實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦[8篇]
時(shí)光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展節(jié)奏越來(lái)越快，中國(guó)同世界的交流接觸也愈加頻繁，對(duì)于語(yǔ)言的需要也體現(xiàn)得越來(lái)越明顯。在全國(guó)各地都掀起了一陣學(xué)習(xí)外語(yǔ)的風(fēng)潮。要想學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，就必須提升對(duì)該門(mén)語(yǔ)言的興趣，英語(yǔ)亦如此。為了能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中快速、有效地提升英語(yǔ)水平，必須激發(fā)自身每個(gè)細(xì)胞，全身心投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的世界，生活中、工作中，英語(yǔ)可以在任何地方去學(xué)習(xí)之、鞏固之。但是語(yǔ)言能力的提高并不是一朝一夕的事情，以雅思考試為例，要提高0.5分一般需要2個(gè)月的集中學(xué)習(xí)，因此建議有準(zhǔn)備參加像雅思考試這樣需要的同學(xué)還是需要盡早開(kāi)始著手英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
遍布全國(guó)各地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如同雨后春筍一般涌現(xiàn)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都有詢問(wèn)過(guò)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣，教材如何，老師水平怎么樣。實(shí)際從學(xué)習(xí)外語(yǔ)的情況看，學(xué)外語(yǔ)的.過(guò)程其實(shí)是一種練功夫的過(guò)程。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的。就像學(xué)游泳、學(xué)鋼琴一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。
首先，我們要明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕不是看一部動(dòng)畫(huà)片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語(yǔ)，那是絕對(duì)辦不到的。
第一階段：培養(yǎng)語(yǔ)感，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣(考慮你要兩年時(shí)間提高，建議你這部分時(shí)間定為步入高二至步入高三，整整一年，當(dāng)然平時(shí)老師講的還是要照常聽(tīng))推薦每天聽(tīng)一首英文歌曲，直到能夠聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)里面的歌詞，可以自己去搜索一些歌曲及歌詞，剛開(kāi)始聽(tīng)兒童歌曲，慢慢自己增加難度。電視不要看了，空閑時(shí)候就看英文電影或電視劇或綜藝節(jié)目，一定要有字幕的，只有英文字幕的最好(中英文字幕是以后階段用來(lái)提高翻譯的)。
第二階段：當(dāng)你覺(jué)得自己對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是出于喜歡的時(shí)候(這時(shí)候即使不逼著你學(xué)習(xí)，你也養(yǎng)成習(xí)慣聽(tīng)英文歌曲和看英文電影)，扎實(shí)基礎(chǔ)(建議高三上學(xué)期半年時(shí)間)買一本高中語(yǔ)法，認(rèn)認(rèn)真真從頭看到尾，結(jié)合自己平時(shí)的時(shí)間，爭(zhēng)取每天都看至少一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
第三階段，要想學(xué)好英語(yǔ)，就得有股子韌勁兒。學(xué)過(guò)的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬(wàn)別把希望只放在考前的突擊記憶上。記單詞一定要日積月累，備一個(gè)小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學(xué)了10個(gè)單詞，記住了7個(gè)，其余3個(gè)怎么也記不住，這時(shí)你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來(lái)，看它幾眼，說(shuō)它幾遍。看的次數(shù)多了，說(shuō)的次數(shù)多了，再難記的單詞也能記住。當(dāng)然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過(guò)句子記新單詞，不但擴(kuò)大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。
第四階段，要想學(xué)好英語(yǔ)，還要多動(dòng)腦筋。要采用多種方法、多種形式來(lái)巧學(xué)巧記。對(duì)于一些較難理解的知識(shí)，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來(lái)，進(jìn)行記憶。
學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)期后，要用專門(mén)的時(shí)間總結(jié)和深入思考在學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行了一段時(shí)間之后，在考試之后，在暑假、寒假，你要用幾個(gè)小時(shí)、一天、幾天甚至更長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)行深入思考，從心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)出自己“狠勁”是否充足，總結(jié)出自信心產(chǎn)生的多少?gòu)?qiáng)弱，仔細(xì)想想自己在前一段時(shí)間內(nèi)是否有不良心態(tài)，是否因老師、父母、同學(xué)關(guān)系等影響學(xué)習(xí)，每天鍛煉身體的時(shí)間和強(qiáng)度夠不夠，每天學(xué)習(xí)狀態(tài)好不好，各門(mén)課程是否形成了完整的知識(shí)體系，一共寫(xiě)了多少篇作文，作文水平提高如何等等。一般，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)和深入思考，你才有可能找出自己的各種問(wèn)題，才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，我為自己制定了計(jì)劃。
第一項(xiàng)，堅(jiān)持課學(xué)預(yù)習(xí)。我們隔一天，老師會(huì)讓我們預(yù)習(xí)一篇課文，課文要讀三遍，圈二類字跟一類字，劃詞語(yǔ)，標(biāo)自然段跟想課后題。我最喜歡的一篇文章就是七色花。隨時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字就查字典，不要等到回來(lái)再查，而且要把反義詞跟近義詞都抄到一個(gè)本子上，這樣在總復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以派上用場(chǎng)了。
數(shù)學(xué)：要預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容，把題都看懂是什么意思，想一想該怎么做，這樣第二天，就不會(huì)再出這類的小問(wèn)題。
英語(yǔ)：英語(yǔ)是這學(xué)期新加的課，所以猛一下子接觸英語(yǔ)不太習(xí)慣。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)一星期只有兩節(jié)課，所以我每天早上起床，背完一首古詩(shī)詞后，都會(huì)聽(tīng)二十鐘的英語(yǔ)，慢慢地英語(yǔ)前幾頁(yè)我就會(huì)讀了。在上第一節(jié)英語(yǔ)課的時(shí)候，老師說(shuō)要多聽(tīng)，盡量不要用眼晴看，聽(tīng)是最好的.。
第二項(xiàng)，課后復(fù)習(xí)。有時(shí)候老師會(huì)給我們布置兩詞兩音跟聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。數(shù)學(xué)會(huì)布置題。我復(fù)習(xí)的時(shí)候，要做到不管復(fù)習(xí)哪一門(mén)課，在腦子里放一遍電影，看一遍課本，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一動(dòng)不動(dòng)，就做在這里寫(xiě)，這樣才會(huì)又快又好。
第三項(xiàng)，練鋼筆字。到三年級(jí)了，我們要開(kāi)始練習(xí)練鋼筆字了，老師讓準(zhǔn)備兩支新鋼筆。練鋼筆字時(shí)，油不要亂甩，要注意怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)好看。后來(lái)我跟媽媽還定了一個(gè)時(shí)間合約。這份合約按照自己完成相應(yīng)的要求來(lái)兌換獎(jiǎng)勵(lì)。
第四項(xiàng)，堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)博。每一年級(jí)，老師都給我們布置買書(shū)的任務(wù)。三年級(jí)老師讓買的書(shū)是《大盜賊》三本，《親愛(ài)的漢修先生》、《生命的故事》，這些都是我們?nèi)昙?jí)必讀書(shū)目，讀一本書(shū)我就要做好讀書(shū)筆記。
在博客方面，我被雅茹姐姐邀請(qǐng)做了管理員，我有空就要上去多評(píng)博。在評(píng)博的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)別人寫(xiě)的非常好，原來(lái)抓住了要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得生動(dòng)有趣，多讀別人的文章，我才知道自己努力的方向，多讀老師的文章，向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己的寫(xiě)作水平上一個(gè)臺(tái)階。
新的學(xué)期，我要爭(zhēng)取得到更大的進(jìn)步，加油。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，又是一個(gè)緊張的時(shí)刻，本人要有一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓本人更認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上，本人要更認(rèn)真了。每天早早起床，上學(xué)不要遲到。要做到課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的`作業(yè)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)得工工整整。上課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不要跟同學(xué)們交頭接耳。做錯(cuò)了，要細(xì)心接受老師的教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤，不會(huì)的題目要問(wèn)同學(xué)們和老師。
在禮儀上，也要更懂禮貌。要尊敬老師，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，主動(dòng)與老師交流。尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)們之間友好相處，要互相關(guān)心，要互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人，尊重他人的民族習(xí)慣。如果看到老師在教室，要先報(bào)告，老師同意，才可以進(jìn)入教室。本人一定按照計(jì)劃行事，做個(gè)聽(tīng)話、懂事、勤勞的好孩子。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，老師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為老師我要也要通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、自學(xué)計(jì)劃具體做法和設(shè)想
1、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人，在幫助造就成功的人生。
2、多讀書(shū)，善思考，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自己理論知識(shí)的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來(lái)，滿足于辛苦教書(shū)，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購(gòu)買了大量的理論書(shū)籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)老師自己選書(shū)，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的`需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。老師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。
4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)老師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
5、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái)，利用自己的新浪教育博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識(shí)廣多的優(yōu)秀老師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、抓好教教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研的能力，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育科學(xué)的實(shí)際能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
第二周：學(xué)習(xí)未來(lái)老師的角色轉(zhuǎn)換。
第三周：老師發(fā)展的路徑與策略。
第四周：如何做好作業(yè)批改記錄。
第六周：怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂。
第七周：如何輔導(dǎo)后進(jìn)生。
第八周：如好做好家校聯(lián)系。
第九周：用研究的心態(tài)面對(duì)每一堂課。
第十周：試卷如何排版。
第十二周：觀看教學(xué)光盤(pán)。
第十三周：案例分析
第十四周：在課改中出現(xiàn)的擔(dān)憂現(xiàn)象。
第十五周：教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
第十六周：教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
第十七周：義務(wù)教法的有關(guān)章節(jié)。
第十八周：老師法、教育法有關(guān)內(nèi)容。
四、結(jié)果預(yù)測(cè)
通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過(guò)程為主，提高能力;以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新;在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎(chǔ)上，相互討論，結(jié)合每個(gè)專題進(jìn)行自省、自查，找到自己存在的問(wèn)題。通過(guò)接觸書(shū)中的新思想、新觀念，研讀與老師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問(wèn)題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中深入研究，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做，把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
二、回家后，要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整。
三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。
四、根據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn)，制定出不同的計(jì)劃。
1、熟練地掌握語(yǔ)文課本上的知識(shí)，每天熟讀課文兩遍。
2、提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，每天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。作文
3、提高自己英語(yǔ)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半小時(shí)。
4、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁(yè)，讓自己練成一手好字。
5、每周寫(xiě)兩篇日記，真實(shí)地記錄自己身邊發(fā)生的`事情和自己的看法。
6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來(lái)，以便提高自己的寫(xiě)作水平。
7、每周背誦三首古詩(shī)。
五、課余時(shí)間多讀有益的書(shū)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
初三新學(xué)期就要開(kāi)始了。這一年要面對(duì)更重的任務(wù)，必須做好新學(xué)期的規(guī)劃，有計(jì)劃的備戰(zhàn)中考。那么初三新生如何做好新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃？在最后的一年時(shí)間里面我們做好如下六個(gè)方面的學(xué)習(xí)規(guī)劃和備考計(jì)劃，相信經(jīng)過(guò)一年的努力，我們會(huì)中考成功。
確定目標(biāo)
列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子�！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。初三學(xué)年，既是初中時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成。
了解自己的學(xué)習(xí)情況
作戰(zhàn)講究”知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。
制定要求
列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢�，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
其次，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說(shuō)明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話，這就不能不說(shuō)是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。
注意事項(xiàng)
�、俦仨殢�(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
�、诹杏�(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任。
�、蹌傞_(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的`，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。
�、苋魏螌W(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。
�、荨皥�(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。
嚴(yán)遵學(xué)習(xí)計(jì)劃好處
�、賹W(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。
�、谌绻隳馨床烤桶�、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。
�、蹖W(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。
�、軐W(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
�、侔从�(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣
②專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣
③獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣
�、苌朴谡�(qǐng)教的習(xí)慣
⑤查閱工具書(shū)和資料的習(xí)慣
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、 活動(dòng)目的：自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)而言的，他要求學(xué)習(xí)者能夠不唯上，不唯書(shū)，能夠成為一個(gè)獨(dú)立，獨(dú)特的自我。
開(kāi)展本次班會(huì)要使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠?qū)W(xué)習(xí)的進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)之后能對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、自我評(píng)價(jià)和自我補(bǔ)救，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自主、快樂(lè)，并從而使其得到發(fā)展。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件 小品 測(cè)試題
三、 活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 活動(dòng)基本情況
1、 時(shí)間：20xx年11月20日
2、 地點(diǎn)：初二 31班
3、 班主任：薛菲
4、 主持人：
5、 參與者：31班全班同學(xué)，部分家長(zhǎng)
�。ǘ� 活動(dòng)程序：
主持人A：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！
主持人B：親愛(ài)的爸爸媽媽，爺爺奶奶！
合：大家下午好！
主持人A：我們總是說(shuō)學(xué)習(xí)緊張、忙碌，然而你的學(xué)習(xí)是用來(lái)填滿時(shí)間，還是用來(lái)充實(shí)心靈？一位教育家說(shuō)：“只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人，才是一個(gè)懂得真正享受的人�！� 學(xué)習(xí)是享受？你是對(duì)此一笑了之，還是受到了深深的觸動(dòng)？
主持人B：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也許我們會(huì)失敗，會(huì)精神不振�？墒谴蠹叶贾廊松挠幸环L(fēng)順的啊！這就需要同學(xué)們和各位家長(zhǎng)有一個(gè)良好的心態(tài)，勇敢、自信的去面對(duì)一切。 主持人A：期中考已過(guò)去，同學(xué)們不要對(duì)成績(jī)過(guò)于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這次班會(huì)課的目的就在于讓大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！ 主持人B：現(xiàn)在有請(qǐng)ＸＸ組的同學(xué)為大家講兩個(gè)小故事�。ü恼疲�
1、名人自主學(xué)習(xí)的小故事兩則：
萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀
清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
洛陽(yáng)紙貴
晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛(ài)讀書(shū)的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。
有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛(ài)的兒子。左思的父親嘆口氣說(shuō)：“快別提他了，小兒左思的`學(xué)習(xí)，還不如我小時(shí)候，看來(lái)沒(méi)有多大的出息了�！闭f(shuō)著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽(tīng)到了，他非常難過(guò)，覺(jué)得自己不好好念書(shū)確實(shí)很沒(méi)出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長(zhǎng)大了，由于他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一位學(xué)識(shí)淵博的人，文章也寫(xiě)得非常好。他用一年的時(shí)間寫(xiě)成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。這以后他又計(jì)劃以三國(guó)時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫(xiě)《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言諸方面都達(dá)到一定水平，他潛心研究，精心撰寫(xiě)，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著《三都賦》終于寫(xiě)成了。
《三都賦》受到諒也評(píng)，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛(ài)《三都賦》的人只能爭(zhēng)相抄閱，因?yàn)槌瓕?xiě)的人太多，京城洛陽(yáng)的紙張供不應(yīng)求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。
2、討論自主學(xué)習(xí)：
主持人A：聽(tīng)完這兩則小故事，同學(xué)們從中收獲了怎樣的啟示呢？請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（同學(xué)們討論，發(fā)言）萬(wàn)斯同和左思是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！然而學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱苦的，不過(guò)只要我們找到合適的方法，學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松快樂(lè)�？墒峭瑢W(xué)們何為自主學(xué)習(xí)？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)下個(gè)定義，或者借具體事例加以分析。
（1）什么是自主學(xué)習(xí)？
提示：“自主學(xué)習(xí)”是指人們通過(guò)多種手段和途徑，進(jìn)行有目的有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自主性發(fā)展，就是學(xué)習(xí)主體主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，它是在學(xué)習(xí)目標(biāo)、過(guò)程及效果等諸方面進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我檢測(cè)、自我評(píng)價(jià)和自我轉(zhuǎn)化的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程 。
主持人A：在理解了什么是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，我們又該如何自主學(xué)習(xí)呢？
�。�2）如何自主學(xué)習(xí)？
提示：1、制定計(jì)劃，并嚴(yán)格按照這個(gè)計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí)；2、目標(biāo)意識(shí)，確立一個(gè)目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)中的堅(jiān)持；3、范圍的確定，從所用的教材到知識(shí)面要先確定下來(lái)，除特殊情況，一般不能改動(dòng)，不能今天以這為主，明天又改成以其他為主了；4、注重學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，可以和好朋友一起開(kāi)展學(xué)習(xí)上的比賽，讓學(xué)習(xí)的環(huán)境活起來(lái)。5、自我檢查。
主持人A：經(jīng)過(guò)大家的討論，同學(xué)們是否總結(jié)出自主學(xué)習(xí)的方法了呢？如果有些同學(xué)依然不能很好掌握學(xué)習(xí)方法的話，那么就借鑒成績(jī)好的同學(xué)的自主學(xué)習(xí)方法吧！下面有請(qǐng)XX為我們講講他的學(xué)習(xí)心得吧�。ǔ煽�(jī)好的同學(xué)演講）
聽(tīng)過(guò)XX同學(xué)的介紹，同學(xué)們是否對(duì)自主學(xué)習(xí)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)呢？我們要像XX同學(xué)學(xué)習(xí)，在下一次的考試中爭(zhēng)取超越現(xiàn)在的自己。接下來(lái)就讓我們一起欣賞XX同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的小品。請(qǐng)學(xué)們?cè)诳吹臅r(shí)候思考一下這個(gè)小品給你怎樣的啟示？
3、小品：《轉(zhuǎn)變》
場(chǎng)景：教室
班長(zhǎng)：同學(xué)們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什么們！請(qǐng)大家聽(tīng)我說(shuō)一句！ 兩人：說(shuō)吧。
班長(zhǎng)：你們?cè)俨荒茏硭缐?mèng)生了！你們一定要自強(qiáng)不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過(guò)，抵制日貨！
A：這都什么亂七八糟的！
班長(zhǎng)：A！你為什么上課要睡覺(jué)？
A：我困故我睡！
班長(zhǎng)：你為什么不在家睡？
A：我也想啊！可老師不讓走！
班長(zhǎng)：你就不能下課睡？
A：我下課了也睡！
班長(zhǎng)：那你晚上做什么？
A：你晚上做什么？
班長(zhǎng)：睡覺(jué)�。�
A：我們這個(gè)習(xí)性一樣！
班長(zhǎng)：你除了睡覺(jué)還做什么？
A：很重要的事！----吃飯！
班長(zhǎng)：那學(xué)習(xí)怎么辦？
A：我也想咨詢這個(gè)問(wèn)題呢！
班長(zhǎng)：同學(xué)！請(qǐng)端正態(tài)度！為什么一天到晚都睡覺(jué)？
A：是啊！
班長(zhǎng)：就不能一晚到天睡嗎？
A暈倒。
B：哈哈哈！
班長(zhǎng)：B，你怎么總是玩游戲？
B：心理需要！
班長(zhǎng)：游戲有什么好玩的？課余時(shí)間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點(diǎn)技術(shù)含量沒(méi)有！告訴你老師很生氣，后果很嚴(yán)重！
班長(zhǎng)：同學(xué)們，燃燒我們的青春吧！
A：沒(méi)火柴！
班長(zhǎng)：努力奮進(jìn)吧！
B：沒(méi)力氣！
班長(zhǎng)：拋棄你們的壞習(xí)慣！我們一起用功吧！
兩人趴下：唉！
班長(zhǎng)：打起神精來(lái)，抓緊時(shí)間，讓我們??
下課鈴響。
班長(zhǎng)：??吃飯去！
兩人：耶！
班長(zhǎng)：你們?cè)趺纯梢赃@樣�。磕銈冞@樣對(duì)得起黨，對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民，對(duì)得起你們老母嗎？對(duì)得起??我嗎？
B若有所感：媽！
班長(zhǎng)：哎！
B：占我便宜！
班長(zhǎng)：純屬意外！music!
( < 魔法風(fēng)> 之類抒情曲)
A：其實(shí)，我也不是那么想睡覺(jué)！睡了，只是為了逃避現(xiàn)實(shí)！睡了，就看不見(jiàn)講課的老師，看不見(jiàn)認(rèn)真的同學(xué)，什么也不用想，什么也不用思考！我也想學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得，想休息。。。
其他兩人鼓掌。
B：說(shuō)真的，我也不一定要玩游戲。是因?yàn)橛X(jué)得學(xué)的好累，又學(xué)不好，只是想借游戲來(lái)麻痹自己！越是苦悶，越是玩游戲，游戲中我是王者，給了我暫時(shí)的快樂(lè)，但是成績(jī)也
越差。成績(jī)?cè)讲�，又越苦悶�?/p>
其他兩人鼓掌。
班長(zhǎng)：我想我明白你們的心情，你們是走入了心靈的陰影！所以我想拉你們一把！作為班長(zhǎng)，幫助你們是我的責(zé)任!作為同學(xué)，我更希望掉隊(duì)的同學(xué)歸隊(duì)�。ㄒ魳�(lè)停）因?yàn)槲覀儊?lái)到同一個(gè)集體，從那一天起，我們就是一家人了！（音樂(lè)《因?yàn)槲覀兪且患胰恕罚?班長(zhǎng)：好！也許你們一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)，但我會(huì)一直幫助你們，指導(dǎo)你們，引誘你們！ 兩人：��？
班長(zhǎng)：不！引導(dǎo)你們!誘惑你們！
兩人：哎？
班長(zhǎng)：總而之言一句話，大家一起努力吧！
兩人：fightting！
幾個(gè)人一塊努力學(xué)習(xí)，互相幫助，下。
A：在班長(zhǎng)的幫助下，我終于明白了兩萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭！我的成績(jī)，終于出現(xiàn)了 （拿出牌子�。﹥�(yōu)！
�。ǔ┪蚁矚g酸的甜這就是真的我，不及格的煩惱從此不再來(lái)，多么美好的世界，等待著我去發(fā)現(xiàn)！
B：（夾著書(shū)）自從我不再打游戲，學(xué)習(xí)變得輕輕松松，現(xiàn)在我努力學(xué)英語(yǔ)，目標(biāo)：―――第一！
�。ǔ┖呛枪㭎i快別再打游戲！呵呵哈hi快別再打游戲！紅燈天王的招牌，被我一腳踢開(kāi)！
（合唱）我要變成童話里努力的那個(gè)孩子，不再掛科快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)！
班長(zhǎng)：同學(xué)們，同窗們，同志們，同――――怎么都走光了？同什么們！你們終于成為優(yōu)秀學(xué)生啦！要繼續(xù)努力，永不放棄�。�
兩人：謝啦！同什么們！
主持人B：謝謝XX同學(xué)給我們帶來(lái)的幽默而富有哲理的小品！哪位同學(xué)能為我們說(shuō)說(shuō)這則小品告訴了大家怎樣的道理？
同學(xué)們都各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)�，F(xiàn)在有請(qǐng)我們班主任薛老師為同學(xué)們說(shuō)幾句話。（鼓掌）
主持人A：謝謝薛老師的講話！曾經(jīng)我獨(dú)自徜徉在新知識(shí)的海洋，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不可怕，一點(diǎn)也不艱難，相反，有那么多樂(lè)趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
主持人B：曾經(jīng)我和小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，但當(dāng)水落石出時(shí)，我們相視而笑，欣慰無(wú)比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，發(fā)生了好多好多精彩的故事，這些故事都讓我增長(zhǎng)了智慧，并豐富了我的童年！
主持人A：一個(gè)人的努力是有限的，而一群人的力量卻是無(wú)窮的。只有在學(xué)習(xí)中互相幫忙、互相鼓勵(lì)，才能共同進(jìn)步！
主持人B：我們的班會(huì)也快接近尾聲，送給同學(xué)們一首兒歌希望大家互相勉勵(lì)�。R讀） 初中生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；
早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去；
課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；
勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；
寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
課堂外，多讀書(shū)，課外知識(shí)更豐富；
好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
時(shí)光匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼三年的校園生活也已經(jīng)來(lái)到了最后的一個(gè)月。作為一名預(yù)備高考的學(xué)生，對(duì)我而言這個(gè)消息無(wú)疑是讓人緊張的。但在冷靜下來(lái)后，我也清楚了自己在這剩下的30天里應(yīng)該怎么去做，該怎么將自己的知識(shí)梳理，又該怎么去發(fā)揮自己的能力，讓我能在這段時(shí)間充分的備考！
在仔細(xì)的反思了自己目前的情況后，我將自己今后一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間分割成了兩個(gè)部分，并做個(gè)人計(jì)劃如下：
一、前半個(gè)月的計(jì)劃
在之前的這半個(gè)月里，我打算優(yōu)先鞏固自己已有的能力，抓牢基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。為此，我首先要鞏固的科目是：語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史等科目。
在這個(gè)階段在的主要目標(biāo)是在自學(xué)時(shí)間里鞏固好自己優(yōu)勢(shì)科目的成績(jī)，利用這段時(shí)間里快速?gòu)?fù)習(xí)過(guò)去學(xué)習(xí)的課程和知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，梳理自己的知識(shí)掌握。
同時(shí)，對(duì)于在這段時(shí)間里，我也要鞏固自己在文章閱讀上的方式和方法，讓自己能更好的在閱讀中正確的抓住中重點(diǎn)，并圍繞重點(diǎn)去解答題目。
此外，對(duì)于歷史等重要的'時(shí)間和事件也要多復(fù)習(xí)和牢記，重復(fù)的背誦，保證能形成長(zhǎng)久的記憶。
另外，在這段時(shí)間里我還要每天鞏固作文的書(shū)寫(xiě)，習(xí)慣語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文。尤其對(duì)于英語(yǔ)作文，更要熟練一些常用例句和單詞。
二、下半個(gè)月方向
通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，想必自己內(nèi)心也有了一些底氣和準(zhǔn)備。為此剩下半個(gè)月里主要目標(biāo)是解決自己在學(xué)習(xí)上的一些難題，盡量為自己爭(zhēng)取更多的分?jǐn)?shù)。
期中，尤其以數(shù)學(xué)為主，可以通過(guò)大量刷題的方式讓自己盡快理解解題方式。并牢記一些常見(jiàn)例題。
其次，在思想科目上要加強(qiáng)自己的理解能力，抓住題目中的關(guān)鍵點(diǎn)。而在地理方面，我要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖崂砗米约旱闹R(shí)掌握，保證自己有明確的認(rèn)識(shí)。
三、生活上的計(jì)劃
高考倒數(shù)的時(shí)間已經(jīng)不多，但也正是因?yàn)槿绱�，我更要�?yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范自己的生活規(guī)律，從起床、吃飯、午睡、休息上都要有嚴(yán)格的規(guī)律。在保證自己有充分的休息的同時(shí)，保證自己的作息時(shí)間的規(guī)范，讓自己的身體也同時(shí)做好準(zhǔn)備，迎接高考的到來(lái)！
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，但我也已經(jīng)充分的準(zhǔn)備了三年！我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待高中的最后一站，為自己的人生努力的突破這次的挑戰(zhàn)！
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