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2008-2009學年第一學期班主任工作計劃
2008-2009學年第一學期班主任工作計劃班主任工作歷來是學校工作的重中之重.本學期,我將以學校工作大局為出發(fā)點,以培養(yǎng)綜合素質的人才為宗旨,重視學生良好習慣及能力的培養(yǎng),特作本學年工作計劃如下:一,抓班風建設,以良好的環(huán)境影響每一位學生.培養(yǎng)良好的班風,也許是個老生常談的問題,每一位班主任都明白培養(yǎng)良好的班風的重要性,但真正落實起來也確實不易.本學期,我將通過多種渠道,多種形式來繼續(xù)促進良好班風的形式.此外,充分利用好每周的班隊會時間對學生進行教育,每周還將請被評為學習,紀律,衛(wèi)生標兵的同學交流個人表現(xiàn),以榜樣的力量來影響教育每一位學生.每周的班隊會時間將舉行形式多樣,主題不同的班隊會活動,主題除大隊部統(tǒng)一部署外,其它形式均由學生自己討論決定,讓學生從班隊會中受到教育.為鍛煉學生的能力,每次班隊會由學生輪流擔任主持人.二,把工作的主動權交給學生,讓學生做班級的真正主人.以往,對班級工作,雖然也曾想過放手讓學生去做,但總是顧慮重重,生怕漏洞百出,結果常常是班主任筋疲力盡,班級工作仍存在不少問題,學生感覺老師管得嚴,教師感覺學生太難管,致使師生關系不夠融洽,針對本學期學生思想易浮躁的特點,我決定改變以往管理班級的方法,將班級管理的主動權交給學生,讓學生自己管理自己,做班級的真正主人.互幫互學,促進良好學風的形式.本學期,在班級成立一幫一互學小組,由一名學習成績優(yōu)秀的同學和一名學習成績較差的同學組成,一幫一小組的同學在課余時間要互相幫助,以優(yōu)帶差,共同進步.2.自我約束.層層監(jiān)督,使紀律成為自覺的行為.紀律是一切工作的保證,為抓好班級紀律,本學期,將采取班干部管理同學,同學監(jiān)督班干部的做法.班級設四個小隊,各小隊設兩個小組,各小組又設兩個小監(jiān)督點,小隊長,小組長,小監(jiān)督長,分別由不同的學生擔任,分別落實責任制,各負其責,既要以身作則,又要認真負責,增強學生的自我約束能力,使班級形式一個先正己,后管人的班級管理群體.3.明確分工,責任到人,抓好衛(wèi)生工作.衛(wèi)生是班主任時刻掛在嘴邊的問題,又一直是班級工作乃至學校工作的老大難問題.本學期,將摒棄以往班主任看著掃,逼著掃的做法,想辦法讓學生明確衛(wèi)生工作的重要性,自覺搞好衛(wèi)生工作,改過去做得不好要受罰的做法為做得好可獎勵的做法.對班級的其它小范圍的衛(wèi)生區(qū)則落實到專門的個人具體負責.對于各衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生保持情況,則由衛(wèi)生區(qū)負責人組織成立監(jiān)督小組,認真檢查,積極督促.讓每一個學生明確:衛(wèi)生是大家的事,也是自己的事,必須要認真做好值日,做好衛(wèi)生工作.4.抓好安全教育.(1)利用班隊會,以講說,描述,表演等形式對學生進行教育,使學生掌握安全常識,促使養(yǎng)成遵守交通規(guī)則等良好習慣.(2)實行早,午點名制,發(fā)現(xiàn)曠課或因故沒來的,及時向學校匯報,和家長取得聯(lián)系.(3)堅持放學路隊教師送隊,學生橫直線豎直線安靜向前平移.(4)無教師允許不得離校,不隨便和陌生人走,以免受騙.(5)不做危險活動,游戲,不到危險地方玩,不玩危險物品.(6)通過家長會,家訪,電話等方式與家長保持聯(lián)系,家校合作共同做好學生的安全教育工作.三,放下架子與學生交往,讓學生感受到真正的平等.時代造就人,時代也在改變人,我們再也不能把現(xiàn)在的小學生當成一群無知幼稚的孩童了,他們的見解有時也許勝過我們成年人.因此,現(xiàn)在做班主任工作,不能一味地靠說教去管理人,而要用自己的身心去與同學生們進行溝通,只有讓學生感覺到了一種人格上的尊重與平等,他們才會心悅誠服地接受教師的批評教育.本學期我將開展每周一次班主任工作之我見.班主任管理班級,管理學生,也理所應當?shù)亟邮軐W生的監(jiān)督.因此,本學期將開展班主任工作之我見活動,每周一次,讓學生給班主任的工作提出意見和建議,班主任則應放下架子,虛心聆聽學生的批評意見.班主任不僅是班級集體的組織者和管理者,而且也是學生思想靈魂的教育者和塑造者,本學期我會積極參加學校組織的班主任培訓活動,不斷地培養(yǎng)和提高自己的業(yè)務能力和理論知識,切實增強自己的榮譽感和德育責任心,激發(fā)成就動機,提高工作能力和水平.總之,本學期的班主任工作將在民主,和諧的氣氛中開展,讓學生把握工作的主動權,做班級的真正主人,使每一個學生都能健康地成長,各方面素質都得以全面發(fā)展.【-學年第一學期班主任工作計劃】相關文章：
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