關于學校教師工作計劃合集10篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的學校教師工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校教師工作計劃 篇1

　　一指導思想

　　以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高業(yè)務素質精良教學技能全面教學基本功過硬具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。

　　二工作目標

　　加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。

　　努力打造學科帶頭人骨干教師教壇新星教學能手等優(yōu)秀教師群體。

　　建設教師家長學生一體化的“新課標學堂”，深入進行課改實驗的研究。

　　三工作要點

　　理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家省市縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。

　　以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師[來自()]教學理念，把“主動學習探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主合作探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重關愛民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘推廣創(chuàng)新教育的典型。

　　要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷能力努力”之間的關系，將研究型終身學習自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。

　　繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用心理輔導能力。

　　全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。

　　四工作措施

　　加強校本培訓的管理。

　　把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質和培訓水平。

　　以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關內容。

　　內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展“師徒結對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內外實踐經(jīng)驗豐富理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。

學校教師工作計劃 篇2

　　作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。

　　過去一學年的師徒結對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助，我的教育教學能力也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結合上學年的經(jīng)驗，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處事，為善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：

　　一、對教育理念、訓練的理解

　　認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。

　　二、努力提高自身的專業(yè)技能

　　1、積極主動聽師傅的公開課，學習長處，并和師傅進行反思與討論。

　　2、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。

　　3、課后能做到及時反思，積極撰寫課后反思；

　　4、積極主動參加校內教科研活動和各類教學基本功競賽，并積極開展課題研究；

　　5、不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。

學校教師工作計劃 篇3

　　我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。

　　一、個人分析：

　　1、優(yōu)勢：

　　(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力，，同時不斷激勵學生的自信。

　　(2)、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化。

　　2、不足：

　　(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

　　(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

　　二、目標及措施：

　　發(fā)展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

　　1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

　　讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。

　　2、虛心請教，取人之長，補己之短。

　　要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　　3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

　　4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。

　　遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教學，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

　　5、教研、科研方面。

　　以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。

　　三、教育教學方面

　　樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力、使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域(鎮(zhèn))內獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。

　　四、多反思

　　自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

　　1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

　　2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和

　　自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

　　五、多實踐

　　1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。

　　2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。

　　3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

　　六、多總結

　　定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

學校教師工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高數(shù)學學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成計算基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)計算能力入手，訓練良好的學習習慣，從而形成較扎實的基礎和解決問題能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，進而提高整個班級的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。

　　二、制定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高分析、計算、應用的綜合解決問題能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是數(shù)學計算這一基本的能。

　　三、內容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的分析能力和應用能力。介紹或推薦適量課外習題，讓優(yōu)生擴大見識，攝取更多課外知識，尤其是數(shù)學知識的應用方面，多給他們一定的指導，以期在實際解決問題中能靈活運用，提高數(shù)學水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高數(shù)學各方面的能力。輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握。學會掌握合適自己的學習方法，學會分析題目，從中找尋需要的條件，進而解決問題。訓練差生的基本計算能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　四、培優(yōu)對象：何釗俊、許熙銘、程文杰、馬佳倩、

　　五、輔差對象：文天航、劉芳琪、顏曉琴、陶文杰、何宏超、姚立權、劉睿、朱瀟瀟、萬家豪、

　　六、主要措施：

　　1．課外輔導，利用課余時間。

　　2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

　　3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

　　4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

　　5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外習題，不斷提高做題能力。

　　6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。

　　7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

　　9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。

　　10.認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

學校教師工作計劃 篇5

　　教師工作計劃忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取XX年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學校的工作配檔，制定如下計劃：

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

　　二、個人業(yè)務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從Ji發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

　　四、文藝匯演

　　每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

學校教師工作計劃 篇6

　　教師專業(yè)發(fā)展 學校 20xx 年度工作計劃為了適應教育改革的發(fā)展需要，加快我校師資隊伍的建設，根據(jù)國家、省、 市有關“教師教育”的文件精神，經(jīng)過學校認真研究，充分討論，現(xiàn)擬定 20xx 年 度永安中學教師專業(yè)發(fā)展學校實施年度工作計劃如下

　　一、指導思想

　　由于我校教師隊伍年輕化，教師隊伍的整合至關重要和迫切。因此，我們必 須把教師專業(yè)發(fā)展作為學校今后一個時期一切工作的核心來抓，高度重視，刻不 容緩。

　　我們針對學校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要， 本著教師發(fā)展“適度超前” 的原則，建立我校教師專業(yè)發(fā)展學校，把教師教育作為實施課程改革，推進新陽 中學跨躍式發(fā)展的一項基礎性工程，力求在短時間內造就一批高素質、高水平， 在市、 縣知名的教師。并力求使廣大教師能主動適應當代經(jīng)濟建設和基礎教育課 程改革的需要， 全面提高教師的專業(yè)知識、 基礎理論和教育教學技能的實際能力。

　　我校實施教師教育發(fā)展的目的是使每一個教師不僅能勝任本職工作， 成為合 格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過硬，業(yè)務能力強，掌握 現(xiàn)代教育技術， 能夠進行校本課程的開發(fā)的科研型教師。

　　在推進教師專業(yè)發(fā)展中， 一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置， 切實提高教師的思 想政治素質和師德水平，使教師具有堅定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，具有 高尚的道德品質、作風正派、嚴于律己、以身作則，能為人師表。

　　二、學習內容

　　1、教育學、心理學理論。

　　2、教師師德培訓。加強政治學習，正確理解并運用黨的方針、政策，提高 教師政治思想覺悟；進行師德修養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范的培訓，增強教師的職業(yè)道德 觀念。

　　3、實施課程改革的通識性理論培訓，使廣大教師能夠正確理解、掌握國家 實施課程改革實驗的基本理論，正確運用新課程標準，參與實施課程改革實驗。

　　把新課程理論學習與研究及運用能力的培訓工作作為學校各項工作的重心， 作為 學校今后進行繼續(xù)教育的核心內容。抓好實施課程改革的學科性培訓，認真組織 開展各科課程標準的學習和探討。

　　4、廣大教師的學歷層次提高，搞好正在進修和即將進修的教師的學習、考 核工作。

　　5、教育教學技能培訓。聘請有關方面的專家學者不定期來校舉辦講座、研 討等學術活動； 加強教研活動和集體教育教學研究活動；加強現(xiàn)代教育技術的學 習活動；開展跨學科知識教學研究活動；提高教師教育水平。努力提升廣大教師 的教育教學理論水平，現(xiàn)代教育教學觀念。

　　6、實施課題研究。

　　三、學習形式

　　堅持自學與學校組織集體學習相結合， 堅持舉辦校本研修與聘請專家來校舉 辦專題講座相結合； 堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期培訓班學習和集體派遣 外出參觀學習相結合。

　�。�1）專家指導，專題講座。

　　我們本著“量力而行，適度超前”的發(fā)展策略，通過外請名家到校講學或指導 課堂教學，內行“三大工程”，把推進課堂教學的現(xiàn)代化，校本課程開發(fā)建設，校 本培訓和校本研究，作為提高教師專業(yè)化素質的重要途徑。

　　一是充分利用縣教師進修學校的智力資源優(yōu)勢，聘請縣里專家或名師來校指 導課堂教學，在指導過程中，我們把專題講座與聽評課活動有機結合起來，采取 “教師現(xiàn)場上課——老師從課中提取問題，確立研討主題——專家指導”的形式， 使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng)，又得到實踐操作的實際指導。

　　二是舉辦校本研修，力求使在新陽中學工作的全體教師，通過在校本研修活 動中的學習獲得實惠， 在吸納先進教育教學思想的同時， 把教師的思想統(tǒng)一到“科 研興校、特色揚校、進取建校、創(chuàng)新強校”的工作思路上。

　�。�2）建立各種形式的學習班 為了進一步提高教師現(xiàn)代教育理論水平，我們結合其他學校的先進經(jīng)驗，根 據(jù)我校實際需要，主要建立五種形式的學習班。

　　領導干部學習班：主要由學校校長、中層領導干部、教研組長、年級組長等 組成，學習的主要內容為

　　《新課程理論》 《新課程下的中小學教師系列叢書》 、 《多元智能理論》等。

　　棟梁工程學習班：主要由學校中骨干教師組織（30—40 歲）及具有中級以上 職稱教師組成，學習內容為《現(xiàn)代課程論》《課程改革綱要解讀》《中小學教 、 、 育評價改革》《教育科研的基本方法》 、 、各科新課程標準等。

　　畢業(yè)班教師提高班：主要由任教當年初三年級的學科教師組成，主要采取聘 請進修學科教研員來校講座和深入課堂指導的方式， 同時組織學科教師學習有關 新課程標準、 《初中課程指導學習手冊》以及開展對當年中考的研究。

　　德育教育提高班：主要由學校德育處領導、德育處工作人員、心理教育老師、 班主任老師等組成，學習的主要內容國家有關開展中小學德育教育的法律法規(guī)、 陳安福教授專著《中學心理學》《班主任工作理論與實踐》 、 為了使學習班的學習落到實處，我們決定采取專題講座（每學期 2—3 次） 、 專題研討（每學期 3—5 次） 、本校教師講座（每學期各學習班 1—2 次） 、外出參 觀考察。為了檢測學習的成效，我們將不定期地組織各種形式的測試。

　�。�4）專題論壇，互學互助。

　　由于客觀原因，廣大中學教師教學任務繁重，研究條件受到一定限制，為此 各科教師在小課題研究上課題組老師們力求從思想觀念和教育行為入手， 改變教 師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方式，向規(guī)模研究要效益。一是開展學習式教研活 動。通過研修班學習、小組集體備課、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參 與進來，實現(xiàn)教育資源共享；二是開展專題式研究。通過實行“教師導師制”、現(xiàn) 代教育技術運用、學科教學研究等活動，進行專題式研討和課題式研究，把研究 與促進教師成長有機地結合起來； 三是開展活動式教研。

　　主要是根據(jù)各學科特點， 以學科備課組為單位，開展“常規(guī)教學”和“示范課教學”的“教學雙優(yōu)”活動，通過 教學常規(guī)研究、教學問題研究、新課程研究三個層次的研討活動，為教師的成長 構建起發(fā)展的臺階。五是外出參觀考察，擴大教師視野。根據(jù)學校的需要，選派 教師外出培訓和參觀學習， 并規(guī)定每一位外出參觀學習的教師和干部，都必須要 針對工作中的問題進行對口考察學習，結合自己的工作實際寫出考察報告。

　�。�5）同伴互助，共同成長。

　　在實施校本研究過程中，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱情高和勤學 鉆研等人力資源， 讓同學科教師形成積極的同伴互助模式，加快我校師資隊伍的 整合和教育教學素質的提高。

　　一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師與科研能力 相對較強的老師拜師學藝，以提高教師隊伍的整體素質。

　　二是結對子。通過探索課、引路課及示范課教學活動，讓教師自己研究在授 課中的長處與不足。使具有不同教學特色的教師結成對子，相互取長補短，逐步 完善自己，迅速成為教學和研究的骨干。

　　三是聘請名師指點。為骨干教師聘請縣及其以上的專家、知名教師為指導教 師，不定期接受培訓和專家的指導，使他們總結形成自己的教學特色，充分挖掘 自身的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　�。�6）構建 “網(wǎng)上交流平臺” 學校利用網(wǎng)絡設施及技術優(yōu)勢，構建新陽中學校園網(wǎng)上交流平臺。開設了“課 改論壇”、“教育信息”、“教學案例”、“教學反思”、“論文交流”等欄目，讓老師們 通過校園網(wǎng)絡， 進行廣泛交流， 我們把教師之間的直接對話和教師網(wǎng)上交流有機 結合起來， 通過教學設計討論、 學生問題診斷、 教師聽評課交流、 教學反思交流、 教學問題研究、知名教師與青年教師的對話等活動，相互借鑒、相互探討、相互 促進、共同成長。

　�。�7）個案剖析，反思教育。

　　通過剖析教育教學案例和優(yōu)秀教師成長過程，分析總結經(jīng)驗教訓，對其過程 中的影響因素，進行有利和不利方面的深刻比較，總結教育教學改進的措施，得 出教師健康成長的規(guī)律，指導教師成長。反思教育，就是通過典型的教育教學案 例的剖析，結合系統(tǒng)的理論學習，總結反思自己的教育教學行為，以指導實踐操 作。教師以自己的教育教學活動為思考對象，對自己的行為、決策及結果進行審 視和分析、批判，提高自反省、自我調控的能力，反思內容主要由一般性和相關 的背景性問題， 具體性和確切性問題兩個層面構成，所謂一般性和相關背景性問 題主要包括教育教學的目的、目標和價值觀、學生觀、成才觀、教師觀、課程觀 等理念層面的問題，以及教師自身所擁有的哲學、人文社會科學、教育心理學等 基礎理論素養(yǎng)。具體性確切性問題是指教育教學目標在教育教學活動中的落實， 教育學、心理學等理論在教育教學活動中的實踐，包括課堂內的行為方式選擇、 教育教學策略的實施及其判斷，以提高教師的專業(yè)化和理性認識水平。

　　組長：韓鳳海 副組長：劉長仁 王延吉 賈迎春 王喜山 成 員：于連祝 劉洪軍 李建成 鄒云海 彭英 崔洪濤 張德文 孫育 才 王艷 2、提高認識，增強學習意識。

　　充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質和基礎教育整體改革取得成功的大 事， 是關系到實現(xiàn)新陽中學可持續(xù)發(fā)展的大事。

　　“百年大計， 教育為本”教育大計， 師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊 迫感。

　　認真解決教師教育與教學工作的矛盾和學習費用。

　　教師學習期間待遇不變， 學校保證學習時間，負責課程的調整，解決部分學習費用，添置有關現(xiàn)代教育教 學設備。

　　3、實施“三大工程”，加快教師成長。

　　（1）制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標考核細則，實施教師成長記錄袋。

　�。�2）積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。

　　選派優(yōu)秀教師參加省、 市、 縣各級部門組織的實施課程改革的相關培訓和講 座。積極組織人力、物力赴市、縣實驗校參觀學習。組織教師參加各級教育教學 研討會，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深入開展校內的公開課、優(yōu)質 課、 示范課； 加強聽課、 評課和說課活動； 加強教學研究和教學實踐的學習研究， 使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、 教學計劃， 掌握所教學科的.教材、 教法， 學習先進的教學經(jīng)驗，提高實際教學能力。

　　4、建立學習型組織，把新陽中學建設成為“學習型學�！�。

　�。�1）各年級組、各教研室（組）要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的 學習活動。

　�。�2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔各級科研課題，發(fā)動教師自找 課題進行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學改革，以科研推 動學校發(fā)展。

　　（3）開展一專多能的培訓，堅持每周一次研討會，組織跨學科教學研究， 加強研究性學習活動課的研究和實踐， 實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色 的轉變。

　　5、加強過程管理，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

　　督促教師制定中、長期學習計劃。加強對教師基本技能的培訓、運用現(xiàn)代教 育技術、 現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關方面的培訓和提高。凡在規(guī)定期內 按計劃未完成學校所給任務，不能評優(yōu)選模，不能晉級升職。

學校教師工作計劃 篇7

　　新學年，新學期，新起點。在學校黨委、教育教研部門領導下，按照宜昌市名師工作室建設和管理辦法及**名師工作室的要求，為了有效扎實地開展工作，提升本人的教科研能力，現(xiàn)制定計劃如下。

　　一、主要工作

　　（一）注重加強自身政治修養(yǎng)，力求提升思想素質。

　　堅持政治理論學習，法律知識學習，實事政治學習，努力提高自身理論素質，做到政治立場堅定，政治態(tài)度鮮明，把教育方針貫徹到教學活動中。

　　（二）注重加強自身學習，培養(yǎng)提高自身業(yè)務素質。

　　通過多種渠道提高自身專業(yè)素質。積極參加學校及上級組織的各類教育培訓和橫向教研活動，利用網(wǎng)絡等多種方式主動學習新的教育教學方法及理論，至少閱讀2本教育專著，認真記錄學習筆記；在教學中積極利用信息化手段，學以致用，努力提升信息化教學水平，不斷更新業(yè)務知識；虛心向其他老師請教，學習，認真參與聽評課活動，汲取其他老師的優(yōu)點。

　　（三）保持強烈的事業(yè)心和責任感，努力提升教育教學水平。

　　本學期本人擔任了14級高星級飯店與管理班、15級計算機二班的數(shù)學教學。我將努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，幫助學生樹立學習信心，提高分析問題解決問題的能力，讓學生無論從學習態(tài)度還是學習方法上能有一定的進步。

　　在教學研究方面,本學期我將參與學校校本課題四段式教學在數(shù)學學科中的應用的研究,應用現(xiàn)代化教學技術和方法，制作微課，上好校內公開課和示范課，結合教學實踐，撰寫教育教學心得體會文章，及時更新博客。

　　與陳**和黃**老師簽定幫帶工作責任書。經(jīng)常開展溝通、交流、研討活動，共同學習教育教學理論，共同進行教育教學研究，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高。

　　二、工作安排

　　20xx年9月

　　1、制定15級數(shù)學備課組工作計劃；

　　2、啟動15級數(shù)學聽評課活動；

　　3、制定個人本學期工作計劃；

　　4、與青年教師簽訂幫帶工作責任書；

　　5、15極數(shù)學月考出卷、改卷、質量分析及14級數(shù)學月考。

　　20xx年10月

　　1、參加**工作室教學研討活動；

　　2、學習教學理論文章，撰寫學習心得；

　　3、制作微課，參與學習交流；

　　4、15極數(shù)學月考出卷、改卷、質量分析及14級數(shù)學月考。

　　20xx年11月

　　1、上好校內公開課和示范課；

　　2、校本課題的研究及推進；

　　3、15極數(shù)學期中考試出卷、改卷質量分析及14級數(shù)學期中考試。

　　20xx年12月

　　1、進一步推進15級數(shù)學聽課評課活動；

　　2、15極數(shù)學月考出卷、改卷質量分析及14級數(shù)學月考；

　　3、指導青年教師參加優(yōu)質課競賽。

　　20xx年1月

　　1、14級數(shù)學元月會考；

　　2、參加信息技術能力培訓；

　　3、撰寫專業(yè)論文；

　　4、個人總結。

　　總之，本人將在思想上與學校黨委保持高度一致，注重加強學習，勤懇工作。在以后的工作、學習、生活中，本人將繼續(xù)努力，關注每一個學生，關注每一節(jié)課，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手，提高教學質量，使學生身心得到健康發(fā)展，并加強自身各方面的修養(yǎng)，力求新的學期有新的突破！

學校教師工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實黨的精神，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點，以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以"空談誤校，實干興教"為抓手，不斷優(yōu)化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，繼續(xù)深化"課內比教學、課外訪萬家"活動，爭取在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色，努力把學校創(chuàng)辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。

　　二、工作目標

　　1、貫徹落實黨的教育教學方針、路線，把精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，堅持理論聯(lián)系實際，推進教育各項工作落到實處。

　　2、特色德育工作：實現(xiàn)"教育一名學生、帶動一個家庭"的目標。繼續(xù)開展"弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育"工作，力爭特色德育項目有成果。

　　3、隊伍建設：加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設，提升干部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質和教學專業(yè)水平。

　　4、特色教研工作：繼續(xù)深化"課內比教學"活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創(chuàng)新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。

　　5、后勤部門工作：加強學生食堂安全保障設施的規(guī)范化建設，保證學生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衛(wèi)生安全。

　　6、安全工作：突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現(xiàn)任何安全責任事故。

　　7、學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，控制學前班、教學班的班級容量，逐步實現(xiàn)小班制。

　　三、主要工作措施

　　（一）全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質

　　1、強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業(yè)道德建設。制定教師管理新規(guī)，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。

　　2、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理，做到x月一次交流培訓，采取集中培訓、同伴互助、網(wǎng)絡培訓等策略，為班主任的專業(yè)化建設提供交流平臺。繼續(xù)實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務。

　　（二）開展德育實踐活動，形成活動育人特色

　　1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、國防、法制和心理健康等教育。

　　2、開展行為習慣養(yǎng)成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》、《弟子規(guī)》等形式，強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練。

　　3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。

　　4、堅持開展"課外訪萬家"德育實踐活動。學校全體教師參與，開展"報喜式"家訪、"指導式"家訪、"送溫暖式"家訪、"解困惑式"家訪、"獻計式"家訪、"探究式"家訪，促進學生健康成長。

　　5、將關愛學生落到實處。完善關愛留守學生服務體系，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

　　（三）加強教學過程管理，提高課堂教學效率

　　1、夯實教學常規(guī)管理。認真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學點評制度。

　　2、優(yōu)化素質教育課堂。深化"課內比教學"工作，加強有效課堂研究，優(yōu)化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創(chuàng)建具有特色的素質教育課堂。

　　3、加強教學常規(guī)管理。加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。教務處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規(guī)專項檢查，加強對教學動態(tài)過程的管理。

　　4、開展學科競賽活動。學校組織學生開展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、數(shù)學競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。

　　（四）深化學科課題研究，形成校本教研特色

　　1、加強對教科研工作的領導。繼續(xù)發(fā)揮教科室的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。

　　2、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐，結合"課內比教學"活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。

　　3、加強課題研究。學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

　　（五）加強校園綜合治理，爭創(chuàng)平安校園

　　1、牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規(guī)安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經(jīng)常性的檢查（每周不少于1次），及時排除學校各種安全隱患。

　　2、開展消防安全、預防地震等安全演練活動。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。

　　3、加強對學校食堂的管理。貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關的管理規(guī)定，經(jīng)常召開由食堂從業(yè)人員參加的關于食品衛(wèi)生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。

學校教師工作計劃 篇9

　　為提高綠地率、提升校園文化品位、改善生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建園林式學校為目標，進一步綠化、優(yōu)化、美化學校育人環(huán)境，全面提高校園綠化建設與管理的總體水平，結合我校的實際情況，特制定校園綠化工作的規(guī)劃：

　　一、指導思想

　　本著學校美化、綠化與學校建設相結合，與校園文化建設相結合，與學校精細化管理相結合，與教育現(xiàn)代化建設相結合的原則，來落實學校綠化美化工作，努力構建綠色優(yōu)美的學校生態(tài)環(huán)境、和諧舒適的育人環(huán)境。

　　二、規(guī)劃原則

　　我校在綠化、美化工作上要整體規(guī)劃，向景區(qū)化、園林化發(fā)展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來開展工作，突出學校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質量，做到整體性、藝術性、層次性的完美統(tǒng)一，做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，逐步形成充滿生機的校園個性。力爭使校園達到綠化、美化、香化，把校園建設成綠草成蔭、花香四溢的樂園。

　　三、規(guī)劃內容

　　1.將部分空地平整，綠化成草坪；

　　2.在教學樓前面綠地內補栽植一些花草樹苗；

　　3.對校園綠化帶重新進行規(guī)劃與設計；

　　4.在相關教學樓前、后兩側的綠化帶內栽植一些四季常青的苗木；

　　5.對中心路兩側綠化帶重新規(guī)劃。

　　四、具體措施

　�、备鶕�(jù)學校整體格局，認真制定學校校園綠化美化的長遠規(guī)劃。綠化美化是校園建設的藍圖，應包括綠化美化的平面布局、樹木花草配置、花壇的設置和安排、以及人力、物力、財力的配置等。

　　2.根據(jù)我校情況，學校特成立專門的校園綠化美化領導小組：

　　組 長：王偉

　　副組長：鄧磊

　　成 員：楊成森 孫忠翠 賈傳海 孫京平 楊寶華 韓玉奎 孫中領 王新國 孫栗 張芹

　　3.根據(jù)規(guī)劃，按不同綠化區(qū)域的條件、類型、作用以及植物不同生長習性，因時制宜地種植各種花草、竹林、樹木，搞好校園花木的有機配植。

　　4.樹木配植要做到五結合：

　�、怕淙~樹與常青樹相結合，以常青樹為主。

　�、茊棠九c灌木相結合，以喬木為主。

　�、怯^賞樹與經(jīng)濟樹相結合，以觀賞樹為主。

　�、饶颈九c草本相結合，以木本為主。

　　⑸點、線、面相結合，以點、線搭配植物為主。

　　5.花草種植要做到配植合理，還要做到四季常青，四季花香。

　　6.廣植樹、盆花。在搞好校園綠化美化的同時，利用盆花易搬動的特點，搞好教師辦公室、會議室等室內的綠化美化，以便讓師生們在緊張的學習和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內也充滿盎然的生機，從而實現(xiàn)其觀賞的價值。同時學校將多組織師生參加一些綠化美化活動，增強學生愛護花草的意識，使學校的綠化管理工作向更高層次邁進。

　　7.搞好校園花木的維護保養(yǎng)，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、施水、防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。

　　8.綠化管理人員要不斷提高花木培植技術和管理水平，認真履行職責，不僅要做到勤于培植，還要搞好科學管理。

　　9.對損壞花草樹木的相關人員，按實際損壞的情況予以賠償。

　　10.建立學校綠化檔案，對學校綠地精心測量，對樹木認真核對，登記造冊。

　　美麗的校園需要我們共同來維護，優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)設，讓我們每一個人伸出雙手，關心綠化、支持綠化，共同去創(chuàng)建綠色、文明、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境和育人環(huán)境。

學校教師工作計劃 篇10

　　20xx年9月我被派往XXX小學交流。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了XXX小學。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好交流工作。

　　從交流的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。

　　為了使我們的交流工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：

　　一、計劃及實施方案：

　　1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對交流工作的重視。

　　2、積極協(xié)助所在學校推進素質教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。

　　3、勇于開拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他交流隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己交流特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫交流日記的和經(jīng)驗總結。

　　4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動（如跟班學習培訓和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

　　5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。

　　6、擴大宣傳力度，擴大交流工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映交流工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道交流工作，推動社會各界關心交流、支持交流工作。

　　二、最終目標：

　　1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

　　2、教育教學管理上一個臺階效果。

　　3、教育質量內涵更加豐富效果。

　　4、學校品牌更優(yōu)化效果。

　　5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

　　兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的交流經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！

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