秋季學(xué)期工作計劃范文集錦6篇
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的秋季學(xué)期工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋季學(xué)期工作計劃 篇1
老師們：
大家新年好！今年是中國農(nóng)歷的虎年，玉虎迎春。經(jīng)過了一個平安、愉快、寒冷而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的XX年春季。在這里，我向全校教師拜個晚年，祝愿老師們健康快樂，家家幸福安康！
老師們今天是新學(xué)期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起。回首過去的一年，在上級主管部門的關(guān)心和支持下，我校全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線上，新學(xué)期中如何取得更好的成績？讓我們共同謀劃一下吧！
指導(dǎo)思想：
XX年學(xué)校工作要把握發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展機遇，繼續(xù)遵循穩(wěn)步推進的原則，堅持抓核心、求突破的策略，堅持抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，堅持打造和諧校園、培育有用之才，全面謀劃和落實學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊伍建設(shè)等各項工作，重點抓好德育工作、教學(xué)常規(guī)、校本研修、課程建設(shè)和課程實施管理，進一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進學(xué)校全面和諧的發(fā)展。
“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與區(qū)域競爭的實力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力�！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。
“抓薄弱、求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握、培養(yǎng)能力和提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間、班級之間的均衡發(fā)展。
“打造和諧校園、培育有用之才”是全體教師的奮斗目標�！按蛟旌椭C校園”就是要努力打造三個方面的和諧：
一是校園環(huán)境的和諧。要創(chuàng)建綠色的校園環(huán)境，達到綠化、凈化和美化；要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說話”；要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方設(shè)法改善教師工作環(huán)境。
二是人際關(guān)系的和諧。首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧，要體現(xiàn)平等的教學(xué)相長的現(xiàn)代師生關(guān)系特征，教師要做學(xué)生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學(xué)生，尊重、關(guān)心、愛護每一位學(xué)生的健康成長，特別強調(diào)關(guān)心行偏生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護。其次是教師與教師之間關(guān)系的和諧。要提倡“合作互助、共同發(fā)展”的精神，做到“協(xié)調(diào)配合、合作共進、競爭提高”（“協(xié)調(diào)配合”——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中老年教師、學(xué)校骨干教師要關(guān)心青年教師的成長，努力為青年教師提供最佳的成長環(huán)境和發(fā)展空間，使學(xué)校成為他們成長的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學(xué)習(xí)他們幾十年積累的不可多得寶貴經(jīng)驗，善于吸收內(nèi)化，努力形成自己個性化的教育智慧�！昂献鞴策M”——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，交流碰撞的火花往往是前進的航標。我們要發(fā)揚互幫互助的精神，在合作中思想互補，專業(yè)共進。“競爭提高”——競爭是追求卓越的動力，競爭帶來奮斗目標。我們要積極提倡在合作前提下的競爭，在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的競爭。）。再次是干部與群眾之間關(guān)系的和諧。干部與群眾之間的關(guān)系是一種伙伴的關(guān)系。教師是主人，領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，教師要繼續(xù)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)關(guān)心教師思想和專業(yè)的進步，要為教師的教育教學(xué)服務(wù)，為教師解決困難服務(wù)。
三是教育的和諧。（1）教育與教學(xué)的和諧發(fā)展。教育是教師的第一要務(wù)，教師要把育人放在首位。教師在給予學(xué)生知識的同時必須不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在師生交往、課堂教學(xué)、各類活動中經(jīng)常滲透思想道德的教育。（2）學(xué)科之間的和諧。拓展課、藝體課等雖無抽查統(tǒng)測，但絕非次要課程，要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，注意普及與提高相結(jié)合，在注重大面積質(zhì)量的基礎(chǔ)上注重特長生的培養(yǎng)，使學(xué)有余力的具有發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生不應(yīng)我們而延誤。（3）學(xué)生知識的獲取與能力的培養(yǎng)的和諧發(fā)展。在學(xué)科教學(xué)中，要把學(xué)習(xí)方法的獲得，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，思維品質(zhì)的培養(yǎng)放在重要的地位，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基矗
“培育有用之才”首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關(guān)系到我們的教育本質(zhì)意義和價值，是我們必須要思考的問題。我們教師要建立現(xiàn)代的人才觀，要根據(jù)學(xué)生的個性特點和社會需求施以適切的教育，要讓不同的對象都有發(fā)展的條件和空間，并能最大限度的發(fā)展，是我們教師的責(zé)任。
學(xué)校教育以德育為首位，教會學(xué)生學(xué)會做人是核心。必須強化以愛國主義為核心的民族精神教育；必須強化以學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心的行為規(guī)范教育；必須強化以創(chuàng)新為核心的現(xiàn)代精神教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
學(xué)科教學(xué)以能力培養(yǎng)為首位，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為核心。獲取知識的能力比知識本身更為重要，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法比習(xí)得知識更重要。在課堂教學(xué)中必須摒棄灌輸式的教學(xué)，盡可能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中提高學(xué)習(xí)能力，拓展思維空間，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基矗
課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為首位，發(fā)掘?qū)W生的潛能是核心。要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重每一位學(xué)生的個性特長和興趣愛好，盡可能為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，為社會豐富的`人才需求打好基矗
總之我們要處理好德育與學(xué)科教學(xué)，知識與能力，一般與個別的關(guān)系，對不同的學(xué)生施以針對性的教育，使每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展，使人人成為社會有用之才。
主要工作：
一、德育工作要有新的思路。
1、培育良好的班級文化，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境。一是強化德育常規(guī)管理，拓寬德育途徑，豐富德育內(nèi)涵，注重德育實效，努力提高學(xué)生基礎(chǔ)道德水平。要確保落實德育陣地和德育時間，精心構(gòu)思德育內(nèi)容，不斷改進德育方法，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質(zhì)量。繼續(xù)重視班級環(huán)境文化建設(shè)，讓墻壁說話，實現(xiàn)環(huán)境育人。要堅持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課，每一門學(xué)科。要提高德育的針對性，針對班級實際抓重點，抓破弱，求實效；針對學(xué)生實際，重視個別教育，抓均衡，抓轉(zhuǎn)化。二是加強德育的學(xué)習(xí)和研究，努力提高德育能力。要認真抓好德育工作的主題性研究和學(xué)科教學(xué)研討活動，開展德育工作經(jīng)驗交流，要重視德育理論知識和實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)取經(jīng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源開展德育的專題討論，解決普遍性的問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠定基矗一是狠抓學(xué)生基礎(chǔ)性習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣是以個人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn)，所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)不能治標不治本。抓習(xí)慣的培養(yǎng)要從認知抓起，以體驗為途徑，以榜樣來感召，使學(xué)生在認知和體驗中習(xí)得，在反復(fù)訓(xùn)練中形成。重點抓好文明禮儀教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。二是重視學(xué)生發(fā)展性習(xí)慣的培養(yǎng)。要針對學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問題，在教學(xué)中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補。如語文學(xué)科中的閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；數(shù)學(xué)學(xué)科中的思維習(xí)慣思維品質(zhì)的培養(yǎng)等等。
二、隊伍建設(shè)要有新的突破。
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環(huán)境和文化氛圍，要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調(diào)整中提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的校本培訓(xùn)，離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究。學(xué)校的各類教學(xué)研究活動不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學(xué)。教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。
在新學(xué)期中我們要繼承我校校本研修的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步加強合作研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題，在經(jīng)�；又刑岣咦晕�；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、教學(xué)討論，讓經(jīng)驗共享、困惑共擔(dān)；進一步運用團隊的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高。
三、 教學(xué)質(zhì)量要有新的發(fā)展。
上學(xué)期的質(zhì)量抽查，不少學(xué)科取得了成績，成績的背后傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是團隊奮斗的結(jié)果。面對新的挑戰(zhàn)，我們要總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，實現(xiàn)新的發(fā)展。
1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負責(zé)，不放過一個學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生全面的負責(zé)。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學(xué)生道德水平的提高、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在獲取知識的同時促進全面素質(zhì)的提高。
2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。強化課前準備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。
3、要堅持“守球門”的理念。各年級要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。
4、要堅持學(xué)科教學(xué)與思想教育兩手抓。全面落實各類教育陣地，既抓基礎(chǔ)道德教育，又抓階段性重點教育，使教育與教學(xué)融為一體。
5、要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。充分把握目前區(qū)域內(nèi)的發(fā)展水平，確定工作奮斗目標。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗智慧共享；加強補差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補缺和個別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識彌補結(jié)合；加強協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持。
老師們，本學(xué)期時間緊，壓力大，我們要變壓力為動力，整體思考好新學(xué)期工作，找準工作突破口，確定好有力的工作措施，細化工作過程和細節(jié)。爭取通過全校上下的共同努力，再創(chuàng)佳績。
謝謝！
秋季學(xué)期工作計劃 篇2
轉(zhuǎn)眼間，就已經(jīng)在xx班擔(dān)任了三年的班主任了。時間不知不覺已經(jīng)過去了一半，這些孩子們卻依然每天都很快了。畢竟是小學(xué)生，快樂的童年還有三年自然要好好的享受。但是作為老師，尤其是身為班主任，我要認識到自己的責(zé)任，就是帶領(lǐng)好這些小學(xué)生們在學(xué)習(xí)的路上前進，在做人的路上走正。
四年級，既然時間已經(jīng)過去了一半，那么對教育的方法也要稍作變動。要在這個心得學(xué)期，讓他們認識到自己已經(jīng)長成了大孩子，已經(jīng)是不再是當初的小朋友。要在年齡成長的同時連同學(xué)識以及思想一起進步！為此，我定下如下的計劃：
一、前進方向的調(diào)整
向著新的方向前進，就意味著領(lǐng)頭人要率先做出改變。而我，作為班主任，首先就要在心態(tài)中改變。
今后的學(xué)習(xí)生活中，我要讓他們更加的理解到自己已經(jīng)長大的事實，多去鼓勵他們，在班級的事情上，多讓他們試著自己處理。對于班級的管理，也要漸漸的松開一些，但還不能完全的放手。要讓他們在察覺到自己的擔(dān)當?shù)耐瑫r，也要管理好他們，不讓他們走錯了路。
我認為，作為班主任，懂的漸漸的松手是很重要的，今后的課堂和學(xué)校都會是學(xué)生的，由學(xué)生自我的`發(fā)展會有更好的效果。但是，松手不等于放手，我依然會牢牢的把握住底線，在他們越過雷區(qū)之間出手制止并加以引導(dǎo)。
二、對教學(xué)的管理
四年級，也不早了，我們教師也會加重學(xué)習(xí)的強度，作業(yè)和教學(xué)方面都會強化。但是，正是在這樣的學(xué)習(xí)壓力下，就會容易出現(xiàn)不好的情況。
首先，“抄”這種情況可能會變得非常頻繁。我已經(jīng)見識過了不少，畢竟突然提升學(xué)習(xí)，讓很多的同學(xué)不得不減少玩耍的時間，這也導(dǎo)致他們?nèi)菀鬃呱线@條歪路。對此，我們要聯(lián)合老師和家長，一起來抵抗這種事情，在家監(jiān)督，在校檢查，做到兩頭抓，禁止這樣的壞習(xí)慣的養(yǎng)成，將學(xué)生帶到學(xué)習(xí)的正道上來。
三、和家長的聯(lián)合
現(xiàn)在正是為了養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，要在這個事上做到最好，不僅需要老師的轉(zhuǎn)變，家長也必須上心，多與家長交流是必須的。但是不能只是我們一昧的在管理，學(xué)生畢竟是主題，我們要多去聽取學(xué)生的思想，多去引導(dǎo)，而不是強制的要求，但是不得不說，有的時候該有強壓力的時候也不能放松。
四、結(jié)束語
四年級看其來風(fēng)平浪靜，但其實早已風(fēng)起云涌。如何將這群孩子平安健康的送過小學(xué)的這段學(xué)習(xí)階段，就是我們這些老師的任務(wù)，但永遠不要忘了，家庭對學(xué)生的影響是必不可少的。
秋季學(xué)期工作計劃 篇3
一、做好20xx年度xx區(qū)科研課題的后續(xù)工作
20xx年9月，科研室組織進行了20xx年度xx區(qū)科研課題申報工作，我校申報了四個課題，20xx年2月的評選結(jié)果由孫、楊承擔(dān)的《利用慕課平臺提升初中學(xué)生閱讀經(jīng)典作品有效性的探索》和呂步云承擔(dān)的《詞塊理論在初中英語高年級段寫作教學(xué)中的實踐研究》被立項為區(qū)級一般課題。本學(xué)年的主要任務(wù)為：第一學(xué)期組織開題工作，擬放在20xx年10月舉行；第二學(xué)期組織中期評審工作，擬放在20xx年3月舉行。
二、做好20xx年度xx區(qū)科研課題申報的后續(xù)工作
20xx年3月，科研室組織了20xx年度xx區(qū)科研課題申報工作，我校有4項課題進行了申報，其中張海燕老師的《基于數(shù)學(xué)史的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計實踐研究》課題在科研室的協(xié)助保障下，已經(jīng)被xx區(qū)列為重點課題的后備。新的學(xué)年，科研室將密切關(guān)注此項工作的最新動態(tài)，努力做好新一輪課題申報的各項保障工作，爭取有更多的課題能夠立項。
三、做好學(xué)校校本科研的配合工作
科研的目的，是以研究來帶動并促進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。在接下來的一學(xué)年里，科研室將密切關(guān)注教育教學(xué)改革的走向，找準定位，協(xié)助德育處、教務(wù)處等部門在理論、實踐上做力所能及的服務(wù)工作。具體如下：
1、新學(xué)年里，學(xué)校教學(xué)工作將圍繞“數(shù)字化背景下的有效教學(xué)研究”和“基于學(xué)生綜合素質(zhì)培育的智慧課堂”課題研究為主線，開展系列教學(xué)研究活動�？蒲惺覍⑻峁┯嘘P(guān)有效教學(xué)研究和智慧課堂的相關(guān)理論材料，供全體教師參閱。并且爭取在新一輪的課題申報中，能組織發(fā)動有關(guān)“數(shù)字化背景下的有效教學(xué)研究”和“基于學(xué)生綜合素質(zhì)培育的智慧課堂”課題的申報并爭取立項。
2、新學(xué)年里，科研室提供關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價，即：思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等五個方面的理論材料，供全體教師參閱。
3、新學(xué)年里，教學(xué)常規(guī)管理中，有關(guān)分層作業(yè)如何改進和優(yōu)化，科研室將進一步和教研組老師們進行研究和探討。
4、新中考改革已經(jīng)來臨，評價方式是重要的一個方面，在新學(xué)年里，科研室將在提供理論學(xué)習(xí)材料的同時，爭取聘請專家到校給老師們作校本培訓(xùn)講座。
5、科研室將對德育處主管的班主任工作室提供有科研價值的保障和服務(wù)。
6、科研室將對英語工作室、物理工作室、藝術(shù)工作室等提供有科研價值的保障和服務(wù)。
7、我校為xx區(qū)教師專業(yè)發(fā)展基地，在新學(xué)年里，科研室將配合相關(guān)部門為我校進一步優(yōu)化培訓(xùn)實效做理論上的協(xié)助工作。
8、針對新學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處將主辦第四屆青年教師教學(xué)評優(yōu)活動，科研室將為青年教師們提供有關(guān)教案設(shè)計、說課等科研保障。
9、針對日常的聽課、評課活動，科研室將關(guān)注最新的聽評課的評價指標，努力為日常教學(xué)活動提供協(xié)助和保障。
10、充分發(fā)揮學(xué)校數(shù)字平臺的功效，在數(shù)學(xué)平臺上科研室將發(fā)布一些最新最前沿的教育科研成果供教師們參閱。
四、繼續(xù)做好市、區(qū)科研機構(gòu)布置的一些工作
1、科研室負責(zé)人作為由上海市教委直屬領(lǐng)導(dǎo)的教育信息調(diào)查隊一員，在下一學(xué)年里，繼續(xù)協(xié)助上海市教育信息調(diào)查隊進行全市范圍的各項教育科研調(diào)查工作；
2、協(xié)助xx區(qū)科研室，做好“黃浦杯”長三角年度征文工作和《現(xiàn)代教學(xué)》雜志年度征文工作；
3、協(xié)助xx區(qū)科研室，做好區(qū)各類科研成果立項評比的籌備工作；
4、協(xié)助xx區(qū)科研室，做好每年一次的上海市青年教師教育教學(xué)研究課題的申報和推動工作等。
五、其他工作
1、為教師專業(yè)發(fā)展提供切實協(xié)助和保障，如在發(fā)表文章、日常教學(xué)研究、等方面提供一些力所能及的協(xié)助和保障；
2、在校本培訓(xùn)中，科研室爭取能聘請和開設(shè)一些科研類講座，為提高教師們的科研能力和質(zhì)效起到一定的指導(dǎo)和幫助作用；
3、繼續(xù)與xx大學(xué)高等教教育研究所合作，做好碩士見習(xí)生、實習(xí)生的見習(xí)、實習(xí)管理工作，做好碩士生的`論文開題和畢業(yè)論文答辯指導(dǎo)工作 ，優(yōu)化基地培養(yǎng)管理績效；
4、繼續(xù)做好xx大學(xué)對口援助的云南大理永平的校長掛職鍛煉工作；今年為云南校長掛職的第五年，科研室作為前四年的保障方之一，今年將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指示下，進一步優(yōu)化保障力度，使云南校長在上海掛職期間能工作順利、后勤無憂。
5、努力做好科技總輔導(dǎo)員和探究性課題管理的傳、幫、帶工作，爭取用一年的時間使新生力量能適應(yīng)并管理好此兩項工作。
6、其他需要科研室配合和支持的工作。
六、結(jié)語
基礎(chǔ)教育階段的學(xué)�？蒲泄ぷ�，其定位一定是為一個學(xué)校的教育教學(xué)活動提供各種協(xié)助工作，即提供什么樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)�？蒲泄ぷ鞯念^緒繁雜且彈性十足，要做好做實其實不是一件容易的事。此外，科研工作不同于日常的教育教學(xué)工作，往往是以非顯性的工作居多，往往做好了工作還不為人知曉，但這些并不意味著科研室有理由不作為。新的學(xué)年里，科研室決心進一步加大工作力度和精細度，努力為學(xué)校的教育教學(xué)工作保駕護航，為學(xué)校的各項工作都能平穩(wěn)且有序地開展提供最有力的協(xié)助而不懈努力！
秋季學(xué)期工作計劃 篇4
一晃眼，馬上學(xué)生就要踏進小學(xué)生活的最后一年了。在小學(xué)六年級的教學(xué)中，我根據(jù)以往的經(jīng)驗和曾經(jīng)的思維教學(xué)，我決定在學(xué)生的小學(xué)最后一年里有一個比較大的轉(zhuǎn)變。作為班主任，我有著很多的想法，可是一支沒有得到很大的改進，所以我要更加不斷的努力，我相信我能夠做的更好！
一、指導(dǎo)思想：
今年我繼任六年級二班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣，為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，本學(xué)期我將盡我最大努力，教育這批學(xué)生認識自己、提高自己，我將重新認識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上，努力工作。
二、具體內(nèi)容
1、轉(zhuǎn)化"后頭"：就是班主任要認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。當前后進生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。
2、組織建設(shè)：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此,"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音"，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細致的調(diào)查研究，從不同鍘面對選拔對象進行考察，并通過開展一些有目的`、有針對性工作(活動)，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。"龍頭"建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。
3、抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進學(xué)校的。隨著時間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點，因材施教。在教育過程中，要從"愛"字出發(fā)，堅持疏導(dǎo)教育，循循善誘，以理人方法，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
4、榜樣力量：就是促進"龍頭"起模范帶頭作用�；疖嚺艿每�，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢?我認為應(yīng)做好下面幾項工作：一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長負責(zé)班級工作并及時匯報班工作，讓生活委員負責(zé)班會費管理、宿舍衛(wèi)生、紀律管理等；二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對干部進行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊伍的先進者。
三、班主任要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，
必須堅持疏導(dǎo)、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統(tǒng)一原則，認真做好下面幾項工作：
一是爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進行。具體可采取家訪，召開家庭座談會等形式；
二是對學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；
三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；
四是以表揚為主，要發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給他們"用武之地"，激勵其轉(zhuǎn)化；
五是"導(dǎo)之以行，持之以恒"，耐心細致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。
班主任工作是一項艱巨、復(fù)雜、細致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個環(huán)節(jié)這個綱，就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后，會有自己的想法，會在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進一步，而不是像以往一樣的學(xué)習(xí)。當然班主任就是知道教師，我一定會更好的幫助他們不斷進步。
秋季學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計劃，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的自我教育，開展好學(xué)生的思想道德工作教育、法制安全工作教育、心理健康工作教育。同時，加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，努力建成一個團結(jié)向上、積極樂觀的班集體。
二、工作目標
1.不斷完善班級管理制度，制定適合本班班情的班規(guī)。
2.利用班會、晨會及日常突發(fā)事件進行經(jīng)常性思想教育，落實日常行為。
3.開展各種各樣的班級活動來發(fā)揮學(xué)生的興趣特長，豐富他們的學(xué)校生活，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，從而增強班集體凝聚力。
4.將班級工作責(zé)任到人，每周進行考核，力爭形成良好的班級紀律。
三、班情分析
五（4）班共有46位學(xué)生，其中男生24人，女生22人，班級紀律總體較好。其中，有兩個男孩較調(diào)皮，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。其次，斤斤計較的學(xué)生較多，一點小事大吵大鬧，不能容人。再者，在學(xué)習(xí)上大多不是很用心，平日作業(yè)總抱著為了完作業(yè)而寫作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)質(zhì)量不高。平時上課時大部分學(xué)生都比較認真，只有兩三個男生不會聽講，上課經(jīng)常走神或做小動作。所以，需要加強班干部的管理力度，以班長為核心，各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)監(jiān)督并改正不良的行為習(xí)慣。
四、主要工作與具體措施
（一）班級常規(guī)管理
1.行為養(yǎng)成教育工作常抓不懈。
在日常學(xué)習(xí)的過程中對學(xué)生隨時進行教育，讓他們知道什么可以做，什么不可以做，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
在上學(xué)期的班規(guī)基礎(chǔ)上進行完善，或刪或補或減。
諸如“不在樓道或教室里大喊大叫”“見到老師要主動問好”“要主動幫助低年級學(xué)生”“主動撿拾校園或教室里的廢紙雜物”“上下樓梯靠右走”等隨時強調(diào)，及時獎優(yōu)懲劣。
繼續(xù)開通班級“廣播站”，每天表揚先進，弘揚正能量，營造一一向上的班級氛圍。
2.升旗、兩操和放學(xué)隊伍常抓不懈。
首先要對文體委員進行工作指導(dǎo)，將平日里出現(xiàn)的不同狀況應(yīng)該如何管理、下課后應(yīng)如何快速有效地進行隊列整理等事項一一落實。同時，也要在平日里樹立文體委員的威信，并在周會課上師生共同商討出不聽從管理的懲罰辦法。當然，如果能獲得大隊部每周頒發(fā)的'流動紅旗，也要對全體學(xué)生及相關(guān)班干部進行不同程度的獎勵。
重點抓放學(xué)隊伍管理，計劃召開文體委員及班干部會議，各抒己見，根據(jù)放學(xué)隊伍存在的問題找出應(yīng)對辦法。
3.抓好班級衛(wèi)生工作。
本學(xué)期教室環(huán)境煥然一新，特別是地板，相較原來的水泥地，清理難度大大增加。為了保證班級衛(wèi)生，計劃開展如下工作：
——開學(xué)第一天，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說瓷磚地板的利弊，強調(diào)絕不在地上亂扔?xùn)|西，亂吐痰，喝水要小心，不把誰灑到地上，一旦不小心灑了，要第一時間拿紙或干布擦干。同時根據(jù)瓷磚的接口來擺放課桌，保證課桌整齊。
——每天教給學(xué)生正確拖地的方法，教師要親身示范。同時，在班級群里告知家長，讓家長在家教孩子拖地。
——重新編排值日表，由經(jīng)常幫家長拖地的孩子自薦擔(dān)任，便于指導(dǎo)其組員。其次，將值日花名表告知家長，拖地時間改為每天下午放學(xué)后，值日家長可適當推遲接孩子時間。
——衛(wèi)生委員要每天隨時檢查衛(wèi)生情況，及時督促值日生，努力做到教室始終整潔干凈。
4.重新組建班級干部班子。
本學(xué)期跟換一名班長，有新班長進行就職演講。同時，自薦當組長。小組成員的安排一上學(xué)期期末成績?yōu)榛鶞�，進行分成分配，實行組員由組長挑選的方法，基本保證八個小組實力相當，便于隨后的小組展開競爭。
5.成立專門的黑板報小組。
原來的黑板報小組一直是隨座位編排的。學(xué)校要求黑板報進行評比后，就顯出了它的弊端——有些小組缺乏寫字畫畫的人才，不僅版面設(shè)計不漂亮，而且大多時候都離不開寫字好的同學(xué)的幫忙。所以，今年我專門成立了黑板報小組，先找出一名寫字好的和一名畫畫好的同學(xué)當組長，剩余四名組員由組長來挑選。希望這么一來能收到好效果。
（二）書香班級
1.營造濃厚的書香環(huán)境。教室布置書香氣，建立班級圖書角，保證讀書時間。
2.實施有效的閱讀指導(dǎo)。為學(xué)生開出推薦書目，倡導(dǎo)有序閱讀和有效管理，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。
3.開展廣泛的閱讀活動。開展“好書推薦會”“閱讀交流會”“親子閱讀”等各種形式的讀書活動，
（三）行為規(guī)范
以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，結(jié)合本班的實際情況重視培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。
（四）心理健康
密切關(guān)注全班學(xué)生每天的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)他們的不良情緒，主動邀請他們，與他們溝通，做他們的知心人。了解其情緒變化的原因，并適時施以教育指導(dǎo)，幫他們走出陰霾。
對于長期的不正常的心理問題，要和家長密切聯(lián)系，互相配合，逐步引導(dǎo)其向良性發(fā)展。必要時，找學(xué)校心理咨詢室的老師進行治療。
（五）學(xué)困生轉(zhuǎn)化
對于學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，首先要保證公平公正，不僅不能大聲訓(xùn)斥、責(zé)備，還要要求自己擦亮眼睛，不放過學(xué)困生身上的任何一處閃光點，及時對他的進步進行表揚和鼓勵。這樣，才能保證其在班級中自信、樂觀地健康成長。其次，不能急躁，要有足夠的耐心等他們慢慢進步。同時，要發(fā)揮班級“小老師”的作用，主動幫解疑。
秋季學(xué)期工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的教育方針政策，以《學(xué)校xx縣教育局20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》為指導(dǎo)，加強教學(xué)常規(guī)管理，積極探索課改經(jīng)驗，發(fā)揮總校教學(xué)檢查督導(dǎo)職能，規(guī)范教師教學(xué)行為，扎實抓好課堂教學(xué)，穩(wěn)步推進新課程改革，全面推行素質(zhì)教育。
二、工作目標
1、發(fā)揮總校教學(xué)督導(dǎo)檢查的職能，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，促使學(xué)校管理規(guī)范化科學(xué)化，教師教學(xué)行為專業(yè)化。
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，繼續(xù)在“有效教學(xué)”、“高效課堂”領(lǐng)域做積極探索，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
3、課程改革不斷深入，素質(zhì)教育得到推進，教師隊伍素質(zhì)不斷提高。
三、具體工作及措施
(一)狠抓常規(guī)落實，強化過程管理
1、繼續(xù)加強對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，保障國家、地方和學(xué)校三級課程的順利實施，嚴禁學(xué)校和教師隨意增減課時;
(2)搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展;
(3)重視綜合實踐活動課和校本課程的開展，要求各校克服困難配齊配好任課教師，使課程綜合實踐和校本課程得到有效的實施，使學(xué)生素質(zhì)得到提高。
2、嚴格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為
繼續(xù)落實教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，質(zhì)量要“高”。要求教師在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn)，提高教學(xué)工作的水平，全總校教師要牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。
(1)加強內(nèi)部管理，提升管理水平
繼續(xù)加強學(xué)校教學(xué)管理，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學(xué)中來，要學(xué)會在行動中思考、在行動中研究、在行動中創(chuàng)造。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要立足課堂，只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課，教學(xué)指導(dǎo)才有說服力，教師才能信服;主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實問題為研究重點，以對教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任，以自身的專業(yè)發(fā)展為動力，扎實地開展課堂教學(xué)研究，切實通過課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，促進學(xué)生發(fā)展、促進教師發(fā)展。
(2)深入開展“學(xué)課標、說教材”活動，提高教師的專業(yè)水平
認真做好初中各學(xué)科“學(xué)課標，說教材”活動，要求學(xué)校要制定計劃，組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)校課標，并認真研究本學(xué)科教材。真正把課標要求內(nèi)化到自己的教學(xué)過程之中去，做到按課標要求去教學(xué)。通過課標的學(xué)習(xí)與教材的研究，使教師們成為教學(xué)的行家里手，促進教師的專業(yè)水平的提升。
(3)認真上課，提高教學(xué)效率
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期，我們要以改革教學(xué)方法為突破口，加強教學(xué)研究，使課堂既能充分體現(xiàn)新課程的要求，又能保證知識容量，教師要運用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把“講授式”與“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)效率。
(4)加強聽、評課督導(dǎo)，規(guī)范作業(yè)布置與批改
要求總校視導(dǎo)員每學(xué)期聽課不少于80節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。教師聽課不能只限于模仿，也不能只為應(yīng)付節(jié)數(shù)或只聽不評，要聽有所感，聽有所得，聽有所學(xué)。同時，按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》要求，規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改，屆時總校將成立檢查小組對各校教師的作業(yè)批改進行突擊的檢查與督導(dǎo)，對于作業(yè)批改認真規(guī)范的教師給予表揚，對于那些應(yīng)付了事，隨意批改的教師給予眼里批評。
(二)加強師資隊伍管理，提高教師整體素質(zhì)
1、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。各校要從長計議，強化師德教育與愛崗敬業(yè)教育，通過多種途徑與方式組織切實有效的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)和提高教師的師德修養(yǎng)。
2、開展中心教研組教研活動。在上一年開展活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開展中心教研組活動，給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺。通過說課講課評課等方式，真正使中心教研組活動成為互相學(xué)習(xí)，促進教學(xué)的有效途徑。本學(xué)期，計劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動時間。
3、開展課題研究和成果推廣活動。鼓勵青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究，本著服務(wù)于教學(xué)，解決教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題的目的，切實做好課題研究工作，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗。對于已經(jīng)結(jié)題的課題，總校將利用中心教研組活動的.方式，開展觀摩課，示范課和經(jīng)驗交流講座，讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣，發(fā)揮最大的效益。
4、開展教師教學(xué)基本功比賽活動。包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學(xué)設(shè)計、說課等比賽。通過活動的開展，促使教師苦練教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)行為進一步規(guī)范。屆時總校將對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師下發(fā)證書。
四、活動安排
1、九月份：各中心教研組計劃上交，召開各中心教研組組長副組長會議，學(xué)習(xí)縣教研室和總校教學(xué)工作計劃;
2、十月份：檢查各校教師的作業(yè)批改;
3、十一月份：舉行教師基本功比賽，包括說課、教學(xué)設(shè)計展評、鋼筆字、粉筆字等;
4、十一月份：進行中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語中心教研組優(yōu)質(zhì)課評選，總校下發(fā)證書;
5、十二月份：中學(xué)政史地、理化生、音體美、綜合、校本教研組優(yōu)質(zhì)課評選，下發(fā)證書;
6、一月份：教學(xué)檢查。突擊檢查教師的備講批輔，及時與學(xué)校和教師反饋，表揚先進，對于較差的教師提出整改意見。
語文來源與生活，生活離不開語文。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，也不可忽視了對生活的關(guān)注。我計劃進行每周一次的“生活觀察”，學(xué)生可以以不同的形式向班級同學(xué)進行展示，并分享自己的所看所想。
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