實(shí)用的學(xué)校工作計(jì)劃錦集6篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的學(xué)校工作計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇1
指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《XX市教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》精神，實(shí)踐“為學(xué)生明天幸福奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，促進(jìn)學(xué)生全面持續(xù)發(fā)展、教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展、學(xué)校品牌內(nèi)涵發(fā)展，提升辦人民滿意教育的綜合水平。
工作重點(diǎn)
1、啟動(dòng)校園(二期)擴(kuò)建工程
校園(二期)擴(kuò)建工程列為XX市年度重點(diǎn)項(xiàng)目。根據(jù)工程前期籌備工作進(jìn)度，力爭(zhēng)在本學(xué)期奠基開工建設(shè)。
2、啟動(dòng)學(xué)校新一輪創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作
學(xué)校在“XX市德育先進(jìn)�！钡幕A(chǔ)上，開展“XX市文明學(xué)�！�、“福建省中小學(xué)素質(zhì)教育示范校(XX市教育督導(dǎo))”、“XX市交通安全示范學(xué)�！薄ⅰ癤X市安全發(fā)展學(xué)�！钡冗_(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。
3、啟動(dòng)“為孩子明天幸福奠定基礎(chǔ)”發(fā)展共同體平臺(tái)
啟動(dòng)“為孩子明天幸福奠定基礎(chǔ)”發(fā)展共同體平臺(tái)，攜手XX市第市池店溜濱中心小學(xué)、永春一都中心小學(xué)等單位，加強(qiáng)校際辦學(xué)交流，彰顯學(xué)校輻射、示范、帶動(dòng)的辦學(xué)定位。
4、啟動(dòng)“學(xué)校少年宮”建設(shè)工作
學(xué)校以“一面六類”課程格局從三個(gè)階段(啟動(dòng)階段、實(shí)施階段、評(píng)估驗(yàn)收階段)，六個(gè)方面(組織管理、基礎(chǔ)建設(shè)、經(jīng)費(fèi)使用、師資保障、活動(dòng)開展、經(jīng)驗(yàn)交流)推進(jìn)學(xué)校少年宮建設(shè)。
5、進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵建設(shè)
學(xué)校繼續(xù)踐行“為學(xué)生明天奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，并逐步形成“鮮明的育人文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、科學(xué)的制度文化、多彩的課程文化、豐富的科研文化、卓越的特色文化”校園文化內(nèi)涵。
工作措施
一、以德立�！T造黨員堡壘
按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，全面深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)推動(dòng)“156”、“168”黨建工作機(jī)制和黨支部“十必訪”制度，繼續(xù)深化開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全面推行機(jī)關(guān)黨支部“1263”黨建工作機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
(一)加強(qiáng)黨
進(jìn)一步完善和落實(shí)黨為主線，重抓責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”，抓好責(zé)任分解、考核和追究“三個(gè)環(huán)節(jié)”，繼續(xù)實(shí)行教育系統(tǒng)黨體系建設(shè)工作目標(biāo)管理;重抓監(jiān)督檢查，加強(qiáng)行情況、教育重大決策部署等民生工程的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”等工作的監(jiān)督檢查;重抓機(jī)制建設(shè)，及時(shí)完善招生、財(cái)務(wù)管理、校園工程建設(shè)、教輔資料征訂等相關(guān)制度。
(二)加強(qiáng)黨政工團(tuán)建設(shè)
以“黨建帶工建”、“黨建帶團(tuán)隊(duì)”，以黨組織和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)帶動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展。堅(jiān)持“以人為本”管理理念，落實(shí)教職工代表大會(huì)制度，就學(xué)校發(fā)展和問(wèn)題獻(xiàn)言進(jìn)策，解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，發(fā)揮工會(huì)等群眾組織在學(xué)校重大發(fā)展中的民主決策作用和解決師生員工各類困難問(wèn)題及化解思想矛盾的重要作用，提高全體教職工幸福指數(shù)，凝心聚力為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、以愛(ài)育人——煅造德育品牌
(一)以活動(dòng)文化創(chuàng)品牌
“成長(zhǎng)的印跡”見證成長(zhǎng)。一、二年級(jí)開展走出戶外、親近自然親子活動(dòng);三年級(jí)開展傳統(tǒng)教育親子活動(dòng);育體驗(yàn)親子活動(dòng);五年級(jí)開展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng);六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開展畢業(yè)典禮活動(dòng)。
“體驗(yàn)式活動(dòng)”重在體驗(yàn)。組織《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》小記者站走入生活，關(guān)心社會(huì)等體驗(yàn)活動(dòng)。開展“做一個(gè)有道德的人”、“學(xué)雷鋒，灑掃應(yīng)收獲，堅(jiān)持就是好習(xí)慣”、“我們的節(jié)日”德育系列教育活動(dòng)，把養(yǎng)成教育、感恩教育和誠(chéng)信教育融入到學(xué)生的生活中，開展各種特色中隊(duì)活動(dòng)。
(二)以禮儀文化促成長(zhǎng)
一是繼續(xù)做好《習(xí)禮》教材實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與書本、與美麗行為形成科學(xué)合理的“德育評(píng)價(jià)體系”，春生知、行、意、情和諧共生、不斷成長(zhǎng)。
(三)以環(huán)境文化育心靈
1、“幸福教室”班級(jí)環(huán)境文化創(chuàng)建
“教室首先是一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，更應(yīng)是一個(gè)生活樂(lè)園”已成為我們的共識(shí)。教室是孩子們?cè)娨鈼拥牡胤�，將教室建設(shè)成圖書室、展覽室、探究室、操作間，教室是信息資源庫(kù)、是人格成長(zhǎng)室，是師生共同生活場(chǎng)所，是生命的棲息地。開展“幸福教室”創(chuàng)建工作，發(fā)動(dòng)師生建設(shè)自已的精神樂(lè)園。
2、“快樂(lè)成長(zhǎng)”專題園區(qū)文化創(chuàng)建
以“心育”為主題的專題園區(qū)創(chuàng)建：引導(dǎo)“心語(yǔ)星愿驛站”博客、“心語(yǔ)星愿”網(wǎng)站、“心語(yǔ)星愿”心理咨詢站、《心語(yǔ)星愿》社團(tuán)以少年兒童身心健康、知行成長(zhǎng)、人格健康發(fā)展為本，開展專題活動(dòng)，提升園區(qū)育人功能;以“禮育”為主題的專題園區(qū)建設(shè)：《追夢(mèng)天使，成長(zhǎng)足跡》文化墻更新與布置;以“活動(dòng)”為主題的專題園區(qū)建設(shè)：繼續(xù)開展《圖說(shuō)三小》微視頻活動(dòng)專輯、《啟航》、《追夢(mèng)》櫥窗雜志、《春苗》、《橋南少年》、《橋南文學(xué)》、《德育文化之窗》校園文化宣傳刊物園地建設(shè)及“春苗”廣播站等少先隊(duì)陣地建設(shè)。
3、“溫馨家園”校園人文環(huán)境創(chuàng)建
學(xué)生始終與學(xué)生保持心理上的“零距離”，讓學(xué)校成為他們的家。學(xué)校的每一間教室、每一個(gè)辦公室、每一堵墻、每一個(gè)角落實(shí)現(xiàn)“與學(xué)生，讓學(xué)生感到親切、溫暖、隨和、自然;學(xué)校的每一位教職工都以微笑、激情、師愛(ài)去迎接和欣賞學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)，努力讓校園成為溫馨家園。
三、以教學(xué)為主——營(yíng)造辦學(xué)底色
依法辦學(xué)，保障基本常規(guī)教學(xué)活動(dòng)有序有效開展，以“辦學(xué)行為五規(guī)范”、“教師教育教學(xué)行為六規(guī)范”、“教學(xué)常規(guī)管理三規(guī)范”引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)開展。
(一)建設(shè)科學(xué)的制度文化
進(jìn)一步地修訂完善教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度，從《學(xué)籍管理制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查建學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度》、《教職工請(qǐng)假制度》、《教學(xué)專用室管理制度》、《課程實(shí)施與評(píng)價(jià)制度》、《教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與管理制度》、《學(xué)生“減負(fù)增效”制度》、《教學(xué)常規(guī)日巡視、周務(wù)公開制度》等教學(xué)管理制度進(jìn)行相關(guān)修訂、完善及補(bǔ)充與建立，形成科學(xué)管理制度文化。
(二)建設(shè)規(guī)范的管理文化
引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的“教學(xué)計(jì)劃制定行為、備課行為、課堂教學(xué)行為、作業(yè)布置與批改行為、學(xué)生輔導(dǎo)行為、考試評(píng)價(jià)與質(zhì)量分析行為”六個(gè)教學(xué)行為視導(dǎo)與程管理，注重精細(xì)管理，繼續(xù)推行教學(xué)常規(guī)管理“三規(guī)范”做法。
(三)建設(shè)“全課程”教育文化
國(guó)家級(jí)課程、地方課程、校本課程構(gòu)成學(xué)校的三階課程體系�！叭n程”教育覆蓋“學(xué)校全部生活”，推動(dòng)學(xué)科不斷地實(shí)現(xiàn)全面融合，以增育“全人”為目標(biāo)(人格健全、思維活躍、個(gè)性鮮明、素質(zhì)全面的兒童)�！叭n程”文化，讓已經(jīng)構(gòu)建起來(lái)的課程體系變得更簡(jiǎn)潔，更高效。
(科活動(dòng)文化)
1、陽(yáng)光體育活動(dòng)
大課間活動(dòng)，遵循“每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)”的要求，積極探索與實(shí)踐校園“大課間”活動(dòng)內(nèi)容與形式，活動(dòng)數(shù)量與成效。大課間活動(dòng)、小課間活動(dòng)、體育傳統(tǒng)活動(dòng)、跳繩大王、籃球吉尼斯等多樣化的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，多樣化的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，有力促進(jìn)“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)、人人參與”鮮明的校園陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)文化的形成。
2、藝術(shù)活動(dòng)
努力構(gòu)建多元的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，用藝術(shù)陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生從受到美的熏陶。開啟“以藝育德”、“以藝益智”、“以藝促教”、“以藝健體”的藝術(shù)教學(xué)新思路。以第五屆規(guī)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為主線，讓校園藝術(shù)教育活動(dòng)有整合、活動(dòng)有內(nèi)涵，項(xiàng)目有品質(zhì)，水平有提升;進(jìn)一步推進(jìn)“鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園”等藝術(shù)活動(dòng)。突出地域或校本特點(diǎn)，打造具有鮮明特色的藝術(shù)教育。
3、學(xué)科活動(dòng)
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科活動(dòng)建設(shè)、積極組織學(xué)生參加上級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科(聽、說(shuō)、讀、寫)，數(shù)學(xué)學(xué)科(數(shù)學(xué)才能展示)，英語(yǔ)節(jié)，電腦機(jī)器人，水果拼盤，幻燈片制作、書法比賽、校園小歌手評(píng)選、美術(shù)作品征集等多樣化的特色學(xué)科活動(dòng)，構(gòu)筑學(xué)生展示自我的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，讓學(xué)生勇敢地站在屬于自已的舞臺(tái)。
—架造成長(zhǎng)平臺(tái)
以尊重人才、尊重個(gè)性、尊重教師發(fā)展需求，尊重教師成長(zhǎng)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，豐厚專業(yè)成長(zhǎng)的沃土，激發(fā)教師成長(zhǎng)的內(nèi)因(我要成長(zhǎng))，營(yíng)造成長(zhǎng)的外因(給你平臺(tái))，引領(lǐng)教師從“他主式”到“自主式”走向?qū)儆谧砸殉砷L(zhǎng)之路�！八枷胍I(lǐng)、專業(yè)引領(lǐng)、平臺(tái)引領(lǐng)”成為引領(lǐng)學(xué)�？蒲邪l(fā)展的核心文化。
(一)制度先行，思想引領(lǐng)
1、常規(guī)教研
“常規(guī)教研”是一種常態(tài)化的研究形態(tài)。隨時(shí)、隨地、隨人發(fā)生著這樣或那樣的研究與學(xué)習(xí)。“沙龍式教研”、“論壇式教研”、“閱讀交流”、“集體備課”的行動(dòng)研究方式孕育著科研文化培植的過(guò)程，行為方式培育著“人人做為研究者”的研究心態(tài)與研究性格。
2、課題研究
校本教研制度已成為穩(wěn)性的、常態(tài)的、公允的、共識(shí)的機(jī)制。教育科研課題研究附著于校本教研，成為教師一種自覺(jué)的研究方式。從學(xué)校課題研究的《構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“施策略的研究》重在研究教材與教法、《以“真人圖書館”為主要載體，進(jìn)行小學(xué)生分享閱讀的實(shí)踐與研究》重在研究學(xué)習(xí)方式;小課題《>金鑰匙的導(dǎo)學(xué)策略實(shí)踐研究》、《趣味自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究》重在研究教與學(xué)的策略與影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素。課題研究追尋“接上地氣，重心下移”的基本方向，從多樣化的教室事件、課堂案例、學(xué)生個(gè)體上尋找普遍的、一般的、本質(zhì)的教學(xué)規(guī)律。
(二)模式創(chuàng)新、專業(yè)引領(lǐng)
創(chuàng)新“接地氣”的行動(dòng)研究模式。確立“以問(wèn)題為導(dǎo)引，以課例為載體，以動(dòng)為手段，以研究為中心，以引領(lǐng)為支撐，以發(fā)展為目標(biāo)”的校本教研工作思路。學(xué)校將抽象思路轉(zhuǎn)化為具體思路——挖掘真性問(wèn)題，尋找引領(lǐng)哪?課例想說(shuō)明什么?怎樣思?與什么互動(dòng)?與誰(shuí)互動(dòng)?研究從哪開始?通過(guò)什么形式引領(lǐng)?學(xué)校教科研近期的發(fā)展目標(biāo)是什么?是積極創(chuàng)新探索“教科培一體”的教研模式的基本策略與導(dǎo)向。
(三)個(gè)性鮮明、平臺(tái)引領(lǐng)
搭建教師成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)(小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校、橋南教師小論壇、《橋南教學(xué)研究》、市級(jí)觀摩活動(dòng)、成果匯報(bào)課、“學(xué)校發(fā)展共同�！毙ｋH交流活動(dòng)、新教師“入格”培養(yǎng)活動(dòng)、名教師管理考核平臺(tái))。平臺(tái)的搭建為不同的教師進(jìn)行“量身定制”，進(jìn)一步地審視與分析各個(gè)平臺(tái)的功能定位，讓教師在不同的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)不同的成長(zhǎng)與思考。
五、以生命為重——構(gòu)造安全防網(wǎng)
(一)安全教育促進(jìn)安全成長(zhǎng)
加強(qiáng)安全管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。鞏固“校長(zhǎng)——分管副校長(zhǎng)——負(fù)責(zé)科室——安全人員”的制格局;助推“學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)”三位一體的管理防網(wǎng)的構(gòu)筑;建立健全安全工作管理的長(zhǎng)效機(jī)制，形成安全工作合力，努力爭(zhēng)創(chuàng)XX市交通安全文明示范學(xué)校及XX市安全發(fā)展學(xué)校。
(二)健康教育實(shí)現(xiàn)防衛(wèi)結(jié)合
完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，推進(jìn)“學(xué)�！彝ァ鐓^(qū)衛(wèi)生部門”校園衛(wèi)生工作宣傳與防護(hù)。落實(shí)學(xué)生晨檢、午檢制度，進(jìn)一步完善發(fā)現(xiàn)和控制各類傳染病傳播和蔓延的&l
保師生的生命安全和正常的教學(xué)秩序。
六、以效能為先——打造服務(wù)效益
樹立人本理念，為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生服務(wù);要進(jìn)一步加強(qiáng)后勤工作人員的隊(duì)伍建設(shè)，提高后勤工作的效能。
有序運(yùn)轉(zhuǎn)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作。落實(shí)教師考勤、護(hù)導(dǎo)、護(hù)校制度;落實(shí)各項(xiàng)文件要求，上情下達(dá)，下情上曉及時(shí)準(zhǔn)確，上傳下達(dá)，創(chuàng)設(shè)暢通信息渠道;建設(shè)高效的和人事管理工作程序，做好教職員工的檔案管理。
嚴(yán)格管理，做好后勤保障工作。努力探索后勤管理的新途徑，開創(chuàng)后勤工作新局面。引導(dǎo)后勤工作人員樹立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和安全意識(shí);積極改善環(huán)境服務(wù)于教學(xué)，開展班班通多媒體培訓(xùn)，讓信息技術(shù)成為教師優(yōu)化教育教學(xué)方式的新途徑;合理安排使用學(xué)校的器材設(shè)備和固定財(cái)產(chǎn)，定期繕，保障教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行;推行精細(xì)化管理，提高工效，講求效益，厲行節(jié)約，爭(zhēng)取最有效的節(jié)流措施，降低管理成本，提升管理效益。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以提高家長(zhǎng)家教理論水平，以傳授新時(shí)期家庭教育理論為主要內(nèi)容。改進(jìn)家教方法為主要目的開展多種形式的授課活動(dòng)，上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究實(shí)效，為創(chuàng)婁底市合格家長(zhǎng)學(xué)校打好基礎(chǔ)。
二、主要工作
�。�、調(diào)整建立家教機(jī)構(gòu)
上學(xué)期的基礎(chǔ)上，建立機(jī)構(gòu)是做好任何事情的前提。本學(xué)期。對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，具體安排是學(xué)校家教委員會(huì)和班級(jí)家教委員會(huì)。學(xué)校家教委員會(huì)成員由村領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、各班主任及聘請(qǐng)教員組成，班主任就是各班學(xué)生家長(zhǎng)的教員；班級(jí)家教委員會(huì)由班主任和五位學(xué)生家長(zhǎng)組成。具體工作由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)。德育處負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，活動(dòng)安排，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系。班主任負(fù)責(zé)具體的授課活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳家教理論，講授科學(xué)的家教方法。
�。病W(xué)習(xí)家教理論和家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作制度
制定了家長(zhǎng)學(xué)校備課制度，為了做好家長(zhǎng)學(xué)校工作。家長(zhǎng)學(xué)校請(qǐng)假制度，家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)工作職責(zé)，家長(zhǎng)學(xué)校教員工作職責(zé)等。開學(xué)初，組織全體教員學(xué)習(xí)家教理論，主要是關(guān)心下一代文摘匯編》這本書中的部分內(nèi)容，提高教員自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，讓教師們明白自己工作的職責(zé)和任務(wù)，有章可循，有事可做。
�。场⒔M織授課活動(dòng)
家長(zhǎng)學(xué)校授課的內(nèi)容有教材、關(guān)心下一代文摘匯編》少年文摘》家教版）知心姐姐盧勤老師的演講錄像等，本學(xué)期。準(zhǔn)備分三次進(jìn)行授課。授課形式上我準(zhǔn)備先在一個(gè)班進(jìn)行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質(zhì)量，增加課堂信息量，讓家長(zhǎng)們短時(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)，還要研究如何進(jìn)行教員和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也能積極主動(dòng)地參與。
�。�、進(jìn)行家訪活動(dòng)
教員可以通過(guò)和家長(zhǎng)的單個(gè)的接觸，家訪活動(dòng)也是進(jìn)行家教的好形式。進(jìn)行家教知識(shí)的傳授，和家長(zhǎng)做好溝通，這樣家長(zhǎng)更愿意接受。一學(xué)期每位教員必須對(duì)每個(gè)學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪，并做好記錄。
�。�、利用《家教之聲》進(jìn)行宣傳
�。丁⒃u(píng)選優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)
家教工作中取得一定成績(jī)的家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)積極參加我活動(dòng)。
三、工作安排
9月份
�。薄⒄{(diào)整班級(jí)家教委員會(huì)組成，并集中進(jìn)行專項(xiàng)授課。
�。�、召開全體教員會(huì)議，通過(guò)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度。
10月份
1.安排本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校主要工作。
�。�、組織家長(zhǎng)讀書活動(dòng)。
11月份
�。�、進(jìn)行授課活動(dòng)研討。
２、全校進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。
３、開展家訪活動(dòng)。
12月份
１、召開部分家長(zhǎng)座談會(huì)，研究如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
�。病⒓议L(zhǎng)讀書知識(shí)競(jìng)賽。
1、2月份
１、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。
�。�、總結(jié)表彰。
2月份：
1、建立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和師資隊(duì)伍。
2、各班統(tǒng)計(jì)好參加“家長(zhǎng)學(xué)校”學(xué)習(xí)名單，制好花名冊(cè)。
3月份：
1、根據(jù)情況分出類型。
2、組織家長(zhǎng)觀看家教錄像。
4月份：
1、舉行家庭教育專家講座。
2、班主任走訪家長(zhǎng)，進(jìn)行信息反饋。
5月份：
1、根據(jù)不同類型進(jìn)行教育。
2、家長(zhǎng)論文征集。
6月份：
1、各班請(qǐng)5名家長(zhǎng)參加“我談家教”研討會(huì)。
2、表彰一批優(yōu)秀學(xué)員。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇3
“微笑每一個(gè)，健康每一個(gè)，智慧每一個(gè)，創(chuàng)新每一個(gè)，高尚每一個(gè)”
“每一名學(xué)生都進(jìn)步，每一位教師都成長(zhǎng)，每一個(gè)班級(jí)都發(fā)展”
本學(xué)期我校小學(xué)部工作的總體要求是：認(rèn)真貫徹落實(shí)《晉江市慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校20××年春工作計(jì)劃》和《安海鎮(zhèn)教委辦20××年春季工作意見》和《晉江市慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校20××--20××教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書》。找準(zhǔn)定位，在“摸著石頭過(guò)河”的基礎(chǔ)上，積累經(jīng)驗(yàn)，圍繞“硬件求實(shí)效、內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”的工作思路，繼續(xù)探索九年一貫制學(xué)校辦學(xué)之路。
一、全新營(yíng)造育人氛圍。營(yíng)造一種“學(xué)堂”的育人氛圍，打造書香小校園。
1．注重班級(jí)文化建設(shè)。
小學(xué)部整體氛圍主題：國(guó)學(xué)經(jīng)典。同時(shí)納入南音、足球、燈謎元素。
上學(xué)期學(xué)校舉行了第六屆“慎中班級(jí)、年段文化藝術(shù)節(jié)”評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期各班應(yīng)在此基礎(chǔ)上，按照《慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園三年綠化方案》的精神，結(jié)合元宵、清明、端午傳統(tǒng)節(jié)日和“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”主題、“世界讀書日”、“紅五月藝術(shù)節(jié)”等本學(xué)期的相關(guān)主題活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，各班拍“全家福”，對(duì)班級(jí)內(nèi)外的“慎中文化模塊”不斷進(jìn)行更新、補(bǔ)充、調(diào)整。小學(xué)部還將繼續(xù)整理更新學(xué)校特色項(xiàng)目“南音、足球、燈謎”欄、“校園集體榮耀欄”、“校園圖片新聞精萃”等，增設(shè)國(guó)學(xué)欄、“學(xué)生涂鴉”欄等，開展社團(tuán)標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽。
附：各月份黑板報(bào)評(píng)比的主題（每個(gè)月第二周的星期五組織評(píng)比）
三月份：行為規(guī)范月（期初“八個(gè)一”、文明教育、學(xué)雷鋒活動(dòng)、安全教育）
四月份：校園讀書月（清明節(jié)、世界讀書日）
五月份：感恩教育月（期中家長(zhǎng)會(huì)、紅五月藝術(shù)節(jié)）
六月份：藝術(shù)展示月（六一兒童節(jié)、經(jīng)典誦讀、期末考、畢業(yè)考）
2．管好用好硬件設(shè)施。上學(xué)期，學(xué)校投入大量資金建設(shè)了“班班多媒體”和“監(jiān)控校園全覆蓋”，在硬件設(shè)備上實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。本學(xué)期，各班應(yīng)充分發(fā)揮班班多媒體在教學(xué)上的輔助作用，豐富課堂生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。各班在用好的基礎(chǔ)上，還應(yīng)管好相關(guān)設(shè)備，確立各班主任即相關(guān)室的責(zé)任人，并將專用室的管理納入績(jī)效考核范圍。
二、建章立制成長(zhǎng)隊(duì)伍。教師的整體素質(zhì)，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。
�。ㄒ唬┨岣呓處煹墓ぷ鞣e極性。
3．抓好考勤制度。要求校務(wù)會(huì)成員和班主任坐班，其他科任教師實(shí)行半坐班制度，即至少課前提前一節(jié)準(zhǔn)備,課后多留一節(jié)課。落實(shí)每半午考勤制，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。上班期間不打牌、不下棋、不玩電腦游戲，大力倡導(dǎo)在辦公室即時(shí)、即興研討之風(fēng)，提高坐班的實(shí)效性。
4．加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)師制度。規(guī)定了護(hù)導(dǎo)時(shí)間為7：30—5：00，由各班主任擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)當(dāng)日的綜合評(píng)比等各種常規(guī)，課間還應(yīng)到小學(xué)教學(xué)樓區(qū)域附近進(jìn)行巡視，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反常規(guī)時(shí)，應(yīng)及時(shí)糾正，并向年段長(zhǎng)及時(shí)反饋。如無(wú)巡視，學(xué)生發(fā)生意外事故，應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。遇突發(fā)事件第一時(shí)間處理，并上報(bào)。輪值護(hù)導(dǎo)師應(yīng)全日佩帶標(biāo)志，認(rèn)真履行職責(zé)，有事應(yīng)提前做好調(diào)整（包括公假、事假或臨時(shí)外出等），確保護(hù)導(dǎo)工作順暢，確保校園平安。附：小學(xué)部護(hù)導(dǎo)師輪值表
5．堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。在參加全校雙周一次的全體教師的基礎(chǔ)上，小學(xué)部確定每星期一下午的第四節(jié)課為小學(xué)部全體教師的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，參照鎮(zhèn)教委辦周歷并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際組織相關(guān)學(xué)習(xí)、總結(jié)布置工作，做到上情下達(dá)，溝通協(xié)調(diào)，統(tǒng)一思想。
6．落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。參照《安海鎮(zhèn)教師目標(biāo)管理方案》，結(jié)合《慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師管理辦法》，討論《慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）教師績(jī)效考核辦法》，并提交學(xué)校審議。按時(shí)按質(zhì)完成工作量，并在各種活動(dòng)中表現(xiàn)突出者給予加分，在學(xué)校的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、培訓(xùn)、考察等活動(dòng)中予以優(yōu)先推薦。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的平臺(tái)與提高教師的專業(yè)水平。
7．常規(guī)業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)。加強(qiáng)課程管理，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》。全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。實(shí)行“每日一巡查、每周一通報(bào)、每月一匯總”制度。并于每月的最后一個(gè)星期五進(jìn)行教務(wù)常規(guī)月檢匯總，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行專項(xiàng)檢查，做好檢查記錄、評(píng)比，并由教導(dǎo)主任在下周一的教師例會(huì)上進(jìn)行反饋指導(dǎo)。
8．教師專業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)采購(gòu)《粉筆字教程及板書書寫技法》、《粉筆書法藝術(shù)》、《朗讀技巧》、《簡(jiǎn)筆畫》、《漢語(yǔ)詞語(yǔ)大詞典（第六版）》、《數(shù)獨(dú)》等一批書籍，堅(jiān)持“每周一詩(shī)畫”教師基本功訓(xùn)練。并根據(jù)《教師個(gè)長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋》的要求，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，不斷完善、充實(shí)、創(chuàng)新，每半學(xué)期進(jìn)行專項(xiàng)檢查指導(dǎo)，期末進(jìn)行匯總評(píng)比。
9．開展“真教育”大討論。小學(xué)部延續(xù)上學(xué)期設(shè)立的“慎中講壇”，繼續(xù)開展“真教育與小組合作學(xué)習(xí)”大討論，每周由一位老師主講，精心選擇相關(guān)的教育教學(xué)理論與大家分享并進(jìn)行討論探究。積極摸索小學(xué)特點(diǎn)的“小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲機(jī)制”并逐步實(shí)施。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的教研制度，堅(jiān)持落實(shí)“周三、周四教研日”和“每聽必評(píng)”制度，逐步重視集體備課、提倡教學(xué)反思、課課反思等細(xì)節(jié)，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高校內(nèi)研討的實(shí)效性。（附：20××年春季晉江市慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）“真教育大討論”慎中講壇安排表）
10．倡導(dǎo)教師讀書之風(fēng)。以品讀鎮(zhèn)教委辦贈(zèng)送的《教師要學(xué)陶行知》、《做教師真難，真好》、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)�！�、《錢文忠解讀〈弟子規(guī)〉》、《一線教師》等教育書籍入手，印發(fā)專門的讀書筆記，撰寫讀書心得傳上鎮(zhèn)教育信息網(wǎng)與大家交流讀書收獲，組織讀書筆記、心得評(píng)選，積極參加鎮(zhèn)教育名著讀書心得現(xiàn)場(chǎng)比賽、德育論壇征文，致力培養(yǎng)師生“讀好書、讀書好、好讀書”的習(xí)慣。
11．青藍(lán)工程成長(zhǎng)結(jié)對(duì)。骨干教師和新教師結(jié)成長(zhǎng)對(duì)子，要求每?jī)芍苤辽倩ヂ犚还?jié)課，集體備課。骨干教師指導(dǎo)新教師結(jié)對(duì)子，40周歲以下中青年教師每人每學(xué)期均開一節(jié)公開課。認(rèn)真準(zhǔn)備，落實(shí)“每周教研日”和“每聽必評(píng)”制度，積極參加各級(jí)公開課、研討課、匯報(bào)展示活動(dòng)。在上學(xué)期評(píng)選校級(jí)名班主任的基礎(chǔ)上，建立班主任成長(zhǎng)共同體，結(jié)友誼班級(jí)（小學(xué)部和七年級(jí)對(duì)應(yīng)班級(jí)），不斷探尋適宜的小學(xué)班級(jí)管理辦法。同時(shí)，向上級(jí)積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)推薦優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，促使教師盡快成長(zhǎng)。
12．堅(jiān)持質(zhì)量分析會(huì)制度。每半期考后及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，實(shí)事求是，勝不驕，敗不餒。不推卸責(zé)任，多從自身上查找不足；不自我滿足，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)；注重與兄弟校的橫向?qū)Ρ群妥陨磉^(guò)去的縱向?qū)Ρ龋瑢ふ铱茖W(xué)的教師評(píng)價(jià)方案。
13．強(qiáng)化畢業(yè)班質(zhì)量管理。定期召開畢業(yè)班“五會(huì)”，制訂切實(shí)可行的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，做好畢業(yè)生的思想教育和心理輔導(dǎo)工作，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
14．充分利用校際交流平臺(tái)。積極參加學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)、市各級(jí)教研、培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與二小主辦的泉州市級(jí)課題《學(xué)生差異性背景下的學(xué)習(xí)方式續(xù)究》“區(qū)域性聯(lián)研發(fā)展共同體”活動(dòng)。結(jié)合申報(bào)的國(guó)家級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育與優(yōu)秀民族文化傳承相結(jié)合、與社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合的實(shí)踐與研究》的子課題《借助社區(qū)力量，開展南音啟蒙教育研究》的實(shí)踐，探索社區(qū)為學(xué)校增添藝術(shù)科研力量，接受課題中期驗(yàn)收。爭(zhēng)取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”開展交流學(xué)習(xí)研討提升教師素質(zhì)。
15．著手“慎中文化”校本課程開發(fā)。我校將以《王慎中評(píng)傳》為指導(dǎo)，結(jié)合搜集到的王慎中史料，繼續(xù)做好“慎中文化”的校本課程開發(fā)，開展一系列的師生活動(dòng)。在成立的“王慎中生平事跡” 、“王慎中所處的歷史、政治背景”、“王慎中高尚道德情操”、“王慎中文學(xué)成就”、“王慎中藝術(shù)成就”等課題組中進(jìn)行大膽實(shí)踐。
（三）凝聚教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
16．帶頭人參與意識(shí)。小學(xué)部的帶頭人應(yīng)起到黨員的先鋒模范作用。身先士卒，多為教師著想。實(shí)行小學(xué)部議事制（小學(xué)部行政，必要時(shí)備課組長(zhǎng)參加），發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，求大同存小異，形成大事靠集體決策并上報(bào)校務(wù)會(huì)決定的制度。
17．教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。全體教師人人均應(yīng)秉著“本色做人，角色做事”的精神，虛懷若谷，不固步自封，多看別人的長(zhǎng)處，多找自己的不足。尊老愛(ài)幼，坦誠(chéng)相見�；突W(xué)，不吝賜教，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有集體榮譽(yù)感。
三、彰顯特色尋求發(fā)展。充分打好九年一貫制這一特色牌，拓寬立校與強(qiáng)校路。
18．抓好學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、行為規(guī)范和安全教育。
通過(guò)期初的“八個(gè)一”活動(dòng)，讓學(xué)生在開學(xué)第一天就能以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。
愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育。（愛(ài)護(hù)學(xué)校公物、隨手關(guān)燈和風(fēng)扇、愛(ài)護(hù)校微、校服整潔等）
遵守紀(jì)律教育。（在每三學(xué)年進(jìn)行一次全員軍訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生參加集體活動(dòng)的進(jìn)退場(chǎng)紀(jì)律和保持良好的會(huì)場(chǎng)秩序。）同時(shí)穿插進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《慎中一日常規(guī)》、《慎中“五有五無(wú)”管理細(xì)則》等教育（包括“入班即靜，入座就學(xué)”、課堂秩序、課堂坐姿、舉手發(fā)言、認(rèn)真傾聽別人發(fā)言、為別人喝彩、合作探究、良性競(jìng)爭(zhēng)、按要求完成作業(yè)、正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、寫工整的字、認(rèn)真做眼保健操）。
行為習(xí)慣教育。改掉吃零食等不良生活習(xí)慣。保持個(gè)人和校園公共衛(wèi)生，養(yǎng)成隨手彎腰的好習(xí)慣。
強(qiáng)化安全教育。堅(jiān)持每天早操后的集會(huì)安全講話、每節(jié)課的課前點(diǎn)名、每半午放學(xué)前的安全一句話、進(jìn)出校園的請(qǐng)假條批示、科任教師課間負(fù)責(zé)制、放學(xué)清校、家校及時(shí)聯(lián)系等安全制度。繼續(xù)落實(shí)“月安全疏散演練”“月清洗護(hù)綠”制度。抓好學(xué)生的心理健康教育和“三生”教育（生命教育、生存教育、生活教育）。
開展感恩教育。結(jié)合三八婦女節(jié)、清明節(jié)等節(jié)目開展“感恩與愛(ài)”的主題活動(dòng)（孝、禮、愛(ài)、強(qiáng)）。
19．找尋特色突破點(diǎn)。九年一貫制是我們的特色，要挖掘、充實(shí)、發(fā)展，關(guān)鍵在于找到突破點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，豐富其內(nèi)涵。
“書香慎中”活動(dòng)。本學(xué)期開始引進(jìn)北師大版《國(guó)學(xué)》校本課程，在20分鐘的早讀和30分鐘午休的基礎(chǔ)上，把《國(guó)學(xué)》進(jìn)一步納入語(yǔ)文課堂，在時(shí)間形式上保證有序有質(zhì)開展，確保“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”的成效。
一年級(jí)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》
二年級(jí)《千字文》《笠翁對(duì)韻》
三年級(jí)《論語(yǔ)》
四年級(jí)《大學(xué)》《中庸》《孟子》
五年級(jí)《老子》《莊子》
六年級(jí)《史記》《資治通鑒》《歷代散文選》
同時(shí)結(jié)合開展學(xué)生漢字聽寫大賽、學(xué)生成語(yǔ)大會(huì)、學(xué)生國(guó)學(xué)測(cè)試等活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
“小助手”制度。各班培養(yǎng)有能力的“小助手”，樹立威信，讓學(xué)生督促、管理同學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣結(jié)對(duì)子，帶動(dòng)同學(xué)自覺(jué)早讀、午休，倡導(dǎo)文明課間活動(dòng)，形成良好學(xué)風(fēng)。
綜合評(píng)比制度。不斷完善綜合評(píng)比細(xì)則，定期加強(qiáng)對(duì)評(píng)比員的培訓(xùn)及調(diào)整輪換，評(píng)比過(guò)程與評(píng)比結(jié)果并重，使綜合評(píng)比及班級(jí)評(píng)優(yōu)更有說(shuō)服力。
學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。以教研組為單位：開展有特色的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，每周三下午第三節(jié)為“快樂(lè)拓展”興趣小組活動(dòng)時(shí)間，每月有競(jìng)賽活動(dòng)。以少先隊(duì)中隊(duì)為單位：遠(yuǎn)足鍛煉、“吉隆農(nóng)場(chǎng)”基地勞動(dòng)實(shí)踐、校園護(hù)綠行動(dòng)等，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。以少先隊(duì)大隊(duì)為單位：學(xué)雷鋒活動(dòng)、四好少年活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，完善“慎中之星”評(píng)比制度；與二小“十七校聯(lián)動(dòng)”的其他兄弟校建立學(xué)生“手拉手”交流制度。
體育藝術(shù)。全面實(shí)施《學(xué)生優(yōu)質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格落實(shí)“健康第一”的方針和“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的要求，全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)，形成“南少林五祖拳”“七彩陽(yáng)光”“小蘋果”等校園健身舞+慢跑等慎中特色的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，積極開展“跳房子”“沖關(guān)”等閩南傳統(tǒng)趣味活動(dòng)等。
慎中南音。不斷充實(shí)南音社團(tuán)成員，依托上安清韻南音社開展南音啟蒙教育活動(dòng)，進(jìn)行“全國(guó)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣國(guó)家級(jí)課題”研究實(shí)踐活動(dòng)，六月份接受課題中期驗(yàn)收。
足球傳統(tǒng)校。繼續(xù)開展晉江市足球傳統(tǒng)校的活動(dòng)，在不斷完善足球場(chǎng)地建設(shè)的基礎(chǔ)上，三年級(jí)以上班班成立足球隊(duì)，成立男女校隊(duì)，繼續(xù)抓實(shí)抓好足球隊(duì)日常訓(xùn)練、足球聯(lián)賽工作，爭(zhēng)取走出去開展校際交流，不斷提高水平。爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)足球特色學(xué)校。
慎中燈謎。繼續(xù)充實(shí)燈謎社團(tuán)成員，每周定期開展活動(dòng)，結(jié)合校園文化節(jié)在相關(guān)節(jié)日開展燈謎展猜活動(dòng)，營(yíng)造校園燈謎氛圍，繼續(xù)開設(shè)教師“每日一猜”、“燈謎課堂周賽”等平臺(tái)，積極參加鎮(zhèn)市校園燈謎比賽。
20．加大宣傳擴(kuò)大影響。
家校溝通。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，完成家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、成立家委會(huì)，廣泛開展學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，引入“家長(zhǎng)評(píng)教”制度，建設(shè)好晉江市家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校示范校。
村校共建。適時(shí)走出校園，親近社區(qū)。結(jié)合“晉江美麗鄉(xiāng)村----上安村”開展“鄉(xiāng)土文化”村校聯(lián)辦聯(lián)研，組織“南音啟蒙班”活動(dòng)。同時(shí)，繼續(xù)發(fā)動(dòng)村兩委、老人會(huì)、社區(qū)群眾參與辦學(xué)的積極性。特別要發(fā)揮村老人會(huì)的帶頭作用，形成良好的社會(huì)輿論，構(gòu)筑“學(xué)校、社會(huì)、家庭”橫向溝通的'德育體系。
宣傳報(bào)道。定期出好�？刃麄髻Y料，出版《慎中》第十二期和《播種》第四期學(xué)生作文�？^續(xù)抓緊學(xué)校自身的校園網(wǎng)站的建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極向鎮(zhèn)、市教育網(wǎng)投稿，加大學(xué)校發(fā)展變化的宣傳力度，積極樹立九年一貫制的品牌。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇4
我校的教育教學(xué)、學(xué)校管理和辦學(xué)發(fā)展，將緊緊以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以國(guó)家教育方針和素質(zhì)教育思想為指南，進(jìn)一步深化實(shí)施素質(zhì)教育、優(yōu)化教學(xué)特色的辦學(xué)思路和工作重點(diǎn)，努力促進(jìn)教育成效和辦學(xué)發(fā)展的不斷提升。本學(xué)期，校歷時(shí)間比較短，教學(xué)任務(wù)比較重，當(dāng)抓緊寶貴時(shí)間完成上級(jí)任務(wù)、落實(shí)學(xué)校工作，促進(jìn)辦學(xué)發(fā)展。我們認(rèn)真貫徹市教育局的工作部署和鎮(zhèn)教委辦的學(xué)期工作思路，全面開展教育教學(xué)和主題活動(dòng)，努力完成創(chuàng)建平安校園、實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工作任務(wù)。
在20xx秋季，我校接受實(shí)施素質(zhì)教育工作新一輪督導(dǎo)評(píng)估，從評(píng)估反饋意見和整改方案中，我們確立深化實(shí)施素質(zhì)教育、強(qiáng)化學(xué)校管理、優(yōu)化教育理念特色的辦學(xué)思路，自20xx春天就必須在教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中，端正辦學(xué)思想理念、強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)“以人為本、以德育人”的辦學(xué)思想、學(xué)校文化和教育行動(dòng)，完成教育教學(xué)的常規(guī)工作任務(wù)，加強(qiáng)平安校園的管理和創(chuàng)建，現(xiàn)將本學(xué)期的工作規(guī)劃如下。
一、創(chuàng)建平安校園。
1．繼續(xù)完成綜治安全責(zé)任制考評(píng)的整改工作。在20xx春的開局學(xué)期，我們樹立學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制考評(píng)的意識(shí)和目標(biāo)，必須認(rèn)真貫徹學(xué)校安全工作的考評(píng)要求，完成安全管理細(xì)則任務(wù)，創(chuàng)建平安校園，履行一崗雙責(zé)的職責(zé)任務(wù)。繼續(xù)整改20xx年考評(píng)的反饋意見和整改方案，認(rèn)真完成安全管理制度和責(zé)任，注意安全管理過(guò)程性材料的整理歸檔。注重校園消防、食品衛(wèi)生等安全，嚴(yán)格規(guī)范校園消防器材管理，整頓教師食堂食品的衛(wèi)生，加強(qiáng)食堂安全的管理。
2．努力完成鎮(zhèn)教委安全衛(wèi)生管理目標(biāo)100分常規(guī)工作。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安全管理常態(tài)工作，對(duì)照要求注重細(xì)節(jié)落實(shí)過(guò)程，把安全管理工作落實(shí)在行動(dòng)。認(rèn)真參加安全會(huì)議和培訓(xùn)，健全制度明確職責(zé)，加強(qiáng)分工完成責(zé)任，注重過(guò)程積累材料，把校園安全管理強(qiáng)化于心、實(shí)踐于行。
3．加強(qiáng)平安校園和安全發(fā)展學(xué)校的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建。長(zhǎng)期以來(lái)我校重視安全工作，取得良好的安全管理成效，必須在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上努力提升安全管理標(biāo)準(zhǔn)。在整改的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新，遵照標(biāo)準(zhǔn)要求，常抓安全管理，完成校園安全四位一體的管理標(biāo)準(zhǔn)精神，創(chuàng)建XX市平安校園、安全發(fā)展學(xué)校、安全行動(dòng)提升工程。
4．加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的安全管護(hù)。
�。�1）樹立安全意識(shí)，強(qiáng)化主動(dòng)宣傳教育的觀念，注重校園安全隱患排查，注重細(xì)節(jié)行為的管理。建立學(xué)前班的家長(zhǎng)接送制度，與家長(zhǎng)簽訂接送約定；強(qiáng)化安全管理職責(zé)，與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全責(zé)任書；節(jié)假日，加強(qiáng)安全宣傳教育，提醒家長(zhǎng)盡職管護(hù)注重安全。
�。�2）加強(qiáng)安全宣傳，充分利用各種渠道和形式讓安全防范意識(shí)深入人心，變成家長(zhǎng)和學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。加強(qiáng)安全責(zé)任書、宣傳單、電話短信家訪、led顯示屏、板報(bào)廣播的安全宣傳；開展安全早會(huì)、五分鐘安全、主題班隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的安全宣傳。開展安全演練活動(dòng)，在實(shí)踐中提高安全意識(shí)和能力。如開展防水防火、防震減災(zāi)、消防逃生、防騙防拐等演練活動(dòng)，開展安全防范、衛(wèi)生防控的宣傳教育管理。
二、追求教學(xué)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，追求教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的追求和目標(biāo)，是學(xué)校提升的基礎(chǔ)，是教師和學(xué)生發(fā)展的表現(xiàn)。本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，但是任務(wù)重，必須保證課程時(shí)間和教學(xué)任務(wù)，講究教學(xué)方法和效果，用心教學(xué)和輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所進(jìn)�？衫米鳂I(yè)檢查、案例交流、教研探討、集體備課、課堂磨課、隨機(jī)聽課等形式，加強(qiáng)課堂的管理和監(jiān)控。
2．加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量的監(jiān)管。教師和家長(zhǎng)的共同愿望，希望學(xué)生成長(zhǎng)成才，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量。學(xué)校必須注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果和畢業(yè)班質(zhì)量，本學(xué)期加大力度強(qiáng)化教學(xué)、復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)、考試、監(jiān)測(cè)等環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效果。舉行教學(xué)交流、考試練兵、考試分析、家長(zhǎng)會(huì)等形式，提高配合力度，多管齊下抓教學(xué)質(zhì)量。
3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和實(shí)踐。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)管理，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的規(guī)范行為，全面完成課程計(jì)劃，深化課程實(shí)施力度，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）完成課程計(jì)劃的制定，抓好課例設(shè)計(jì)，抓好課堂調(diào)控，抓好教學(xué)反思，抓好案例實(shí)施，抓好作業(yè)規(guī)范。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，分析研究教學(xué)案例，提升教育教學(xué)的效果。
�。�2）完成班隊(duì)管理、主題活動(dòng)、減負(fù)工作、心理輔導(dǎo)，重點(diǎn)抓好對(duì)外來(lái)學(xué)生的關(guān)心輔導(dǎo)，抓好對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，抓好對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的引導(dǎo)，抓好安全管理和班 級(jí)常規(guī)。
（3）建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)考量教師的德、識(shí)、才、能、教、研、責(zé)任、方法、態(tài)度、成果榮譽(yù)等績(jī)效。全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好、身心素質(zhì)、道德品質(zhì)等素質(zhì)。
三、深化校本教研。
1．繼續(xù)開展課題研究。立足于校本實(shí)際，加強(qiáng)立項(xiàng)課題的深入研究，是本學(xué)期校本教研的重點(diǎn)任務(wù)。以數(shù)學(xué)教研組為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向，以教師的教學(xué)案例和反思分析為重點(diǎn)，以課堂研討專家引領(lǐng)為策略，集中典型形成資料深化成果。
2．開展課堂校本研討。制定校本教研常規(guī)制度，開展課堂研究和磨課活動(dòng)，帶動(dòng)語(yǔ)文教研組的研討活動(dòng)，帶動(dòng)新教師的課堂掌控。對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難困惑進(jìn)行研討交流；對(duì)于校本小專題、期中考試、期末考試進(jìn)行研討；對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)、課堂匯報(bào)、集體備課、課例設(shè)計(jì)進(jìn)行探究。
3．拓展教研平臺(tái)渠道。積極參加教委辦和各名校開展的教研活動(dòng)，積極參加教師專業(yè)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，提倡教師閱讀書報(bào)、學(xué)習(xí)教育理論、參訓(xùn)培訓(xùn)進(jìn)修，開展校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例、反思、論文、隨筆，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
四、加強(qiáng)教師管理。
1．完善教師工作制度和績(jī)效考評(píng)細(xì)則。進(jìn)一步規(guī)范教師管理和師資隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教學(xué)和辦學(xué)的發(fā)展。為了規(guī)范教師的管理，激發(fā)教師的工作積極熱情，肯定教師的工作責(zé)任和成效，我們將修正和完善工作制度和績(jī)效考評(píng)。如教師的考勤制度、護(hù)導(dǎo)護(hù)校制度、教學(xué)考評(píng)機(jī)制、師德規(guī)范、安全管理、教學(xué)常規(guī)、教研成果、班級(jí)管理等工作任務(wù)和要求。結(jié)合教師的工作責(zé)任感、方法、態(tài)度、成效等，制定教師績(jī)效考評(píng)實(shí)施細(xì)則，以激發(fā)熱情體現(xiàn)公平規(guī)范管理。
2．貫徹教師職務(wù)考評(píng)管理機(jī)制。為了銜接上級(jí)對(duì)教師的人事管理，我們組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)人事管理文件的精神，組織教師按照規(guī)定執(zhí)行，并建立相應(yīng)的工作要求和管理機(jī)制。如，剛建立的合同制教師管理，新教師三年試崗期的培訓(xùn)和考核，教師職務(wù)評(píng)聘的管理方案和要求等。
五、精化主題活動(dòng)。
1．突出教育重點(diǎn)、精選活動(dòng)主題。為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)特色，對(duì)于學(xué)校的主題活動(dòng)、校本課程，進(jìn)行優(yōu)化整合，以教務(wù)組、少先隊(duì)、德育為牽頭，精選教育主題、活動(dòng)主題，讓活動(dòng)的開展更具主題化、系列化、教育化、特色化，這是我們努力整改的方向。
2．開發(fā)校本教材、開展校本活動(dòng)。為了貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，深化教學(xué)特色，要立足于校本實(shí)際，合理的開發(fā)校本教材。在原有德育主題、藝術(shù)主題的校本教材基礎(chǔ)上更行充實(shí)和完善。在綜合實(shí)踐活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)中，增加校本課程、校本活動(dòng)的內(nèi)容和分量，以強(qiáng)化校本課程的實(shí)施。
六、優(yōu)化校園文化。
1．教育文化的營(yíng)造。結(jié)合少先隊(duì)、德育組、教務(wù)組的活動(dòng)安排，優(yōu)化主題活動(dòng)的開展，選擇校園讀書、演講、書法、繪畫、美工、陽(yáng)光體育、大課間活動(dòng)等形式的文化活動(dòng)，要彰顯德育和藝術(shù)的主題。在校園環(huán)境建設(shè)中，以德育宣傳、安全宣導(dǎo)、書香校園、素質(zhì)活動(dòng)、藝術(shù)成果為主題，來(lái)營(yíng)造校園文化。
2．校園藝術(shù)節(jié)的開展。為彰顯學(xué)校教學(xué)特色，弘揚(yáng)校園書香文化，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)興趣，增添六一兒童節(jié)的氛圍，我們結(jié)合校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)，開展文藝活動(dòng)慶祝六一節(jié)。將發(fā)動(dòng)校董會(huì)、村委會(huì)、家委會(huì)積極參與共同關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)。
七、規(guī)范學(xué)前教育管理。
1．重視安全管理。學(xué)前班必須重視安全教育和管理，嚴(yán)格要求家長(zhǎng)履行接送責(zé)任，期初與家長(zhǎng)簽訂接送責(zé)任書、安全責(zé)任書。在每天的教學(xué)時(shí)段必須重視安全教育和管理；在接送時(shí)段，教師和護(hù)導(dǎo)師必須認(rèn)真完成門崗執(zhí)勤職責(zé)；在節(jié)假日和周末，重視安全宣傳讓家長(zhǎng)高度重視與盡職監(jiān)護(hù)。
2．規(guī)范管理機(jī)制和教學(xué)行為。學(xué)前班必須規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理，本學(xué)期就招生行為、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面加強(qiáng)管理，讓附設(shè)園班的教育和管理規(guī)范化。嚴(yán)格上下學(xué)時(shí)間和離校管護(hù)，嚴(yán)格班級(jí)學(xué)生行為和安全的管理，嚴(yán)格教師的教學(xué)方法和內(nèi)容的規(guī)范。
八、完善辦學(xué)條件。
1．完成校園環(huán)境綠化美化。在現(xiàn)有校園環(huán)境，完成綠化美化的項(xiàng)目，因?yàn)樾枰a(bǔ)充植樹和植草，擬定在春天季節(jié)進(jìn)行。為展現(xiàn)校園文化環(huán)境，展現(xiàn)書香校園，擬定更換和補(bǔ)充文化宣傳板塊，進(jìn)一步美化文化書香化。
2．利用“改薄”契機(jī)，完善辦學(xué)條件。對(duì)于體育室不斷使用而破損的用具器材，進(jìn)行更新和補(bǔ)充；對(duì)于綜合實(shí)踐室設(shè)備和桌椅進(jìn)行更新和擴(kuò)充；對(duì)于科學(xué)室、音美室的設(shè)備進(jìn)行補(bǔ)充。
3．不斷改善辦公條件。因?yàn)檗k公耗材耗費(fèi)多，本學(xué)期有意增添幾臺(tái)辦公電腦、幾臺(tái)打印機(jī)電視機(jī)、一套廣播話筒，以方便辦公和活動(dòng)的使用。
4．完成校園籃球場(chǎng)地的塑膠化。校園環(huán)境雖然經(jīng)過(guò)改造。但是校園面積狹窄有限，籃球場(chǎng)地粗糙，我們申報(bào)在20xx年鎮(zhèn)政府辦實(shí)事的項(xiàng)目中，完成籃球場(chǎng)地的塑膠化，以凈化美化校園環(huán)境。
總之，“培育品德營(yíng)造書香校園、陶冶藝術(shù)形成文化校園、優(yōu)化教學(xué)打造特色校園、強(qiáng)化安全創(chuàng)建平安校園”是我們追求的教育理念和教學(xué)特色。竭盡全力追求教學(xué)效果的最優(yōu)化，精心設(shè)計(jì)和完成具有特色的校園主題活動(dòng)，努力開展慶祝六一的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，不斷優(yōu)化學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色，努力深化實(shí)施素質(zhì)教育和均衡教育的學(xué)校辦學(xué)發(fā)展之路。在上級(jí)教育主管和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們將端正辦學(xué)思想、樹立明確辦學(xué)發(fā)展思路，立足學(xué)校的實(shí)際和發(fā)展規(guī)劃，腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、協(xié)作共進(jìn)，求得學(xué)校的穩(wěn)定和提升，努力創(chuàng)辦讓人民滿意和放心的學(xué)校教育。促進(jìn)學(xué)生和教師的有效發(fā)展和共同成長(zhǎng)。“毓德樹仁以人為本，藝術(shù)書香以德育人，安全快樂(lè)成長(zhǎng)身心，德智體美發(fā)展素質(zhì)。”
學(xué)校工作計(jì)劃 篇5
20xx年，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的做法，彰顯家長(zhǎng)學(xué)校的特色，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)校”的作用，爭(zhēng)創(chuàng)“湖北省示范家長(zhǎng)學(xué)�！�，并以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，拓寬德育教育途徑，完善德育教育體系。
一、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┩貙捈倚贤ňG色通道，通過(guò)各種方式鼓勵(lì)家長(zhǎng)了解學(xué)校管理，積極參與學(xué)校管理，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成育人的合力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，構(gòu)建和諧家校。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、講座，加強(qiáng)家庭與家庭間的交流，提高家庭教育質(zhì)量，掌握家庭教育的方法，提高教育效果,充分利用即時(shí)通手冊(cè)，家教知識(shí)普及率100%。
�。ㄈ├^續(xù)開展豐富多彩的教育活動(dòng)及學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣。
二、具體要求與措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
1．每次授課前均仔細(xì)檢查教案，保證教學(xué)效果。
2．借助社會(huì)力量，做好家長(zhǎng)聽課的考核工作，爭(zhēng)取聽課率達(dá)到90%以上。
（二）建立家長(zhǎng)學(xué)校的管理制度，使之逐步規(guī)范化和科學(xué)化。
1．建立家長(zhǎng)學(xué)校的各種管理制度，以便加強(qiáng)管理，責(zé)任到人。
2．建立資料管理制度，力求立檔規(guī)范，資料齊全。結(jié)合學(xué)校的檔案管理工作，做好家長(zhǎng)學(xué)校的建檔，使之成為學(xué)校檔案中相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)重要分支。
3．建立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開展切實(shí)有效的系列活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，提高家長(zhǎng)培訓(xùn)的效率。
認(rèn)真鉆研教材，不斷提高家庭教育的理論水平，同時(shí)深入第一線，掌握第一手資料，廣泛宣傳家庭教育的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，對(duì)違反教育規(guī)律、不利于孩子成長(zhǎng)的做法有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見，使廣大學(xué)生家長(zhǎng)聽課后確實(shí)有所感悟，并能在日常生活中不斷探索，提高家庭教育的效率。
�。ㄋ模┘惺谡n與家訪工作相結(jié)合。
在開展集中授課的同時(shí)，加強(qiáng)家訪工作，廣泛了解家長(zhǎng)的做法，虛心聽取家長(zhǎng)的意見，不斷改進(jìn)培訓(xùn)的內(nèi)容與方式方法。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)學(xué)校、家庭和社區(qū)的聯(lián)系，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
積極主動(dòng)地與家庭、村委、社區(qū)輔導(dǎo)員、派出所等有關(guān)單位與人員保持密切的聯(lián)系，對(duì)家庭教育有困難的學(xué)生爭(zhēng)取多方力量給予協(xié)助，樹立一些轉(zhuǎn)化的典型，從而在整體上提高學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育威信，促成良好育人環(huán)境的進(jìn)一步形成。
（六）加強(qiáng)教研，提高授課質(zhì)量。
本學(xué)期的教研課題定為“家長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念的影響”，重點(diǎn)是對(duì)現(xiàn)階段的家教狀況進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施與方法，制定切實(shí)可行的計(jì)劃并逐步落實(shí)，準(zhǔn)備通過(guò)一學(xué)年的努力，確定影響家庭教育的主要因素，探索提高家長(zhǎng)學(xué)校工作效能的有效途徑。
�。ㄆ撸┙M織家庭教育征文與經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)。
通過(guò)授課與培訓(xùn)，組織家長(zhǎng)進(jìn)行撰寫家庭教育的心得體會(huì)的活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比，對(duì)觀點(diǎn)正確、鮮明、教子方法得當(dāng)、效果良好的家長(zhǎng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上，評(píng)選出“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，以進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，增進(jìn)理解，溝通思想，建立感情，達(dá)成共識(shí)，推動(dòng)家教工作的發(fā)展。
（八）建立心語(yǔ)等，深化家教工作。
建立心語(yǔ)室，發(fā)揮家長(zhǎng)作用，聆聽孩子心聲，把學(xué)生的心理狀況和心理問(wèn)題及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)教育。另外，將家長(zhǎng)培訓(xùn)和家長(zhǎng)會(huì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮班主任的特殊作用，擴(kuò)大家教工作的外延，使家教工作得以深化。
�。ň牛┕_電話號(hào)碼，實(shí)現(xiàn)家校溝通無(wú)障礙
學(xué)校將各部門電話、班主任教師電話及學(xué)校辦學(xué)理念向家長(zhǎng)公開、宣傳，實(shí)現(xiàn)家校溝通信息化，一方面學(xué)校的重要活動(dòng)及時(shí)通知，另一方面及時(shí)為家長(zhǎng)答疑解惑。
總之，學(xué)校將采取多種形式普及家教知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。
三、活動(dòng)安排
三月份：
1、制定家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)計(jì)劃；
2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，與家長(zhǎng)委員會(huì)成員取得聯(lián)系，確定本學(xué)期活動(dòng)安排。
四月份
1、家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮。
2、家庭問(wèn)題問(wèn)卷、咨詢；
五月份：
1、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)論文比賽；
2、家庭教育講座
六月份：
評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，優(yōu)秀家庭活動(dòng)
學(xué)校工作計(jì)劃 篇6
一、 班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒 名，其中男孩 名，女孩 名，孩子們?cè)诟黜?xiàng)能力、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園，愿意和同伴一起玩，愿意交 流，對(duì)人比較有禮貌，特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了自理能力較上學(xué)期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣，收拾自己的物品等等。社會(huì)性方面進(jìn)步明顯，集體教學(xué)中師生互動(dòng)比較好，大部分幼兒能積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。薄弱的方面：幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴，傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂(lè)意接受意見;有的幼兒獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng)。
二、教學(xué)工作計(jì)劃：
1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、通過(guò)各方面領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。日常禮貌用語(yǔ)。
4、預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力 。
6、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒得安全、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)，避免發(fā)生一些不安全的事故。
三、本學(xué)期教學(xué)領(lǐng)域的任務(wù)與措施：
(1)語(yǔ)言領(lǐng)域：
�、� 任務(wù)：
1、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確理解別人講話的意思和回答問(wèn)題。
2、能用普通話自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)
于當(dāng)眾講話。
3、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品的內(nèi)容，感受文學(xué)的美。
�、诖胧�
1、 能熱情主動(dòng)地與人交流，能清楚地表達(dá)自己的意思
2、 在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)。
3、 能用完整的句子、較連貫地講述自己的事和觀察的事物、現(xiàn)象。
4、 在班級(jí)多開展“說(shuō)兒歌”“講故事”“朗誦詩(shī)歌”等活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。
5、 開展與愛(ài)護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
(2)社會(huì)領(lǐng)域：
�、� 任務(wù)：
1、 樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣。
2、 快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。
3、 能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改。
4、 尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
�、� 措施：
1、能主動(dòng)與人打招呼，知道朋友的重要性。
2、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
3、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，知道自己的事情自己做，不依賴他人。
4、利用植樹節(jié)，勞動(dòng)節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境等教育。
5、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。
6、愿意積極參加集體活動(dòng)，能關(guān)心、幫助班上的小朋友，懂得信任和謙讓。
7、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂(lè)。
(3)藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè))
① 任務(wù)：
1、 能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己喜歡的情感。
3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。
② 措施：
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受不風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，演唱新歌曲，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。
4、在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性，讓幼兒在音樂(lè)中快樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。
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