實用的學習計劃模板六篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的學習計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習計劃 篇1

　　【你真的會寫韓國留學學習計劃書嗎申請者的自身情況以及專業(yè)興趣】

　　韓國留學學習計劃書主要在于向學校介紹自己的情況，因而申請者要寫清楚自己的教育背景、專業(yè)興趣以及特長等等。對于想去學習韓語的人來說，可以進一步說明為什么要學習韓語。

　　【你真的會寫韓國留學學習計劃書嗎申請者期望的發(fā)展方向】

　　韓國留學學習計劃書中最重要高中生如何韓國留學的內容之一是申請者期望的發(fā)展方向，在這里申請者可以寫清楚自己希望入讀的院系和專業(yè)，要闡明自己為什么要去韓國學習該專業(yè)而不在國內修讀。另外還應寫清楚此次留學的和目標和申請者現(xiàn)在工作或學生時代的主修科目之間的關系，如果跨專業(yè)要說明理由。

　　【你真的會寫韓國留學學習計劃書嗎申請者如何安排在韓國的留學生活】

　　韓國留學學習計劃書的最后一項內容是申請者期望在韓國大學中學到哪些專業(yè)知識，如何利用學校里的教學和環(huán)境等資源，并在學習過程中充分發(fā)揮自己的`特長，還包括申請者在學習知識之后如何學以致用及回國后的計劃或將來的理由。

　　韓國留學學習計劃書的書寫中，申請者一定要注意不可以夸大其詞，要根據(jù)自己的實際情況來寫，盡量寫得具體一些。以上是關于韓國留學的相關內容，希望對您有所幫助。

學習計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，特別制定本計劃。

　　二、學習目標；

　　結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的。通過學習，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課堂，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。

　　三、學習內容：

　　1、各類教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。

　　2、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。

　　四、學習方式及組織實施

　　1、集中學習。主要對教師進行新課程學科標準及基本理念的培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統(tǒng)性。通過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的`教學實踐，該培訓由學校教科室具體組織實施。本學期，學校將通過“示范課”、“研討課”、“教案設計”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。

　　2、自學、自練

　　教師自學內容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

　　六、預期目標

　　1、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。

　　2、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。

　　3、中青年骨干教師建好自己的博客，并隨時把自己的學習心得以及讀書體會發(fā)表在博客上。

　　七、檢查評價

　　每學期對于教師的學習筆記進行期中、期末和不定期的集中或個別的查閱，對于每次查閱的情況及時以簡報的形式反饋給各位教師。期末對于本學期的理論學習情況進行集中的試卷檢測，并且把有關的成績記錄到教師的理論業(yè)務檔案中。

　　八、保障措施

　　1、成立教師理論學習領導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務學習情況。

　　2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

學習計劃 篇3

　　一、學習目的

　　在三個月的培訓時間內，通過理論學習、黨性教育、調研考察、拓展訓練、交流溝通和掛職鍛煉等方式，緊密聯(lián)系實際，反復深入思考溫嶺當前經(jīng)濟社會發(fā)展中面臨的新情況、新問題，進一步提高理論和黨性修養(yǎng)，不斷開闊眼界、拓展思維緯度，增強解決實際問題和開拓創(chuàng)新的能力。

　　二、學習要求

　　自覺遵守學校紀律，形成了良好班風學風。按時參加學習，不遲到、曠課、早退和上課不接打手機、喧嘩。認真記課堂筆記，踴躍參加小組討論和上臺發(fā)言，積極維護學習和生活場所的衛(wèi)生，互敬互學，加強團結。認真遵守黨校的'一切規(guī)章制度，完成學期課程任務，要理論聯(lián)系實際深入思考，在思考中創(chuàng)新，做到“學有所思、學有所獲、學有所樂、學有所成”。

　　三、學習安排

　　1、閱讀方面。堅持在晚上等孩子睡后，開始閱讀，閱讀時，及時圈點有意思及精彩的句段，花費時間為50分鐘，采取逐本閱讀的方式，認真完成指定和自選書目。先是閱讀《新加坡為什么能》，在4月10日前完成，同時，結合我市實際撰寫一篇閱讀體會文章，并計劃參加班級第二次（能力提升）發(fā)言或第三次（管理創(chuàng)新）發(fā)言，修改完善后參加6月27日舉辦的讀書沙龍指定書目演講。

　　5月3日前完成《國家的視角》一書閱讀。

　　6月17日前完成《玻璃房》一書閱讀，6月27日前閱讀《中國式突圍：全球金融危機中的中國機遇》，并作好相關筆記。

　　四、調研方面

　　根據(jù)本期中青班教學內容的具體安排，結合自身工作實際，選定調研題目環(huán)境保護與資源的綜合利用，范圍擬定在環(huán)境整治方面，4月21日前確立調查報告主題，并擬定好提綱，4月21日—5月15搜集、篩選相關寫作材料，計劃于6月18日前形成一篇調研文章（初稿）。

　　五、發(fā)言方面

　　對于學習期間的四次小組交流(溫嶺發(fā)展轉型、溫嶺發(fā)展?jié)摿�、掛職鍛煉體會、聯(lián)系群眾作風轉變）和辯論、即興演講等，本著虛心學習、突破自我的態(tài)度，通過預先的準備，形成自己的觀點，大膽地進行交流。

　　六、外出考察和掛職鍛煉方面

　　將嚴格按照要求，遵守各項規(guī)章制度，注意維護自身形象，多與群眾交流接觸，虛心聽取多方意見和建議，并在外出考察掛職鍛煉時，做到每天都有記錄和體會。

學習計劃 篇4

　　為了提升自己執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結合自己實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提升自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。

　　二、 研修目標

　　1、通過研修，努力提升自身師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總結教育教學研究經(jīng)驗與教訓，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學課，撰寫較高質量教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己業(yè)務能力和教學藝術。

　　2、積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長示范引領作用，迅速提升自身和同伴業(yè)務素質和教學研究水平。

　　3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。

　　4、以新教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。

　　三、研修要求

　　以新教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展優(yōu)秀教師。

　　四、研修內容

　　(一)個人讀書

　　爭取每月精讀一本教育教學�？�，每學期讀一本數(shù)學方面專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準學習和領會。

　　(二)聽評課

　　主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展聽課評課活動，每學期完成20節(jié)聽課任務，并認真進行記錄和評議。

　　每學期觀看五節(jié)以上中學教學優(yōu)質課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

　　(三)公開課

　　積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展教學公開課活動。每學期在組內上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內和其他教師聽課。課后及時把教學設計和教學反思寫下來。

　　(四)教研組集中研修

　　積極主持和參與每周一次教研組研修活動，開展好業(yè)務理論學習和備課，加強組內教學研究專題和個人所申報教學研究課題研究。

　　(五)撰寫教學論文

　　根據(jù)個人研修實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上教學論文。獨立完成一篇高質量教學反思、教學設計和教學課件，并積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表。

　　五、研修具體措施

　　1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮吸新教育教學理念，積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展論文、課件、教學設計等方面評選活動，促進自身專業(yè)理論水平不斷提升。

　　2、積極參加教學研究活動，主動參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己教學經(jīng)驗。同時將培訓和學習所得，在具體教學實踐中嘗試，使自己教學水平逐步提升，逐步形成自己教學特色。

　　3、積極參與課題研究，每學年結合課題研究內容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。

　　4、注重日常教學常規(guī)扎實與提升，學會思考教育問題，積極把先進教育理念轉化為教師行為，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題和有價值東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結經(jīng)驗中完善自我，有效提升課堂教學質量與效益。

　　5、按時按要求積極參與教研組備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務求取得實效。

　　總之，我將通過校本研修，進一步提升自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程實施，充分發(fā)揮自身專業(yè)引領作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作有效開展，促進自我專業(yè)成長。

學習計劃 篇5

　　一． 培訓目的：為了不斷強化全體工作人員對預防醫(yī)院感染的認識及知識水平，把醫(yī)院感染的預防和控制工作貫穿于醫(yī)療活動的始終，從而提高全體工作人員對醫(yī)院感染的防范意識，從而提高醫(yī)療護理質量，保證醫(yī)療安全。

　　二． 培訓對象：全院醫(yī)務人員及工勤保潔人員。

　　三． 培訓內容及學時要求：

　　1. 全院醫(yī)務人員共同學習的內容：針對醫(yī)務人員手衛(wèi)生意識薄弱、依從性較低的特點及多重耐藥菌感染現(xiàn)狀進行消毒隔離相關知識、手衛(wèi)生、醫(yī)務人員職業(yè)防護、醫(yī)療廢物的分類處置等相關項目的`培訓，重點是醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范、多重耐藥菌醫(yī)院感染監(jiān)測及防控的培訓。醫(yī)務人員中重點對象是參加工作未滿10 年的人員。這項內容培訓時間不少于6 學時。

　　2. 新上崗人員學習的內容：醫(yī)院感染方面的有關知識，重點是院感概念及診斷標準、消毒隔離制度、手衛(wèi)生、個人職業(yè)防護的培訓，培訓時間不少于3 學時。

　　3. 工勤保潔人員學習內容：重點進行消毒液配置方法、保潔用具的分區(qū)使用、分類放置、《醫(yī)療廢物管理條例》中醫(yī)療廢物的分類處置方法、個人防護、手衛(wèi)生等的培訓。培訓時間不少于3 學時。

　　四． 培訓方式：院感科組織進行院級培訓兩次，各科室組織本科進行二級培訓，每季度一次，采用集體學習的方式。

　　五． 考核方式：院感科組織的培訓，培訓結束后當場考試答題，錄入分數(shù)，存檔；科室組織的學習，院感科針對學習內容不定時到科室提問、考察。

　　六． 具體培訓安排：

　　1． 第一季度：手衛(wèi)生、消毒隔離制度、無菌技術操作；

　　2． 第二季度：重點環(huán)節(jié)感染防控知識（呼吸機相關肺炎、尿管相關感染、導管相關感染、手術部位感染等）、醫(yī)務人員職業(yè)防護、醫(yī)療廢物的分類與管理；

　　3． 第三季度：新上崗人員的院感培訓、院感診斷標準的培訓；

　　4． 第四季度：多重耐藥菌的防控措施、標本的正確采集、運送；

　　5． 工勤人員院感知識的培訓。

　　6． 各科室根據(jù)具體情況安排培訓內容。

學習計劃 篇6

　　一、 制定復習時間表

　　好的計劃是成功的開始，沒有計劃復習起來就會漫無目的，三天打魚兩天曬網(wǎng)，隨性的復習只能是徒勞無獲。制定一個合理的復習時間表，規(guī)定好每天看多少頁，復習到什么程度，達到什么要求，自己心里要有數(shù)。什么時間看書，教材要看幾遍，然后什么時間段做題、模擬題、真題要做幾遍才能掌握都要有一個好的計劃。

　　二、看書仔細全面不遺漏知識點

　　注冊會計師考試覆蓋面廣，系統(tǒng)性強。因此要全面地、系統(tǒng)地學習會計專業(yè)知識，特別不能忽視基礎知識，在復習中要注意知識的系統(tǒng)連貫。注會輔導用書，既全面系統(tǒng)，又具有實用性和權威性。如今注會專用書已自成體系，由于內容多，涉及面廣，因此進行復習的第一步應是通讀全書，無一遺漏，倘若有不懂之處，也不要過多耽擱時間�？赐旰蟠蟾帕私庖幌聲�里共有幾章，每章講了幾個問題，每個問題都包括哪幾個小節(jié)的內容。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。

　　通讀完教材后，接下來的任務是精研細讀，循序漸近，一步一個腳印，不放過每個環(huán)節(jié)，并認認真真地作好筆記。對每章節(jié)內容，哪些問題應該掌握，哪些內容只作為一般了解，哪些要點要熟練精通，通過該次復習后也就一目了然了。比如復習經(jīng)濟法，對于各種法律文件的形成發(fā)展過程，可以作為一般性了 解，對于各種法律的執(zhí)行程序應該掌握，而對于法律文件的.內容就應該熟練精通。每一章節(jié)基本遵循這個程序，所以對于理論性內容作為一般性掌握，應加大對業(yè)務處理的重點掌握，特別是書中的例題。

　　對不具備專業(yè)學歷知識，沒有系統(tǒng)學過會計專業(yè)知識者來說，聽課輔導是必不可少的，但在聽課之前，自己應當首先自學一遍，做到帶著問題聽課，課后再花時間消化理解，其效果就會大不一樣。另外如果有疑問也可以到答疑板上提問(老師會在24小時之內解答)。

　　三、全真模擬，反復練習。

　　模擬題是考試的試金石，通過模擬練習，可以查漏補缺，什么地方?jīng)]復習到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方可以不再需要花更多的時間做到胸中有數(shù)，以便合理調整復習時間和內容。另外，限時做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場上充分發(fā)揮。

　　四、注意理論聯(lián)系實際。

　　由于報考者的工作崗位不同，對輔導材料學習和理解的深度也不同，因此可以結合自己的實際工作經(jīng)驗進行復習，對于輔導教材中出現(xiàn)的新知識，某種程度上也是注會考試的難點和重點，很有可能是必考的內容。對極為陌生，難以理解，且難度又特別大的問題，一定要根據(jù)自己的實際情況來定奪，可以從與它類似的比較簡單的題目開始學習，由淺入深，直到融會貫通。從注會考試的角度來說，題目的發(fā)散性比較大一點，所以一定要好好把握。

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