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學(xué)校教研工作計劃

時間:2024-01-12 18:21:49 學(xué)校工作計劃 我要投稿

【必備】學(xué)校教研工作計劃15篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,立即行動起來寫一份計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的學(xué)校教研工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

【必備】學(xué)校教研工作計劃15篇

學(xué)校教研工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  以“育人比教書更重要,過程比結(jié)果更重要”為辦學(xué)理念,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標,以教學(xué)管理機制改革為動力,樹立全面的質(zhì)量觀、發(fā)展觀,以人為本,全面提升學(xué)區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標:

  加強教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量;

  加快課程改革步伐,向課堂要質(zhì)量;

  加深校本教研力度,向教研要質(zhì)量;

  關(guān)注學(xué)生實踐活動,向活動要質(zhì)量;

  強化教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),向?qū)W習(xí)要質(zhì)量。

  三、工作措施:

  (一)精細常規(guī),向管理要質(zhì)量。

  本學(xué)期時間短任務(wù)重,各校要督促教師做好自身的教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)工作,中心學(xué)校教導(dǎo)處計劃開展三次教師常規(guī)業(yè)務(wù)階段性檢查、一次期末教師業(yè)務(wù)綜合性考評,檢查內(nèi)容將涵蓋教學(xué)管理的六大環(huán)節(jié)。具體安排如下:

  第一次段檢:重點內(nèi)容有計劃制定、備課、作業(yè)、學(xué)生素質(zhì)報告冊的收檔。

  第二次段檢:了解教學(xué)進度,重點檢查備課、期中各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況。

  第三次段檢:了解教學(xué)進度,重點檢查作業(yè)設(shè)置及批改情況。

  期末綜合考評:涵蓋教學(xué)六大環(huán)節(jié)。重點挖掘特色,發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗,以利提高。

  有關(guān)建議:

  計劃:本學(xué)期時間短,計劃制定特別要注意時效性,要對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度做出合理的時間安排,日常教學(xué)中要對照時間計劃安排表適時調(diào)整教學(xué)進度,確保按時高質(zhì)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

  備課:本學(xué)期備課建議個人獨立備課和年級組集體備課相結(jié)合。中心學(xué)校嘗試年級組集體備課。年級組集體備課時,主備人要說明設(shè)計依據(jù)、意圖和思路,重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法,備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生能力、優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案,這是備課的第一步。第二步:由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個人的智慧,因此這個教案和學(xué)案將成為每個教師的'主教案,每們教師要在這個主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情,進行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進行審核,最后上交教務(wù)處存檔,在年級組審核合格后再進行使用。學(xué)案是在教案中生成的,是為課堂教學(xué)服務(wù)。

  上課:本學(xué)期教學(xué)管理的重點放在課堂教學(xué)上,教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù),嚴格執(zhí)行上課制度,上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征:自主性、豐富性、選擇性,課堂要遵循先學(xué)后“教”的思想。加強隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對教師進行隨堂推門聽課,加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

  輔導(dǎo):教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),幫助學(xué)生解答學(xué)習(xí)中的疑難問題,幫助學(xué)生進一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容。輔導(dǎo)原則:注意差異,分類指導(dǎo),以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,講求實效,實現(xiàn)輕負擔(dān)、高質(zhì)量,使學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

  聽課:加強隨堂聽課力度,提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。各校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,實行點課聽課,了解掌握教師教學(xué)動態(tài),學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,要求每節(jié)課都要高效,提高常態(tài)課的實效性。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式:一是領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,二是教師隨堂聽課。校長、教務(wù)主任聽課不少于15節(jié),教師一學(xué)期不少于10節(jié),記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

  作業(yè):作業(yè)是鞏固知識,形成技能的重要環(huán)節(jié),是反思教學(xué)、改進教學(xué)的重要依據(jù)和手段。必須十分重視,做到精心設(shè)計、要求明確、布置清楚。具體要求如下:

  為達到減負高質(zhì)的目的,各任課老師要精心設(shè)計課堂練習(xí)。1-3年級語文學(xué)科,每課安排課堂練習(xí)2次,4-6年級每課安排課堂練習(xí)1次。鼓勵學(xué)生進行課后小練筆,3-6年級每周安排周記1次,作文每學(xué)期8-10篇。數(shù)學(xué)1-6年級依據(jù)課表節(jié)數(shù),每節(jié)課均安排課堂練習(xí)1次。為加強學(xué)生的雙基訓(xùn)練,語、數(shù)各科的“基礎(chǔ)訓(xùn)練”均應(yīng)安排學(xué)生認真完成。所有學(xué)生的作業(yè)要全批全改。為切實給學(xué)生和老師減負,本期除上述要求的作業(yè)外,其余在各種教輔上進行的學(xué)生練習(xí),只作為教師業(yè)務(wù)量參考范疇之中。

  堅持開展學(xué)生“每日一讀”活動,安排專人督查誦讀效果。

  堅持學(xué)生“陽光大課間”活動,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

學(xué)校教研工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以《新課程標準》為指導(dǎo),圍繞我校新學(xué)期工作目標,進一步加強教研課改教育理論學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高自身素質(zhì),堅持面向全體學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、有關(guān)報刊雜志刊登的`教改方面的理論、實踐文章。

  2、積極參加縣局組織的各項教育教研活動及學(xué)習(xí)。

  3、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流。

  三、學(xué)習(xí)方法

  1、積極組織各教研組的學(xué)科教研活動。在開學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。鼓勵教師平時要注意留心有關(guān)報刊,做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié),加強學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查,確保學(xué)習(xí)有實效。

  2、每次學(xué)習(xí)前,確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料,組織學(xué)習(xí)后展開討論研究。

  3、要利用課余時間自覺閱讀教育方面的雜志、報刊,努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。

  4、學(xué)習(xí)時,要認真思考,大膽實踐,努力做到學(xué)以致用,勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。

  四、常規(guī)工作

  1、備課:深入鉆研教材、教法,堅持二次備課,每周四集體備課。

  2、課堂教學(xué):注重學(xué)生的獨立性、自主性,師生互動,共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。

  3、作業(yè):以能促進學(xué)生聽說讀寫能力的提高為標準,內(nèi)容科學(xué)合理,及時批改作業(yè)。

  4、學(xué)生評價:繼續(xù)推行“記錄袋式”的評價,注重學(xué)習(xí)過程的評價。

  5、家校聯(lián)系:召開家長會,做好與家長溝通反饋工作

學(xué)校教研工作計劃3

  一、校本研究,深化中求突破。

  1.繼續(xù)開展新課程“疑難問題解決”專題研討和研究,以“關(guān)鍵性教育事件”為理論背景,開展校本研修,提高教師專業(yè)發(fā)展。

  2.聚焦課堂,關(guān)注有效教學(xué),繼續(xù)以“關(guān)注學(xué)生”為主題建設(shè)生本課堂,優(yōu)化活動載體,強化課型創(chuàng)新,抓好課堂與課外活動指導(dǎo)。為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動平臺,開展1-6年級規(guī)范字比賽、1-2年級口算比賽、3-6年級數(shù)學(xué)競賽、1-6年級征文比賽,積極開展學(xué)校社團活動,組織學(xué)生參加區(qū)“小文學(xué)家”“小數(shù)學(xué)家”“小科學(xué)家”系列活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

  3.積極開展個性化校本教研活動。校本研修以教研組為單位,以“關(guān)鍵性教育事件”為理論背景,以事件中的問題為研究前提,以事件中內(nèi)容為研究載體,以對事件的不同認識為互動的基礎(chǔ),以對事件研討的引領(lǐng)為提升研究質(zhì)量的方法,以對事件研討的反思為提高教師專業(yè)水平的手段,來激發(fā)教師的思維火花,更新教師的教學(xué)理念,提高教師的研究水平,深化教師的反思能力,提高常態(tài)化的校本研修活動質(zhì)量,積極探索“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)方法。做好本學(xué)期教研組計劃制定、活動開展以及檔案整理工作,確保每次研修活動取得實效。

  4.積極組織教師參加區(qū)課改論壇、全員培訓(xùn)等活動,提高全體教師的課程執(zhí)行力。繼續(xù)做好課堂開放周活動,發(fā)揮名師培養(yǎng)對象、教壇新秀、骨干教師的輻射作用,加強與兄弟學(xué)校的溝通與交流,充分發(fā)揮溪郭一小的輻射和引領(lǐng)作用,注重在活動過程中錘煉打磨、提升教師,帶動群體。

  5.積極爭取條件,承辦市區(qū)教科研專題研修活動,為教師提供鍛煉舞臺,也讓每個教師足不出戶,便能領(lǐng)略到教育教學(xué)真諦,認真組織教師參加區(qū)各類評比活動。

  6.以瑞博數(shù)字化平臺為載體,開發(fā)校本研修平臺,整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源,每個教師都能在自己的博客上發(fā)表原創(chuàng)文章每學(xué)期不少于5篇。通過網(wǎng)絡(luò)研修,切實轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)方式,提升教師信息素養(yǎng)。

  7.繼續(xù)倡導(dǎo)科研為先導(dǎo),研訓(xùn)一體的工作思路。以“務(wù)實、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的科研風(fēng)尚,打好基礎(chǔ),培育特色,提升檔次,有效地提高教師教科研素養(yǎng),引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展;扎實開展現(xiàn)有的3個區(qū)級課題的研究工作,課題組成員將在適當(dāng)?shù)臅r間舉行研討交流活動。加強對課題過程管理工作,推動課題的網(wǎng)上管理工作。

  8.培育教師讀書會中的典型,推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。今年將在讀書會中分三個學(xué)科讀書小組,按規(guī)定和自選書目來讀書,讀書沙龍和讀書報告會等形式來達到交流共享的目的,在教師中形成多讀書、勤寫作的好氛圍。

  二、教學(xué)管理,普適中求精致。

  9.規(guī)范教研組建設(shè),提高教研活動的的質(zhì)量。繼續(xù)對教研組實施有效的管理,在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用,確保組長認真組織,組員全力參與。各學(xué)科教研組要根據(jù)本年級本學(xué)科的特點,確立微型課題,開展活動,做到定點、定時定內(nèi)容。以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象,認真審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題,做到把日常教學(xué)工作和教研融為一體,形成民主、開放、有效的教研機制,做到方向明確、分工明確,有具體的實施方案,有詳細的落實措施,在活動中各抒己見,共同探討課堂教學(xué)中的得與失,交流自己在實施課程改革中的心得體會以及困惑、難點等,少說空話、套話,注重實效。

  10.繼續(xù)開展課堂教學(xué)調(diào)研。校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,通過聽隨堂課及時了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,及時指導(dǎo),促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  11.開辟渠道,積極實施綜合實踐課程(學(xué)校特色課程--圍棋)。“綜合實踐活動”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。豐富課外活動,積極開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的`社會實踐活動,促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。落實《溫州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程指導(dǎo)意見》,繼續(xù)執(zhí)行《溪郭一小綜合實踐活動課程校本化開發(fā)實施方案》。制訂并實施綜合實踐活動學(xué)期計劃,加強綜合活動教研組建設(shè),開展教學(xué)研究,建立學(xué)校實施綜合實踐活動課程評價體系。

  三、教學(xué)常規(guī),規(guī)范中求深化。

  12.深化教學(xué)常規(guī)的落實,全面推進“高效教學(xué)”工作。根據(jù)《溫州市甌海區(qū)關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范達標活動工作方案的通知》(溫甌師[2xxxx]126號)和《溪郭一小教師獎勵性績效工資實施方案》中關(guān)于教學(xué)月查的規(guī)定,每月20-25日教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)進行檢查記錄和反饋。

  優(yōu)化集體備課制度。

  集體備課的關(guān)鍵是發(fā)揮團隊智慧,精確解決“教什么、學(xué)什么”的問題。主課備課在教師認真研究課程標準的基礎(chǔ)上,把握學(xué)科的體系結(jié)構(gòu),要用一套書的視野備一冊書,用一冊書的視野備每一章,用一章的視野備每一節(jié),在目標命制與達成、重點分析與突出、難點分析與突破、資源的整合與運用、問題的設(shè)計與實施等內(nèi)容先個人初備、再經(jīng)集體備課研討,最后進行二次調(diào)整。采用學(xué)校統(tǒng)一的電子備課模板。備課內(nèi)容包括(1)教材分析(2)教學(xué)目標(包括分課時目標)(3)課時安排(4)教學(xué)過程設(shè)計(分課時設(shè)計)(5)作業(yè)設(shè)計(包括特色作業(yè))(6)板書教學(xué)反思。其中課后反思一學(xué)期按照課時的20%寫在備課本上。每學(xué)期教師聽課達15節(jié)以上,書面評課5節(jié)以上,行政人員15-20節(jié)。

  優(yōu)化常態(tài)課堂教學(xué)

  (1)嚴格按《學(xué)?傉n程表》上課。要求準時到課堂,不拖堂,不早退,不隨意調(diào)課、占課,并形成換課上報制度,杜絕亂上課、隨意換課現(xiàn)象。

  (2)在教學(xué)實踐中,教師要根據(jù)《新課程標準》精神,大膽嘗試新的教學(xué)方法,充分利用多媒體教學(xué)手段,以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為主旨,準確把握課程內(nèi)容深度、廣度和教學(xué)的難易度,通過“研材、研課、研題”等三研活動,提高課程的創(chuàng)生力和執(zhí)行力,真正做到“輕負擔(dān)高質(zhì)量”。

  (3)課堂教學(xué)是教師給學(xué)生傳授知識和技能的互動過程,在情景導(dǎo)入、講授新課、自主探究等環(huán)節(jié)中提倡精講精練、自主參與、合作探究,同時要關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效時間、參與度和思維深度,追求常態(tài)課堂教學(xué)的高效率。

  優(yōu)化作業(yè)布置與批改

  凡要求學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做,不布置未經(jīng)篩選的作業(yè),杜絕機械重復(fù)性作業(yè);凡學(xué)生做的作業(yè)教師必須批改,使學(xué)生作業(yè)成為教師診斷學(xué)習(xí)問題的依據(jù),與課堂教學(xué)形成有益的補充;凡學(xué)生做錯的作業(yè)必須訂正,及時反饋,二次批改要有明顯的符號標注,各學(xué)科根據(jù)自己學(xué)科特點建立學(xué)生作業(yè)“查漏補缺”錯題集。

  優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)

  學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理是優(yōu)化學(xué)生過程,提高學(xué)生質(zhì)量和效益的重要環(huán)節(jié)。各科教師根據(jù)學(xué)科特點在課前預(yù)習(xí),課堂學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí),作業(yè)實驗,考試(測驗)等方面中抓住其中某個環(huán)節(jié)開展深入的建設(shè),以此幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,培育學(xué)習(xí)的主動性,從根本上實現(xiàn)“減負、提質(zhì)”。

  優(yōu)化命題和分析

  各科教師要研究和理解學(xué)科課程標準、教學(xué)目標、考試說明,在考查目標、試題內(nèi)容、不同類型比例、呈現(xiàn)方式、評分方法和評分標準等方面作深入思考,來促進命題的實效性,同時運用現(xiàn)代教育統(tǒng)計的理論和方法對測試結(jié)果進行精細地統(tǒng)計和分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)和自己教學(xué)的不足,并以此來改進日常教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

  四、教務(wù)建設(shè),發(fā)展中求規(guī)范。

  14.根據(jù)甌海區(qū)小學(xué)教師周任課量暫行標準,做好開學(xué)初課程安排工作,及時發(fā)放教學(xué)資料,確保教育教學(xué)工作的正常開展。

  15.做好轉(zhuǎn)學(xué)工作。班主任要求根據(jù)教導(dǎo)處的工作意見,開學(xué)初做好《在校生名冊》、《年度班級學(xué)生情況分析表》等各種表冊的填寫與各項數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與上報。

  16.嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊、開足、開好各門課程,不隨意增刪各學(xué)科的教學(xué)課時數(shù),保證每個學(xué)生一天1小時的課外活動總量。嚴格控制學(xué)生在校時間,加強綜合實踐課程的管理,豐富學(xué)生課外活動,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

  17.繼續(xù)做好電子學(xué)籍管理。

  18.切實做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測與評估工作。本學(xué)期學(xué)校采取統(tǒng)一命題,統(tǒng)一批卷的方式舉行期末檢測評估工作,進一步加強考風(fēng)考紀。期末試卷由區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校統(tǒng)一命題,各年級輪換監(jiān)考,輪換流水批卷、登分,各年級段負責(zé)質(zhì)量分析。

學(xué)校教研工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”,“實現(xiàn)我校各學(xué)科平衡發(fā)展,認真貫徹落實以教育局和中心學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù),以校本教研為依托,結(jié)合我校實際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師群體和個人能力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)我縣教育均衡發(fā)展、促進學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

  二、教研目標

  以科研興校、教研強師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動為抓手,積極探索校本教研活動形式,在校內(nèi)努力形成“民主、開放、實效”的教研機制,用心營造“支持信賴,合作分享”教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導(dǎo)老年教師教法的不斷更新,逐步探索校本校研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  1、本學(xué)期每位教師都必須參加校本教研,每次都要有記錄。

  2、通過校本培訓(xùn),更新教育理念,課堂上實現(xiàn)師生互動,力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合,切實提高課堂教學(xué)實效性。這是本學(xué)期的重點。

  3、通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。

  4、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

  5、觀看或?qū)嵺`優(yōu)秀課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進教師專業(yè)水平的提高。

  三、具體措施:

  1、組建機構(gòu)。成立以校長為組織長,教導(dǎo)主任為副組長,教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項制度,同時制定相應(yīng)的獎懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。

  3、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用。

 。1)、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),在名師引導(dǎo)中明確方向,在“課堂拼搏”中“學(xué)會教學(xué)”,這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程,因此,要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,通過進行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),讓更多的教師收益。

 。2)、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,校本研究的主體是本校教師,所以,我們將安排我校教師每人上一節(jié)公開課、聽后要進行評課。

  4、圍繞新課程,扎實開展活動,切實提高實效

 。1)加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查,做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的`關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度,采用隨堂聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實提高課堂教學(xué)實效性。

  (2)立足課改,不斷實施新課程。做好備課功課,學(xué)習(xí)“五個三”。

 。3)注重日常教研活動的資料管理,學(xué)校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到有計劃,有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效。

  6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用,豐富研討內(nèi)容

  學(xué)校除組織教師到校外觀摩,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的校驗環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),拓寬了校本教研的渠道,豐富教研內(nèi)容,使教研活動更具時效。

  7、加強校本教研的管理

  校本教研要加強基層管理。校本教研管理主要有三個層次:一是校級決策層,校長是第一責(zé)任人,把握校本教研的方向,提供人、財、物、時等方面的條件;二是中間執(zhí)行層(教導(dǎo)主任)主要責(zé)任是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動,并通過管理擴大參與面,提高研訓(xùn)水平,具體做好五項工作:(1)建立相應(yīng)的規(guī)章制度;(2)師資隊伍建設(shè);(3)組織培訓(xùn);(4)負責(zé)培訓(xùn)效果測評(5)檔案建設(shè)。三是教研組基礎(chǔ)層(教研組長)教研組長的職責(zé)是:(1)動員本組教師參加培訓(xùn); (2)主持以組為單位的教研活動。

  總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點,以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

  四、具體工作安排

  時間

  校本教研內(nèi)容

  備注

  九月份

  1、制定校本教研工作計劃

  2、組織學(xué)習(xí)“五個三”教學(xué)常規(guī)

  3、召開教研組長會議,布置學(xué)期工作。

  十月份

  1、在網(wǎng)絡(luò)上觀看優(yōu)質(zhì)課

  2、如何提高教學(xué)質(zhì)量研討。

  3、識字教學(xué)的幾種方法

  十一月份

  1、如何提高教學(xué)質(zhì)量研討。

  2、聽課評課

  3、在網(wǎng)絡(luò)上觀看優(yōu)質(zhì)課

  4、有效教學(xué)的含義

  十二月份

  1、語文教學(xué)策略

  2、理論學(xué)習(xí)資料(研讀教材的基本策略)。

  3、如何上好口語交際課。

  4、如何提高教學(xué)質(zhì)量研討。

  一月份

  1、檢查教師培訓(xùn)計劃落實情況。

  2、校本教研資料的收集整理和校本教研總結(jié)

學(xué)校教研工作計劃5

  第一部分 學(xué)科校本教研的保障措施

  組長:xxxx

  副組長: xxxx

  成員:xxxxxx

  1.及時對教研組成員提出可行性的激勵目標,把握好活動契機,經(jīng)常進行形成性評價,激發(fā)教研活力。

  2.鼓勵老師撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗總結(jié),并建立教師成長檔案袋。

  第二部分 學(xué)科校本教研制度實施方案

  學(xué)科校本教研在我國是指學(xué)校從發(fā)展的實際需要出發(fā),就教育教學(xué)所存在的實際問題,以一線教育工作者為主體,通過一定的教研程序,取得研究成果,并直接用于學(xué)校教育教學(xué),從而提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。強調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,這是促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,同時也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進一步貫徹執(zhí)行巨教辦字【2009】17號文件精神,更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學(xué)!弊饔茫訌娢倚W(xué)科校本教研制度的建設(shè),引導(dǎo)我校教師積極參加校本教學(xué)研究,結(jié)合我校的實際情況,特制定我校校本教研活動的實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  立足“校本”改善機制,搭建平臺,興師興教,鑄造品牌。

  1、樹立校本意識,“改進教學(xué)實踐,解決我們面臨的問題”,“從學(xué)校的實際出發(fā),充分考慮學(xué)校實際,挖掘?qū)W校所存在的種種潛力,讓學(xué)校資源更充分地利用起來,讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底。”找準我們的優(yōu)勢、劣勢,不沿襲、不照搬,我們學(xué)校并非別的學(xué)校,我們的老師并非是一般學(xué)校的教師,我們的學(xué)生也不同于別的.學(xué)生,我們的體制也不是別校的體制,許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源,更提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況,再好的教育政策也只是一紙空文,再好的教育主張都只能是游離于我們學(xué)校之外。

  2、改善機制,樹立“以人為本,科研興!、“為孩子一生負責(zé)”的辦學(xué)理念,通過聽課、說課、評課、個人反思等多種活動,發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評價式聽課,增強指導(dǎo)性聽課,解放思想,減輕心理壓力。呈現(xiàn)人文化、科學(xué)化的教研氛圍,使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。

  3、采取“走出去,請進來”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系,建立信息交流平臺,把最新的教改信息、教育資源提供給本科教師并及時把教師的階段性成果(小至典型案例)推向全縣,鑄造我校的品牌教師,以此提高教師教育教學(xué)研究水平,促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。

  4、學(xué)科校本教研的主體應(yīng)該是本學(xué)科全體教師。 校本教研應(yīng)該遵循一定的程序,具備三個方面的特征:明確目的;規(guī)范的過程;適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

  二、學(xué)科校本教研基本理念

  學(xué)科校本教研要以新課程為導(dǎo)向,以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象,以教師作為教研的主體,以課程改革為重心任務(wù),強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的教研機制,促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,努力把本學(xué)科教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,推動課程改革目標的全面落實。

  三、學(xué)科校本教研總體要求

  學(xué)科校本教研的目的是推進新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)。因此,學(xué)科校本教研的點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上;著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上;切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長點必須放在促進學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,推進新課程實施,加強對新課程實驗教學(xué)研究,建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動機制,確保學(xué)科校本教研工作落到實處。

  四、學(xué)科校本教研主要形式

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度,并通過教學(xué)觀摩為本科教師參與學(xué)科校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式,以“問題——計劃——行動——反思”操作方式,努力提高校本教研的針對性和實效性。

  1、自我反思。教師的自我對話,對自己行為進行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要,自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃,并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容,自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進行分析,提出問題,制定對策。

  2、同伴互助。以課題組為互助載體,促進本科教師與同伴的對話。注重“以老帶新,以強帶弱”;提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個群體中有不同思想,鼓勵教師大膽評點,各抒已見。以教師或?qū)W生成長的問題為研究內(nèi)容,將問題入組,以組為單位制定計劃開展研究。

  3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請上級教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)<襾肀拘_M行專業(yè)指導(dǎo),另一方面提倡教師從本學(xué)科的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進學(xué)校,促進我校本科教師的素質(zhì)提高。

  五、教研活動安排

  月序教研活動研究主題主持

  暑假

  9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網(wǎng)絡(luò)xxxx

  10月建立生物教研群收集生物教學(xué)常規(guī)問題、意見和建議xxxx

  11月確定各校教研課題各校自主研討、開發(fā)課題xxxx

  12月各生物教研組課題開發(fā)匯報經(jīng)驗交流、相互促進xxxx

  寒假

  2月成立初中生物學(xué)科命題組提高教師命題能力xxxx

  3月收集試題,試題審核、定型,建立題庫建立題庫,以備抽查考試xxxx

  4月各生物教研組制定復(fù)習(xí)計劃,因校制宜交流復(fù)習(xí)方案,提升教師知識整合能力xxxx

  5月研發(fā)初一、初二綜合測試題及會考模擬題迎接會考xxxx

  6月初中會考試題及成績分析注重知識點的分布、得分點和失分點的分析xxxx

學(xué)校教研工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞上級教育部門的工作目標,同時也充分體現(xiàn)我校藝體教育的特色。我們藝體教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)當(dāng)前教育的先進理念,扎扎實實搞好藝體教育教學(xué)工作。以提高學(xué)生活動能力為核心,以提高學(xué)校整體運動隊訓(xùn)練水平為目標,為教會學(xué)生強身健體的方法;以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,創(chuàng)造美為藝術(shù)教育的目標,陶冶情操,辨明美丑,培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的興趣,樹立健康第一的思想而努力。教會學(xué)生欣賞音樂,培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,強健體魄,陶冶情操,享受陽光。

  二、工作目標

  1、全面落實“陽光體育”和“每天鍛煉一小時”的工作要求,強化小學(xué)生在校鍛煉時間與效果,養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,切實提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。

  2、規(guī)范廣播操的'隊伍,進退場的紀律,秩序。糾正廣播操和眼保健操的錯誤動作,努力提高兩操的質(zhì)量。

  3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高40分鐘課堂效率,重視課的密度和強度,教學(xué)形式靈活多樣。

  4、抓好學(xué)校運動隊的組建工作,運動員選材,運動隊計劃,逐步提高我校運動隊的訓(xùn)練水平和運動水平。

  5、組織校運動隊參加市小學(xué)生田徑運動會比賽,力爭取得好成績。

  6、按要求開齊開足音樂課,美術(shù)課、體育課等課程。

  7、配合少先隊組織好六一文藝匯演工作。

  8、組織好美術(shù)作品展示,評比工作。

  三、主要工作:

  1、認真學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的內(nèi)容、抓好體育課堂教學(xué)常規(guī)管理。

  2、校田徑隊作好充分準備參加市小學(xué)生田徑運動會比賽。

  3、抓好校田徑隊的梯隊建設(shè)并加強運動隊的訓(xùn)練與管理,力爭運動成績有較大幅度提高。

  4、參加市各級小型體育競賽。

  5、做好六一文藝匯演工作。

  6、做好美術(shù)作品展示,評比工作。

  四、具體安排

  二月份:

  1、熟悉教材,熟悉大綱,制定教研組、教師各項計劃。

  2、迎接開學(xué)檢查。

  3、組織建立三操檢查小組。

  三月份:

  1、教學(xué)工作常規(guī)全方面開展。

  2、組織校田徑隊訓(xùn)練工作

  3、第一學(xué)月作業(yè)檢查。

  四月份:

  1、認真做好教學(xué)工作迎接學(xué)校期中教學(xué)檢查。

  2、春季運動會和大課間文化展示。

  3、第二學(xué)月作業(yè)檢查。

  五月份:

  1、教研活動聽課、評課。

  2、學(xué)生綜合素質(zhì)展示。

  3、第三學(xué)月作業(yè)檢查。

  六月份

  1、第四學(xué)月作業(yè)檢查。

  2、各年級素質(zhì)測試

  3、學(xué)期各項工作總結(jié)

學(xué)校教研工作計劃7

  本學(xué)期我校物理教研組工作,將繼續(xù)以全教會精神為指針,認真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)

  1.認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2.組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。

  二、按物理課程標準,進行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

  1.設(shè)立新課程標準教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。

  本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:

 、艃(yōu)化課堂教學(xué),實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

 、茦(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);

 、情_展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

 、刃抡n程標準下的教學(xué)要求;

 、商岣哒n堂教學(xué)效益的方法。

  2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,借鑒洋思中學(xué)?三級備課"做法和"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  4.組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。

  三、加強課題研究,提高教師的教科研水平

  本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責(zé)任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

  四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來

  1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的'教育理論水平。

  2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  五、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

  初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高物理中考成績。

  六、其它工作

  1.積極參加溧陽市教育學(xué)會物理專業(yè)研究會的第二屆年會,組織教師撰寫論文,進行評選。

  2.搞好課外興趣小組活動,鼓勵學(xué)生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。

  3.完成教育局和教研室布置的其它工作。

學(xué)校教研工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),落實教育局xx年工作要點提出的工作任務(wù),以提高教師的研究能力為目標,充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科和優(yōu)秀教師的作用,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,調(diào)動全體教師積極參與研討的積極性,形成協(xié)作探索的良好氛圍,努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,打造一支思想過硬,作風(fēng)扎實,專業(yè)素質(zhì)高,協(xié)作精神強的教師隊伍,提升教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  (一)總體目標

  以提高教師素質(zhì)為主線,加大教科研力度。以校本研修為基礎(chǔ),“三位一體”教研活動為載體,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

  (二)具體工作目標

  1、提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力,提高課堂教學(xué)效率。

  2、提高教師充分利用信息技術(shù)的能力,發(fā)新的課程資源,以遠程教育為平臺實現(xiàn)資源共享。

  3、提高教師指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

  4、以“說、聽、評三位一體教研活動為載體,強力實施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。

  三、工作措施

  (一)健全機構(gòu),加強領(lǐng)導(dǎo)。

  1、成立教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長

  副組長

  成員:各學(xué)科教研組長

  2、健全制度,確保活動的有序開展。

  為了確;顒映掷m(xù)、穩(wěn)定有序和高質(zhì)量的進行,完善本校教研活動制度。《教師學(xué)習(xí)制度》《教研活動制度》《聽評課制度》

  3、教研活動時間:每周四下午7、8節(jié)課。

  (二)教研活動內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)新理念,研究課程標準,認真分析教材;怎么編制和表述教學(xué)目標;教學(xué)目標和教學(xué)過程的設(shè)計;教學(xué)探究與教學(xué)過程的設(shè)計;教學(xué)目標與形成測試的編制;怎樣講解;新常規(guī)課的設(shè)計等。

  2、確定幫帶教師,落實幫帶目標,做好定期考核

  3、優(yōu)化課堂教學(xué)——這是本期教研工作的重中之重。

  以教研組為單位成立課題研究小組,在上期工作的基礎(chǔ)上研究制定本期優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的研究課題。在微觀上使優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)走向成熟化、完善化、合理化、實用化。

  4、以搞好教學(xué)開放周,校長進課堂月,教學(xué)基本功大賽為切入點,加強教研活動,充分發(fā)揮教研組的功能,提高教師鉆研教材、駕馭教材的能力,創(chuàng)設(shè)同伴互助與集體研討的氛圍,扎實有效地進行教研活動,切實提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、初三教師要認真研究課標,了解學(xué)生掌握的知識體系;研究教材培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力;研究考綱準確把握命題范圍;研究前兩年中考試題,準確把握命難易度。知識遷移擴展要準確、適度。與課內(nèi)知識點密切相關(guān)的生活實際以及課外知識,一定要引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和認識,能夠運用學(xué)過的課內(nèi)知識得心應(yīng)手的解決問題。

  6、學(xué)習(xí)方式為自學(xué)與集體研修探究結(jié)合。自學(xué)要求教師按規(guī)定進度認真通讀研究教材并摘錄出重點內(nèi)容填好報告冊。研討分學(xué)科分小組進行每次研討要做到有議題、有記錄、有結(jié)果。期末進行學(xué)習(xí)成果上報,對于上報的成果進行評比展示。加強教師自身的'再教育,提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),及駕馭教材、落實新科改、實施素質(zhì)教育的能力。

  7、 “說、聽、評”三位一體教研活動目標:按模式人人上好優(yōu)質(zhì)的公開課。嚴格規(guī)程操作。切實為“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)”服務(wù)。同時鼓勵中青年教師在活動中引入多媒體資料。實現(xiàn)資源共享,加快教師專業(yè)素質(zhì)的成長。

  8、請專家到我校講學(xué),學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。以促進本校的教科研水平進入全縣先進行列,以促進教師專業(yè)的成長。

學(xué)校教研工作計劃9

  為了進一步深化課程改革,不斷推進素質(zhì)教育,提高教師專業(yè)素質(zhì),提升教師的教學(xué)水平,逐步向?qū)I(yè)化教師發(fā)展,不斷深化我校校本教研工作,特制定此計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育局教學(xué)工作要點依據(jù),以教師進修校校本教研工作為依托,結(jié)合我校實際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師教學(xué)能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

  二、教研目標:

  以科研興校、教研強師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動為抓手,積極探索校本教研活動形式,用心營造教研氛圍。抓普及,促提高,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,逐步探索校本教研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  1、通過校本培訓(xùn),更新教育觀念,課堂上實現(xiàn)師生互動,力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合,切實提高課堂教學(xué)實效性。

  2、通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點。

  3、轉(zhuǎn)變觀念,充分利用教研組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的.平臺。

  4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學(xué)反思,力爭充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進教師專業(yè)水平的提高。

  三、具體步驟和方法:

  1、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項制度,同時制定相應(yīng)的獎懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。

  2、深化課例研討校本教研模式。

  深化上學(xué)期的教研模式的研究與探討:

  (1)每個教師圍繞校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求:課后說課后反思)

  (2)教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。共同研討交流。(做到三個一:說出一點優(yōu)點,找出一點不足,提出一點希望。)

  (3)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次修改。

  3、圍繞新課程,扎實開展活動,切實提高實效。

  (1)加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查,做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度,采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,確實提高課堂教學(xué)的有效性。

  (2)立足課改,不斷深入實施新課程。扎實開展人人爭達標活動。以教校為單位,交流、反思教學(xué)情況,進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律,提高自身的執(zhí)教水平。

  (3)立足崗位培訓(xùn),逐步提高。結(jié)合我校實際,組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能比賽,促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、優(yōu)秀案例評比、課后反思交流等活動。

  4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用,豐富研討內(nèi)容。

  學(xué)校除派教師外出學(xué)習(xí)外,繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們力爭通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向優(yōu)秀學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道,豐富教研內(nèi)容,使教研活動更具實效。建議教師建立自己的博客,把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié),或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)上論壇中。

  總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點,以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

學(xué)校教研工作計劃10

  全面提升物理組工作質(zhì)態(tài),提高集體備課質(zhì)量,強化教科研,爭取在優(yōu)質(zhì)課比賽和論文發(fā)表和競賽中取得更大成績,八、九年的的質(zhì)量監(jiān)測在全區(qū)取得優(yōu)異成績, 八年級進入前3名,九年級實現(xiàn)保4爭3的目標。今年八年級5個教學(xué)班,九年級6個教學(xué)班,每個班級人數(shù)都超45人,共有5名老師,其中有一人跨頭教三個班,工作量大,輔導(dǎo)難度更大,要實現(xiàn)既定目標,需要付出更大的努力。

  工作措施

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),

  1. 提高物理教師理論素養(yǎng)認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《物理課程標準》《物理課程標準解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2. 組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流,積極參加實現(xiàn)縣級教研活動,撰寫教學(xué)教育理論材料。

  3. 積極參與學(xué)校組織的校本教材編寫活動,使物理校本課程落到實處。

  二、按物理課程標準,進行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

  1. 組織九年級教師對近5年揚州的中考題,課下努力篩選典型例題,使練習(xí)題盡量的典型精干,幾乎所有的物理學(xué)習(xí)任務(wù)放在課堂上,防止學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué),討厭物理,討厭物理老師。

  2.要求學(xué)生做過的題目盡量的弄懂,不放過一個題目。

  3.認真?zhèn)湔n,集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學(xué)水平,以取得較好的成績。

  4. 優(yōu)化課堂教學(xué),實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的'創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);學(xué)習(xí)新課程標準下的教學(xué)要求,探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

  5.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  6.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發(fā)表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  三、加強課題研究,提高教師的教科研水平。本學(xué)期推進校級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責(zé)任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

  四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來

  1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  五、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

  初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動共同研究歷屆中考試卷交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗明確復(fù)習(xí)方向,努力提高物理中考成績。物理教學(xué)離不開實驗,新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學(xué)生實驗,學(xué)習(xí)過程中的小實驗,課后的小制作,讓學(xué)生在實驗中觀察現(xiàn)象,提出問題,概括結(jié)論,同時要求學(xué)生聯(lián)系生活實際,留意身邊數(shù)據(jù),重大事件等,體現(xiàn)時代性,實踐性,導(dǎo)向性,探究性。加大備課組建設(shè),提高備課組的戰(zhàn)斗力

  (1)形成教學(xué)進度自查制度:每個月的教學(xué)計劃是否完成,都要每月底在教研組會上進行返饋,核對教學(xué)計劃的落實情況。

  (2)教師基本功——命卷能力的考查:要求階段、期中、期末,九年級階段檢測試卷規(guī)范出卷,按課程處要求。每位教師沒學(xué)期至少單獨承擔(dān)一次出卷任務(wù)。

  (3)備課組活動的檢查:每星期有一次活動,定時間,定地點,力求實效,并有活動的記載。由教研組對備課組的活動進行檢查或抽查。

  (4)教研公開課,本學(xué)期三月份面向全區(qū)開展一次教研活動,八和九年級各開設(shè)一節(jié)公開課,另外,本學(xué)期校內(nèi)爭取開八年級研究課一節(jié),九年級研討課一節(jié),九年級復(fù)習(xí)專題課一節(jié)。每位教師兩年內(nèi)至少承擔(dān)一次公開教學(xué)任務(wù)。

  要求:每一節(jié)教研公開課,

  備課組要集體備課,解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題,課型形式力求多樣,課后教研組、備課組及時研討,分析得失。加強物理實驗室的建設(shè)在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓(xùn)練,做到實驗與教學(xué)相適應(yīng),及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的建議

  六、其它工作

  1.積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn),特別是有關(guān)中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選,做好區(qū)年度優(yōu)秀教研組的評選的資料收集。

  2.做好培尖補差輔導(dǎo)工作。

學(xué)校教研工作計劃11

  本學(xué)期工作思路及安排

  一、工作思路

  本學(xué)期xx市教育研究培訓(xùn)院將繼續(xù)繼續(xù)圍繞“規(guī)范管理,創(chuàng)新方式;突出重點,注重實效;促進內(nèi)涵發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路,以規(guī)范教學(xué)管理為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)改革為中心,以“三考”備考工作為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強研究和服務(wù)意識,創(chuàng)新教研方式,切實提高教科研工作的針對性和實效性。

  二、具體措施

  1.規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理行為,提高管理效能

  一是召開全市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會,充分交流和展示教學(xué)規(guī)范管理經(jīng)驗,通過橫向交流,介紹典型做法與成功經(jīng)驗,推介出一批規(guī)范管理有特色、社會反映良好、教育質(zhì)量較高的先進典型。

  二是組織開展對各學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理水平情況進行全面檢查和綜合評估活動,評選出一批教學(xué)管理規(guī)范、有特色的學(xué)校。

  三是全面總結(jié)我市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范管理年工作,對在教學(xué)規(guī)范管理年活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個人和單位給予表彰和獎勵。對組織領(lǐng)導(dǎo)不得力、活動開展不積極的單位和個人通報批評。

  四是加強督查和視導(dǎo),規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置與實施管理,促進學(xué)校開齊課程、開足課時。

  2.加強課堂教學(xué)評價研究,提高教學(xué)效率

  組織教學(xué)研討會,修訂和完善《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》(征求意見稿)。出臺《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》,促進教師改進教學(xué)行為,規(guī)范課堂教學(xué)要求,增強課堂教學(xué)的實效性。各區(qū)、校圍繞《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》,通過組織學(xué)習(xí)研討,領(lǐng)會其實質(zhì),不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,幫助和指導(dǎo)教師改進課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。組織開展各區(qū)、校落實《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》情況的教學(xué)視導(dǎo)。繼續(xù)開展慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等“三課”的學(xué)習(xí)研討活動,鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實際,積極進行教學(xué)方式改革,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合。將結(jié)合上學(xué)期的課堂教學(xué)大賽進行和物理助推站聯(lián)合進行二次活動(旨在提高教師尤其是青年教師的上課、聽課、評課能力和水平)

  第十周舉行(初中)青年教師課堂教學(xué)大賽優(yōu)質(zhì)課展示及研討、青年教師研課能力培訓(xùn)

  第十二周舉行(高中)青年教師課堂教學(xué)大賽優(yōu)質(zhì)課展示及研討、青年教師研課能力培訓(xùn)

  3.扎實推進“蹲點教研”,提高幫扶效果

  一是繼續(xù)圍繞著教學(xué)管理、課堂教學(xué)和校本教研等方面開展教研幫扶活動,突出重點,講究實效。

  二是充分利用學(xué)科幫扶專家指導(dǎo)團隊,組織開展送教、送訓(xùn)、送研活動,深入蹲點學(xué)校開展教學(xué)診斷、教學(xué)研討等活動,提高蹲點教研幫扶的針對性。具體活動內(nèi)容時間屆時通知學(xué)校和科組。

  4.加強高考研究和“三考”備考調(diào)研工作,提高備考效益

  第一,加強高考研究。認真學(xué)習(xí)和研究教育部關(guān)于高考和試點省份相關(guān)政策文件,組織我市部分校長和高三教師外出考察學(xué)習(xí)和交流,了解高考的動向,收集備考信息,借鑒先進地區(qū)的.方法和經(jīng)驗,助力xx高考;各高中學(xué)校要積極應(yīng)對本輪高考形勢,組織全體教師認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我省高考方案精神,重新規(guī)劃和設(shè)置課程,構(gòu)建校本化的課程體系;各高中學(xué)校要重點研究和探索新課程實施過程中選課和走班制教學(xué)方式,積極推進分層教學(xué)和走班制教學(xué)方式改革;要重視對學(xué)生“生涯規(guī)劃”的指導(dǎo),完善綜合素質(zhì)評價體系,建立適合本校實際的教育教學(xué)資源庫;要從校情出發(fā),找準研究重點,開展高考項目研究,破解改革難點,盡早完成前期準備工作。

  第二,組織開展高考備考調(diào)研活動,及時了解學(xué)校備考復(fù)習(xí)計劃的制定與落實情況、深入課堂,把脈課堂復(fù)習(xí)實施情況,有針對性地進行交流和指導(dǎo),共同解決備考中的問題。

  第三,采取集體備考調(diào)研和學(xué)科備考指導(dǎo)相結(jié)合,積極開展“中考備考區(qū)域聯(lián)片”調(diào)研方式,指導(dǎo)一所,帶動一批,提高備考的實效性。

  第四,組織召開全市各學(xué)科高考、中考、小考備考專題研討會,交流備考的成功經(jīng)驗,并針對問題與不足,研究解決問題的辦法,確保2016年我市高考和中考成績穩(wěn)步提高。

  ⑴第四周舉行2016年高考物理學(xué)科備考復(fù)習(xí)專題研討會。(具體時間待通知)

 、频诹芘e行2016年中考物理學(xué)科備考復(fù)習(xí)專題研討會。(具體時間待通知)

  第五,組織有關(guān)專家和骨干教師完成編制每學(xué)科2套高考和中考模擬卷,組織全市高考、中考模擬測試,對成績進行統(tǒng)計分析,形成質(zhì)量分析報告并反饋給各學(xué)校,為學(xué)校備考提供科學(xué)依據(jù)。

  5.有效開展各級(市、區(qū)、學(xué)校、科組)教研活動,提升教研活動質(zhì)量

  一是樹立“立足學(xué)科抓教研,縱觀教育抓學(xué)科,跳出教育看教育”的理念,潛心思考和研究,提高學(xué)科教研品位。

  二是立足課程標準、教材分析、課堂有效教學(xué)等方面,扎實有效地開展令人期待和滿意的學(xué)科教研活動。

  三是精心策劃,嚴密組織,以解決學(xué)科教學(xué)問題為切入點,通過專題講座、主題教研、沙龍教研、在線研討、課例分析、教學(xué)觀摩以及課堂教學(xué)評比等形式,開展主題鮮明、內(nèi)容充實、形式多樣的市級教研活動,提高學(xué)科市級教研活動的針對性和實效性。

  四是以絡(luò)教研中心指導(dǎo)組為依托,加強絡(luò)教研指導(dǎo)中心組的管理,積極開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動,整合學(xué)校的教學(xué)資源,促進校際之間經(jīng)驗交流。

  五是舉辦校本教研經(jīng)驗交流研討活動,促進校本教研深入開展。

  第八周舉行2016年xx市中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課評比活動

  組織指導(dǎo)3位老師參加2016xx省青年教師課堂教學(xué)大賽磨課活動

學(xué)校教研工作計劃12

  計算機教研組在學(xué)校教務(wù)科直接領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門的大力支持下,堅持學(xué)!耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念,樹立教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心的服務(wù)意識,滲透新課程理念,努力構(gòu)建健康、開放和高效益的課堂教學(xué)模式,在全體成員齊心協(xié)力,教學(xué)教研工作持續(xù)發(fā)展。為了更好地做好xx至2015學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作,提升計算機教研組的整體水平,現(xiàn)制定本期教育教學(xué)工作計劃如下:

  1、進一步加強和完善教研組的建設(shè),明確教研組的職責(zé),強化常規(guī)管理,探索有效管理模式,努力把教研組建設(shè)成團結(jié)、高效的'學(xué)習(xí)型組織和研究型組織,做好三個方面的工作:

  一、計算機課程規(guī)劃;

  二、計算機基礎(chǔ)理論課教學(xué)工作;

  三、計算機上機課教學(xué)工作。

  1、按照學(xué)校教務(wù)科安排,認真開展公開課的聽評課活動,

  2、針對會考和高考考點,教學(xué)大綱,新課程標準,學(xué)生學(xué)情,開展對教學(xué)方法,教學(xué)反思等方面的研究,制定切合實際的教學(xué)設(shè)計。

  3、完善集體備課制度。做到課前有教案,上機操作有預(yù)案,公開課有課件,根據(jù)自己的教學(xué)和學(xué)生實際,將教材知識進行重新加工處理,按模塊分解到每一節(jié)課中去,每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括要達到的教學(xué)目標,可采用的教學(xué)手段和方法,本章重、難點及突破的方法和措施,滲透新課程的理念,符合新課改理念的學(xué)生活動內(nèi)容、任務(wù)驅(qū)動方式等。

  4、加強上機課課堂常規(guī)管理。由于上課機學(xué)生管理難度較大,所以要加強和班主任的聯(lián)系溝通。每節(jié)課清點人數(shù),如果有缺人的現(xiàn)象,及時通知班主任。在課堂上要讓學(xué)生愛護機器,學(xué)會使用計算機,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、機房維修與維護。

  調(diào)兵山職教中心計算機教研組

xx年9月

學(xué)校教研工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)年,教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神,以進一步優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)為抓手,以努力推進“高效課堂”為著力點,堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強校”的發(fā)展思路,從而全面穩(wěn)步提升x小的教學(xué)質(zhì)量,努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌。

  二、工作目標

  一個中心:以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

  兩個重點:踏踏實實抓教研,扎扎實實提效率。

  四個目標:提升教師素質(zhì),嚴格常規(guī)管理,扎實課題研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要工作及措施

  1、加強師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長。

 。1)學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí),拓寬渠道,擴大教師的信息來源,積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)歷進修,自培自練,加強校本培訓(xùn),通過多種活動、多種途徑,不斷更新知識結(jié)構(gòu),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。

 。2)多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。采取走出去,請進來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn),派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng),同時,加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系,以互相學(xué)習(xí),提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細細消化知識,積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實“三個一”要求,即寫一篇學(xué)習(xí)心得,做一次學(xué)習(xí)匯報,或上一節(jié)移植課。

 。3)加強骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺,為他們的成長鋪路搭橋;加強各教研組的建設(shè),充分發(fā)揮各教研組長的作用,促進校本教研的'深入開展,促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學(xué)能手示范課。

 。4)繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作,給本學(xué)期新聘教師進行師徒結(jié)對,通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”,幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平,使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師,要多聽課,多評課,多學(xué)習(xí),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。

  2、嚴抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障。

 。1)抓實備課。

  備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合,加強教硏組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個性化教學(xué)設(shè)計。每一份備課,教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

 。2)抓實上課。

  努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”:理念“新”:適合學(xué)生生長,培養(yǎng)核心素養(yǎng),做到精講多練;方法“靈”:積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂“活”:多激勵鼓舞,多互動活躍,多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標,開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動,促進青年教師的快速成長,促進每個學(xué)生的快樂成長。

 。3)立足常態(tài)課(全體教師):

  每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課,不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益,提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期,重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo),上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師,為了讓她們盡快進入角色,適應(yīng)學(xué)校工作,及時了解掌握新教師的教學(xué)情況,對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率,教導(dǎo)處、教研室要不定時走進課堂,進行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”,即發(fā)現(xiàn)一個亮點,找出一個問題,提出一條建議,提高評課效率。

 。4)數(shù)學(xué)教師磨課:

  本學(xué)期,從9月份開始,繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進課堂,對課堂進行有效監(jiān)督指導(dǎo),力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

 。5)骨干教師專題研討課:

  本學(xué)期,組織省級骨干教師、教學(xué)能手進行“讀寫結(jié)合”專題研討課,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,抓好小組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,為青年教師引路。

 。6)評優(yōu)課:

  舉行第二屆校教學(xué)能手評選,評出優(yōu)質(zhì)課,選拔校級教學(xué)能手。

  四、扎實抓好課題和課堂教學(xué)研究。

  教研組活動重實效。時間保證,確保每周一次教研組活動,效果保證,創(chuàng)新活動形式,整合活動內(nèi)容,做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制,夯實活動管理,切實提高校本教研的力度。

  1、集體備課重研討。

  教研組集體備課一月一次,以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人(各種課型兼顧,關(guān)注教學(xué)難點),便于教師提前準備。

  2、課題研究要扎實。

  本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進行“先學(xué)后導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究,著力推進高效課堂的建設(shè),讓七小的課堂做到“理念先進,方法鮮活,課堂生動”。理念先進:以生為本,學(xué)為主體,精講多練,分層教學(xué),分類指導(dǎo);方法鮮活:積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂生動:多激勵鼓舞,多揚長避短,多互動活躍,多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源,對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點,進行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,提高課堂的效率和教學(xué)效果。

  3、課堂教學(xué)求高效。

  本學(xué)期學(xué)校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實,打磨精品課,通過過課引領(lǐng),課后研討,活動等形式,聚焦課堂,扎實教研。各教研組精心打磨一節(jié)課,按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧,深入研究,一課多磨,力求體現(xiàn)先進教育理念,獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

  五、加大監(jiān)控力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。

  確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度,尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科,要做到級級把關(guān),為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作,加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)查,注重調(diào)研后的分析、反饋、整改,進一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。

  2、加強四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。

  定期舉行質(zhì)量檢測,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教研工作計劃14

  本學(xué)期,以省市教研工作重點與我校教研工作要求為指導(dǎo),以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作的目標,在優(yōu)化質(zhì)量管理的過程中,在追求效益的研培活動中,為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、教師的專業(yè)提升提供有效的援助、支持和指導(dǎo),全面提升幼教教研工作的質(zhì)量。

  一、抓實專題研究、促質(zhì)量管理的效益

  1、繼續(xù)加強對業(yè)務(wù)園長進行專題培訓(xùn),依托園本教研推廣班、外出觀摩考察學(xué)習(xí),專題沙龍研討等幫助業(yè)務(wù)園長加強自身專業(yè)素養(yǎng)和課程領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。

  2、以現(xiàn)場展示、專題研培的形式推進我區(qū)的重點項目與課題研究。做好“以園為本”項目的專題推廣,在上一階段專題講座、方案交流的基礎(chǔ)上,通過現(xiàn)場的觀摩研討對園本教研的系列方案設(shè)計、過程組織要點、案例整理等在實際操作層面進行有重點的研培。

  3、繼續(xù)進行省規(guī)劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題研究,組織核心組整理、搜集園級課程評價的量表和案例,指導(dǎo)班級課程評價研培班在前期對課程實施中主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師文本計劃班本化評價量表的設(shè)計與使用的基礎(chǔ)上,繼續(xù)立足班級課程實施的特點在專業(yè)理論的引領(lǐng)下,進行多維度的集體教學(xué)活動觀察量表的設(shè)計與運用,并對前期撰寫的案例進行歸納整理,為結(jié)題做好準備。

  4、繼續(xù)做好省級課題“0--6歲托幼一體化學(xué)前教育體系的構(gòu)建與研究”工作。立足區(qū)級教研組,繼續(xù)開展“如何創(chuàng)設(shè)適宜托班幼兒發(fā)展的環(huán)境”的教研,并在研究過程中培養(yǎng)教師;和社區(qū)聯(lián)動,繼續(xù)進行“0--3歲優(yōu)質(zhì)教育走進社區(qū)”的系列公益活動。

  5、繼續(xù)進行市級規(guī)劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實踐》的課題研究,各園繼續(xù)探索并匯總適合本園教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修內(nèi)容與模式,做好子課題總結(jié)工作,撰寫模式案例,從而進一步形成鼓樓區(qū)不同層次教師專業(yè)成長的研修內(nèi)容與模式。

  二、加大研培力度,促不同層次教師成長

  1、繼續(xù)辦好不同層次的教師研培班,其中幼兒園體育骨干提高專題班,繼續(xù)開展對各年齡段體育活動設(shè)計的研究和反思,通過現(xiàn)場觀摩中學(xué)、小學(xué)教師的體育活動,結(jié)合設(shè)計原則和對照觀察量表加強理解各要素之間的關(guān)系,并圍繞立定跳遠和投擲項目進行專項研究,進一步補充和完善相關(guān)的動作教學(xué)層次表和教學(xué)策略須知。區(qū)域游戲研培班繼續(xù)進行各區(qū)域活動的研究與探索,研究如何針對不同區(qū)域游戲的特點、不同幼兒水平,采用相應(yīng)的指導(dǎo)策略。

  幼兒園音樂教學(xué)研究專題班將開展對音樂游戲設(shè)計與教學(xué)的研究工作,以《幼兒園綜合活動課程》教材為藍本,立足幼兒發(fā)展水平,進一步探討音樂游戲設(shè)計與教學(xué)的適宜性和有效性。

  幼兒繪本閱讀推廣班將與社區(qū)聯(lián)動,建立“鳳凰姐姐流動故事站”,深入集體、民辦幼兒園,帶動更多幼兒園關(guān)注幼兒的繪本閱讀,在實踐中探索和體悟早期閱讀的指導(dǎo)方法

  準備新成立幼兒園游戲研培班,通過針對性的專題講座,深入研究與探討幼兒園游戲的價值、材料的提供、教師的觀察和指導(dǎo)策略等,掌握娃娃家、小吃店等游戲活動開展的方法,正確處理好教師指導(dǎo)和幼兒自主的關(guān)系,促進幼兒的全面發(fā)展。成立信息技術(shù)骨干班,依托課題研究,學(xué)習(xí)新技術(shù)(白板)的運用,適時適宜地將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段有機結(jié)合。成立新一屆新教師崗培班,通過專題講座和觀摩活動,理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念,學(xué)習(xí)掌握幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)的特點和組織策略,并逐步運用到教育教學(xué)中。

  2、繼續(xù)通過菜單式服務(wù)、手拉手送教活動,利用市區(qū)優(yōu)青、學(xué)科帶頭人在教學(xué)研究中的資源,發(fā)揮輻射、示范作用,本學(xué)期菜單服務(wù)繼續(xù)與教師的全員培訓(xùn)相結(jié)合,通過現(xiàn)場觀摩與專題互動研討展示區(qū)課改基地有效教學(xué)研究的成果。本學(xué)期將依照南京市師資培訓(xùn)送教計劃要求,整合區(qū)內(nèi)名特教師在各領(lǐng)域教學(xué)中的'研究成果,通過優(yōu)秀教師的專題講座、教學(xué)活動的展示和互動點評,對棲霞、浦口兩區(qū)的幼兒教師實施全員培訓(xùn)。

  3、繼續(xù)對以片為單位的片級研訓(xùn)活動給予指導(dǎo)與幫助,研培活動要關(guān)注片內(nèi)各園教師的需求,充分利用片內(nèi)各園的資源,通過系列的、有專題的講座與現(xiàn)場展示,讓每位教師有所收獲與啟發(fā)。

  三、提供有效的服務(wù)、指導(dǎo),促幼兒園辦園質(zhì)量的提高

  1、繼續(xù)重視教學(xué)視導(dǎo)對各園教育教學(xué)與業(yè)務(wù)管理的服務(wù)與指導(dǎo)。圍繞質(zhì)量監(jiān)控、課程管理、創(chuàng)建達標等目標,有計劃對幼兒園進行教育教學(xué)常規(guī)與專項視導(dǎo),本學(xué)期視導(dǎo)內(nèi)容除進班察看半日活動了解與指導(dǎo)課程實施情況外,還將有目的的通過查閱資料和與教師訪談關(guān)注幼兒園日常園本教研的現(xiàn)狀與成效。本學(xué)期將完成2—3所省示范園、4所爭創(chuàng)園的驗收與視導(dǎo)。

  2、對各園課題申報、過程研究、結(jié)題工作進行有效的針對性較強的指導(dǎo)與幫助,組織與指導(dǎo)部分“xx”區(qū)規(guī)劃立項課題的集體結(jié)題(第二批)。指導(dǎo)組織部分省市“xx”規(guī)劃課題的結(jié)題。

  3、區(qū)教研室將繼續(xù)立足幼兒園的需要,通過跟蹤與蹲點視導(dǎo)、教學(xué)實踐周等對各園在有效教學(xué)、課題研究、業(yè)務(wù)管理、教師培訓(xùn)等方面提供適時、有效的幫助。

  四、聚焦課改實踐,促各園內(nèi)涵發(fā)展

  1、做好鶴琴幼兒教師成長學(xué)校的相關(guān)工作,對鶴琴基地園的特色發(fā)展研究給予關(guān)注與指導(dǎo),并 以鶴琴學(xué)校為平臺,繼續(xù)進行專題培訓(xùn)。

  2、繼續(xù)以“有效教學(xué)”研究為中心,結(jié)合課程實施研究和教師教學(xué)行為研究,以各研培班培訓(xùn),菜單式教學(xué)服務(wù)、有效教學(xué)現(xiàn)場會為平臺,通過教學(xué)展示、案例剖析、專題講座,引領(lǐng)各級教師對有效教學(xué)的思考,切實推進教育教學(xué)效益的提高。

  3、根據(jù)省市教研室的計劃與安排,組織各項外出觀摩與學(xué)習(xí),搞好各類競賽、評優(yōu)活動,為教師的專業(yè)成長搭建平臺,不斷提高師德和師能。

學(xué)校教研工作計劃15

  一、總體思路

  本學(xué)期,我組教師將認真貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念,以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強組內(nèi)教研實效,齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、提高自己。以“努力工作,愉快工作,享受工作”良好的態(tài)度積極投入到工作中去。

  二、重點工作

  1、積極開展一周一次的組本教研活動。在每次教研活動時我們將進行組內(nèi)集體備課;共同探討教學(xué)中所出現(xiàn)的問題;學(xué)習(xí)新課改理論和相關(guān)文章;觀看優(yōu)秀錄像課并在組內(nèi)進行評議,力求通過每周一次組本教研活動提高我組教師的教學(xué)教研水平,切實提高課堂教學(xué)實效。

  2、集體備課、個人加減、認真上課。堅持在每次的集體備課中認真分析教材、確定教學(xué)重難點、共同探討每節(jié)課應(yīng)該注意的問題,針對問題充分討論,統(tǒng)一認識,每節(jié)新授課盡可能運用生動有趣的課件對學(xué)生進行講授,注意面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個體差異,多給學(xué)生鼓勵,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

 。场⒆鳂I(yè)的布置與批改。在作業(yè)布置上,要適量、追求作業(yè)的有效性,批改時采用雙分制,做到批改認真、及時、正確。

  4、積極主動在教學(xué)中使用多媒體課件。針對每節(jié)新授課的.內(nèi)容,從網(wǎng)上搜集或制作相應(yīng)的課件,盡可能每節(jié)新授課都用生動有趣、簡單易懂的課件進行講授。

  5、認真扎實的上好組內(nèi)研究課及走班課。課后在組內(nèi)進行集體評議,自己及時進行教學(xué)反思,同時整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或案例并上傳,為成長為“教研型”教師積累實踐經(jīng)驗。

  6、珍惜每次校內(nèi)外數(shù)學(xué)教研活動的學(xué)習(xí)聽課機會,積極參與、認真學(xué)習(xí)。

  7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時,經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,不斷的充實完善自己。兩位年輕教師還要努力練字、來進一步提高自身的教學(xué)基本功。

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