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武當山特區(qū)2010年小學(xué)英語教研工作計劃
本學(xué)期英語教研工作要繼續(xù)以《英語課程標準》為指導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育,堅持面向基層學(xué)校,面向全體學(xué)生,以“一學(xué)三抓”為工作重心,即學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓學(xué)科常規(guī)的學(xué)習(xí),實施和調(diào)研,抓課題的研究和管理,抓教師(特別是青年教師)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在減輕學(xué)生負擔的同時努力提高小學(xué)外語教學(xué)質(zhì)量。一. 學(xué)習(xí)教育理論轉(zhuǎn)變教育觀念 1. 組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的，正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的方法。 2. 組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。 3. 組織教師撰寫教育教學(xué)論文和案例評析，積極參加江蘇省教育學(xué)會組織的優(yōu)秀論文評選和《教海探航》征文活動。二．重視教學(xué)研究構(gòu)建教學(xué)新模式 1. 要把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，改進教學(xué)方法。堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。 2. 組織教師開展教學(xué)改革實踐，以進入課改年級三，四年級教材為研究抓手，積極進行備課的改革，以“情景創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計、自主交流”為備課的主題詞。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點探討小學(xué)英語教學(xué)，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力為目標，采用聽，做，說，唱，玩，演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。 3. 繼續(xù)下基層聽課。各校要加強英語學(xué)科的教研組建設(shè)，開展扎實有效的教研活動，互相聽課，評課，活動的重點要突出設(shè)計與展開，在課堂教學(xué)改革上大膽嘗試，積極探索。 4. 教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評價形式是有多樣性和可選擇性，但以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)，肯定學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，通過評價使學(xué)生能夠分析自己的成績與不足，明確努力的方向。三．注重教育科研學(xué)科研究新突破 1. 教育科研是提升教師水平，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生發(fā)展的重要途徑。教師要增強科研意識，學(xué)習(xí)教科研方法，積極開展英語教學(xué)研究，研究課題可以從如何發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略；如何提高學(xué)生綜合語言運用能力；如何設(shè)計和開展“任務(wù)型”教學(xué)活動等方面擇定。通過研究，使自己從經(jīng)驗型向科研型教師跨越。 2. 抓好課程改革小學(xué)英語學(xué)科研究組活動，通過研究活動，進一步優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，改善教師教學(xué)行為，逐步探索并建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式，并改革英語教學(xué)的評價體系，形成英語教學(xué)中可操作的教學(xué)策略。四．加強隊伍建設(shè) 確立教師新行為 1. 每位教師要努力做到具備良好的素質(zhì)。力求做到發(fā)音準確，書寫規(guī)范，表達熟悉。要不斷提高口筆語水平，針對學(xué)生特點鉆研教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 2. 做好青年教師的培訓(xùn)工作，重點抓好英語學(xué)科“骨干教師，學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng)；發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動，努力創(chuàng)造條件，提供機會，讓更多的青年教師在活動中學(xué)習(xí)，鍛煉和提高，盡快脫穎而出，成為骨干。 3. 鼓勵小學(xué)英語教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，增強他們應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力，會自己動手制作多媒體教學(xué)課件。在今后開展的小學(xué)英語教師教學(xué)技能大獎賽中，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力將作為重要的考核內(nèi)容。具體活動安排2月份：1、制定英語科組教科研計劃。2、按照市教科院工作計劃做好安排。3月份：1、開展，“結(jié)對互幫”的教學(xué)研究活動，科組老師每人準備上好一節(jié)英語課堂教學(xué)檢查課。2、到市級各校聽取優(yōu)質(zhì)課。4月份：1、舉行武當山特區(qū)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽。2、參加十堰市小學(xué)英語教師英語優(yōu)質(zhì)課競賽。5月份：1、針對自己的課題研究，撰寫教學(xué)案例。扎實抓好教學(xué)質(zhì)量，全力提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績。 2、舉行武當山特區(qū)第二屆小學(xué)英語口語競賽。6月份：繼續(xù)加強對中下生的輔導(dǎo)和教育，做好期末復(fù)習(xí)工作，爭取在期末考試中取得好的成績。【武當山特區(qū)小學(xué)英語教研工作計劃】相關(guān)文章：
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