整。
(3)、會(huì)用多種方式提出問題。
(二)健康領(lǐng)域:
1、體育鍛煉排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
2、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競(jìng)賽跑。
3、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
4、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
5、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。
(三)音樂領(lǐng)域:
1、歌唱活動(dòng)
積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢(shì),會(huì)聽間奏。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感;惊(dú)立地即興編、即興唱。
2、韻律活動(dòng)
進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
四、具體措施
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。
4、整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
五、家長(zhǎng)工作
1、家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好家園聯(lián)系冊(cè)。
4、加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!
幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意與同伴一起游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
2.每天都能高高興興上幼兒園。
活動(dòng)材料:
魔術(shù)袋一個(gè),小手巾一條。
活動(dòng)過程:
1.老師出示小星星魔術(shù)袋,介紹魔術(shù)袋的來(lái)歷,引起幼兒的興趣;
2.讓幼兒觀察魔術(shù)袋,然后拿出小手巾,將小手巾放入袋中,打開魔術(shù)袋,小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒有小手巾,引起幼兒的好奇。
3.老師念咒語(yǔ),“小星星,亮晶晶,小手巾,亮一亮,快出現(xiàn),快出現(xiàn),1,2,3!”,老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾。
4.重復(fù)一次,此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語(yǔ),然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中,請(qǐng)出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾。
5.若時(shí)間充分可再繼續(xù)游戲,可拿出幼兒熟悉的玩具或物品,如小汽車,小娃娃放入袋中,由幼兒自己念咒語(yǔ),自己拿出物品,最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演。
智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動(dòng)任務(wù)為目的的一種規(guī)則游戲。它可以豐富幼兒知識(shí)、發(fā)展幼兒的感、知覺和語(yǔ)言計(jì)算的功能。在幼兒園中常玩的智力游戲有:猜謎語(yǔ)、編故事、圖片配對(duì)、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜,摸奇妙的口袋等游戲。一般都有一定的難度,需要教師指導(dǎo)和孩子的努力。這類游戲可以調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,鞏固學(xué)到的知識(shí)。
本學(xué)期的具體安排如下:
第一周:品嘗、聞味道(醋、糖、鹽、辣椒——延伸:酸、甜、咸、辣)。
第二周:聽覺測(cè)試(聽聲音判斷是什么動(dòng)物)。
第三周:圖片配對(duì)(請(qǐng)幼兒從動(dòng)物的某個(gè)部位猜出動(dòng)物并對(duì)號(hào)入座)第四周:實(shí)驗(yàn)—神奇的漂浮物(針浮在水面上的實(shí)驗(yàn))。
第五周:有趣的生活用品(用各種圖形搭出日常用品)。
第六周:觸覺測(cè)試(觸摸物體——各類水果)。
第七周:猜謎語(yǔ)(猜有關(guān)人體部位、動(dòng)物的謎語(yǔ))。
第八周:編故事(讓幼兒自己看圖自己編故事內(nèi)容)。
第九周:找影子(看動(dòng)物、水果的影子辨別出是哪種)。
第十周:敏捷的`走出迷宮(從入口處走出出口)。
第十一周:你能一只腳平衡嗎?
第十二周:味覺測(cè)試(蒙上眼睛,品嘗水果猜出是什么!)
第十三周:誰(shuí)先分出來(lái)(請(qǐng)幼兒將混合的鹽和胡椒面分開——利用摩擦的原理!)。
第十四周:水里的光線會(huì)拐彎(觀察)。
第十五周:塑料袋熱氣球(每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,用嘴吹氣,成一個(gè)氣球狀。)。
第十六周:大家來(lái)找茬(從兩幅圖中找出不同的地方)。
第十七周:美麗的手鐲(將廢舊的紙剪一橫條,圖上色彩,制作成美麗的手鐲)。
第十八周:聽音樂(身體隨著音樂的強(qiáng)弱做出自由的律動(dòng))。
第十九周:看一看,連一連(準(zhǔn)備幾幅虛線圖,讓寶寶猜猜是什么,然后用把虛線連上成一幅真正的畫)。
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒多思考、多判斷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。
活動(dòng)過程:
1、游戲前,在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。
2、在娃娃家里,教師扮媽媽,幼兒扮孩子。媽媽說:孩子,今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買幾樣?xùn)|西,買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球,記住了嗎?然后,孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物,返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。買對(duì)了,給予表?yè)P(yáng);買錯(cuò)了,請(qǐng)他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次,采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變,游戲重新開始。
3、要求幼兒必須按媽媽的指令購(gòu)物。
提示:
1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。
2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深,采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
兒童是國(guó)家的未來(lái)和希望,幼兒期是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣,修養(yǎng)品德,獲得知識(shí)和能力的起始時(shí)期。幼兒教育是終身教育的奠基階段,應(yīng)以黨和國(guó)家的教育方針政策為指針,以幼兒發(fā)展為本,優(yōu)化各種教育資源,以提高教師教育能力為突破口,全面提高保教質(zhì)量,保證幼兒身心的全面和諧發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
貫徹落實(shí)國(guó)家素質(zhì)教育精神,積極改善育人環(huán)境,推進(jìn)園本課程的形成,完善教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃,力爭(zhēng)在三年內(nèi)使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流,辦學(xué)特色鮮明,具有優(yōu)良園風(fēng)的省級(jí)幼兒園之一,爭(zhēng)創(chuàng)全市名牌,為蛇口人民提供優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
1、培養(yǎng)體質(zhì)健康,具有強(qiáng)烈好奇心與濃厚的探究興趣,自尊、自信,樂于與人溝通合作的兒童,養(yǎng)成積極向上的個(gè)性,身心整體和諧發(fā)展。
2、深化課程改革實(shí)驗(yàn),引進(jìn)先進(jìn)幼教思想,力爭(zhēng)在XX年年建立起具有本園特色,可持續(xù)發(fā)展的園本課程體系。
3、逐步完善并推廣園本教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃,立足園本課程,培養(yǎng)一支思想好,素質(zhì)高,能力強(qiáng),教科研風(fēng)氣濃厚的教師隊(duì)伍,到XX年年全部教師達(dá)大專以上學(xué)歷,培養(yǎng)若干名市區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師,爭(zhēng)創(chuàng)名園,爭(zhēng)當(dāng)名師。
4、完善家長(zhǎng)服務(wù)承諾制度,幼兒園、家庭、社區(qū)密切配合,充分利用社區(qū)的教育環(huán)境和資源,樹立良好的社會(huì)聲譽(yù)。
5、落實(shí)全園聘任制,實(shí)行層級(jí)管理建立現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息管理體系,發(fā)揮民主管理的功效,獎(jiǎng)懲分明,充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性,努力營(yíng)造實(shí)干、高效的工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。
三、階段目標(biāo)及主要任務(wù)
第一階段:XX、9-XX、9
目標(biāo):確定三年發(fā)展規(guī)劃,制定XX年工作質(zhì)量年目標(biāo),以迎接省復(fù)評(píng)工作為重點(diǎn),改善園容園貌,積累園本課程素材,初步制定園教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃,爭(zhēng)創(chuàng)本區(qū)名園。
主要任務(wù):
1、建立園發(fā)展規(guī)劃小組,制定切實(shí)的三年奮斗目標(biāo)。
2、改善園容園貌,重新粉刷墻壁及走廊,豐富戶外大型活動(dòng)器械,
3、學(xué)習(xí)省課程改革指南,進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教育觀,積累優(yōu)秀的主題活動(dòng)素材。
4、制定園本教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃,本著人人參予、人人提高的宗旨,全面提高教師素質(zhì)。
(1)組織教師繼續(xù)完成學(xué)歷教育。
。2)以一帶一的形式,在本園開展青年?duì)幃?dāng)合格教師活動(dòng)。
(3)對(duì)全園任課教師進(jìn)行初級(jí)多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)上技術(shù)培訓(xùn)。
。4)申報(bào)2-3名全區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人及青年骨干教。
5、制定家長(zhǎng)服務(wù)承諾制度,提高家長(zhǎng)工作實(shí)效。
6、引進(jìn)現(xiàn)代化信息管理技術(shù),建立園際網(wǎng)絡(luò),完善園各項(xiàng)規(guī)章制度及工作職責(zé),樹立務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
第二階段:XX、9-XX、9
目標(biāo):全面提高工作效益,初步形成園本課程體系,完善并推廣教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃,樹立民主、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的園風(fēng),擴(kuò)大我園在全市的知名度,爭(zhēng)創(chuàng)市優(yōu)秀幼兒園。
主要任務(wù):
1、進(jìn)一步改善辦園條件,逐步更新硬件設(shè)備。
2、成立園本課程編寫小組,收集整理園優(yōu)秀主題活動(dòng)素材,初步形成具有本園特色的課程體系,爭(zhēng)取部分內(nèi)容人公開出版。
3、總結(jié)園教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃的執(zhí)行情況,并在全區(qū)范圍內(nèi)推廣,樹立敬業(yè)、愛崗、積極進(jìn)取的`蓓蕾教師形象。
(1)立足園本課程的編寫,全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫水平,大部分教師有論文公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
。2)培養(yǎng)1-2名市級(jí)青年骨干教師,以名師為主導(dǎo),通過研討與實(shí)踐相結(jié)合的形式,提高教師設(shè)計(jì)課程和實(shí)施課程的能力。
。3)對(duì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與使用培訓(xùn),提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。
4、通過家長(zhǎng),依托社區(qū),充分挖掘家庭、社區(qū)的教育資源,初步開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),建立與社區(qū)的固定聯(lián)系制度,爭(zhēng)取家庭社區(qū)的廣泛支持。
5、全面提高管理效率,依法治園,全園形成自覺、自律、自強(qiáng)的工作作風(fēng),改善員工福利,充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。
第三階段:XX、9-XX年、9
目標(biāo):初步樹立品牌形象,具有本園特色及可持續(xù)發(fā)展的園本課程體系逐步形成,具有本園優(yōu)勢(shì)的教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃初見效益并在全市范圍內(nèi)推廣,通過現(xiàn)代化"以人為本"的管理,使幼兒園的發(fā)展走上良性循環(huán)的軌道,成為辦學(xué)特色鮮明,有影響的省級(jí)幼兒園。
主要任務(wù):
1、優(yōu)化園容園貌,充分體現(xiàn)四化,逐步更新班級(jí)設(shè)備。
2、試用園本課程并使之不斷完善,逐步確立園本課程體系。
3、推廣教師成長(zhǎng)工程計(jì)劃,不斷發(fā)展完善,成效顯著。
。1)全部教師學(xué)歷達(dá)標(biāo),并制定繼續(xù)教育計(jì)劃。
。2)名師積極參與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)同行的研討和和學(xué)習(xí),及時(shí)了解幼教新信息,對(duì)全園教師分層次制定培訓(xùn)計(jì)劃。
(3)全部任課教師熟練使用多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)上技術(shù)。
(4)強(qiáng)化、提高保育教師的業(yè)務(wù)水平,使他們?cè)谕瓿杀Sぷ髦庹莆找欢ǖ慕逃虒W(xué)技能和技巧。
4、形成分層次家長(zhǎng)培訓(xùn)制度,進(jìn)一步拓展家長(zhǎng)主導(dǎo)日活動(dòng),充分發(fā)揮家委會(huì)的紐帶作用,不斷提高家長(zhǎng)的滿意度,樹立在社區(qū)的良好聲譽(yù)。
5、逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化,采用目標(biāo)管理、指標(biāo)考核的辦法進(jìn)行量化管理,充分挖掘崗位效益,尊重每個(gè)人的權(quán)益,形成民主和諧、高效高益的工作氛圍。
四、保障措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和群眾的民主監(jiān)督
1、加強(qiáng)黨支部的監(jiān)督保障作用,黨支部在重大問題上有參與決策和行使審核的權(quán)力。充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織的先鋒模范作用。
2、充分發(fā)揮民主管理的功效。園務(wù)委員會(huì)積極參與園各項(xiàng)決策,完善教代會(huì)制度,定期召開教職工代表大會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì),一方面對(duì)園長(zhǎng)的工作提供建議和咨詢,另一方面,對(duì)園的各項(xiàng)工作實(shí)行監(jiān)督。
。ǘ┎扇「鞣N措施,層層落實(shí)計(jì)劃
1、由園領(lǐng)導(dǎo)班子?"規(guī)劃"分步列入園學(xué)期工作計(jì)劃,保證階段目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),認(rèn)真做好學(xué)期工作總結(jié),及時(shí)調(diào)整完善"規(guī)劃"。
2、在全園樹立目標(biāo)意識(shí),協(xié)調(diào)好集體目標(biāo)與個(gè)人奮斗目標(biāo)的關(guān)系,上下齊心協(xié)力保障"規(guī)劃"按質(zhì)按時(shí)完成。
幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
幼兒園的營(yíng)養(yǎng)員工作是一項(xiàng)瑣碎、需要愛心的工作。幼兒是祖國(guó)的花朵,我們的工作便是為這些花朵提供充足的營(yíng)養(yǎng),這就需要我們?cè)诠ぷ髦刑ぬ?shí)實(shí)地去做好各項(xiàng)工作。
本學(xué)期我們營(yíng)養(yǎng)組的`具體工組如下:
。1)學(xué)習(xí)《衛(wèi)生食品管理法》,在工作中規(guī)范操作程序,合理安排操作流程和時(shí)間。
(2)組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《XX保育工作管理要求細(xì)則》,特別是“營(yíng)養(yǎng)員的的操作規(guī)范”,逐條理解,逐條對(duì)應(yīng)地實(shí)踐。
。3)明確分工,各項(xiàng)清潔消毒有記錄。由于食堂工作的特殊性,需要我們?cè)诠ぷ髦胁挥?jì)較,但同時(shí)也要合理分工,以免漏做重復(fù)做,故而本學(xué)期我們食堂的各個(gè)地方進(jìn)行由專人負(fù)責(zé),使食堂的工作更有效更合理。
我們的工作在幼兒園具有舉足輕重的地位,我們清楚自己工作的責(zé)任重大,出不得半點(diǎn)閃失,因此,我們也將在工作中嚴(yán)格要求自己,為幼兒、教師做好后勤服務(wù)工作。
每月具體工作安排:
9月
1、 做好餐具、操作臺(tái)等的消毒工作,干干凈凈迎接新學(xué)期
2、 學(xué)習(xí)食堂人員操作流程,規(guī)范操作
3、 明確分工,各室定點(diǎn)定人
4、 每天記錄好食堂臺(tái)帳,記錄依據(jù)事實(shí)
10月
1、 鍛煉新廚師,讓新取得證書的營(yíng)養(yǎng)員掌勺
2、 每月考評(píng)
3、 根據(jù)天氣冷暖及時(shí)做好幼兒飯菜的燒制時(shí)間
11月
1、 做好消毒預(yù)防工作,食物煮熟煮透杜絕食品中毒事故的發(fā)生
2、 每月考評(píng)
12、1月
1、 崗位練兵
2、 做好學(xué)期結(jié)束的整理工作
幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
為貫徹落實(shí)我園的工作計(jì)劃,迎接州、市教委一級(jí)幼兒園的檢查驗(yàn)收,我們大二班全體教師共同努力做好以下工作:
一、整治思想方面:
1、遵守園里的各項(xiàng)工作制度,積極參加整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到、不早退、認(rèn)真做好教育筆記和教育文摘。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹XX年教職工上崗責(zé)任書,遵守職業(yè)道德規(guī)范。上班不聊天、不脫班、不干私事、服裝整潔、不穿高跟鞋,為幼兒做好表率。
3、關(guān)心熱愛孩子,尊重孩子,堅(jiān)持正面教育。
二、保育、教育方面:
1、開學(xué)第一個(gè)月,根據(jù)本班幼兒的具體情況,以為了孩子、方便孩子為出發(fā)點(diǎn),制定切實(shí)可行的生活學(xué)習(xí)制度。全班同志作到教育一致性、一貫性。如:要求孩子做到飯前、便后要洗手,飯后插嘴、手,按時(shí)入睡、按時(shí)起床,安靜進(jìn)餐、排隊(duì)喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、本學(xué)期剛進(jìn)入大班,加強(qiáng)鍛煉幼兒的.自理能力和良好的習(xí)慣。
3、熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況。通過家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,互相配合、協(xié)調(diào)一致進(jìn)行教育,并能幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂。
4、通過游戲活動(dòng)、教育活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、講禮貌、守紀(jì)律等品德教育。如:開展角色游戲,使孩子學(xué)會(huì)與人交往;通過值日生培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)、愛集體、愛幫助別人的良好行為;通過散步、觀察、講故事等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛人民等良好品質(zhì)。
5、結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),以教育大綱為依據(jù)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好每一節(jié)課,組織各類游戲活動(dòng)。
三、衛(wèi)生保健方面:
1、堅(jiān)持做好晨、午檢,能做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療。
2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。如:整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝,培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成飯前、便后洗手,飯后擦嘴,正確的使用毛巾等良好習(xí)慣。
4、照顧幼兒愉快進(jìn)餐,飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次,玩具每月兩次消毒和清洗;毛巾口杯每天清洗,每星期消毒兩次。
四、生活管理方面:
1、建立執(zhí)行幼兒用品等級(jí)制度,防止丟失。
2、認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī),認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生制度,做好衛(wèi)生消毒工作,并認(rèn)真配合其他老師做好教學(xué)工作。
3、管理好班上用具及幼兒物品,建立教玩具、圖書及班級(jí)財(cái)產(chǎn)登記,避免丟失損壞。
五、本學(xué)期工作重點(diǎn):
三月份:
四月份:
五月份:
六月份:
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