個人培訓學習計劃匯編八篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的個人培訓學習計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

個人培訓學習計劃 篇1

　　隨著春天的腳步，我來到了幼兒園骨干教師培訓班，有幸成為三期三班的學員。我一定珍惜這個難得的機會，認真學習，吸收營養(yǎng)，充電加油，學以致用。這是我的學習計劃：

　　1、認真讀書學習。把讀書作為促進自己提升理論素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要，厚實自己的理論知識，指導教育實踐。充分學習閱讀“漂流書”，每月至少讀一本書，并做到讀書與反思相結(jié)合，讀書與實踐相結(jié)合，做好讀書摘錄、寫下讀書隨感，好養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。

　　2、認真聆聽專家講座，更新教育觀念，充實專業(yè)知識。做好記錄，及時反思內(nèi)化，在專家的引領(lǐng)與指導下，積極主動學習，提升教育實踐能力。

　　3、在小組學習研修中，積極參與，主動學習，認真思考，多與大家交流，多向同伴學習，在與大家的互動學習中，提高教學實踐與研究能力。

　　4、積極參與我組《活動區(qū)中角色游戲指導策略的研究》專題研究，收集相關(guān)研究資料，并與日常教育工作相結(jié)合，注重研究過程的扎實、有效，促業(yè)教科研能力的提高。

　　5、認真撰寫學習筆記、心得體會，及時反思總結(jié)，在學習、思考、實踐、研究中發(fā)展進步。

個人培訓學習計劃 篇2

　　一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習

　　廣泛地閱讀各類書目，不斷地充實與豐富更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，多去注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　二、在實踐中進行教學研討

　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。

　　三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來引導促進學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能夠有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每一天都有所收獲，及時地做好歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并且一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　四、具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

　�。�1）堅持不懈地學習�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。

　�。�2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

　　（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、勤于動筆，提高教育科研水平。

　　（1）及時積累專題研究的第一手資料。

　�。�2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

個人培訓學習計劃 篇3

　　一、指導思想

　　通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業(yè)成長，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃。

　　二、預期目標

　　1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學生。

　　2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。

　　3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質(zhì)量。

　　三、培訓時間

　　20xx年9月--20xx年7月

　　四、重點工作

　　1、抓學習，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。

　　2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結(jié)合，學生考核、同行考核與領(lǐng)導考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

　　3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。

　　五、具體措施

　　1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式

　　通過校內(nèi)師徒接對培訓，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。

　　師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，切實提高其業(yè)務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術(shù)。學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。

　　2、利用網(wǎng)絡平臺開展培訓工作。

　　在學校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓"版塊開設(shè)"啟航工程"培訓博客，為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。博客地址

　　3、對學員要求

　　制定好個人發(fā)展計劃，參加好培訓活動，做好筆記、卡片，及時記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓學習總結(jié)。

　　每一課:充分準備教案、教學資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時批改，每課反思。

　　每一天:檢查一天教學得失。

　　每一周:師徒互動1次以上，聽取講座、輔導1次。

　　每一月:聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會，上傳博客。

　　每學期:進行學期總結(jié)。上交聽課筆記、學習總結(jié)與考核表。

　　培訓期滿，組織匯報活動，匯編新教師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。

個人培訓學習計劃 篇4

　　通過培訓和跟崗學習，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與水平等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。

　　一、嚴格要求自己，努力提升教師職業(yè)道德水準

　　做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和獻身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。加強師德建設(shè)，樹立崇高的教育理想。

　　二、努力提高教學效果，做到多反思，多實踐，多總結(jié)

　　1、 平時要謙虛好學，多實踐，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法，提高動手操作能力。 努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，掌握和熟悉信息技術(shù)，運用多媒體教學，使課堂教學更直觀、生動，突破重難點，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

　　2、大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時政材料和綜合探究的能力，激發(fā)學生學習政治的興趣，變苦學為樂學。

　　3、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

　　4、認真聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時做好教學反思和總結(jié)。

　　三、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提煉教師教學風格

　　通過培訓和跟崗學習，加強對國內(nèi)外教育教學理論的研究和學習，不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識，并將理論、知識、技術(shù)融入自身教學實踐，提高從事教學工作的有效性；積極進行教學改革，提煉獨特的教學風格，展示教學研究成果，形成示范輻射作用。

　　四、提高教育科研素質(zhì)與科研能力

　　1、 堅持不斷學習，提高教育教學能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。力爭多閱讀學校教務科教研室推薦的閱讀書目，特別加強對現(xiàn)代教育學、心理學的學習。因為有了理論的支撐才有底蘊，只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。

　　2、 學習和運用發(fā)展性評價的理論及方法，采用多種評價手段，讓學生正

　　確認識自己，使學生得到發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。

　　3、做好課題研究工作，通過開展政治學科教學科研工作，進行反思和總結(jié)，對教學實踐中的鮮活經(jīng)驗及時和認真地進行總結(jié)和提升。

個人培訓學習計劃 篇5

　　一． 班級情況介紹

　　我所在的班級是大五班，現(xiàn)有30名小朋友，接觸一周后，我發(fā)現(xiàn)他們的自理能力很強，由于，即將升入小學，所以在學習方面會加大強度，但是，由于我們班男小朋友較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力配合其他老師培養(yǎng)他們良好的學習習慣和課堂注意力，為升入小學打好堅實的基礎(chǔ)。

　　二． 保育方面

　　作為剛踏上工作的我，在各方面都需要努力的學習，工作一周后基本適應，用三天時間認識完了全班小朋友，對每位小朋友我還多應觀察和了解，保育工作還應多向生活老師請教，積極配合老師并組織小朋友通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒體質(zhì)，使他們能身心健康的進入小學，特別加強安全方面的教育，一周的.觀察，發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友在戶外活動時喜歡跑跳，要讓小朋友懂得一些簡單的安全常識，在玩耍時學會保護自己。

　　三． 教育教學方面

　　積極協(xié)助配合老師完成教育教學目標，并根據(jù)小朋友要升學的情況，加強相應知識的學習，自己擔任的健康領(lǐng)域的教學，努力向其他老師學習，認真?zhèn)湔n，多從孩子的角度去創(chuàng)設(shè)活動，達到健康教育的目標。

　　四． 教師專業(yè)方面

　　我們的一言一行都會影響孩子，只有提高自身素質(zhì)才能在孩子面前樹立榜樣，自己要努力學習專業(yè)知識，加強技能的訓練，多看多思多想，讓自己的能力進一步提高，對于自己的不足，理當努力補充，理論和技能同步加強練習。

　　五． 家長學校方面

　　對于我們?nèi)�托班，家庭工作非常重要，老師成為了幼兒與家長之間信息的橋梁，我們一定做好溝通工作，及時向家長匯報幼兒的信息情況，并做好健康手冊的記錄，由于面臨升學，所以會請家長及時指導督促孩子，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　總之，會盡全力面對工作，也請多多批評，多多指教。

個人培訓學習計劃 篇6

　　1、本課程計劃表在編制時由行政人事部作了一些取舍、增加和綜合，本計劃分必修和選修，必修為必學內(nèi)容并且需要進行效果評估，服從行政人事部的計劃安排，選修為自學、自愿課程，不作培訓任務，也不作測評和要求，根據(jù)員工學習意愿，自己安排、本學習計劃周期一年，于20xx年12月31日前完成、

　　2、部分員工所選課程如未納入本計劃的，員工可以根據(jù)各自學習能力和時間進行自主學習，公司鼓勵這種學習精神，但不作培訓任務和目標要求、

　　3、技能、工具課程的培訓大部分也以選修、自學為主，學習資料可以通過網(wǎng)絡等各種渠道獲取，如需想檢驗學習成果的，可以告知行政人事部設(shè)計一套諸如通過情景模擬、結(jié)構(gòu)化、文件筐等方式進行評估、

　　4、相同崗位的課程盡可能安排一致，以利于主管掌控和彼此交流、

　　5、內(nèi)訓部分培訓時間請關(guān)注公司公告。

個人培訓學習計劃 篇7

　　炎炎夏日的暑期，作為推進學前教育師資培訓工程的項目活動---天津市第二期骨干教師培訓班的學習開課了，我有幸成為這其中的一員。這是非常難得的一次學習機會，不僅有專家的專題講座，而且安排了每周一次全天的歷時四個月的下園培訓實踐活動。在興奮、驕傲的同時，我覺得為了把握好這次來之不易的學習機會，真正學有所獲、學有所長，自己應該思考反思并認真剖析自己，對自我進行客觀的現(xiàn)狀分析。同時，根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學習的安排制定個人學習計劃，已達到學習效果的最大化。

　　一、 自我分析

　　我從走出師范學校大門，走上幼兒教師這個神圣而光榮的工作崗位后一干就

　　是十八年，這十八年來我一直從事一線教育教學工作，從一名普通的幼兒教師成長為園內(nèi)的骨干教師、教研組長、后備干部。就自身專業(yè)成長而言，作為一線教師我有許多優(yōu)勢駕馭幼兒教師這個工作。我具有勤于學習的意識和能力，善于思考與反思，擅于觀察、分析，能抓住問題的關(guān)鍵，有獨特的視角與見解等等。同時在學習工作中也清楚自身的弱勢與不足，并能客觀的自我評價與正視。我覺得具體分析有以下幾點：

　　1、學習的主動性自覺性還需加強。只有通過多種渠道不斷的學習，才能不斷

　　提高自己對幼教工作的責任心，拓展視野、開闊思路，才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平。在日常中幼兒園組織的學習、外出學習、培訓教研等活動我都能認真學習，并抓住重點、積極思考、發(fā)表見解，學習的效果較好。但是對于自學、自我修煉部分，由于工作任務繁重、時間緊張等原因，學習的主動性和自覺性總是不夠。

　　2、理論水平有待提高。作為一線教師，教育教學實踐經(jīng)驗比較豐富，針對具

　　體教育教學工作的問題也能正確處理。但是上升到理論就比較貧乏。具體表現(xiàn)為在撰寫論文、分析教育案例中，能抓住有代表性的問題和實例，能把自己有效地做法和經(jīng)驗進行提煉。但在歸納總結(jié)上升到理論的過程中感到有一定困難。

　　3、自我表現(xiàn)欲不強。對于自己有想法的問題有時不能大膽、及時的表達出來。即使感覺很有把握，也總是在大腦反復思考，考慮周全，而不愿冒失表達或表現(xiàn)。

　　二、 學習目標

　　1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。

　　2、不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為。

　　3、通過學習帶動自身學習的自覺性與主動性，提高自身成長的綜合素質(zhì)。

　　三、具體目標與措施

　　1、通過暑期當中的專題講座活動，提高自身的理論水平及拓展自己的視野，以更高、全面的角度看待學前教育。

　　2、準時參加為期四個月的下園實踐活動，不因個人原因請假。

　　3、利用業(yè)余時間閱讀四本教育書籍，學有所獲、學有所思、學有所得，能寫出深刻的讀后感想。

　　4、通過下園觀摩和實踐，使自己的教學水平、反思能力都有較大程度的提高。

　　5、積極參與活動，大膽、主動發(fā)表自己的想法與認識。

　　6、在培訓活動中，學習同伴的優(yōu)勢與特長，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，取長補短。

　　7、把培訓的內(nèi)容進行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃�意識和教育行為，應用到實際的工作當中去。

　　8、認真完成每次活動后的作業(yè)，把完成作業(yè)的過程作為自己提升、進步的途徑。

　　四、總結(jié)展示

　　在總結(jié)階段認真做好本次培訓活動的總結(jié)工作，把自己的收獲與體會以論文的形式呈現(xiàn)。

個人培訓學習計劃 篇8

　　一、學習目標：

　　1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

　　2、知道教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

　　3、知道學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

　　4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

　　二、學習內(nèi)容：

　　1、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。學習常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與課改革密切結(jié)合。

　　2、認真學習，和骨干教師進行漫談、討論和研究。同時自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

　　3、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

　　4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。

　　5、狠抓教學質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯(lián)系、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量。

　　三、具體措施：

　　1、知道教師個人學習的制度。

　　2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

　　3、認真學習新課程標準中的改革與要求。

　　4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

　　5、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。

　　6、加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。 總之，通過個人自學保證教師的自學效率，在自過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

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