學校備課工作計劃四篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學校備課工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
學校備課工作計劃 篇1
一．指導思想
以20xx年《考試大綱》及《20xx年浙江省考試說明》為依據，以能力培養(yǎng)為目標，致力于加強高三復習的計劃性、針對性和實效性；以切實提高課堂教學實效為中心，嚴格依據計劃抓基礎、抓重點、抓落實；以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕�，做到“有的放矢，扎實復習，突出重點，講究實效”。
二．教學資料
1．《高考密碼》。
2．自主編訂的導學案。
3．最新浙江、江蘇、山東等地新課標模擬試題及其他資料。
三．教學原則與理念
1．強調精講，從抓時間到比效率。
深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵，同時應深入了解和掌握學生的實際，結合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。
2．強調精選，從重視多練到立足精練。
在多練的基礎上力求精練，認真篩選習題，在“精”、“巧”字上下功夫，加強針對性、典型性和新穎性。做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。
3．強調診斷，從暴露問題到解決問題。
堅持“以學定教，教隨學定”理念，充分利用好導學案，在充分暴露學生的問題與不足的情況下進行教學設計；在專題訓練與試題評講的過程要始終突出評講的診斷、梳理、提升功能，要做到心中有學生有學情。
4．突出三基的訓練與培養(yǎng)。
基礎知識務必夯實到位、解題技巧訓練要精要明晰進而內化為自己的'理解，同時要讓學生明確語文決不僅僅是識記，目前的高考語文尤其重視對學生的思維的考查，注重對學生縱向與橫向的深入與拓展的考查，因此要著力培養(yǎng)學生思維能力，要常抓不懈。
5．突出作文訓練，堅持“兩大兩小”。
由于本屆高三很多學生的作文基本上還沒有入格，立意膚淺，病句連篇，寫作水平很差。本學期務必重視作文的訓練，主抓議論文與記敘文的訓練，按照由面的把握到點的分析再回到整體訓練的思路和要求，堅持以導學案這一平臺為載體，扎實認真有效的進行作文的訓練。
6．突出集體研究，向備課要質量。
①教研活動備課組活動時進行集體研討，平時看情況組織研討。
�、谡J真做好導學案的編寫、審核和習題的檢篩工作。
四．教學進度及內容
1．關于早自修安排
暑假：部分字音、字形。
9月：名句（立足書本和考綱）。
10月：名句、字形。
11月到會考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。
要求：背誦名句；熟讀文章；掌握120個實詞，梳理落實18個虛詞；掌握重要的文言句式。
會考后到一檢：鞏固字音、字形、名句。
2．專題復習
暑期：字音、字形、熟語、語病、小說閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、作文片斷訓練各兩課時。
9月：語用、語病、字音、字形。
10月：詩歌鑒賞、熟語訓練、散文閱讀。
11月：必修一、二、三文言文復習，文言文虛詞、斷句，論述類文章的閱讀。
12月：必修四、五文言文復習，文言文翻譯，文言文綜合訓練，會考試卷訓練。
1月：會考復習、小說閱讀訓練、一模綜合復習。
3．作文訓練
期中考試之前，立足議論文訓練。
9月：單一、多則材料的審題，議論文的文體要求，議論文思路的展開訓練。
10月：論據的使用，議論文開頭、結尾訓練。
期中考試之后到一檢，進行記敘文訓練。
11月：記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式。
12月：記敘文的細節(jié)渲染、記敘文的景物點染串聯。
1月：記敘文的畫龍點睛。
4．套題訓練
每月2套試題，其中一次為月考，一次自己印試卷，可以有針對性的進行訓練。
說明：①四線并進，互相補充互相促進深入，有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效。
②晚自修與雙修天補課作為補充。
五．導學案編寫要求
1．嚴格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié)，只可適當增加，不能減少，編寫導學案務必精選試題、認真校對，有自己的思考。
2．編寫任務商議決定，編號到時通知。
3．命名：學科+年級+“上”+“20xx010**”（注：**為導學案編號。）
4．排版要求：5號字，A4，行距18左右，宋體，左右邊距要合理。
5．按時上傳FTP/語文組/20xx高三語文。
六．高三備課組開課計劃
（略）
七．教研活動話題
1．如何落實課后的輔導方式，提高有效性。
2．尋找高三導學案和教輔書的契合點。
八．未盡事宜到時另行商議與通知
學校備課工作計劃 篇2
一、教材分析：
（一）本冊教材是新教材中唯一涉及說明文的教材，它對說明文的要求簡潔、準確，使得說明文教學理所應當成為本冊教材的重點。這表明對說明文的閱讀也是初中階段學生必須掌握的非常重要的語文能力之一。體現了《語文課程標準》（實驗稿）的課程目標中的閱讀目標：“閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。”
�。ǘ┍緝越滩默F代文有四個單元，涉及到不同的主題，分別是第一單元：以“戰(zhàn)爭”為主題。第二單元：以“愛”為主題。第三單元：以“建筑園林、名勝古跡”為主題。第四單元：以“科學”為主題。學生在學習中既得到美的熏陶和思想、心靈的啟迪，同時又有利于培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和科學精神。
�。ㄈ┍緝越滩氖状螌蓚�文言文單元放在一起，分別以“托物言志”為主題。以“山水之美”為主題。而且大多篇幅短小，加之書下注釋簡單易懂又相對全面，這樣就有利于學生進行文言積累，使學生能在欣賞自然美中得到心靈的凈化，美的熏陶；在體味作者思想境界的同時，豐富了人文精神。
�。ㄋ模┍緝越滩臑榱藢崿F《語文課程標準》（實驗稿）對八年級學生的寫作、口語交際和綜合性學習的目標要求，將寫作練習分列在課文后，以“研討與學習”的形式出現，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練。每個單元后的綜合性學習都和本單元的.主題相一致，將課堂延伸到課外，有助于拓寬學生語文學生和運用的領域，體現了課標中“努力建設開放而有活力的語文課程”的理念。
二、教學目標：
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。
熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。
要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
三、學情分析與教學策略：
（一）學情分析
年段四個班級，學生語文基礎與素質發(fā)展不均衡，所以，教學進度很難保持一致�；A好的班級可以增加課前三分鐘發(fā)言，教學內容也可以拓展寬一些，課堂容量可以大一些。而基礎差的班級，內容力求簡潔明了，爭取課堂上當即落實，努力提高課堂學習效率。作業(yè)布置少而精，減輕學生的課業(yè)擔。
（二）備課組常規(guī)
備課組活動定時定人定內容，發(fā)言要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，突出單元重點，突破教學難點。背誦以及語文知識點要各個擊破，狠抓落實到位。
充分發(fā)揮運用多媒體技術制作課件直接用于語文課堂教學的優(yōu)勢，利用現代化手段提高語文教學質量。每位老師設計2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用。
進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結等各個環(huán)節(jié)的工作。堅持教學“六認真”的檢查，注重教師教學常規(guī)的落實，要求每個教師必須把“六認真”貫徹到教學的每一個環(huán)節(jié)，認真檢查，督促落實。
鼓勵敦促備課組成員準時參加各級各類的教研活動，并把教研精神帶回交流。
�。ㄈ╅_展課外活動
繼續(xù)組織學生開展課外閱讀活動，每周都要求學生寫一篇讀書摘抄，促進他們主動看書。基于本學期教材古詩文較多的特點，在下半學期組織學生開展古詩文背誦比賽活動。
學校備課工作計劃 篇3
一、指導思想
1、以學校的工作計劃為指南，以發(fā)展教育的觀念為指引，以提高教學質量為目標，主動適應時代發(fā)展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一，促使教學實效的提高，
2、深化思想政治課課堂教學改革，改變過去強調接受性的教學模式，落實“先學后導，當堂檢測”的教學模式，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題能力的教學新路。
3、加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學。打造高效課堂，重在提高學生學習效率，提高課堂教學質量。
二、具體工作
1、 嚴格按照學校的要求以提高課堂教學質量為目標，加深對新課程標準的理解，以備課組為單位，加深對政治新教材的`理解。
2、健全集體備課，落實"三定、三備、五統(tǒng)一"的措施，明確每位老師負責收集資料的板塊，提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員加強溝通，互相聽課，共同研究，尋找可行的教學方法.
3、認真參加學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示范課，并認真做好備案，以便在校教研活動時間能相互交流，取長補短。通過對公開課的觀摩、研討、出謀劃策，上好每一堂課。
4、加強對學生情況的分析，本年級學生通過高一思想政治必修1、必修2內容的學習，從而為學習本模塊的知識奠定了一定的基礎，更好地體會學科知識的內在聯系，動手操作的學習能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的學習意識，關注現實生活。但是(文化和哲學生活)的內容相對比較深奧、抽象，學生參與的機會比較少，因此，在教學過程中，老師應講練結合，選取優(yōu)質的題目，有效突破重、難點；強調讓學生注重生活經驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，做出參與文化和哲學生活的嘗試。
5、優(yōu)化教學方式與學習方式，給學生在課堂上有更多參與的機會，分成學習小組，由學生自己收集與教材密切相關的時政資料，并由學生作出點評，產生不同思想,觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花。
6、成立政治興趣小組，培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生關注政治和文化現象，挖掘學生的潛能。
7、自覺更新教學理念和提高教學素養(yǎng)，備課組內加強理論學習，圍繞教研課題開展的研究，在平常的教學中注意收集相關的資，滲透現代教學方法。
20xx年3月3日
學校備課工作計劃 篇4
一、 指導思想
以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中歷史新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使歷史教學科研上一個新臺階。
二、 具體工作
（一）務實創(chuàng)新，進行高中歷史新課程改革，以《普通高中課程標準》為引導，結合科組實際，進行教學改革。
高一備課組為實施新課標要求主要做以下幾方面工作：
1、學習歷史課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，探討，交流教學方法。
2、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討。
（二）堅持不懈做好常規(guī)教學，責任落實到人。
1、貫徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用，提高備課效率。
2、充分利用現代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科整合，更新教學手段，進行一步完善高一課件庫建設，積極開發(fā)新教材所適應的課件，并作到資源共享。
3、進一步加強備課組教師的'團結協(xié)作精神，每課的重點，難點，對課標的理解，把握，都要進行交流，明確。
（三）深入開展教學科研：
每位老師在本學期要計劃讀一本史書，書目如《全球通史》，《文明史綱》等，為講好專題史作好知識準備。
（四）備課組定期進行集體備課。
定于每周二下午第二節(jié)課，就本組的教學活進度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求。
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