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學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)工作計(jì)劃安排
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)工作計(jì)劃安排，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)工作計(jì)劃安排1
為全面貫徹落實(shí)國家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)校”創(chuàng)建活動的有關(guān)精神，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，學(xué)校特?cái)M訂創(chuàng)建“綠色文明示范學(xué)�！惫ぷ饔�(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)�！睘檩d體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
二、奮斗目標(biāo)：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建綠色學(xué)�；顒右�(guī)范化、制度化 建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。 培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊(duì)伍。 全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務(wù)實(shí)化。
�。ǘ┙逃ぷ鲀�(yōu)質(zhì)化 充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
�。ㄈ﹦�(chuàng)建活動多樣化 以活動為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的.人投身于“綠色學(xué)�！被顒�。
三、總體要求：
把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊鳛閷W(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。提高學(xué)生環(huán)境意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。
四、主要措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動中去。
學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組名單為：
組 長：
副組長：
成 員：
2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。
3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動。
4、定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
�。ǘ┩晟骗h(huán)保隊(duì)伍建設(shè)
1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。
3、發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識發(fā)展，同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。
�。ㄈ┚G化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)
1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，計(jì)劃在校內(nèi)加植各類樹木1000株，并對學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達(dá)到60%以上。
2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品、增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。
3、凈化校園。繼續(xù)做好“無煙學(xué)校”工作，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。
4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強(qiáng)“生態(tài)植物園”建設(shè)，增設(shè)地理室，完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
（四）多層面、全方位，開展環(huán)保教育活動。
1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計(jì)劃，要有措施，有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識和行為。
2、大力開展宣傳，促進(jìn)全社會環(huán)保意識發(fā)展。設(shè)立宣傳欄，在各班級設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
3、發(fā)動學(xué)生，組織“綠色衛(wèi)隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實(shí)際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)�；顒印�
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展有針對性的環(huán)保教育實(shí)踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展教育活動。
（五）做好環(huán)保教育工作總結(jié)，注重實(shí)效和檔案管理
1、加強(qiáng)環(huán)保教育工作總結(jié)交流。在校園網(wǎng)、�？�、校報(bào)開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關(guān)于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學(xué)校和各部門創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ髑闆r和經(jīng)驗(yàn)。
2、做好環(huán)保檔案的整理工作，學(xué)校檔案室和各部門要加強(qiáng)檔案管理，對有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。
總之，通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識較高并積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動；校園清潔優(yōu)美，爭創(chuàng)一個(gè)文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色學(xué)校”。
學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)工作計(jì)劃安排2
一、指導(dǎo)思想
以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡臎Q定》要求，努力把我校辦成市、盛國家級“綠色學(xué)校”。并以此為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、目標(biāo)和要求
1、“綠色學(xué)�！睆�(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。
2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實(shí)踐。
5、通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒拥拈_展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動。
6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學(xué)校特色。
8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)過程管理，抓出成效，爭取進(jìn)入市、盛國家級“綠色學(xué)�！钡男辛�。三、計(jì)劃實(shí)施時(shí)間和工作進(jìn)度安排：一3月，學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡臎Q定，啟動創(chuàng)建工程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)�！都F二小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡臎Q定》指出：要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標(biāo)，向著省級、國家級“綠色學(xué)校”邁進(jìn)。
三、制定創(chuàng)建“綠色學(xué)�！庇�(jì)劃
1、為了計(jì)劃切實(shí)可行，學(xué)校在計(jì)劃前對照“綠色學(xué)校”創(chuàng)建指南及評估標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。具體通過觀察，問卷調(diào)查、座談等方法，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計(jì)劃提供依據(jù)。
2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動，學(xué)校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡挠�(jì)劃。
四、實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計(jì)劃：
1、制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！备黜�(xiàng)管理制度，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定《吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施方案》，在此方案指導(dǎo)下，從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制》《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》《環(huán)�；顒有〗M章程》《環(huán)保知識十知道》等多項(xiàng)制度要求，真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來抓實(shí)抓好。
2、組織培訓(xùn)：教職工是環(huán)境教育的推動者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的成效。因此，學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會。具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)校”和環(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會的理論知識，以承擔(dān)起對學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。
3、開發(fā)校本課程，定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)�；A(chǔ)知識，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動物的關(guān)系，達(dá)到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。
4、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
5、利用班隊(duì)會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學(xué)生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的.行為。
6、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環(huán)保小報(bào)”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)保”電視節(jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實(shí)踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受，在活動中成長，達(dá)到自己教育自己的目的。
7、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個(gè)好習(xí)慣”的活動，建立“我們承諾好習(xí)慣”評比機(jī)制，評比板，對每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達(dá)到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對班級采用“星級中隊(duì)”制，激勵各中隊(duì)向“綠色中隊(duì)”邁進(jìn)。
8、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。做到日檢查、周小結(jié)評比、期末總結(jié)表彰，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，和“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的好公民意識。
9、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個(gè)無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
10、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及分配
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動所需要的資料及設(shè)備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學(xué)資源，具體在以下方面保證投入。
1、環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入：
①書籍、報(bào)紙、期刊投入4000元。
�、诨脽羝�、錄像帶、專題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫光盤、掛圖、標(biāo)本、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器等教學(xué)設(shè)備等項(xiàng)投入：280000元。
2、環(huán)境改造建設(shè)內(nèi)容投入：
�、倩顒訄鏊ㄔO(shè)器材投入：198000元。
�、谛@環(huán)境改善及布置：426000元。通過以上的投入，充分開發(fā)校園條件、資源，開展環(huán)境教育，最大限度的保證“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)辦活動有效開展。
3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。
六、檢查考核的方法和要求：
1、日常工作按照學(xué)�！董h(huán)境教育各部門職責(zé)分工》和《創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ骶W(wǎng)絡(luò)》分工進(jìn)行檢查督導(dǎo)，評價(jià)創(chuàng)建工作各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況，具體要求過程管理嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)，活動軌跡，掌握評價(jià)的第一手材料，以做到評價(jià)的公平、公正、真實(shí)可信。
2、按照《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》的5項(xiàng)條件量化打分，每學(xué)期評選出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環(huán)境。
3、按照《環(huán)境保護(hù)制度》中“五要”和“六不”要求，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動全體隊(duì)員自覺環(huán)保，積極上進(jìn)。
4、在教師中評選環(huán)保知識“勤奮好學(xué)標(biāo)兵”和滲透環(huán)境教育“學(xué)科帶頭人”評選活動，調(diào)動教師以學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行環(huán)境教育的積極性，努力探索學(xué)科育人新方法。
5、結(jié)合學(xué)�！丢剳蜅l例》中關(guān)于突出貢獻(xiàn)獎勵的有關(guān)條款，對在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ髦胸暙I(xiàn)大，成績佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”：即評先選優(yōu)優(yōu)先；提干晉級優(yōu)先；外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)先”。對爭創(chuàng)工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用，嚴(yán)重的給予相應(yīng)的處罰。
綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達(dá)的動力，創(chuàng)建“綠色學(xué)�！笔俏覀儗�(shí)踐和追求的共同目標(biāo)，讓我們和孩子們一道參與保護(hù)環(huán)境，建設(shè)環(huán)境的偉大事業(yè)中來，讓“綠色學(xué)�！敝Ψ比~茂，染綠華夏大地！
學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)工作計(jì)劃安排3
一、創(chuàng)建背景及意義
1、創(chuàng)建綠色學(xué)校是時(shí)代發(fā)展的需要，也是提高師生“綠色意識”、“環(huán)保意識”的需要。
（1）從世界看：
自1972年聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開人類環(huán)境發(fā)展會議以來，環(huán)境保護(hù)已成為全球人類共同關(guān)心的熱門話題。它不再僅局限于具體的環(huán)境治理和生態(tài)保護(hù)，而正在形成人們一種共同的理念，一面高揚(yáng)的旗幟，因?yàn)槿祟惗加幸粋�(gè)美好的愿望：擁有一個(gè)綠色、祥和的生活環(huán)境！于是全球綠色浪潮一浪高過一浪。人們越來越有這樣的共識：人類只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任！
（2）從全國看：
在綠色浪潮的大趨勢下，綠色標(biāo)志成為眾多企業(yè)爭奪市場的重要法寶之一。不僅產(chǎn)品有綠色標(biāo)志，如今大學(xué)也要有綠色的了，如我國著名高等學(xué)府清華大學(xué)提出創(chuàng)建“綠色大學(xué)”，這一概念一經(jīng)提出，就在海內(nèi)外贏得了廣泛關(guān)注，為清華大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)樹立起一面綠色大旗。當(dāng)今世界，綠色環(huán)保已成為一個(gè)國際性的概念、共同的話題�？沙掷m(xù)城市化是當(dāng)今國際化城市發(fā)展的必由之路。中國在1992年世界環(huán)境與發(fā)展大會后，可持續(xù)發(fā)展開展融入城市環(huán)境管理之中。在連續(xù)多年城市環(huán)境綜合整治定量考核的基礎(chǔ)上，國家開始命名張家港、大連、深圳、廈門、威海、珠海等城市為環(huán)境保護(hù)模范城市。
�。�3）從無錫市看：
無錫市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，風(fēng)景秀麗，是中國十五個(gè)經(jīng)濟(jì)中心城市和十個(gè)重點(diǎn)旅游城市之一，又是首批中國優(yōu)秀旅游城市。市委、市政府要求全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認(rèn)識上必須牢固樹立強(qiáng)烈的環(huán)保意識，充分認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命線，尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境改善的最佳結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的“雙贏”。要調(diào)動一切積極因素，建設(shè)一個(gè)“大而強(qiáng)、富而美”的新無錫。其中楊書記最近又提出了建設(shè)“六大無錫”的宏偉目標(biāo)，其中一個(gè)就是“綠色無錫”。
可是，水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河短流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……特別是公眾的環(huán)保意識還沒有達(dá)到理想的境界。因此，我校決定創(chuàng)建“綠色教育”特色學(xué)校，旨在從娃娃抓起，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)性發(fā)展意識、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識，大力倡導(dǎo)師生從身邊做起，從自己做起，培養(yǎng)學(xué)生從小愛綠、護(hù)綠、
2、創(chuàng)建綠色學(xué)校是提升學(xué)校辦學(xué)品位、促進(jìn)學(xué)�！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的需要。
我校地處錫山區(qū)北部，離城中心較遠(yuǎn)，與城市中心的學(xué)校相比，占地面積較大，有相對較獨(dú)特的優(yōu)勢——有土地、能綠化，且又是新建學(xué)校，總投資3000多萬元，其中綠化面積超過40%，為“綠色教育”方案的實(shí)施提供了較為有利的因素，且學(xué)校綠化物種較多，也為學(xué)校建成綠色景觀打下了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，亟須進(jìn)一步提升自己的辦學(xué)品位，特別是在素質(zhì)教育推進(jìn)過程中，如何從環(huán)境教育入手，以綠色學(xué)�！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的理念指導(dǎo)，打造學(xué)校自身的辦學(xué)特色，從而使學(xué)校在新的世紀(jì)更加充滿生機(jī)。
我們深切地認(rèn)識到：創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂W(xué)校有著深刻的意義：
1、對于學(xué)校師生
有助于加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識和理解，提高師生環(huán)境素質(zhì)，使其在今后的生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護(hù)。
2、對于學(xué)校管理
促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和衛(wèi)生狀況的進(jìn)一步認(rèn)識，加強(qiáng)相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。
3、對于環(huán)境
減少學(xué)校對互不干涉的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，使校園環(huán)境更利于師生身心健康。
4、對于學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系
促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、企事業(yè)和民間團(tuán)體，教師和學(xué)生在學(xué)校環(huán)境教育及管理上的合作交流。
5、對于教學(xué)
學(xué)�？梢垣@得環(huán)境教育的思想，教材和輔導(dǎo)資料，不斷充實(shí)和提高素質(zhì)教育水平。
6、社會影響
學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展，學(xué)校有機(jī)會獲得較高的榮譽(yù)獎勵，并能向當(dāng)?shù)�、全國和國際宣傳和交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
7、經(jīng)濟(jì)效益
學(xué)校通過節(jié)約能源、節(jié)電、節(jié)水，資源回收等措施，提高資源利用率，減少事故隱患，明顯減少浪費(fèi)，節(jié)約學(xué)校財(cái)務(wù)開支，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的管理。
二、創(chuàng)建思路：
1、抓住重點(diǎn)，由點(diǎn)到面。
整個(gè)創(chuàng)建過程將確立“綠色”新理念，抓住“綠色”做文章；緊扣“綠色”搞活動；圍繞“綠色”養(yǎng)習(xí)慣；從綠色項(xiàng)目走向綠色學(xué)校到綠色教育；由綠色體驗(yàn)促綠色活動帶綠色教學(xué)、綠色學(xué)習(xí)……最后匯總而成綠色教育。
2、凸現(xiàn)板塊，形成系列。
整個(gè)創(chuàng)建過程為四個(gè)板塊，每個(gè)板塊都明確目標(biāo)，突出主題、抓住中心工作有計(jì)劃、有落實(shí)，螺旋上升，形成系列。
3、全面滲透，整體聯(lián)動。
整個(gè)過程雖然分四個(gè)階段，每個(gè)階段又有其重要工作，有其獨(dú)立性，但這是相對的，可能后兩個(gè)階段的某些工作在前面的階段已有所體現(xiàn)或已開始初步的小范圍的嘗試，在獨(dú)立性中體現(xiàn)各階段的相互滲透性。同時(shí)這個(gè)工作不是孤立與學(xué)校其它工作之外的，而是與其它各項(xiàng)工作有機(jī)整合，相互聯(lián)動的，在人員上也是全員參與、合作提高的。在學(xué)校全方位工作中全面落實(shí)綠色教育。
三、創(chuàng)建主要工作及時(shí)間安排：
第一板塊：綠色環(huán)境建設(shè)建設(shè)新校舍，搞好外部環(huán)境建設(shè)，做到布局合理、優(yōu)美整潔，將學(xué)校建成生態(tài)園、植物園，使學(xué)校綠化、美化、凈化。主要工作有：
1、結(jié)合新校舍的建設(shè)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)種植校園植被，形成板塊，體現(xiàn)綜合化、多樣化。
2、養(yǎng)護(hù)好校園各花壇、草坪，確保綠化率。
3、建紅領(lǐng)巾種植基地，建立班級生物角，綠進(jìn)教室。
時(shí)間：
第二板塊：環(huán)保宣傳活動
組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，對教師加強(qiáng)進(jìn)行開展環(huán)保教育的意義宣傳和培訓(xùn)；利用集體晨會、班隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，形成環(huán)保氛圍。主要工作有：
1、學(xué)校有環(huán)境教育宣傳欄，各班有包括環(huán)境教育內(nèi)容的宣傳墻報(bào)。
2、校園有環(huán)境教育宣傳標(biāo)語，閱覽室有環(huán)保宣傳內(nèi)容。
3、植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日等有大型主題宣傳活動。
4、向師生、家長及社區(qū)宣傳學(xué)校環(huán)境教育目標(biāo)體系，使其明確方向，走環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展道路，形成學(xué)校環(huán)境教育向系列化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
第三板塊：環(huán)境保護(hù)教育
結(jié)合少先隊(duì)、級部、班隊(duì)活動對學(xué)生開展環(huán)保教育，并在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識，體現(xiàn)科學(xué)與人文的整合，為“綠色教育”奠基。主要工作有：
1、充分利用現(xiàn)有教材（重點(diǎn)科目為語文、科學(xué)、社會）作為環(huán)境教育的.基本載體，進(jìn)行課堂滲透。要求：各學(xué)科在教學(xué)計(jì)劃、教案上有所體現(xiàn)； 保證滲透內(nèi)容正確、結(jié)合貼切，并有良好的教學(xué)效果；各學(xué)科組有不少于一次環(huán)境教育研討活動。
2、把環(huán)境教育列入班會活動課程，各年級每學(xué)期開展不少于一次環(huán)境教育專題活動。
時(shí)間：3月——6月
第四板塊：環(huán)保實(shí)踐活動
以實(shí)施校本課程、綜合實(shí)踐活動為抓手，開展環(huán)保體驗(yàn)活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。尤其注重在細(xì)節(jié)教育活動中抓好學(xué)生良好的環(huán)保行為：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)糧、愛綠護(hù)綠等等。主要工作有：
1、深化綜合實(shí)踐活動。通過引導(dǎo)學(xué)生在參與學(xué)校各項(xiàng)活動的管理之中，切實(shí)培養(yǎng)起環(huán)保的主人翁意識。如引導(dǎo)學(xué)生在對水、電、廢棄物的管理中，切身體驗(yàn)到節(jié)約資源的可貴，從而自覺養(yǎng)成環(huán)保行為，努力成為環(huán)保小衛(wèi)士。
2、認(rèn)真實(shí)施校本課程——《我愛大自然》，加大環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中的規(guī)劃與滲透，促進(jìn)人與自然、社會他人的和諧相處，推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建向縱深發(fā)展。
3、結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)，開展相關(guān)的以“環(huán)境保護(hù)教育”為主題的系列推進(jìn)活動。
4、以可持續(xù)發(fā)展的理念指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)管理。加強(qiáng)各室（文印室、食堂、總務(wù)處等）管理，有機(jī)整合，嚴(yán)格控制，避免浪費(fèi)。尤其在“合理配置資源，提高設(shè)備的利用率”、“加強(qiáng)信息化建設(shè)，推進(jìn)辦公無紙化進(jìn)程”等方面采取切實(shí)措施。
時(shí)間：
四、創(chuàng)建保障措施：
1、組織保障：
成立學(xué)校“綠色教育”特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、經(jīng)費(fèi)保障：
學(xué)校保證“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建經(jīng)費(fèi)的投入，為創(chuàng)建工作奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、制度保障：
出臺有關(guān)“特色學(xué)校”創(chuàng)建過程中的先進(jìn)人員、先進(jìn)事跡、優(yōu)秀的創(chuàng)意等的獎勵制度，從而保障創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。
學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)工作計(jì)劃安排4
一、指導(dǎo)思想
綠色學(xué)校是指可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。從本質(zhì)上講，創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校面向可持續(xù)發(fā)展，以環(huán)境教育的思想為先導(dǎo)，不斷完善自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入、提高辦學(xué)效率和效益的過程，從而也是學(xué)校不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展問題的過程。綠色學(xué)校的本質(zhì)特征就是在學(xué)校建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。因此，創(chuàng)建綠色學(xué)�？梢哉f就是創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展教育的學(xué)校。
同時(shí)，環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國策，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們將認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學(xué)校環(huán)境教育的'指導(dǎo)思想，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，影響于家庭，服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)模式。
二、活動主題
開展“創(chuàng)建綠色學(xué)�！敝黝}活動，倡導(dǎo)校園綠色文明，提高廣大師生的環(huán)保意識和素養(yǎng)，爭創(chuàng)綠色學(xué)校。充分利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動。不同的紀(jì)念日在不同的年份都有一定的主題。我們將與世界同步，根據(jù)相關(guān)信息提前布置、計(jì)劃、開展。
學(xué)校團(tuán)委選定的主題日如下：
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期
9月14日 世界清潔地球日 9月16日 國際臭氧層保護(hù)日
9月27日 世界旅游日 10月4日 世界動物日
10月6日 世界人居日/國際住房日 10月16日 世界糧食日
寒假：“青春暖流服務(wù)社區(qū)”扶貧、敬老、環(huán)保志愿者服務(wù)活動
20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期
2月2日 世界濕地日 2月10日 國際氣象節(jié)
2月28日 世界居住條件調(diào)查日 3月5日 中國青年志愿者服務(wù)日
3月12日 植樹節(jié) 3月21日 世界森林日
3月22日 世界水日 3月23日 世界氣象日
4月7日 世界衛(wèi)生日 4月22日 世界地球日
5月22日國際生物多樣性日 6月11日 中國人口日
6月17日 世界防止荒漠化和干旱日 6月25日 全國土地日
暑假：“綠色環(huán)保生活”研究性學(xué)習(xí)
綠色環(huán)保夏令營
三、活動形式
根據(jù)不同活動日和活動主題，學(xué)校團(tuán)委將積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、征文競賽等等，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。
1）組織部分學(xué)走出校門進(jìn)行環(huán)保宣傳
2）舉行“系列科普知識教育走進(jìn)校園之環(huán)境保護(hù)知識暨精選珍稀生物圖片展
3）組織部分學(xué)生社會實(shí)踐
4）開展環(huán)境知識競賽
5）舉辦班級創(chuàng)綠色學(xué)校專欄刊出比賽
6） 開展以創(chuàng)綠色學(xué)校為主題的班班唱活動
7） 配合科技藝術(shù)節(jié)，舉辦“生活廢品變寶”保護(hù)環(huán)境手工藝品比賽
8） 收集選定的主題日的相關(guān)信息，印制宣傳小冊
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