【熱門】學(xué)習(xí)計劃錦集七篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在就讓我們制定一份學(xué)習(xí)計劃，好好地規(guī)劃一下吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本著張揚學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論與實際生活聯(lián)系起來，用數(shù)學(xué)知識為生活服務(wù)。
二、活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。
使參加研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種任務(wù)，一種負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在成為一種樂趣。通過在研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)他們意識到，他們的學(xué)習(xí)不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)不僅能夠自覺完，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生愿意參加研究性學(xué)習(xí)小組。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在研究性學(xué)習(xí)小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富生活，使他們的知識面得到很大的拓展。
3、增加了實踐的機會。
由于研究型小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，我更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
新的學(xué)期又開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大三下了。在這近3年的時間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯的成績，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為班長，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。
在一個班級中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒于此，我認(rèn)為，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點：
1、增強同學(xué)們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級
具體工作計劃：
1、積極開展文體活動。在本學(xué)期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。
2、發(fā)揮班級集體的>溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如>慰問老人院等。
3、實行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日（一月一次），是班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、建立學(xué)習(xí)互助對子。讓學(xué)習(xí)成績較為落后的同學(xué)得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強同學(xué)間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績在其綜合測評中做適當(dāng)加分。
5、在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風(fēng)采。班級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進(jìn)班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認(rèn)識本班同學(xué)的窗口。
6、在工作方面，班長、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會效率。另外，對于班會負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。
以上就是我作為新一任班長在本學(xué)期的工作計劃。總而言之，在這個學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
【你真的會寫韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書嗎申請者的自身情況以及專業(yè)興趣】
韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書主要在于向?qū)W校介紹自己的情況，因而申請者要寫清楚自己的教育背景、專業(yè)興趣以及特長等等。對于想去學(xué)習(xí)韓語的人來說，可以進(jìn)一步說明為什么要學(xué)習(xí)韓語。
【你真的會寫韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書嗎申請者期望的發(fā)展方向】
韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書中最重要高中生如何韓國留學(xué)的內(nèi)容之一是申請者期望的發(fā)展方向，在這里申請者可以寫清楚自己希望入讀的院系和專業(yè)，要闡明自己為什么要去韓國學(xué)習(xí)該專業(yè)而不在國內(nèi)修讀。另外還應(yīng)寫清楚此次留學(xué)的和目標(biāo)和申請者現(xiàn)在工作或?qū)W生時代的主修科目之間的關(guān)系，如果跨專業(yè)要說明理由。
【你真的會寫韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書嗎申請者如何安排在韓國的留學(xué)生活】
韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書的最后一項內(nèi)容是申請者期望在韓國大學(xué)中學(xué)到哪些專業(yè)知識，如何利用學(xué)校里的教學(xué)和環(huán)境等資源，并在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的特長，還包括申請者在學(xué)習(xí)知識之后如何學(xué)以致用及回國后的計劃或?qū)淼睦碛伞?/p>
韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書的書寫中，申請者一定要注意不可以夸大其詞，要根據(jù)自己的實際情況來寫，盡量寫得具體一些。以上是關(guān)于韓國留學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
學(xué)習(xí)《財務(wù)會計》這門課程已經(jīng)有一個月了，但我認(rèn)為這對整個會計學(xué)科來說才是剛剛開始。這門課程像一盞照明燈，也像一本書中的一個“引言”，它向我們展示了會計學(xué)科的“概貌”。
在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，會計學(xué)是一個細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺得只要知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因為他是一個技術(shù)很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于他的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循環(huán)漸進(jìn)地進(jìn)行，只要弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。對于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)”。
對于會計這個專業(yè)來說，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計專業(yè)的人多，自己怎么可能是蕓蕓眾生中的優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能忽視，雖然會計這個專業(yè)目前學(xué)的人很多，但精通的人不多，所謂人無我有，人又我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂得，所以在學(xué)習(xí)中間別想的太多了，把握這個學(xué)習(xí)機會才是最重要的。
對于會計學(xué)這門課，從一開始我們就體會到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是艱辛的同時，也磨練著我們的意志。應(yīng)該趁自己年輕，努力學(xué)習(xí)吧！這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”“事在人為”。我們會努力、盡心的去做事吧！我想大家經(jīng)過初步的學(xué)習(xí)能清楚客觀的認(rèn)識會計這個學(xué)科的概貌，能看到他的發(fā)展前途。
我們小組是計劃每個周末開一次小會議，每個人都把這一個星期感到畏難的知識點挑出來，一起討論，一起思考。搞不懂得課后找老師尋求幫助�；突ブ鸀榱伺噬细叻濉Ｎ覀儠䦂F(tuán)結(jié)向上，勇往直前的！加油！
學(xué)習(xí)計劃 篇5
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間期末考試就要來臨，我們進(jìn)入考試備戰(zhàn)狀態(tài)。
我要抓緊時間好好復(fù)習(xí)，平時我做作業(yè)不認(rèn)真，馬虎大意，不好好審題，所以考試不太好，以后我要認(rèn)認(rèn)真真，做題要細(xì)心，多讀幾遍題目，把題目的意思弄清楚，語文和英語我要多讀多背，爭取期末考試考出好成績。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
一、本課題研究的理論價值和實踐意義
1．理論價值：
本課題試圖以新課程改革和實施為切入點，對目前的教學(xué)方法、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)情境和學(xué)習(xí)效益進(jìn)行認(rèn)真的反思，以培養(yǎng)學(xué)生自覺的、主動的、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教師積極營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境為重點，通過實驗研究，從認(rèn)識論、方法論和系統(tǒng)論的角度，揭示學(xué)生學(xué)習(xí)的自然環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境以及心理環(huán)境與初中學(xué)生成績分化之間的內(nèi)在規(guī)律，從理論和實踐的結(jié)合上把國內(nèi)外的理論成果本土化，形成適合本地區(qū)初中教學(xué)實際的理論體系和策略體系，以期在更大范圍內(nèi)為普及九年義務(wù)教育，提高學(xué)生素質(zhì)作出理論貢獻(xiàn)。
2．實踐意義：
�、�.對港上中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境狀況進(jìn)行抽樣調(diào)查，為開展創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)實踐研究提供科學(xué)依據(jù)。
�、�.開展創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)實踐研究要從直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)切入，探討新課改理念下，如何營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生主體發(fā)展服務(wù)，探索防止初中學(xué)生成績兩極分化的有效課堂教學(xué)模式，從而把初中學(xué)生分化問題降低到最低限度。
⑶.通過此項研究為徐州市及其他地區(qū)提供實踐操作層面的借鑒與參考。
二、本課題的研究方向設(shè)計
本課題著重從以下幾個方面進(jìn)行研究：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)的心理環(huán)境：如自信、認(rèn)同、歸屬、需要、動機、主動性、積極性、表揚、成功體驗、期待等
2、學(xué)校環(huán)境：學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平、教育理念、班級環(huán)境等
3、家庭環(huán)境：經(jīng)濟(jì)狀況、家庭結(jié)構(gòu)、愛的方式、學(xué)業(yè)支持、期待、教育投入、榜樣效應(yīng)、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、監(jiān)護(hù)人的文化程度、教育方式、啟蒙的時間、學(xué)習(xí)習(xí)慣等
4、社會環(huán)境：社會期待、社區(qū)教育氛圍、人文環(huán)境、對就業(yè)的認(rèn)識、交際圈環(huán)境等
5、自然環(huán)境：如教室、座次、設(shè)備等
本課題擬把重點放在心理環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)建的研究上。
三、研究的過程設(shè)計
1、前期準(zhǔn)備階段（20xx.6～20xx.9）
⑴通過調(diào)查研究,初步了解初中生學(xué)業(yè)分化和學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀；學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)積極學(xué)習(xí)環(huán)境，防止初中生過早分化的相關(guān)理論，確立研究方向，撰寫實驗研究方案。
⑵成立攻關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組、實驗小組，采取指定與自愿申請相結(jié)合的原則，確定實驗骨干力量，進(jìn)行實驗分工，完善課題實驗方案、撰寫實驗計劃。
a領(lǐng)導(dǎo)小組：由張希營校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，楊柏柱任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，胡新嶺任課題主持人。
b指導(dǎo)小組：由邳州市教研室副主任伏榮超、劉先濤擔(dān)任。
c實驗小組：由胡新嶺、石海峰、劉清國、石立功、王志華、魯高武、馮全勝、及一（10）班全體任課教師王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、高海威、葛振玲、車?yán)�、張杰組成，歡迎更多的有志于此項研究的人員參加。
d實驗班級：一（10）班
2、具體實驗階段（20xx.9～20xx.2）
第一階段：初中生成績分化及教師教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查（20xx.9---20xx.2）
⑴調(diào)查了解我校初中生成績分化的現(xiàn)狀；
(2)調(diào)查了解我校教師的教學(xué)現(xiàn)狀；
(3)對實驗班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查研究；
(4)初中生成績分化成因研究；
(5)建立實驗班學(xué)生成長檔案和部分典型學(xué)生（兩極生）發(fā)展檔案。
第二階段：創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境的策略研究工作（20xx.2-20xx.4）
(1)新課程理念下的教師行為策略研究.
(2)新課程理念下的學(xué)生行為策略研究.
(3)新教材實施過程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究
(4)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究
(5)學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
(6)非實驗班典型學(xué)生個案研究。
(7)合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評價模式研究。
3、實驗的總結(jié)階段（20xx.5~20xx.7）
(1)各學(xué)科對實驗對象進(jìn)行實驗的終端測試,評估
(2)撰寫實驗報告
(3)做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作
四、預(yù)期的研究成果
1、調(diào)查報告、實驗報告
2、優(yōu)秀論文集
3、形成一套積極學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)建教學(xué)策略體系，便于在全市范圍內(nèi)推廣。
五、本課題的研究人員分工：
課題負(fù)責(zé)人：張希營，楊柏柱，負(fù)責(zé)實驗的開展，提供人力和物力支持，
課題主持人：胡新嶺，負(fù)責(zé)課題論證、研究、實施與總結(jié)
課題組成員：石海峰，負(fù)責(zé)組織實驗的召集、檢查和督促；
魯高武，實驗班班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生發(fā)展跟蹤，完善學(xué)生檔案。
劉清國、石立功、王志華、馮全勝，負(fù)責(zé)材料的搜集、分析、歸檔等。
王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、高海威、葛振玲、車麗、張杰等同志為實驗班任課教師。
邳州市港上中學(xué)主持人：胡新嶺
20xx年9月
學(xué)習(xí)計劃 篇7
1. 做好本職工作力爭有所突破，有所創(chuàng)新。對學(xué)習(xí)部承辦的活動，要緊貼學(xué)生時代，緊扣專業(yè)特色，同時也要加強與其他部門的合作與聯(lián)系，力爭在部門與部門間的配合中更好地完成各項工作。
2. 注意部門團(tuán)隊精神建設(shè)，充分調(diào)動新干事工作的積極性和提高新干事的辦事能力。同時也要定期召開部門會議，及時分配好各項工作，及時反映問題，交流意見，制定出更好，更具體的計劃并落到實處。
3. 舉辦一些有意義有創(chuàng)新的活動：
1)要組織一些與我們學(xué)習(xí)，我們的`專業(yè)或?qū)ξ覀兾磥淼陌l(fā)展方向有關(guān)有意義的活動。如演講賽，等這些可以鍛煉并提高我們的世面穩(wěn)定性和口語表達(dá)能力等等。再如我們也可以舉辦一些專業(yè)案例分析活動，旨在提高全系同學(xué)對專業(yè)課程的理解，引導(dǎo)同學(xué)們更好的去學(xué)習(xí)和發(fā)展，并為同學(xué)們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。
2)為了使新生對我校，以及自己的專業(yè)有個大概的了解本部特打算在進(jìn)期舉辦一次新老生經(jīng)驗交流會，目的也是為了希望使新生盡快的適應(yīng)現(xiàn)在的生活，及早正確的定位，避免走彎路，走錯路。
3)本部要事先為我們生活日常生活的中一些有意義，有價值值得我們紀(jì)念的日到來之前準(zhǔn)備慶�；顒觼須g迎它，讓干事們體會到部門的溫暖，從而提高他們的凝聚力和強烈的歸屬感。
本學(xué)年工作計劃如下：
一：學(xué)生手冊知識競賽
為使新生更好的熟悉教育法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制定，我管理系團(tuán)總支、學(xué)生會舉辦“學(xué)生手冊知識競賽。”市場營銷、工商企業(yè)管理、物流管理、物業(yè)管理和國際貿(mào)易的08級新生全部參加此次競賽。
通過這次活動，同學(xué)們更進(jìn)一步了解學(xué)院的各項管理條例，從而讓同學(xué)們更堅定做一名優(yōu)秀英才的信心。本次活動的舉辦也激發(fā)同學(xué)們力爭文明班級，更建和諧校園的斗志。
二：辯論大賽
為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解，豐富大家的課外生活，提高同學(xué)們思維的縝密性，鍛煉大家口才與語言能力、思維反應(yīng)能力以及邏輯推理能力，進(jìn)而提高同學(xué)們的自身文化素質(zhì)，增強同學(xué)們的團(tuán)體意識。學(xué)習(xí)部將開展主題為“雄辯大比拼”的辯論賽。
三：演講比賽
本次比賽標(biāo)題為《讓世界充滿愛》，以發(fā)掘人才，鍛煉新生為主要目的，由系老師，部長擔(dān)任評委，讓選手以演講的方式來展示自己的才華，實現(xiàn)自己的夢想。
比賽結(jié)束后，“中國堅強!中國加油!”發(fā)自大家內(nèi)心的呼喊，是整個比賽推向高潮，讓同學(xué)們將關(guān)愛延續(xù)下去，讓關(guān)愛為生命加油!
四：以“我行我秀”為主體的專業(yè)知識辯答大賽
xxxx以專業(yè)案例材料分析為主體，對方案進(jìn)行辯解、分析目的是提升08級學(xué)生的專業(yè)知識能力，提高他們的分析組織語言能力，豐富學(xué)生校園文化生活，營造一個愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
五：書法比賽
此活動會與宣傳部一同開展，進(jìn)一步培養(yǎng)我系學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，營造濃重的學(xué)習(xí)氛圍，充實學(xué)生的校園文化生活，同時給學(xué)生一個展示自我才華的平臺。
六：象棋比賽(重點)
此活動在上一屆之中有不同反響，各班級積極參加活動，因此我部決定繼續(xù)開展，提高學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生情操。而且與大一與大二一同參與，給他們一個互動的機會。
七：為更好的進(jìn)行信息反饋，搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習(xí)部將在學(xué)習(xí)檢查中，及時傳達(dá)信息反饋精神，以便于溝通和交流。讓老師能及時了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)面貌與精神，有針對的進(jìn)行教育，指引。
八：為期中、期末考試作好準(zhǔn)備。通過宣傳板、廣播等方式，加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，堅決杜絕考試作弊。并保持學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，適時的為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)做好答疑解惑工作。
九：積極協(xié)助系老師做好其他日常工作。
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