關于幼兒園工作計劃中班范文匯總七篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃中班7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園工作計劃中班 篇1
伴隨著新年的腳步,我們又迎來了新學期上學期、我們的班務計劃得到了較好的實施、使得班級管理工作取得了一些成績因此、本學期我們老師將會更加嚴格要求自己、認真總結上學期的工作、吸取經驗、反省不足、在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下、以兒童為本、促進每個幼兒富有個性的發(fā)展學期初、我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:
一、班況分析
1、本學期我班幼兒人數(shù)為27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)開學初對新生進行了家訪、掌握了新生的一些基本情況、很快適應了新的學習和生活環(huán)境。
2、經過中班上學期的學習、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣、有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容、形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感、大部分幼兒能主動做好"值日生"工作、并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神、特別是在分享行為有了較大的進步孩子們開始有各自的主見、能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;在語言方面、幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面、幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展、更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。
二、工作重點:
1、創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境、強化普通話的學習、以環(huán)境促教育、保證幼兒的發(fā)展關注幼兒社會性的發(fā)展、促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。
2、在一日生活中、以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則、學習自律、樹立規(guī)則意識;結合日常生活、開展安全教育、提高自我保護的意識和能力。
3、科學合理地開展教育教學工作、面向全體幼兒、促進全面發(fā)展。
4、運用家長資源、配合幼兒園做好保教工作。
5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。
三、工作目標:
這學期,中班年級組教師繼續(xù)以“一切為了孩子,為了一切孩子”為奮斗目標,通過社會、健康、語言、科學、藝術教育領域內容,科學合理地安排幼兒的一日活動,促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。本年級組將通過理論與實踐的相互交替,進一步提升教師的教育觀念和教育行為,切實提高教師實施課程的能力,特別是提高青年教師的活動設計能力和組織教學能力。
四、工作措施:
。ㄒ唬⿲W習交流,共同分享
1、每周四定時開展小組教研活動,開展說課、討論及集體備課,商討教學、教研策略,共同學習、共同進步。
2、年級組內繼續(xù)開展學、幫、帶(青藍工程)活動,實行資源、經驗共享,通過各種活動方式,提高教師專業(yè)素質。
。ǘ┳⒅胤此,收集積累
1、加強教師在日常生活中對幼兒的情況進行記錄、反思,更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關注幼兒發(fā)展的能力。
2、在教學中注意每一細節(jié),從小處見大處,學會在反思中不斷更新教學手段。
3、在教學活動中及時反思,揚長補短,注重經驗的積累。
。ㄈ┎粩嗯Γ嵘陨
1、年級組教師認真對待工作,一絲不茍,有較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻,對保教工作與專業(yè)學習都能精益求精,發(fā)揮各自的教學特色。
2、讀書:讀書是最好的精神力量,為達到教師的專業(yè)標準,實現(xiàn)教師專業(yè)化,要求每位教師讀業(yè)務雜志,精讀書籍,認真學習并運用先進的教育方法并進行嘗試、實踐,經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。每周三中午12:50——1:50教師將集中進行閱讀。
3、班與班之間進行互相聽課,交流學習,探討教學活動得失,鼓勵教師勇于發(fā)表不同見解,勇于創(chuàng)新。4、教研組成員積極開展“研討課”、“評優(yōu)課”活動。
班務計劃
具體計劃
作為一個班級、它的工作不會只是集中在某一方面、而是要多方并重、包括安全、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設、家園聯(lián)系、班級協(xié)調等很多方面、因此、接下來將從這幾方面具體進行計劃。
(一)安全
抽取課間的小時間、向幼兒傳授有關自我保護方面的知識、包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險情況。加強常規(guī)的管理、避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應對方法。
(二)衛(wèi)生
在進行規(guī)定的早間及放學時的衛(wèi)生打掃的同時、加強日常的衛(wèi)生保持、教育幼兒要愛護自己班級的環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成他們良好的衛(wèi)生習慣。由每天負責衛(wèi)生的老師多留意班級內及周邊的環(huán)境、注意隨時打掃、保證時時干凈。
(三)環(huán)境創(chuàng)設
改變之前以老師為主的情況、加強環(huán)境創(chuàng)設的參與性、多給予幼兒參加的余地、將幼兒的手工作品等真正的展示出來、同時、做好家長工作、讓家長參與班級環(huán)境的建設、提供親子作品或環(huán)境創(chuàng)設的材料、讓他們了解幼兒在學什么、做什么。
另外、改變過去以季節(jié)等為主的環(huán)境創(chuàng)設方式、而以教學主題為中心、區(qū)域及時更換材料、能與幼兒進行的課程相結合、讓他們能在玩中學、真正將教學與環(huán)境相融合、讓幼兒有一個良好的學習氛圍、時刻感受自己所處環(huán)境的變化。
(四)家園聯(lián)系
努力做好家園工作、聽取家長的意見與要求并盡量滿足;通過多種方式與家長聯(lián)系、如家園練習冊、網絡、短信、電話等、及時了解幼兒在家的情況、以求做到家園的教育能夠一致;多于家長交流他們關心的問題、由于家長的關注點不同、要做好準備工作、不同的家長要有不同的應對方式、盡量使每一位家長放心、并能一直信任我們、支持我們的工作。
(五)班級協(xié)調
過去的時間中、在這方面一直做的不是很好、在計劃中不能保證什么、但會注意多向有經驗的老師學習管理方式、調整好自己和班級內老師的心態(tài)、多替他人考慮、學會體諒別人、多與班級內的老師交流、注意觀察、處理好三個人之間的關系、使老師們能同心協(xié)力、將班級工作做好、建設一個更好的班級氛圍。
(六)教學方面
最后、也是最重要的教學方面、將按照已經定好的`教學計劃、加強孩子在知識方面的學習、并適當?shù)脑黾佑媱澩獾膬热、使他們的學習更加的深入、注重日常生活中的教育、拓展他們的知識面、為升入大班做準備。
月計劃
二月份:
1、做好開學的各項準備工作、創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學期;
2、做好幼兒報名登記工作。
3、抓好幼兒常規(guī)管理。
4、安全教育:《咪咪吃魚》。
5、開展元宵節(jié)“玩花燈”活動。
6、安全教育:《小鬼當家》。
三月份:
1、主題活動:我愛家鄉(xiāng)。
2、編排器械操。
3、慶!叭恕眿D女節(jié)、開展“我愛媽媽、幫媽媽做一件事”活動。
4、開展“美麗的春天活動——種植”和“關愛家園——植樹節(jié)”活動。
5、以“春天”為主題創(chuàng)設環(huán)境、迎接園內環(huán)境創(chuàng)設評比。
6、更新、添置區(qū)域活動材料。
7、安全教育:《不在馬路上玩!。
8、結合課題“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數(shù)學”開展研究活動。
四月份:
1、主題活動:綠色的春天。
2、戶外遠足活動:春游。
3、開展“美麗的春天活動——春天的秘密”系列活動、引導幼兒注意觀察春天的變化、體驗春天的氣息。
4、預防春季流行病的感染、做好班級消毒工作、教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
5、安全教育:《蔬菜寶寶我愛你》
6、做好班級衛(wèi)生工作。
五月份:
1、主題活動:身邊的科學。
2、繼續(xù)進行“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數(shù)學”課題研究活動。
3、教育幼兒自己的事情自己做、愿意為大家服務、提高幼兒的獨立生活能力。
4、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
5、安全教育:《蘿卜青菜我都愛》
6、開展歡慶“端午節(jié)”活動。
7、迎接“六一兒童節(jié)”、準備文藝節(jié)目。
六月份:
1、主題活動:動物大世界。
2、開展歡慶“六一”家園同樂活動。
3、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。
4、安全教育:《小心燙傷》
5、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況、和大班幼兒交流、激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
6、安全教育:《夏天真熱》
7、做好幼兒能力測評工作。
8、做好暑期放假的各項工作。(做好各項幼兒測評工作及班級各類總結工作)。
在今后的工作中、我們要以《綱要》為指導、牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念、讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外、我們將不斷地提高理論水平、努力鉆研、結合園本課程的實踐經驗、認真完成各項教育教學工作。
幼兒園工作計劃中班 篇2
學質量的高低直接會影響都幼兒園的榮譽和招生率,所以為了要更好的發(fā)展幼兒園,教師需要不斷的提高教學質量和能力,這樣才能適應社會變化的潮流,當然,我們幼兒園也一樣,我們需要有創(chuàng)新精神,不斷學習新知識,這樣才能受到家長的信任,為了達到這一目標,我們制定了教研計劃。
一、指導思想
根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的`教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:
二、教研重點加強理論學習,提高教師理論水平
教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
三、高課堂教學質量
1、每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。
2、觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
3、開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
4、實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價。
四、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
1、建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。
2、研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
五、下一步目標
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習慣,在此基礎上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質的發(fā)展。
2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)。
幼兒園工作計劃中班 篇3
《大綱》中指出“幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在作業(yè)的首位”。中班孩子雖然有了根本的安全意識,但自我保護意識較差,這就意味著教師要擔負更大的職責。咱們不只僅僅讓幼兒理解風險的動作和事情是不能做的。由于本班孩子的調皮的天分,咱們要教育幼兒懂得愛護自己的身體,不打架,不咬人。更重要的是教師自己從思想上要高度重視,對事情要有預見性,關鍵是然,因此咱們依據本班實際狀況制定計劃如下:
一、嚴厲做好晨檢作業(yè)。使用晨間說話時,再次查看幼兒隨身攜帶的物品有無風險,幫忙幼兒保管晚上讓家長帶回,使用晨間說話鼓舞幼兒自己交出,或許要求小朋友相互“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出,交教師保管一天,傍晚來接時交給家長帶回。
二、晨間活動及戶外活動前首先查看幼兒著裝安全,鞋帶是否系好,之后查看運動器械或許玩具是否安全。幼兒在進行戶外活動之前總是很振奮,這種狀況之下,一些細小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事端,因此戶外活動時也要進行查看,防止安全事端的發(fā)生。
三、教育教育活動時,教師嚴厲遵守幼兒園規(guī)章制度,不閑聊,不離崗,密切留意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性,往往喜愛在教師不留意時故意做些風險動作,因此教師就應全身心投入。
四、幼兒盥洗時,分組進行,一個教師在廁所里留意調查,幫忙幼兒,一個教師則在活動室里重視其他幼兒,減少安全隱患。在進行分組盥洗時,往往由于廁所地滑簡單出事,教師就會多重視,可是剩余的幼兒又會由于不在教師的視野范圍內而起哄,更簡單出事,所以這一環(huán)節(jié)就應兩位教師分工合作。
五、留意電器及風險物品(消毒液等)的擺放,不讓幼兒接觸。
六、幼兒午睡前查看幼兒是否帶玩具或許小東西上床,午睡時留意巡視。雖然早上已經將幼兒帶來的東西都拿出,可是也就應預見到,上午活動期間,有的幼兒會將活動室的'玩具悄悄藏在口袋,比及上床之后拿在被窩里玩,稍不留意也會發(fā)生意外,因此教師午睡要不斷巡視而且留意調查,就能及時發(fā)現(xiàn)。
七、對幼兒及家長進行安全教育,增強幼兒的自我保護意識。有時有的家長會讓幼兒拿些玩具來玩,這是家長缺乏安全防范意識,咱們應當面指出并使用家園聯(lián)系欄提醒其它家長。
八、建立完善的班級慣例,減少安全隱患。教師間相互催促,提高警覺,加強安全意識?傊,安全作業(yè)是咱們的一項重要的作業(yè),怎樣抓都可是分。
幼兒園工作計劃中班 篇4
一、班級情況分析
經過長時間的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
1、優(yōu)勢表現(xiàn):
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。(2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。
(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
3、其它個別情況:
(1)我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿校服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、保育方面:
1、重點抓好養(yǎng)成習慣
一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點
3、生活衛(wèi)生常識
(1)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
(2)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識
(1)不玩危險游戲,不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
(2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進餐時不大聲說話。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝校服和鞋襪,會系鞋帶等。
(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
三、教育教學工作方面:
(一)、根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容,在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:
1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。
(二)蒙氏數(shù)學
1、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。
2、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
3、能根據物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
4、具有初步的空間概念。
(三)閱讀
1、學習獨立的閱讀方式,有一定的'閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內容及文字。
3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
4、能注意傾聽他人的講話。
5、能根據作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)、洪恩幼兒英語
1、會說常見事物的有關單詞。
2、學會英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。
3、會正確地唱出英文歌曲。
(五)、藝術表現(xiàn)方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調地做動作,并能和同伴協(xié)同表演。
3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。
4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
四、家長工作方面:
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
2、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長,與家長及時溝通、交流。
3、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒園工作計劃中班 篇5
一:情況分析
通過小班一年的培養(yǎng),幼兒在動手操作、想象力方面有了很大的進步,特別是幾個能力比較差的幼兒,如:吳一昊、張軒瑞、李博倫等小朋友剛開始時連手都不愿意動,于是為了激發(fā)幼兒對美工活動的興趣,我們采取了多種多樣的教學模式,來調動幼兒的積極性,漸漸的他們也開始喜歡上畫畫,做小制作了,所以說興趣是一個人探究事物和從事活動的一種認識傾向。一個人對某事物感興趣時就會對它產生特別的注意,對該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍。興趣可以使人沉醉,甚至達到廢寢忘食的地步;興趣可以引導人挖掘自身潛力,甚至超越能力極限。
中班幼兒的手眼協(xié)調動作迅速發(fā)展,對各種工具的使用都非常的感興趣,并在操作中日趨協(xié)調,觀察從籠統(tǒng)開始分解,獨立的`開始創(chuàng)造各種圖形符號表示自己的認識,會用一個或兩個圖形組合或線條組合,分辨它們的大小和它們之間上下左右的位置。能圍繞主題思考如何在畫面上表現(xiàn),但構思常不穩(wěn)定,仍然邊構思邊作畫,極易受環(huán)境或情緒的變化轉移而偏離主題。
二:學期總目標
1、 擴大選擇圖形的范圍,學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)圖形的基本部分與主要特征。會分辨上下、左右位置表現(xiàn)水平或垂直的圖象。
2、 在選擇與物體相似的顏色中,逐步提高對顏色深淺與彩度變化的辨析能力,開始有目的地選配顏色。
3、 以物體畫為主,能圍繞主題安排畫面,表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置。
4、逐步控制手部肌肉動作的能力,提高動作的靈活性和力度。
5、學會欣賞孩子的畫,肯定孩子細微的進步,增強孩子自信。
6、注意個體間的差異,不同的孩子有不同的特點,所提的要求都是他們經過努力所能達到的,讓每個孩子都有成功的體驗,因為經過努力獲得的成功感覺更甜。
三:各階段目標及措施
九月份:圖形取代線條
1、運用不同的圖形取代線條,表現(xiàn)各種人與物的基本特征。
2、通過繪畫《長大的我》、《花手帕》《獅子的頭發(fā)》讓幼兒來練習運用線條和圖形組合進行繪畫。
十月份:提高對顏色深淺與彩度變化的辨析能力。
1、提高觀察選擇顏色的能力,初步能選擇與物體相似的顏色。
2、學習用蠟筆涂色的簡單方法,用短線順一個方向涂。
十一月份:有目的地選配顏色
1、 用棉簽畫、手工繪畫結合、瓷磚畫等形式代替單一的蠟筆繪畫,使幼兒感覺新、奇、樂,助長繪畫的興趣。
2、運用深淺對比的顏色配色,使作品色彩鮮艷。
十二月份:能圍繞主題構思
1、繼續(xù)豐富幼兒的生活、知識經驗,注意引導幼兒觀察事物,積累素材。
2、運用故事情節(jié)幫助幼兒展現(xiàn)畫面,鼓勵幼兒根據情節(jié)圍繞一個主題進行創(chuàng)作畫。
一月份:表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置
1、用形狀、大小、位置與顏色的不同表現(xiàn)物體的各種主要特征。
2、表現(xiàn)個圖象之間上下、左右位置,注意從畫面安排上表現(xiàn)它們之間的關系。
幼兒園工作計劃中班 篇6
一、班級情況分析中(4)班一共有32個幼兒,其中7個女孩,男孩占了班里的絕大多數(shù)。這是一個新成立的班級,所有的幼兒都是插班生,有些幼兒從其他幼兒園轉過來的,多數(shù)從未上過幼兒園。經一段時間的觀察,發(fā)現(xiàn)很多小朋友都有各種壞習慣:挑食,吃飯要別人喂,吃得滿桌子都是飯,不跟別人打招呼,不睡午覺,太自我為中心。根據本班的實際情況,特制訂本學期的班級工作計劃,旨在幼兒能健康快樂地成長。
二、保教工作遵循保教結合的原則,兩者互相滲透。幫助幼兒形成良好的習慣是保教工作的重點工作,具體方法途徑如下:
1、給幼兒創(chuàng)造舒適潔凈的生活學習環(huán)境。開學初要做好班級環(huán)境布置;保育員每天要做好班級衛(wèi)生消毒工作。
2、在平時的保育工作中,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣。教會他們自己的事情自己做,吃飯、穿衣、疊被子、背書包等等,都要自己做;教育他們要做一個有禮貌的好孩子,見面主動打招呼、不隨便拿別人的東西、樂于助人、懂得傾聽等等。
3、適逢換季,教師、保育員注意觀察天氣的變化,隨時幫助幼兒增減衣服。
4、多留意幼兒的情緒變化,這與幼兒的健康狀況有很大的聯(lián)系,一發(fā)現(xiàn)幼兒有異于平日里的表現(xiàn),應馬上詢問幼兒,并采取相應措施。
5、以游戲為主要的活動形式,在教學里,多進行各種適應幼兒身心發(fā)展的游戲,給幼兒創(chuàng)造一個愉悅輕松的學習氛圍。
6、對于一些特殊的幼兒,應做好個案分析,客觀地記錄幼兒活動過程及評價,以促進幼兒更好地成長。
三、安全工作安全工作是所有工作的重點,我們應把安全工作放在第一位。具體方法途徑如下:
1、每天做好晨檢午檢工作,做到"一看二摸三查四問",注意幼兒的精神狀態(tài),摸清楚幼兒有沒有帶一些危險品回園。
2、每天早上提前十五分鐘回教室,檢查清楚班里的插座、風扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隱患。
3、每次活動前,檢查清楚活動場地是否安全。
4、每天對幼兒進行安全教育,內容有:不到河邊玩,不玩危險品,不玩火玩電,不挖鼻孔,不跟陌生人走,過馬路要小心,地震、火災逃生,上下樓梯注意安全,不亂吃東西,不爬高等等。
5、讓家長知道安全教育的重要性,與幼兒園共同對幼兒進行安全教育。
四、家長工作幼兒園的保育工作,應采取家園合作的方式,共同配合,促進幼兒健康快樂地成長。具體方法途徑如下:
1、以"尊重家長"為原則,與家長一起商討適合幼兒成長的教育方法。
2、利用"家園聯(lián)系欄"、活動黑板,給家長宣傳科學的`保教知識,粘貼一些重要的信息,與家長進行有效溝通。
3、利用家長接送幼兒入園離園的時間,詢問幼兒在家情況,告訴家長幼兒的在園情況。
4、做好"電訪"工作。對于一些特殊的幼兒,如遲遲不能適應幼兒園生活的,愛搗亂的等等,應打電話與家長溝通,一起探討教育方法。
這里是小朋友們新的起點,也是中(4)班的起點,希望在這個班級里,他們會平安快樂地度過每一天。
幼兒園工作計劃中班 篇7
學期工作馬上開始了,假期的結束緊隨著工作也需要緊張其來,作為一名幼兒教師,我時刻明確自己的義務,責任,跟進教育部門的相關安排做好每一項工作,這個學期的工作開始也是非常的重要,于我來講是一段工作的開始,對孩子來講也需要一個良好的學習環(huán)境,在接下來的工作當中需要做好計劃。
一、日常管理工作
面對幼兒一定需要耐心,管理好一群幼更加是如此,日常的管理工作做到完美是很難的,這就需要強烈的責任心,管理好幼兒需要與其拉進距離,這也是一切工作方向,日常跟孩子們增加交流在工作當中實現(xiàn)這些,根據孩子的一個適應程度,與其拉金距離,這個學期的工作還需要做到很多,培養(yǎng)孩子的獨立意識,這方面的能力需要每一個孩子都具備一點,給予孩子更多的信心,在日長當中當然做到多表揚這一點,讓孩子相信自己能夠做好,能夠獨立的去做一件事情,團結孩子之間的友誼,在一個環(huán)境下面相處,這些工作必須要做到位,孩子的內心是比較脆弱的,在這個時候需要孩子們和睦相處,團結互助能力的培養(yǎng)很重要。
二、自我能力提升
在這個學期當中,我也需要正確看待自己能力,不管是在教育管理孩子方面,還是在教學方面我都要不斷加強,可以通過日常工作的積累,獲取經驗,通過其他老師的教學方式了解到更多,正確的評判自己能力,不盲目的高估,這是一定的.,通過自己在工作當中的積累做到實事求是,不能一切以自我為中心去工作,接受別人的意見,這個學期工作依然繁重,我需要做好這些準備,能力方面是一名幼兒教師應該增強的一點,總是我會客觀看待自己,同時也追求更好的教學方式,以此提高自己能力。
三、家長工作
孩子在園內的一切,都需要家長配合,在這個學期當中我依然會做好家長的思想工作,通過家長更多的了解孩子的情況,包括日常在家中,鼓勵家長參加每一次家長會,一定提前通知到位,盡量保證每一位家長在場,還有平時組織的親子活動,也會鼓勵家長積極參與,同時保證孩子跟家長都能歐參與進來,家長的任務也是很多,做好家長的思想工作,加強溝通,也是這一階段需要重視的事情,這些學期當中為了讓家長能夠更好的掌握,孩子在園內情況,還有一些孩子的日常表現(xiàn),在這個學期當中一定要落實到每一位家長。
當然孩子的安全問題也是非常重要的一點,通過這些我也應該做好這些相關規(guī)劃,我一定繼續(xù)做好學生的安全工作。
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