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學習計劃

時間:2021-05-07 12:14:44 學習計劃 我要投稿

【精品】學習計劃集合八篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的學習任務,是時候認真思考學習計劃該如何寫了哦。寫學習計劃需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的學習計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】學習計劃集合八篇

學習計劃 篇1

  一是看書技巧主要就看會計職稱考試教材,雖然現(xiàn)在20xx年中級會計職稱考試大綱尚未正式公布,在此階段考生可參照20xx年中級會計職稱考試大綱?磿记煽偨Y:第一遍要仔細看,把自己認為重要的劃下來;第二遍可揀重要的看;到第三遍的時候又要仔細看,盡可能把前兩遍沒有注意的東西記住。在看書時,第一遍看下來可能沒有太大的印象,這不要緊,不能因看不下去或記不住就停下來,要咬著牙看下去,到第二遍特別是第三遍感覺就很好了。我們有不少人就是在看第一遍的時候,感覺到記不住或看不下去就放棄,這是很可惜的。另外,關于外面的各種輔導,聽課跟自學的效果不一樣,聽課能達到事半功倍的作用。

  二是練習技巧教材每章后面都要做練習,可在看完每一章后做,做的時候要注意,不要把答案直接寫在書上,要另外用紙。書后的練習題很多都是往年的考題,很有用的20xx年中級會計復習計劃4篇中級會計師。然后,到臨考前一、兩天再把近兩年的試卷做一下,一是熟悉一下正式考試的題型,二是每年的考題都有一定的題目或知識點的重復

  有時間的話,也可做一做練習冊上的題目。點擊查閱:20xx年中級會計職稱紙質(zhì)考試真題及答案解析

  三是懂得取舍中級會計職稱考試中涉及的內(nèi)容很多,有的很難看懂,有得難以記憶,這時就不要追求全部掌握,放棄一些知識點對通過考試關系并不大。但是在第一輪的復習中,建議考生還是盡量攻克難點,為以后的提高、沖刺階段充實備考信心。四是要持之以恒看書不能三天打魚、兩天曬網(wǎng),每天看書做練習4個小時,星期天再搭上一天時間,連續(xù)作戰(zhàn),一鼓作氣一直到考試,這樣對于我們是大有好處的。

  總結:對于報考中級會計職稱全部科目的考生而言,如果沒有詳細合理的復習計劃,就想輕松過關無疑不是一個高難度過程,最后,祝大家學習愉快!

學習計劃 篇2

  這次能有幸參加了國家組織的遠程“國家計劃”培訓學習。經(jīng)過培訓,收獲頗豐。通過本次學習,使我這種許多農(nóng)村教師的執(zhí)教觀念有了變化,對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。

  “國培”,一種全新的培訓模式,一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓,一種充滿人文關懷,一份中西部基礎教育農(nóng)村教師的特別禮物,一種種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓,一門門引領教育教學思想潮流的學科課程,一場場專家精彩務實的講座報告,學員積極而熱烈的討論交流,認真而創(chuàng)意的提交作業(yè),專家、輔導老師的積極耐心的輔導和溫暖而有力的鼓勵,從字里行間感受著他們嚴謹?shù)淖黠L;學員的一網(wǎng)情深,如饑似渴,不斷學習,不斷總結與反思,洋溢著對教育的極大熱情和真誠,我在國培里找到了榜樣和力量,來自教育的另一種力量,所有這些仿佛就在昨天,無時無刻不在感染著我,感動著我,激勵著我前進……伴隨著緊張有序的日程安排,不知不覺中培訓就已接近尾聲,自己也收獲頗豐,最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的認識和提升,F(xiàn)將我自己的體會與大家分享。

  一、明確角色定位,堅定教育信心

  國務院高度重視教師隊伍建設工作,所以要充分發(fā)揮“國培計劃”的示范引領、“雪中送炭”和促進改革的作用。通過培訓一批“種子”教師,使我們在推進素質(zhì)教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用。

  一粒粒種子的播種,播種的是一種思想、一種信念、一種希望,一種信任、一種責任,由此,我們更感到了自己所肩負的使命、更加堅定了教育信心,堅定扎根農(nóng)村教育事業(yè)的一線的決心,在今后的教育教學工作中我要將這種態(tài)度,這種責任,這種信心用我的教育成果來說話,用自己的力量去感染和帶動更多的教師,積極投入到教育教學工作中,為學生的終身發(fā)展負責,為教育事業(yè)作出更大的貢獻,竭力成為一名甘為人梯的人民教師。

  二、反思總結實踐探索,提升專業(yè)素養(yǎng)

  全國知名教育專家對我們進行了培訓,緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動態(tài),結合精彩案例,對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥。培訓我們對教材的重新解構與分析,使我對教材及如何使用教材去教學有了正確的認識,使在教學實踐中思路更加清晰,頭腦里有了科學的教育教學理念的指導。所學習的課程,使原有凌亂、不規(guī)范、沒有理論支撐、不符合教育教學規(guī)律的教育教學思想和實踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級更新,大腦被激活了。如何從實踐中進行科研,如何用科研去應用實踐等,曾經(jīng)的這些問題,曾經(jīng)讓我深深困惑,有許多問題至今仍然沒有解決,通過這次學習,我會帶著這些問題學習、溝通、交流與反思。在學習的過程中,通過與專家的交流、同行的商討與相互學習,通過轉變、拓寬、更新、豐富,圍繞課程改革,準確把握新課程學校教育教學中的問題和實效,爭取成為一名有理論水平、有學科知識、有思想善反思勤實踐的教育教學引路人和學科帶頭人的科研型教育者。

  三、你我他—“國培”---資源共享

  國培的學習與培訓,專家、學者、學員,不少的教育教學的經(jīng)歷、體會、感受和學習成果的展現(xiàn),在這種培訓中一起完成了農(nóng)村教師教育教學的資源共享!這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,是一次教師成果的大薈萃,彼此影響著彼此,收獲著收獲,你的,我的,他的,我們大家的。

  四、努力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負責任的人民教師

  此次“國培”雖將結束的,但是教師培訓教師素養(yǎng)的提升永遠不會結束,“國培”帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響,“國培”會繼續(xù)堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師;通過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中,潛下心來采他山之玉,靜下心來納百家之長,在教中學,在教中研,以生為本,在教和研中追求質(zhì)量和水平,創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心,學生尊重和喜歡的人民教師。

學習計劃 篇3

  20xx年,是貴州省第三期中學教師繼續(xù)教育學習的開端之年,自參加工作以來,參了兩期繼續(xù)教育學習并取得取良好效果,為搞好本學期的中繼教學習,使自己在學習中真正有所收獲,現(xiàn)將本學期的繼續(xù)教育學習計劃擬定如下:

  一、認清形式、擬清思路,加大對新教育技術的學習。

  隨著信息技術的飛速發(fā)展及教育改革的不斷深入,尤其是寬帶不斷普及,學生獲取知識的途徑也在不斷改變,書本和教師不再是學生獲取知識的唯一來源,教師的角色也在不斷發(fā)生著改變。特別是20xx年農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育試點以來,各種新的教育教學手段不斷應用于課堂教學之中,多媒體教育教學手段不斷沖擊著舊有的教育教學手段。這就要求我們教師個人在教育教學實踐中不斷學習,特別是多媒體教育技術的學習,在學校中不斷完善自己,不斷提高自己,使自己的多媒體教育教學技術達到一個新的水平。

  二、加強教師職業(yè)德修養(yǎng),使自己成為一名合格的人民教師。

  所謂師者,傳道授業(yè)解惑也。授來解惑是教師的本職工作,但在當今時代,傳道尤為重要。教師的一言一行深深地影響著學生,這就要求教師不但要有豐富的文化知識,還要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。在日常工作和學習中,加強學習,努力使自身素質(zhì)得以提高。

  三、強新課程學習,以新課程理念武裝自己的頭腦。

  進入20xx年,我國基礎教育課程改革進入了一個關鍵時期,課程改革的成功與否關鍵在于教師,教師只有在日常的教育教學中貫穿著新課程教育理念,我們的課改才能取得成果,教師是課程改革的關鍵,就這要求我們要努力學習新課程理念,讓課程理念始終貫穿著我們的整個課堂教學。

  四、積極參加各種培訓。

  參加培訓是提高教師能力和素質(zhì)的一種有效手段,在今年,我將積極參加學校及上級有關部門組織的各種培訓,在培訓中提高自己的素質(zhì)。

  總之,在新的學期里,我將一如既往的參與到中繼教學習中去,在學習中提高自己,讓自己以更加昂揚的姿態(tài)投入到教育教學工作之中去。

學習計劃 篇4

  一、開設研究性學習的宗旨

  實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實施能力為重點的素質(zhì)教育,關鍵是改變教師的教學方式和學生的學習方式。

設置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式,為學生構建開放的學習環(huán)境,提供多渠道獲取知識,并將學到的知識加以綜合應用于實踐的機會。

將嚴格執(zhí)行普通初中新課程計劃和方案,以全新的教學觀,幫助學生轉變被動學習的方式,通過探索性、自研性、開創(chuàng)性的學習和實踐,增強學生的社會責任感和使命感,充分發(fā)揮學生的個性特長,培養(yǎng)學生主動參與生活的能力,并使其成為具有一定社會基礎的時代新人。

  二、研究性學習的教學目標

  研究性學習強調(diào)對所學知識、技能的實際運用,注重學習的過程和學生的實踐與體驗,它的教學目標有: l、具有適應學習化社會所需要的科學文化知識;

  2、形成獨立思考、自主學習的能力:

  3、具有科學精神,形成科學態(tài)度,學會科學方法;

  4、培養(yǎng)協(xié)作學習精神,養(yǎng)成協(xié)作學習習慣;

  5、發(fā)展創(chuàng)新精神實踐能力,提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力;

  6、培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。

  三、研究性學習的特點

  l、開放性。研究性學習的內(nèi)容不是特定的知識體系,而是來源于學生的學習生活和社會生活,立足于研究、解決學生關注的一些社會問題或其他問題。課程實施過程中要體現(xiàn)民主性和尊重個性發(fā)展的原則,提倡教學活動的多樣性,教學時間和空間的開放性,學習方式的自主選擇,評價標準的差異性等。

  2、探究性。研究性學習的過程,是學生發(fā)現(xiàn)問題、主動提出問題,在教師的指導下,積極地尋求解決問題的方法、探求結論的自主學習的過程。

  3、實踐性。研究性學習強調(diào)理論與社會、科學和生活實際的聯(lián)系,特別關注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當代生活的影響以及與社會發(fā)展密切相關的重大問題,教學中要引導學生關注現(xiàn)實生活,親身參與社會實踐活動。同時研究性學習的設計與實踐應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。

  4、德育性。研究性學習十分重視引導學生通過社會實踐和調(diào)查研究,深入了解科學對于自然、社會和人類的意義與價值,學習關心國家和社會的進步,學會關注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,形成積極的人生態(tài)度。

  四、組織實施

  (一)準備階段(第1-3周)

  l、成立研究性學習領導小組,制訂班級研究性學習教學計劃,明確指導思想、目標和實施計劃。

  2、組織全體學生的研究性學習專題講座,宣傳研究性學習的目的、意義,搞好班級的布置和動員。

  (二)實施階段

  l、進入問題情境階段(第4-6周)

  A、以班級為單位,組織學生創(chuàng)設一定的問題情境,調(diào)動學生原有的知識和經(jīng)驗。然后經(jīng)過討論,提出核心問題,反思所確定的研究問題是否合適,再修改。

  B、初審、合并相近課題,每班可保留3-6個課題。

  C、課題小組自由組建,由班內(nèi)學生自由選擇,組成課題組。

  D、小組選舉組長,明確各自職責,共同設計研究方案。

  2、實踐體驗階段(第7-17周)

  A、搜集和分析信息資料

  B、調(diào)查研究

  C、組內(nèi)交流期間穿插學校組織專家、校外指導員、教師的專題講座。

  3、表達和交流階段(第17-19周)

  學生將取得的收獲進行歸納整理,形成書面材料和口頭報告材料,實現(xiàn)成果共享。

學習計劃 篇5

  1、促進學習目標的實現(xiàn)

  相信每個同學心目中都有自己所向往的高中。這就是大家的學習目標。想要實現(xiàn)目標,絕非一日之功,必須腳踏實地,有步驟地努力去做才行,因此,從實際出發(fā),安排好學習時間和學習任務就十分必要了。學習計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖,每一個想把學習搞上去的學生,要拿出的第一個實際行動,就是制訂一個切實可行的學習計劃。

  2、有利于良好的學習習慣的養(yǎng)成

  很多學習習慣不是一天養(yǎng)成的,總不能到了初三我們才開始培養(yǎng)學習習慣。良好的學習習慣的養(yǎng)成是離不開科學的學習計劃。長期按學習計劃辦事,就會使學習生活很有規(guī)律,甚至逐漸形成“條件反射”。到時候,就不必為起不起床,睡不睡覺,學不學習再付出意志上的努力了。學習生活完全達到了“自動”進行的境界:不起床睡不著了,不睡覺就困了,不學習就好像缺了點什么似的。

  3、提高學習效率,減少時間上的浪費

  不少同學心里也很想從初二開始好好學習,但是往往由于沒有計劃,長期蹉跎下去很容易影響學習效率。有了學習計劃的`學生知道,自己多玩1個小時,多聊1個鐘頭,將會使計劃上的某項任務告吹。根據(jù)學習上循序漸進的原則,將使整個計劃中的許多任務受到影響,所以,他們對時間特別珍惜,不會隨便地浪費時間。

  4、磨練學習意志

  在實際的學習生活中,學習計劃的實施不會一帆風順,而會受到種種“沖擊”。特別是到了初三以后,我們所遇到的挫折會越來越多,只有經(jīng)過長期的磨練,才會使自己在實現(xiàn)一個又一個的計劃中,意志品質(zhì)(自覺、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲,往往容易被人忽略,可實際上這是寶貴的精神財富。

學習計劃 篇6

  學了我感到很激動,因為,我馬上就要進入新學 期了! 在新學期我決定改變自己因為我以知道自己再過 去我什么沒人和我玩,那是因為我討嫌如果我不討的 話我有可能就每人討厭我了這不是一件不可能的事只 看我作不作的到,我還知道了每個人和我玩是因為我 學習成績差所以他們不和我玩了,我一定要好好學習 天天向上。

  我在家要訂一個學習計劃,不然,我得成 績就會下降,我還要在學校訂一個目標我要超過我們 班成績最好的石云亭,因為在我們男同學曾經(jīng)覺的沒 有一個男同學能夠超過女同學,但是我們錯了我們班 不經(jīng)有還包括很笨的張智杰,我想他們能作到我就能 作到,俗話說“只要有橫行鐵棒磨成針!

  新學期我會加油的!

學習計劃 篇7

  一、指導思想

  通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

  3、能結合有關信息技術應用能力,針對生物教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內(nèi)容

  1、積極學習。

  珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天中午安排20分鐘,晚上安排具半小時上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  2、聆聽請教。

  對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

  3、反思總結。

  每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在美術教學中應用能力。

  4、學以致用

  爭取通過學習,利用技術支持,改進教學方式,有效實施課堂教學轉變學習方式,有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,促進學生自主學習。合理運用信息技術,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

學習計劃 篇8

  “三會一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度!叭龝保壕褪嵌ㄆ谡匍_總支部委員會、各支部委員會、黨員大會!耙徽n”:就是按時上好黨課。具體內(nèi)容是:

  1、總支部委員會。每季度至少召開一次,主要內(nèi)容是傳達上級黨組織的指示;支部委員報告工作情況,布置工作;討論黨支部工作中的重大問題;吸收新黨員,處分犯有錯誤的黨員,處置不合格黨員;選舉新的支部委員會。

  2、支部委員會。一般每月召開一次,主要內(nèi)容是實施貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示和決定的措施;分析黨員的思想狀況和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況;研究黨員教育、管理和監(jiān)督工作;對黨支部的重要工作任務作出安排。

  3、黨員大會。一般每月召開一至兩次,主要內(nèi)容是學習黨的文件;傳達上級黨組織的指示精神;向黨員布置工作;了解黨員思想情況和完成本職工作的情況;組織黨員聯(lián)系思想、工作和學習實際,開展批評與自我批評;醞釀討論發(fā)展新黨員。

  4、上黨課。一般每季度安排一次20xx年度社區(qū)三會一課計劃20xx年度社區(qū)三會一課計劃。主要是對黨員進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識教育;針對一個時期黨內(nèi)的思想傾向,開展有關增強黨性觀念的教育;進行國內(nèi)外形勢和時事政策的教育。

  “三會一課”制度,是經(jīng)過長期實踐總結出來的行之有效的制度,它對于健全黨的組織生活,加強組織建設,在一些重大問題上充分發(fā)揚黨內(nèi)民主,提高黨員素質(zhì)和黨組織的戰(zhàn)斗力,更好地完成黨的各項任務,具有重要作用。機關黨員組織要根據(jù)不同的形勢和任務賦予它不同的內(nèi)容,做到制度化、經(jīng)常化,形式上也要注意生動活潑,注重實效,避免流于形式。

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