學(xué)校幫扶工作計(jì)劃六篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的學(xué)校幫扶工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇1
一、思想方面
通過談心，使她樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
二、教學(xué)方面
1、教學(xué)理論
新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足……的問題進(jìn)行研究探討。
2、備課聽課
1)、做到了每個(gè)月幫助老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。
2)、做到了每個(gè)月聽老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的'講評(píng)，以便幫助老師提高。
3)、做到了每個(gè)月給李老師上一節(jié)示范課，起到了示范、牽引的作用。
4)、指導(dǎo)陳李老師進(jìn)行教案教學(xué)情況，認(rèn)真教案寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好教案的整理收集。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇2
根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力，制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。
一.指導(dǎo)思想
以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二.具體措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李建新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，洪流住為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。
2．校際資源共享
學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。
3．師徒結(jié)對(duì)幫扶
我校現(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等10余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。4．靈活開展活動(dòng)
原則上每月一次開展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的`交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標(biāo)考核總結(jié)
為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市中心校 長(zhǎng)葛市第二十三初級(jí)中學(xué)
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇3
根據(jù)《**市義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（20xx-2014）》文件精神，按照**市教育局安排，**市八一小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱甲方）和**市崖城鎮(zhèn)中心學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱乙方）結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。從20xx年 5月至20xx年 8月，幫扶期限三年。為落實(shí)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作，促進(jìn)雙方學(xué)校間的均衡發(fā)展，本著共享資源，共同提升的雙贏原則，學(xué)校特制訂本年度工作實(shí)施計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
作為本次城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶的乙方，我校期待甲方學(xué)校能利用自己在人才、信息、管理、教育教學(xué)等資源優(yōu)勢(shì)，幫助提高學(xué)校班子整體素質(zhì)和管理水平，提供教育教學(xué)資訊與技術(shù)支持，培訓(xùn)教師隊(duì)伍，指導(dǎo)改革教育教學(xué)方法，學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)等提供幫助。希望通過加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開展學(xué)生“手拉手”活動(dòng)，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動(dòng)兩校共同發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、組織機(jī)構(gòu)
為確保工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
謝鳴霞、
三、受扶工作規(guī)劃及主要措施
1、學(xué)校管理指導(dǎo)
主要是加強(qiáng)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的交流，學(xué)習(xí)借鑒甲方先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善我校發(fā)展規(guī)劃，管理標(biāo)準(zhǔn)和管理制度。
具體措施：
�、佟⑽覀儗⒃诩追降陌才艆f(xié)商下，雙方每學(xué)期召開1次聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展。
②、每學(xué)期派出1名副校長(zhǎng)帶著課題到甲方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，1- 2名中層干部到甲方學(xué)校蹲點(diǎn)交流。
2、校本教研指導(dǎo)
校本教研是一個(gè)學(xué)校教科研的主題，一直以來是我校教研工作的重點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)校工作中發(fā)展薄弱的環(huán)節(jié)。我們希望在甲方學(xué)校的幫助下開創(chuàng)我校教研工作的新局面。
具體措施：
�、佟⒚繉W(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織至少1次的“同研一節(jié)課”在線研討活動(dòng)，在hersp教研網(wǎng)上進(jìn)行。
�、�、結(jié)對(duì)三年間愿與甲方學(xué)校共同承擔(dān)1項(xiàng)市級(jí)以上課題研究，同時(shí)和學(xué)校的“小課題進(jìn)課堂”校級(jí)課題專項(xiàng)工作一并進(jìn)行，希望填補(bǔ)我校在課題研究這一領(lǐng)域上的空白。
③、在與甲方的溝通和協(xié)商下，每學(xué)期每學(xué)科開展2-4次以備課、講課、說課和教學(xué)反思為一體的教研活動(dòng)，其中信息技術(shù)與課程教材的整合課不少于2次，努力提升教師信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
④、加強(qiáng)繼續(xù)教育中“校本實(shí)施”項(xiàng)目的合作與交流。
3、教學(xué)交流指導(dǎo)
教育教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律，是工作中的重中之重，我們期待在這一塊的工作中有長(zhǎng)足的發(fā)展和提升，教師教學(xué)技藝水平能有較大的'改進(jìn)提升。
具體措施：
�、佟⒚繉W(xué)期每學(xué)科2次以上選派骨干教師赴甲方學(xué)校進(jìn)行集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
�、凇⑴浜霞追絻�(yōu)秀教師完成公開（示范）課、舉辦培訓(xùn)講座等。
�、邸⑾Ｍ追侥軌騾⑴c我�！皫熗絽f(xié)作”“同課異構(gòu)”的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或網(wǎng)上研討交流。
�、�、盡量以“學(xué)科對(duì)調(diào)”、“學(xué)科互補(bǔ)”的形式交流。交流可以是長(zhǎng)期交流，也可進(jìn)行半年到一年的中期交流，同時(shí)也以周、月形式的短期交流。
�、荨⒓訌�(qiáng)校園文化方面的交流，通過文藝、體育、科技教育等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，創(chuàng)建我校文化育人、富有特色的學(xué)校文化。
4、教師培養(yǎng)指導(dǎo)
教師的素質(zhì)直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，直接影響到學(xué)生健康全面的發(fā)展。希望在今后的教學(xué)交流中，全體教師的整體素質(zhì)有不同程度的提升。
具體措施：
�、�、把甲方學(xué)校作為我校教師的一個(gè)培訓(xùn)基地。我校教師分批到甲方輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)新課標(biāo)新技術(shù)，更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，特別是教師教科研能力的提升。
�、�、加強(qiáng)同甲方教師、班主任、輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系，采取互幫互學(xué)的方法，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，找出教育教學(xué)中存在的不足之處，共同探索，共同促進(jìn)和提高。
�、邸⑽倚＿x出學(xué)科帶頭人、骨干教師與甲方學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師組成教研合作小團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)校骨干、學(xué)科骨干，做好教師素質(zhì)梯隊(duì)建設(shè)的工作。
�、�、積極倡導(dǎo)促進(jìn)教研組長(zhǎng)的工作交流，提升其在組內(nèi)的工作能力和個(gè)人教研能力。
5、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
學(xué)生得到了健康全面發(fā)展是學(xué)校教育工作目標(biāo)，同時(shí)也是結(jié)對(duì)幫扶成果的集中體現(xiàn)。希望雙方學(xué)生互動(dòng)來往，我們的學(xué)生能夠了解城市，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界。
�、佟⒚繉W(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織以養(yǎng)成教育、生命教育、感恩教育、責(zé)任教育和法制教育等為主題的德育活動(dòng)至少2次。
②、每學(xué)期組織學(xué)生與甲方開展1次“五個(gè)一”“手拉手”活動(dòng)：即交一個(gè)“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信，贈(zèng)送一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙，為小伙伴做一件好事，與小伙伴互學(xué)一項(xiàng)新技能。
�、�、在和甲方的協(xié)商安排下，每學(xué)期組織1次“城鄉(xiāng)體驗(yàn)一日游”活動(dòng)，讓農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識(shí)城市、了解城市、開闊眼界，讓城市學(xué)生走近農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村小伙伴的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，接受鍛煉，轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，提升理念。讓青少年學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)愛、共同成長(zhǎng)。
四、20xx-2015學(xué)年度工作安排
20xx年
5月份：雙方對(duì)接交流，簽訂幫扶協(xié)議。
5月份：制訂學(xué)年城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃。
9月份：邀請(qǐng)八一小學(xué)教師到我校進(jìn)行多學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)。
10月份：組織老師到八一小學(xué)進(jìn)行示范課教學(xué)觀摩。
10-12月份：組織中層領(lǐng)導(dǎo)到八一小學(xué)進(jìn)行輪崗跟班學(xué)習(xí)；組織老師到八一小學(xué)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)；組織班主任到八一小學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
20xx年
1月份對(duì)本學(xué)期幫扶工作進(jìn)行小結(jié)。
2月份：討論新學(xué)期工作安排。
3月份：組織老師到八一小學(xué)進(jìn)行班級(jí)主題隊(duì)會(huì)方面的學(xué)習(xí)與交流。
4月份：請(qǐng)幫扶學(xué)校參加我�！靶≌n題進(jìn)課堂”階段活動(dòng)指導(dǎo)。
5月份：組織老師進(jìn)行家庭教育方面的講座。
6月份：組織我校老師與八一小學(xué)老師進(jìn)行座談會(huì)。
7月份：進(jìn)行幫扶工作年度總結(jié)活動(dòng)。
五、工作保障
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校具體的實(shí)施計(jì)劃和年度安排，安排專人具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
2、建立完善學(xué)�？荚u(píng)制度。將此項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校年度考核、績(jī)效考評(píng)，推先評(píng)優(yōu)等的內(nèi)容并不斷完善。
3、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇4
為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的.雙贏原則，特制訂20xx年學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。
一、幫扶工作目標(biāo)
1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高XX三小學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)兩校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
2、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺(tái)，促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。
3、通過“手拉手”活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、.具體措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，徐國(guó)慶副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任裘雪莉、辦公室主任孫風(fēng)雷、總務(wù)主任楊同春為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由徐國(guó)慶具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。
2.校際資源共享
學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料四校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒，在慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站“教師頻道”專欄中增設(shè)“結(jié)對(duì)互助”板塊，為四校教師之間互動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)快捷平臺(tái)。
3.師徒結(jié)對(duì)幫扶
我校現(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等20余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽(yáng)等3所學(xué)校定為實(shí)驗(yàn)小學(xué)中、高級(jí)教師支教基地，學(xué)校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學(xué)校也可派教師來實(shí)驗(yàn)小學(xué)上掛鍛煉
4.靈活開展活動(dòng)
原則上每月一次開展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇5
一、教育觀念
新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和她老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進(jìn)行研究探討。
二、是課堂教學(xué)
我認(rèn)為，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對(duì)她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信、個(gè)性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的。年輕，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而，她的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高她的教學(xué)水平，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)認(rèn)真指導(dǎo)備課：針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，經(jīng)常查看他們的教案，課外活動(dòng)開展情況。
(2)跟蹤聽課： 青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他們每周聽一節(jié)課，幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快成長(zhǎng)起來，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生思想開展的`內(nèi)容。
(3)讓其聽課： 讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他們有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型，要求他們每周聽課至少1-2節(jié)。
(4)完成教學(xué)反思，總結(jié)，找差距，盡快成長(zhǎng)起來。經(jīng)過幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高。
三、教育科研
只會(huì)上課的教書匠，現(xiàn)代社會(huì)要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實(shí)踐能力，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷充電；加強(qiáng)反思，不斷提高；加強(qiáng)研究，不斷推陳出新!除了日常教研的備課與主題研究，我們要共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，與自己的教學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)的有效性，提升教研水平。
學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃。
二、目標(biāo)任務(wù)
在結(jié)對(duì)過程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；其次進(jìn)行聽評(píng)課，說課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng)，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法。
三、具體方法措施。
1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識(shí)看法，制定預(yù)期目標(biāo)。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自覺積極性。
3、開展各種類型的'聽評(píng)課、說課、公開課、演課等教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力。
4、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。
5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
具體工作安排
1．指導(dǎo)教師
�。�1）全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
�。�2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。
（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。
�。�5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報(bào)課。
�。�7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）。
�。�8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。
2．青年教師
（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。
�。�2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
�。�3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
�。�4）主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。
（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。
�。�7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。。
�。�8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）,請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。
�。�9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。
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