高一年級下學期班主任工作計劃4篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的高一年級下學期班主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高一年級下學期班主任工作計劃1

　　一，教學要求

　　這學期繼續(xù)使用北師大出版社出版的《高一物理》教材。本教材以我區(qū)原《高中物理學習講義》為基礎，根據(jù)高中物理新大綱進行修改。《高中物理學習講義》在我區(qū)連續(xù)試用11年，取得了良好的教學效果，形成了我區(qū)高中物理教學的基本特色。修訂后的一套教材保留了原《高中物理學習講義》的基本特點，并根據(jù)教育部頒布的《高中物理教學大綱》和《全日制普通高中課程計劃》精神，對內(nèi)容、教學要求和課后練習進行了調(diào)整和修改，注重加強理論與實踐的聯(lián)系，有助于高一學生的學習。

　　根據(jù)新《高中物理教學大綱》的精神，在使用本教材進行教學時，應注意以下幾個方面：

　　1、認真學習新《高中物理教學大綱》，深刻理解教學大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每個學生負責的思想，根據(jù)學校和班級的具體情況制定合適的教學計劃和教學目標，熱情地讓每個學生在高中得到良好的發(fā)展和進步，是每個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。

　　2、認真學習教材內(nèi)容，深刻理解教材編寫意圖，注重研究學生思維特點、學習方法、興趣愛好等因素。根據(jù)教材和學生的實際情況，進行深入研究，科學選擇教學方法。高一學習階段要特別注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，避免要求過高，死記硬背物理概念和規(guī)律。為了充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，我們應該注重提高學生的基本素質(zhì)和能力。初中物理學習要逐步糾正學生不良的學習習慣和思維方式。

　　3、與初中生相比，物理課程的學習要求在知識內(nèi)容和研究方法上有了顯著的提高，因此學習上會有一定的困難。學生要經(jīng)歷一個從初中到高中的適應過程，作為老師要耐心的幫助學生完成這個適應過程。首先，要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和熱情，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察和實驗的基本素養(yǎng)。其次，要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際問題或場景為背景，為學生搭建物理思維平臺。第三，要注意知識和能力的階段性，不要急于求成，認真選擇課堂例題和習題，不求盡善盡美，不求難與豐，只求精準度和生活。同時要強調(diào)掌握基礎知識、基本技能和基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力訓練的基礎。

　　4、加強教學和科研，提高課堂效率。課堂教學的重點應放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律，掌握基本的科學方法，形成科學的世界觀上。我們應該充分利用現(xiàn)代教育技術來提高教育教學的質(zhì)量和效率。

　　二、本學期教學計劃表

　　1、本學期共20周，實際授課時間17周，按每周3課時計算（不含可安排的選修課1課時），共50課時。

　　2、教學中要注意以下幾個關系。一、考試要求與高考要求的關系。高一學生文科傾向不形成，不要過早接近高考要求；二是初高中知識的'銜接，特別注意9月和12月初段適當?shù)慕虒W要求。這套教材已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學中認真理解，根據(jù)學生的實際情況安排教學；第三是知識的形式成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。

　　3、對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習慣。

　　三、主要教研活動

　　本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。具體活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。

高一年級下學期班主任工作計劃2

　　在高一新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結(jié)合班級情況，特制定以下工作計劃。

　　一、班情分析

　　本班目前共有53名學生，男同學15人，女同學38人。班級學生，從上學期的表現(xiàn)來看，一方面學習態(tài)度不是太端正，雖為美術重點班，但成績卻不太理想；另一方面學生的責任意識、紀律觀念淡薄，行為習慣較差。

　　二、指導思想

　　本學期堅持德育為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進班風學風建設。

　　三、具體工作內(nèi)容和步驟

　　1、在開學初期，即2.13—2.17這個星期里，做好新學期學生教育，幫助學生從寒假生活順利過渡到學校的學習生活，進入學習狀態(tài)。

　　2、在2月底，組織班級學生圍繞“禮序”為主題展開討論，對學生進行行為習慣教育，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。同時圍繞主題組織學生出一期黑板報。

　　3、在2月中下旬左右召開一次學生家長會，向家長反映學生在校的一些基本狀況，便于老師和家長相互配合，從而對學生進行有效的教育。

　　4、在3月中下旬以及4月初利用班會對學生進行系統(tǒng)的學習、衛(wèi)生、紀律方面的教育，同時配合學校做好各項專項工作。

　　5、為了更好地迎接期中考試，在4月中旬左右，圍繞“考風考紀”這一主題，利用班會，對學生進行誠實守信教育。

　　6、在4月下旬，做好迎考工作，布置考場，宣布有關考試事宜。結(jié)合學生考試情況，同時為了更好地讓家長了解孩子在校期間的學習表現(xiàn)，召開一次家長會，促進老師與家長之間的交流。

　　7、5月初結(jié)合期中考試情況對學生進行學情分析教育，增強學習信心和動力。

　　8、5月中下旬進行心理健康、感恩方面的.主題教育。

　　9、6月上旬，配合學校的年度評比，對一學期以來班級學生的各方面表現(xiàn)情況進行總結(jié)公示。

　　10、6月中旬，為了更好地復習迎接期終考試，嚴肅考紀。利用班會，加強對學生的動員和教育。

　　11、6月下旬，布置期末考試事宜，安排考試工作，做好考試后相關工作，同時對學生的假期進行安排建議，布置好假期作業(yè)。上好最后一次班會。

　　以上主要是按時間順序安排的一些具體計劃，當然由于班級情況特殊，在這一學期工作應重點放在學生的行為習慣養(yǎng)成教育、學習態(tài)度教育、專業(yè)發(fā)展、安全和紀律教育這些方面，以習慣促學習，只有這樣才符合班情，工作才會更有效果。

　　計劃在具體的落實中，可能會因為這樣或那樣的因素而變化，我將會在以后的工作中作具體的調(diào)整，我定會在學校各級領導的領導下，在其他老師的支持和幫助下，努力做好本學期的班主任工作。

高一年級下學期班主任工作計劃3

　　思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及上學期相處的情況，我初步制定出高一（2）班的學期工作計劃：

　　一、指導思想：

　　對于高一（2）班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重；信任；共情；關注。

　　記得蘇聯(lián)的的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。

　　只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！

　　所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！

　　二、奮斗目標：

　　對于高一（2）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的.形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

　　2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

　　3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)�？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩。好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

　　4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；

　　5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。

　　6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；

　　7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┧枷胄袨榻逃�方面：

　　1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：

　　全班設置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規(guī)：

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

　　3、發(fā)揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！

　　4、發(fā)揮主題班會的作用：

　　除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

　　5、多開展一些競賽活動：

　　其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

　　6、確定每周的主題，提高能力：

　　如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。

　�。ǘ�）學習方面：在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

　　3、每天抽出5分鐘時間練字。

　　4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　5、其他的許多方法見班級常規(guī)。

　�。ㄈ�）分組協(xié)作制：

　　紀律小組1人，負責班級的紀律；衛(wèi)生小組1人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組1人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組1人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組1人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài)；宣傳小組1人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長。

　�。ㄋ模┟刻熳允。�

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

高一年級下學期班主任工作計劃4

　　一、工作思路和目標：

　　以“建設高效課堂”為管理目標，認真貫徹落實學校工作要點、德育工作計劃、教學工作計劃等一系列文件精神，認真完成學校的各項工作任務。在實際工作中突出一個“干”字，強調(diào)一個“實”字，講究一個“巧”字，落實一個“效”字。堅持“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，從高一年級實際情況出發(fā)，鞏固第一學期的教育成果，以養(yǎng)成教育為中心，以學會做人、學會合作為突破口，為學生三年的高中生活以及走向社會奠定良好的基礎。

　　二、主要工作和措施：

　　1、進一步加強隊伍建設，努力打造團結(jié)協(xié)作、求真務實的教師團隊，為教師的成長創(chuàng)設更優(yōu)的教育教學管理環(huán)境。

　�。�1）了解和關心教師的生活、工作、學習和思想，組織教師積極參加各種有益的文體活動；

　�。�2）深入課堂，包括科學課堂教學和班會課，了解教師課堂教學的情況，及時反饋；

　　（3）定期召開年級教師會，反饋、總結(jié)教育教學中存在的問題及整改意見；

　�。�4）堅持每周的班主任例會制度，探討教育教學中存在的問題及對策；

　　（5）召開班、科聯(lián)系會，包括班主任與科任教師之間、科任教師與班級學生之間的交流會；

　�。�6）加強同頭備課，創(chuàng)建團結(jié)進取的團隊；

　　（7）加大年輕教師的培養(yǎng)力度，組織年級教師進行聽評課。

　　2、加強學生德育教育與管理工作

　�。�1）鞏固行為習慣教育成果。針對高一學段第二學期學生的特點，關注學生生活中的每一個細節(jié)，重點做好有早戀、涉足手機上網(wǎng)或游戲行為的學生的思想工作，要求既細致耐心，又講求方法，做到經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，反復抓，抓反復，一抓到底，抓出實效。

　　（2）加強思想道德教育。組織系列班會課，主題分別是：勤儉節(jié)約、誠實守信、勤奮刻苦、文明禮貌、遵規(guī)守紀等。通過系列班會課，提高學生的思想道德素質(zhì)。力求讓學生主動參與班會活動，調(diào)動學生的積極性和主觀能動性，務求實效。

　�。�3）加強心理健康教育。結(jié)合心理課，班主任心理教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生進行心理健康輔導。

　�。�4）加強安全教育。通過班會、團活動等對學生進行防火、防溺水、防震、防交通事故、防食物中毒等安全教育，杜絕意外事件的發(fā)生。

　　3、以求真務實的態(tài)度提高教學質(zhì)量

　�。�1）尖子生工作：重視培優(yōu)工作，倡導各班實行形式多倡導各班實行形式多倡導各班實行形式多樣的培優(yōu)方法。年級組將選拔部分優(yōu)秀學生組建培優(yōu)班。用先進來激勵更多的同學刻苦求學，積極上進，進而保證高考的本科率。

　�。�2）藝術生工作：繼續(xù)加大美術特長的宣傳力度，年級組長班主任積極的去單獨做好個別學生的思想工作，爭取再次突破20人。做好音樂特長的統(tǒng)計工作保持在20人以內(nèi)。加強體育生的管理，增加學習上的指導。

　�。�3）考試工作：做好考試的考風、考紀、誠信教育。每次大考前，通過班會等形式對學生進行考場紀律教育，督促教師嚴格監(jiān)考，鼓勵學生以良好的精神面貌和優(yōu)異的成績，完成高一年級第二學期的學習。

　�。�4）學風建設：隨著剛進高中的新鮮勁頭過去，課程難度的增加，有的學生學習很吃力，自信心顯然不足，這時班主任和任課老師的.溝通鼓勵尤為重要。對學生的學習缺乏及時而頻繁的督促和學法指導，班風看似很好，但學風卻一般。這樣好的班風也只是暫時的，很難堅持到高三。所以，班主任應把學風建設放在首要的位置。班主任要防止學生出現(xiàn)過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作，使他們能夠?qū)ψ约簻蚀_定位，找到自己的奮斗目標。

　　4、做好其他臨時性工作。

　　三、具體工作安排：

　　2月

　　1、學生入學報到、收費。

　　2、入學前狠抓常規(guī)教育。

　　3、召開年級教師會班主任會。

　　4、召開高一全體學生會。

　　3月

　　1、每周例會

　　2、檢查學生儀表及各班級公物情況。

　　3、完善班級班委會組建工作、班級文化建設。

　　4、加強組織英語百詞競賽。

　　5、組織3月月考工作（3月27、28日）4月：

　　1、每周例會

　　2、組織召開班干部工作交流會。

　　3、組織學生參加社會實踐活動。

　　4、期中考試動員。

　　5月：

　　1、期中考試表彰會

　　2、家長會及經(jīng)驗交流會

　　3、教師錄入模塊成績

　　4、做好綜素評價工作

　　6月：

　　1、完成6月份月考（6月5、6日）

　　2、組織好月考分析工作

　　3、完成期末各項工作的布置

　　7月：

　　1、組織好期末考試的復習工作。

　　2、完成期末考試。

　　3、期末考試各項評價分析工作。

　　4、組織老師完成學校期末各項工作。

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