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創(chuàng)建綠色學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)建綠色學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃1
環(huán)境意識(shí)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是現(xiàn)代社會(huì)和未來(lái)發(fā)展對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。“綠色”，象征著文明、民主、科學(xué)、公平、關(guān)心、尊重、包容、安全，也象征著和平、人際關(guān)系和諧、可持續(xù)發(fā)展。在這一理念下，我校一直將開展環(huán)境教育作為素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為進(jìn)一步完善“綠色學(xué)�！苯ㄔO(shè)，讓全校師生充分認(rèn)識(shí)環(huán)境教育工作在環(huán)保事業(yè)中起著先導(dǎo)、基礎(chǔ)和推進(jìn)的作用，并將學(xué)校的相關(guān)決定落到實(shí)處，制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以實(shí)施《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律法規(guī)和環(huán)境道德倫理知識(shí)，結(jié)合我校特點(diǎn)、人文特點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營(yíng)造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。
二、工作思路
1、環(huán)保教育，立足學(xué)校；
2、環(huán)境意識(shí)，滲透家庭；
3、環(huán)保行動(dòng)，影響社會(huì)。
三、措施和特色活動(dòng)
措施和特色
1、措施：
�、僦笇�(dǎo)思想明確，以可持續(xù)發(fā)展教育為指導(dǎo)，落實(shí)國(guó)家環(huán)境教育方針，有措施、有做法；
�、趧�(chuàng)建工作扎實(shí)，有組織領(lǐng)導(dǎo)，有創(chuàng)建計(jì)劃，有落實(shí)制度，有經(jīng)費(fèi)投入，有培訓(xùn)提高，有檔案管理；
�、蹪B透教育課程化，在搞好課堂滲透基礎(chǔ)上，開設(shè)環(huán)境教育專題課、必修課、選修課和活動(dòng)課；
�、軐W(xué)�！熬G化”，學(xué)生參與，開展“資源節(jié)約、環(huán)境友好”校園建設(shè)；
⑤環(huán)境文化氛圍濃，倡導(dǎo)生態(tài)文明，校園環(huán)境育人功能顯著，宣傳教育手段多，活動(dòng)豐富多彩；
�、藿虒W(xué)科研成果豐，開展環(huán)境教育校本建設(shè)，環(huán)境教育科研氛圍濃，成果多；
�、咛骄啃浴⒀芯啃詫W(xué)習(xí)好，學(xué)生關(guān)注并監(jiān)督身邊的環(huán)境問(wèn)題，環(huán)境保護(hù)綜合實(shí)踐成效突出；
�、鄬W(xué)校、家庭、社區(qū)互動(dòng)強(qiáng)；
�、釒熒h(huán)境素養(yǎng)高；
�、鈩�(chuàng)建特色明顯。
2、特色：
第一條，統(tǒng)一教師的思想，提升對(duì)環(huán)保教育的重要性的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的“^v^”報(bào)告里相關(guān)內(nèi)容，如：堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，生態(tài)文明建設(shè)，體現(xiàn)在人在社會(huì)發(fā)展中的主導(dǎo)地位及主人地位，并加強(qiáng)政策和法規(guī)的學(xué)習(xí)，例如《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)生環(huán)境教育專題大綱》、《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》三個(gè)文件。
第二條，是組織領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)建計(jì)劃、落實(shí)制度、經(jīng)費(fèi)投入、培訓(xùn)提高、檔案管理。重點(diǎn)是組織領(lǐng)導(dǎo)的合理分工問(wèn)題、計(jì)劃與總結(jié)的對(duì)應(yīng)問(wèn)題、培訓(xùn)資料，如證書、筆記、教案的收集問(wèn)題以及檔案的規(guī)范問(wèn)題。
第三條，強(qiáng)調(diào)環(huán)境教育的課堂滲透，以及開設(shè)專題課、必修課、選修課和活動(dòng)課。對(duì)照這一內(nèi)容，重點(diǎn)要做好：
�。�1）環(huán)境教育的'教學(xué)計(jì)劃，含學(xué)校計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃。
（2）學(xué)校課程表，要求有明確的環(huán)境教育安排。
�。�3）各學(xué)科教案，能反映環(huán)境教育有機(jī)滲透內(nèi)容，突出預(yù)設(shè)與生成教育，不要牽強(qiáng)附會(huì)。
�。�4）涉及環(huán)保教育的教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)記錄。
�。�5）學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，探究性學(xué)習(xí)，環(huán)�？萍贾谱鞯瘸晒Y料。
（6）學(xué)科作業(yè)、試卷中的環(huán)境教育內(nèi)容。
第四條，要求學(xué)生將自己的環(huán)保意識(shí)落實(shí)到實(shí)踐中、生活中來(lái)。如：要求節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙；又如垃圾分類，廢品回收；再有各班開展美化班級(jí)，增添小環(huán)境中的綠意和自然氣息。
創(chuàng)建綠色學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃2
為貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》精神，貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境知識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保教育，密切人與自然的關(guān)系，我校將環(huán)境教育列為學(xué)校的工作重點(diǎn)之一。為體現(xiàn)環(huán)境教育這一特色，學(xué)校將以研究性學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，以“綠色美化環(huán)境，深化環(huán)境教育，營(yíng)造濃郁氛圍，全面提升辦學(xué)品位”為理念，深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
一、指導(dǎo)思想：
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睘檩d體，推學(xué)校和諧校園建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校的“一切為了農(nóng)村孩子的`健康成長(zhǎng)服務(wù)”辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念。
二、奮斗目標(biāo)：
3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)中。
三、總體要求
把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊鳛閷W(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺(jué)節(jié)約資源等。
四、主要措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立環(huán)境教育辦公室。做到校長(zhǎng)親自抓，政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合抓，將環(huán)保創(chuàng)建工作貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。
建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的環(huán)境教育機(jī)制，完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)校創(chuàng)建工作。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人，責(zé)任到人，政教處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施，政教、團(tuán)總支負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo)，環(huán)境教育專題課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。制訂相應(yīng)的工作職責(zé)和工作制度。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。
2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和歷史、地理、政治、生物、勞技、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。
3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。
�。ǘ�、積極籌措資金，保證創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)。
學(xué)校計(jì)劃用于“創(chuàng)建”活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不低于年度學(xué)校建設(shè)性支出的30％，將主要用于以下幾個(gè)方面：
�。�1）增添環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)的資料以及必要設(shè)備。
�。�2）完善學(xué)校食堂和餐廳，要求符合衛(wèi)生、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。
（3）校內(nèi)花草樹木培育。
（4）撥�？钣糜谛Ｍ猸h(huán)保實(shí)踐。
�。�5）日常校園護(hù)綠。
�。�6）師生培訓(xùn)。
（三）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)
1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3、發(fā)揮班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用，成立環(huán)保興趣小組。
�。ㄋ模┐罅﹂_展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展
1、設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳角，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動(dòng)。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“三中學(xué)生環(huán)保宣傳隊(duì)”。
3、成立環(huán)保小隊(duì)，學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識(shí)，又有組織能力的團(tuán)員成立“環(huán)保小隊(duì)”。
4、成立監(jiān)督小組。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督，并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中
1、樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動(dòng)社會(huì)和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。
2、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校定期組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握。
4、開展“保護(hù)環(huán)境珍愛生命”主題活動(dòng)。在六月“世界環(huán)境日”時(shí)，開展“保護(hù)環(huán)境，珍愛生命”系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
（六）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)
創(chuàng)建綠色學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃3
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃
隨著人類社會(huì)科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加,環(huán)境保護(hù)工作越來(lái)越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質(zhì)的基本內(nèi)容之一,是素質(zhì)教育的重要組成部分。為了對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,增強(qiáng)“環(huán)�！币庾R(shí),有利于積極開展“環(huán)�！苯逃�,學(xué)校提出以下工作意見:
一、加強(qiáng)教師“環(huán)保”意識(shí),提高教師對(duì)“環(huán)�！钡恼J(rèn)識(shí)。
教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量。在進(jìn)行“環(huán)�！苯逃�,要有目的.、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)�！苯逃�。教師要不斷學(xué)習(xí),了解當(dāng)前世界三大社會(huì)問(wèn)題之一是保護(hù)環(huán)境。了解當(dāng)前對(duì)環(huán)境保護(hù)的幾大問(wèn)題:如保護(hù)水源、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣……不斷提高認(rèn)識(shí),增長(zhǎng)知識(shí)。有機(jī)地與日常教育工作緊密結(jié)合起來(lái)。尤其是將環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)與學(xué)生的思想品德教育相結(jié)合,以加強(qiáng)品德教育促進(jìn)環(huán)保意識(shí)的提高。
二、制訂計(jì)劃,落實(shí)內(nèi)容,積極開展有效“環(huán)保”教育。
1、各年級(jí)要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,制訂每學(xué)期“環(huán)�！苯逃�(jì)劃。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),制定了不同的教育目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)要求。每年級(jí)集體開展環(huán)境教育活動(dòng)至少一次,各班級(jí)根據(jù)年級(jí)計(jì)劃,結(jié)合學(xué)生特色開展環(huán)境保護(hù)和環(huán)境科學(xué)知識(shí)的系列教育�？梢蚤_展“環(huán)保在身邊”、“地球是我家”等主題班會(huì)或年級(jí)活動(dòng),結(jié)合春、秋游活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)日等開展教育。
2、社會(huì)、語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)、地方課程等各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),從課堂主渠道滲透環(huán)境教育。充分挖掘,教育題材,在原課文知識(shí)點(diǎn)上滲透,保證“環(huán)保”教育既有內(nèi)容,又有效果,又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、根據(jù)計(jì)劃,制訂宣傳計(jì)劃,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,使“環(huán)�！苯逃粩喑掷m(xù)。
三、結(jié)合環(huán)保節(jié)日,開展各種豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。
3月12日植樹節(jié),4月30日世界無(wú)煙日,4月22日世界地球日,4月的愛鳥周活動(dòng),6月5日世界環(huán)境日等一系列的節(jié)日提供了教育的時(shí)機(jī)和內(nèi)涵。
四、組織活動(dòng),加強(qiáng)實(shí)踐。
1、各班根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,有計(jì)劃地開展班隊(duì)活動(dòng)課1~2次。
2、各班要在每學(xué)期出有關(guān)“環(huán)保”方面黑板報(bào)或宣傳欄1次。
3、根據(jù)學(xué)校需求,每學(xué)期進(jìn)行環(huán)境考察社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一次。
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一、指導(dǎo)思想
地球是人類唯一的生存環(huán)境，是人類的家園。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事，創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂�(duì)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育，都具有十分重要的意義。我鄉(xiāng)全面貫徹落實(shí)《^v^關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》，以“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建為契機(jī)，推進(jìn)我鄉(xiāng)學(xué)生的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。
二、奮斗目標(biāo)
2.環(huán)保教育工作優(yōu)質(zhì)化。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
3.創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“市級(jí)綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的創(chuàng)建。
三、主要措施
(一)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
1.組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，抓好督導(dǎo)工作，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。(后附 “綠色學(xué)鄉(xiāng)創(chuàng)建活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單)
2.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以校長(zhǎng)和后勤主任骨干的教管機(jī)制。
3.完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)鄉(xiāng)環(huán)保工作。
(二)“創(chuàng)綠”各部門具體工作。
【校長(zhǎng)室】
1.成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃創(chuàng)建綠色學(xué)�？傮w工作，創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作重要議事日程和督導(dǎo)工作。
2.征訂有關(guān)環(huán)境教育報(bào)刊、雜志、宣傳等有關(guān)環(huán)境教育文件。指定專人負(fù)責(zé)資料檔案管理：學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各種專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、圖片等資料整理齊全，管理妥善。
3.有計(jì)劃選派領(lǐng)導(dǎo)和教師參加市以上組織的環(huán)境教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
【綜合辦】
1.繼續(xù)規(guī)范校園布局，使教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局日趨合理;環(huán)境美化。
2.與社會(huì)有關(guān)單位特別是環(huán)保部門的合作，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)我鄉(xiāng)創(chuàng)建工作的大力支持。
3.每學(xué)期初檢查各項(xiàng)計(jì)劃制訂情況，期中檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，期末對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)年結(jié)束對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行評(píng)估。
4.教育學(xué)生不亂丟、亂倒垃圾、不高聲喧嘩，自覺(jué)節(jié)約能源，教師鄉(xiāng)內(nèi)不吸煙，積極參加《健康促進(jìn)學(xué)鄉(xiāng)銅獎(jiǎng)》創(chuàng)建活動(dòng)。
5.校園要增加栽種生物物種，并能布局合理，爭(zhēng)取成為學(xué)習(xí)、參觀、小憩理想園地。
【教研室】
1.學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)數(shù)、體、綜合實(shí)踐、科學(xué)、品德與社會(huì)(生活)、美、音科組為創(chuàng)建工作主要職能科組，應(yīng)有部門及科組環(huán)境教育計(jì)劃、措施和總結(jié)。
2.各科教師有機(jī)地開展環(huán)境教育課堂滲透，做到教案有記錄，滲透有效果�？茖W(xué)、綜合實(shí)踐、品德與社會(huì)(生活)、體育等學(xué)科至少每學(xué)期舉辦一次班或任教年級(jí)全體學(xué)生參加的環(huán)境知識(shí)專題講座。
3.開展環(huán)保專題的計(jì)劃和專門活動(dòng)內(nèi)容，并整理“創(chuàng)綠”臺(tái)帳工作。
【各學(xué)�！�
1.制定保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)學(xué)鄉(xiāng)綠化有關(guān)管理?xiàng)l例。成立“節(jié)能環(huán)保宣傳隊(duì)” 、“環(huán)保記者團(tuán)”等環(huán)保興趣小組。
2.加大學(xué)鄉(xiāng)對(duì)綠化環(huán)境的保護(hù)力度。
3.綠化區(qū)采取學(xué)鄉(xiāng)規(guī)劃管理，劃段分班保護(hù)，落實(shí)責(zé)任的做法，開展“植樹節(jié)”、 “世界環(huán)境日”、“愛鳥周”、“美我綠化區(qū)，護(hù)我綠化區(qū)” 等多種活動(dòng)。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育，制訂學(xué)鄉(xiāng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及衛(wèi)生管理?xiàng)l例，做到鄉(xiāng)園凈化、課室整潔、廁所干凈無(wú)臭味、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，消滅衛(wèi)生死角。
5.每學(xué)年舉辦一次環(huán)境教育活動(dòng)周。
6.宣傳活動(dòng)：專設(shè)環(huán)境教育宣傳櫥窗、班級(jí)環(huán)保板報(bào)，在植樹節(jié)、環(huán)境日有組織開展宣傳活動(dòng)，有計(jì)劃安排向有關(guān)部門及報(bào)刊投送活動(dòng)報(bào)道及稿件。
7.開展創(chuàng)建“市綠色學(xué)鄉(xiāng)模范班級(jí)標(biāo)兵”個(gè)人評(píng)比活動(dòng)。
(三)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。
1.定期組織教師開展環(huán)保教育的.學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2.建立學(xué)鄉(xiāng)、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3.發(fā)揮班級(jí)環(huán)保監(jiān)督員作用，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)小組形成“節(jié)能環(huán)保宣傳隊(duì)” 、“環(huán)保記者團(tuán)”等環(huán)保興趣小組。
(四)大力宣傳，促進(jìn)環(huán)保意識(shí)。
1.設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳角。充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。
2.發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“節(jié)能環(huán)保宣傳隊(duì)”。走上街頭向社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開展環(huán)�；顒�(dòng)。
3.成立“環(huán)保記者團(tuán)”。學(xué)鄉(xiāng)通過(guò)環(huán)保宣傳隊(duì)和學(xué)生骨干等組織成立“環(huán)保記者團(tuán)”，并有針對(duì)性的進(jìn)行鄉(xiāng)內(nèi)外采訪，并寫出有價(jià)值的稿件，同時(shí)在鄉(xiāng)園廣播站播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
4.成立環(huán)保小組。以班級(jí)為單位，成立環(huán)保小組，充分考察鄉(xiāng)內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全鄉(xiāng)學(xué)生凈化、綠化、美化鄉(xiāng)園的活動(dòng)。
5.成立監(jiān)督小組。大隊(duì)部組織學(xué)生干部成立監(jiān)督小組，對(duì)全鄉(xiāng)師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)。
(五)教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。
1.樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動(dòng)社會(huì)和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。
2.環(huán)保志愿日。利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé)，開展“環(huán)保志愿日”活動(dòng)。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識(shí)。
3.環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽 。學(xué)鄉(xiāng)定期組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握。
4.開展各種環(huán)保主題活動(dòng)。進(jìn)行多種環(huán)保系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
(六)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
創(chuàng)建綠色學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃5
一、創(chuàng)建背景及意義
1、創(chuàng)建綠色學(xué)校是時(shí)代發(fā)展的需要，也是提高師生“綠色意識(shí)”、“環(huán)保意識(shí)”的需要。
(1)從世界看：
自1972年聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩召開人類環(huán)境發(fā)展會(huì)議以來(lái)，環(huán)境保護(hù)已成為全球人類共同關(guān)心的熱門話題。它不再僅局限于具體的環(huán)境治理和生態(tài)保護(hù)，而正在形成人們一種共同的理念，一面高揚(yáng)的旗幟，因?yàn)槿祟惗加幸粋�(gè)美好的愿望：擁有一個(gè)綠色、祥和的生活環(huán)境!于是全球綠色浪潮一浪高過(guò)一浪。人們?cè)絹?lái)越有這樣的共識(shí)：人類只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任!
(2)從全國(guó)看：
在綠色浪潮的大趨勢(shì)下，綠色標(biāo)志成為眾多企業(yè)爭(zhēng)奪市場(chǎng)的重要法寶之一。不僅產(chǎn)品有綠色標(biāo)志，如今大學(xué)也要有綠色的了，如我國(guó)著名高等學(xué)府清華大學(xué)提出創(chuàng)建“綠色大學(xué)”，這一概念一經(jīng)提出，就在海內(nèi)外贏得了廣泛關(guān)注，為清華大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)樹立起一面綠色大旗。當(dāng)今世界，綠色環(huán)保已成為一個(gè)國(guó)際性的概念、共同的話題�？沙掷m(xù)城市化是當(dāng)今國(guó)際化城市發(fā)展的必由之路。中國(guó)在1992年世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)后，可持續(xù)發(fā)展開展融入城市環(huán)境管理之中。在連續(xù)多年城市環(huán)境綜合整治定量考核的基礎(chǔ)上，國(guó)家開始命名張家港、大連、深圳、廈門、威海、珠海等城市為環(huán)境保護(hù)模范城市。
(3)從無(wú)錫市看：
無(wú)錫市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，風(fēng)景秀麗，是中國(guó)十五個(gè)經(jīng)濟(jì)中心城市和十個(gè)重點(diǎn)旅游城市之一，又是首批中國(guó)優(yōu)秀旅游城市。市委、市政府要求全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認(rèn)識(shí)上必須牢固樹立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命線，尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境改善的最佳結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的“雙贏”。要調(diào)動(dòng)一切積極因素，建設(shè)一個(gè)“大而強(qiáng)、富而美”的新無(wú)錫。其中楊書記最近又提出了建設(shè)“六大無(wú)錫”的宏偉目標(biāo)，其中一個(gè)就是“綠色無(wú)錫”。
可是，水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河短流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……特別是公眾的環(huán)保意識(shí)還沒(méi)有達(dá)到理想的境界。因此，我校決定創(chuàng)建“綠色教育”特色學(xué)校，旨在從娃娃抓起，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)性發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)，大力倡導(dǎo)師生從身邊做起，從自己做起，培養(yǎng)學(xué)生從小愛綠、護(hù)綠、
2、創(chuàng)建綠色學(xué)校是提升學(xué)校辦學(xué)品位、促進(jìn)學(xué)�！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的需要。
我校地處錫山區(qū)北部，離城中心較遠(yuǎn)，與城市中心的學(xué)校相比，占地面積較大，有相對(duì)較獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)——有土地、能綠化，且又是新建學(xué)校，總投資3000多萬(wàn)元，其中綠化面積超過(guò)40%，為“綠色教育”方案的實(shí)施提供了較為有利的因素，且學(xué)校綠化物種較多，也為學(xué)校建成綠色景觀打下了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，亟須進(jìn)一步提升自己的辦學(xué)品位，特別是在素質(zhì)教育推進(jìn)過(guò)程中，如何從環(huán)境教育入手，以綠色學(xué)校“可持續(xù)發(fā)展”的理念指導(dǎo)，打造學(xué)校自身的辦學(xué)特色，從而使學(xué)校在新的世紀(jì)更加充滿生機(jī)。
我們深切地認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”對(duì)學(xué)校有著深刻的意義：
1、對(duì)于學(xué)校師生
有助于加深師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識(shí)和理解，提高師生環(huán)境素質(zhì)，使其在今后的生活和工作中更加重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
2、對(duì)于學(xué)校管理
促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和衛(wèi)生狀況的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。
3、對(duì)于環(huán)境
減少學(xué)校對(duì)互不干涉的不良影響，回收再生資源，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，使校園環(huán)境更利于師生身心健康。
4、對(duì)于學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系
促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、企事業(yè)和民間團(tuán)體，教師和學(xué)生在學(xué)校環(huán)境教育及管理上的合作交流。
5、對(duì)于教學(xué)
學(xué)校可以獲得環(huán)境教育的思想，教材和輔導(dǎo)資料，不斷充實(shí)和提高素質(zhì)教育水平。
6、社會(huì)影響
學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展，學(xué)校有機(jī)會(huì)獲得較高的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，并能向當(dāng)?shù)亍⑷珖?guó)和國(guó)際宣傳和交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
7、經(jīng)濟(jì)效益
學(xué)校通過(guò)節(jié)約能源、節(jié)電、節(jié)水，資源回收等措施，提高資源利用率，減少事故隱患，明顯減少浪費(fèi)，節(jié)約學(xué)校財(cái)務(wù)開支，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的管理。
二、創(chuàng)建思路：
1、抓住重點(diǎn)，由點(diǎn)到面。
整個(gè)創(chuàng)建過(guò)程將確立“綠色”新理念，抓住“綠色”做文章;緊扣“綠色”搞活動(dòng);圍繞“綠色”養(yǎng)習(xí)慣;從綠色項(xiàng)目走向綠色學(xué)校到綠色教育;由綠色體驗(yàn)促綠色活動(dòng)帶綠色教學(xué)、綠色學(xué)習(xí)……最后匯總而成綠色教育。
2、凸現(xiàn)板塊，形成系列。
整個(gè)創(chuàng)建過(guò)程為四個(gè)板塊，每個(gè)板塊都明確目標(biāo)，突出主題、抓住中心工作有計(jì)劃、有落實(shí)，螺旋上升，形成系列。
3、全面滲透，整體聯(lián)動(dòng)。
整個(gè)過(guò)程雖然分四個(gè)階段，每個(gè)階段又有其重要工作，有其獨(dú)立性，但這是相對(duì)的，可能后兩個(gè)階段的某些工作在前面的階段已有所體現(xiàn)或已開始初步的小范圍的嘗試，在獨(dú)立性中體現(xiàn)各階段的相互滲透性。同時(shí)這個(gè)工作不是孤立與學(xué)校其它工作之外的，而是與其它各項(xiàng)工作有機(jī)整合，相互聯(lián)動(dòng)的，在人員上也是全員參與、合作提高的。在學(xué)校全方位工作中全面落實(shí)綠色教育。
三、創(chuàng)建主要工作及時(shí)間安排：
第一板塊：綠色環(huán)境建設(shè)建設(shè)新校舍，搞好外部環(huán)境建設(shè)，做到布局合理、優(yōu)美整潔，將學(xué)校建成生態(tài)園、植物園，使學(xué)校綠化、美化、凈化。主要工作有：
1、結(jié)合新校舍的建設(shè)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)種植校園植被，形成板塊，體現(xiàn)綜合化、多樣化。
2、養(yǎng)護(hù)好校園各花壇、草坪，確保綠化率。
3、建紅領(lǐng)巾種植基地，建立班級(jí)生物角，綠進(jìn)教室。
時(shí)間：.9—— .9
第二板塊：環(huán)保宣傳活動(dòng)
組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，對(duì)教師加強(qiáng)進(jìn)行開展環(huán)保教育的意義宣傳和培訓(xùn);利用集體晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，形成環(huán)保氛圍。主要工作有：
1、學(xué)校有環(huán)境教育宣傳欄，各班有包括環(huán)境教育內(nèi)容的宣傳墻報(bào)。
2、 校園有環(huán)境教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，閱覽室有環(huán)保宣傳內(nèi)容。
3、 植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日等有大型主題宣傳活動(dòng)。
4、 向師生、家長(zhǎng)及社區(qū)宣傳學(xué)校環(huán)境教育目標(biāo)體系，使其明確方向，走環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展道路，形成學(xué)校環(huán)境教育向系列化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
第三板塊：環(huán)境保護(hù)教育
結(jié)合少先隊(duì)、級(jí)部、班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生開展環(huán)保教育，并在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，體現(xiàn)科學(xué)與人文的`整合，為“綠色教育”奠基。主要工作有：
1、充分利用現(xiàn)有教材(重點(diǎn)科目為語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì))作為環(huán)境教育的基本載體，進(jìn)行課堂滲透。要求：各學(xué)科在教學(xué)計(jì)劃、教案上有所體現(xiàn); 保證滲透內(nèi)容正確、結(jié)合貼切，并有良好的教學(xué)效果;各學(xué)科組有不少于一次環(huán)境教育研討活動(dòng)。
2、把環(huán)境教育列入班會(huì)活動(dòng)課程，各年級(jí)每學(xué)期開展不少于一次環(huán)境教育專題活動(dòng)。
時(shí)間：3月——6月
第四板塊：環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)
以實(shí)施校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)為抓手，開展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。尤其注重在細(xì)節(jié)教育活動(dòng)中抓好學(xué)生良好的環(huán)保行為：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)糧、愛綠護(hù)綠等等。主要工作有：
1、深化綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的管理之中，切實(shí)培養(yǎng)起環(huán)保的主人翁意識(shí)。如引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)水、電、廢棄物的管理中，切身體驗(yàn)到節(jié)約資源的可貴，從而自覺(jué)養(yǎng)成環(huán)保行為，努力成為環(huán)保小衛(wèi)士。
2、認(rèn)真實(shí)施校本課程——《我愛大自然》，加大環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中的規(guī)劃與滲透，促進(jìn)人與自然、社會(huì)他人的和諧相處，推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建向縱深發(fā)展。
3、結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)，開展相關(guān)的以“環(huán)境保護(hù)教育”為主題的系列推進(jìn)活動(dòng)。
4、以可持續(xù)發(fā)展的理念指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)管理。加強(qiáng)各室(文印室、食堂、總務(wù)處等)管理，有機(jī)整合，嚴(yán)格控制，避免浪費(fèi)。尤其在“合理配置資源，提高設(shè)備的利用率”、“加強(qiáng)信息化建設(shè)，推進(jìn)辦公無(wú)紙化進(jìn)程”等方面采取切實(shí)措施。
時(shí)間：203月-----206月
五、創(chuàng)建保障措施：
1、組織保障：
成立學(xué)�！熬G色教育”特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、經(jīng)費(fèi)保障：
學(xué)校保證“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建經(jīng)費(fèi)的投入，為創(chuàng)建工作奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、制度保障：
出臺(tái)有關(guān)“特色學(xué)�！眲�(chuàng)建過(guò)程中的先進(jìn)人員、先進(jìn)事跡、優(yōu)秀的創(chuàng)意等的獎(jiǎng)勵(lì)制度，從而保障創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。
創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施計(jì)劃范文
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