學(xué)習(xí)計劃怎么制定

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標，續(xù)寫新的詩篇，寫一份學(xué)習(xí)計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！好的學(xué)習(xí)計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計劃怎么制定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、自我分析

　　制定學(xué)習(xí)計劃的前提是，了解自身的學(xué)習(xí)進度，只有明白自身的知識積累情況，才能針對性的制定我們的學(xué)習(xí)計劃，首先可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)特點，擅長科目，學(xué)習(xí)方式等，再結(jié)合自身學(xué)習(xí)積累來進行自我分析總結(jié)，學(xué)習(xí)過程，老師講解的課程知識可否及時聽懂，能不能跟上老師講課進度，對于平時的學(xué)習(xí)過程中，有哪些學(xué)習(xí)方式是自己比較擅長的，比如數(shù)學(xué)公式，閱讀理解，背誦課文，記憶力強等都是我們在制定學(xué)習(xí)計劃時都需要充分考慮，來進行學(xué)習(xí)安排。

　　二、學(xué)習(xí)目標

　　學(xué)習(xí)計劃的制定目標就是確定我們在學(xué)習(xí)過程中，有一個明確的學(xué)習(xí)目標來不斷的前進學(xué)習(xí)，而不是在知識的海洋中，漫無目的的到處漂泊，只有提前一步確定了我們的學(xué)習(xí)目標，我們才能在不斷的學(xué)習(xí)過程中，偏離學(xué)習(xí)方向，出現(xiàn)知識點遺漏的情況出現(xiàn)。

　　而學(xué)習(xí)目標的制定目標需要根據(jù)我們的學(xué)習(xí)積累來針對新確定，如果將目標制定的過高，卻沒有能力及時到達，那么就難免會挫敗自身自信，太低就難以取得學(xué)習(xí)效果，所以目標確定過程中，要以自身積累來針對制定，不宜太高也不宜太低。

　　三、時間管理

　　確定了學(xué)習(xí)目標，我們就要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容來分配具體的學(xué)習(xí)時間 ，畢竟學(xué)習(xí)時間寶貴，如果將一道容易解決的題型，制定過多的時間，那么就會造成時間浪費，導(dǎo)致學(xué)習(xí)散漫，只有針對性的根據(jù)題型難易，科目不同，學(xué)習(xí)方法不一樣等，來分配各自的學(xué)習(xí)時間，才能將我們每天的學(xué)習(xí)進程提高，學(xué)習(xí)效率自然也就隨之提高了。

　　初三學(xué)習(xí)計劃怎么樣制定

　　進入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對待英語的話，那就會應(yīng)驗?zāi)蔷涔旁挘核�能載舟，亦能覆舟。

　　1、單詞和詞組：

　　掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶�？傊�，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會有實效。

　　2、語法：

　　要學(xué)好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。

　　3、閱讀：

　　到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學(xué)們就會因詞匯量不夠，或?qū)φZ法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學(xué)們可以定期定量進行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間;不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會通過上下文猜測詞義�？刹捎梅鹤x與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。

　　4、寫作：

　　不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當，拼法準確，還要注意表達通順，句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。

　　英語作為文科科目當中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長，每一輪復(fù)習(xí)時間也比其他科目要長。

　　英語復(fù)習(xí)計劃可以分為三大階段，每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習(xí)方法。

　　第一階段——扎實基礎(chǔ)，打好地基

　　初三英語復(fù)習(xí)有四忌。一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí);應(yīng)該回歸考綱明確考綱要求內(nèi)容;二忌急于求成，忽視小題;三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng);四忌浮光掠影，只重皮毛。

　　第二階段——合并同類項，各個擊破

　　我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是“一模”。

　　第三階段——查缺補漏，定時訓(xùn)練

　　利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓(xùn)練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

　　新學(xué)期開始，要怎么制定學(xué)習(xí)計劃

　　1、制定一個看得到的目標

　　制定計劃首先就要有目標，這樣你才有動力為止努力，但是制定目標也是有講究的，不能脫離自己的實際情況，一下子就制定考進年級前三的計劃，如果你學(xué)習(xí)成績很好那還行，成績差還制定這么一個太遙遠的目標就有點難了，平添壓力。

　　所以比如你成績一般，我們可以化大目標為下目標，比如目標是提高50分，這樣分擔(dān)到每一科的分數(shù)就不多了，也是很有實現(xiàn)的可能。有時候一分就可能有好幾個名次落后于你了。

　　2、計劃要具體

　　學(xué)習(xí)計劃一定要具體，不能太過籠統(tǒng)，要具體到什么時間學(xué)習(xí)什么科目的什么內(nèi)容，具體要怎么做都要寫好，最好列成一張表格，然后貼在比較醒目的地方，這樣才能經(jīng)常的提醒你要怎么學(xué)習(xí)。

　　3、計劃分輕重

　　我們學(xué)習(xí)任務(wù)要分輕重緩急，重要的先安排，次要的可以推后，而學(xué)科也是一樣，比較擅長的科目可以減少點時間，而弱勢的科目提升空間大，我們可以適當?shù)膫?cè)重這些弱勢科目。

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