經(jīng)管學院學生會的工作計劃

　　一、存在問題分析：

　　學生會內(nèi)部凝聚力不強，有部分干部反映“得不到認可”，部分干部熱情減退；系列制度陳舊，部門間職能分工不明確，系列制度、機構設置亟待完善；學生會與基層班集體間溝通聯(lián)系不足；學生會工作未能真正體現(xiàn)到“為同學服務”的宗旨，系列活動繁多，干部、同學們積極性不高，活動得不到預期效果；干部整體素質(zhì)仍有待提高。

　　二、優(yōu)勢分析：

　　壓濾機濾布整體趨勢還是比較好，各部長積極負責，部門內(nèi)部團結，上下同心協(xié)力，部門之間相互配合；基層班級班長還是比較擁護學生會，經(jīng)�！坝惺抡覍W生會”，并向我們提過很多很寶貴的意見。

　　三、工作計劃

　　總體計劃：回顧過去，立足現(xiàn)在，剔除“老毛病”，加強內(nèi)部建設，積極豐富學院學生們的第二課堂活動，加強與基層班集體溝通，確切地做到服務同學。

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)部建設

　　1、 系列制度建設 修改并制定系列制度，使各項制度行之有效，不泛于形式，藉此強化內(nèi)部建設；

　　2、 干部培訓 加強學生干部素質(zhì)培訓，以提高干部素質(zhì)水平，增強業(yè)務工作能力。各部門結合部門關際情況，有針對性地開展系列諸如電腦技能培訓，公文與作培訓，醫(yī)療培訓等

　　3、 組織建設，內(nèi)部凝聚力建設 強化學生會、各部門組織建設。主席團，部長起帶頭作用，深入各門部內(nèi)部了解情況并引導各級干部，加強內(nèi)部凝聚力。

　�。ǘ�）校園文化活動建設

　　1、 整頓系列活動 針對活動繁多等問題，整合各項活動，力求“精”“彩”。

　　2、 部門協(xié)調(diào)與部門分工 在校園文化活動工作中，整合學生會各部門資源，協(xié)調(diào)好各部門分工問題。

　�。ㄈ�）班級建設

　　1、 強學生會與各班班干部間的溝通 完善系列溝通機制，建立信息反饋制度。

　　2、 培訓各班班干部 加強各基層班級班干部隊伍建設，為班干部提供系列技能培訓機會。

　�。ㄋ模┲飨瘓F工作

　　1、 加強學生會內(nèi)部凝聚力，加強與各部門各級干部溝通，主動接觸每一位基層干部。

　　2、 協(xié)調(diào)好各部門工作，及時解決各部門間的矛盾。

　　3、 加強主席團建設，建立規(guī)范化的主席團會議制度，定期交流各項工作，及時調(diào)整學生會各時期工作方針。

　　4、 濾布引導學生會各部門剔除“老毛病”，改掉不良習慣，提高各部門辦事效率。

　　5、 協(xié)調(diào)好各部門正、副部長關系，積極調(diào)動各部門正、副部長工作積極性。

　　6、 引導各部門、各干部定位。

　　四、工作目標：

　　同學們認為，學生會確實做了些實事；干部們認為，進入學生會值得！

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