關(guān)于幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃范文合集6篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時(shí)光，如何讓他們盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活，將是本學(xué)期的重點(diǎn)。下面我從幾方面簡單闡述本學(xué)期的班級計(jì)劃:
一、班級情況分析
1.優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:
(1)熱愛大自然，喜歡社會(huì)活動(dòng)，樂于交往。
(2)能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。
(3)喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受。
(4)同伴之間愿意分享喜悅、相互關(guān)心。
2.薄弱環(huán)節(jié)分析:
(1)遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。
(2)任務(wù)意識不強(qiáng)，沒有很強(qiáng)的責(zé)任心。
二、工作重點(diǎn)
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域:
1.傾聽理解：
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的'意思。
2.表達(dá)交流：
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會(huì)用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀：
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域:
1.人際交往
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
2.行為規(guī)則
(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
3.民俗文化
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域:
1、身心保健
進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。
正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價(jià)自我。
2、體育鍛煉
排隊(duì)走步時(shí)較好地持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中
11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域:
1、興趣與審美
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2、繪畫
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領(lǐng)域:
1、歌唱活動(dòng)
積極地參與歌唱活動(dòng)。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì)聽間奏。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
2、韻律活動(dòng)
(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。
(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。
3、節(jié)奏活動(dòng)
積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動(dòng)參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
4、欣賞活動(dòng)
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
四、具體措施
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
五、家長工作
1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊
4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué)。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動(dòng):“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。
4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對學(xué)校附近的***的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。
四月份
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、開展“相反國”的主題活動(dòng)，通過觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料。
5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶�！�5、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒***服，休息后及時(shí)穿上衣服。
做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
5、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶�；顒�(dòng)。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力!
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們東海幼兒園以《xx區(qū)20xx年工作要點(diǎn)》為指南，緊緊圍繞幼兒園新四年發(fā)展規(guī)劃，以全力以赴的精神和腳踏實(shí)地的態(tài)度對待教育工作。實(shí)現(xiàn)三個(gè)聚焦：聚焦管理、聚焦課堂、聚焦教師專業(yè)發(fā)展。以創(chuàng)“語言特色幼兒園”為奮斗目標(biāo)，注重園本培訓(xùn)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并帶領(lǐng)全園教職員工思想上同心、工作上同步，齊心協(xié)力完成新學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬┎粩鄡�(yōu)化幼兒園環(huán)境，塑造一支自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效的班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。
�。ǘ├砬褰處煂I(yè)成長管理制度，初步搭建機(jī)制框架。探索和諧校園建設(shè)之路。
（三）依托《指南》，完善《課程》，落實(shí)“三個(gè)提升”。
�。ㄋ模耙允濉奔医袒貫槠脚_(tái)，完善家長學(xué)校工作機(jī)制；優(yōu)化早教指導(dǎo)專業(yè)化團(tuán)隊(duì)。
�。ㄎ澹┩晟票＝」ぷ髦贫�，使各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作有章可循，規(guī)范開展衛(wèi)生保健工作。
三、具體工作內(nèi)容和措施
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理：不斷優(yōu)化幼兒園環(huán)境，塑造一支自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效的班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。
措施：
1、建立園長、教師、家長、組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達(dá)成共識，各部門各崗位人員訂出規(guī)劃和實(shí)施方案、明確職責(zé)、初顯環(huán)環(huán)相扣的同心圓管理工作效能。
2、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè)，注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督。
3、班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識：“創(chuàng)新意識、開拓意識、服務(wù)意識”。
4、充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成較科學(xué)的`考核、評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性。
�。ǘ╆�(duì)伍建設(shè)：理清教師專業(yè)成長管理制度，初步搭建機(jī)制框架。探索和諧校園建設(shè)之路。
措施：
1、對新一輪隊(duì)伍發(fā)展設(shè)想進(jìn)行大會(huì)交流，達(dá)成共識。
2、梳理現(xiàn)有教師專業(yè)發(fā)展管理各類制度與要求，進(jìn)行分類梳理，找出不足。
3、分層指導(dǎo)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，樹立個(gè)性化目標(biāo)發(fā)展意識，完善個(gè)人目標(biāo)達(dá)成檢測指標(biāo)。
4、開展多種形式的評比活動(dòng)，如：戶外體育游戲、區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)大比武等，提高教師設(shè)計(jì)組織教育教學(xué)的能力。
5、通過不同層次的公開觀摩活動(dòng)，如：組內(nèi)觀摩、園內(nèi)觀摩、姐妹園觀摩、署級觀摩等，讓不同層次教師獲得鍛煉，提高課堂教學(xué)指導(dǎo)能力。
6、教師的分層培養(yǎng)：以幼兒園龍頭課題為載體，讓教師在各項(xiàng)目組每學(xué)期“三個(gè)一”的實(shí)踐活動(dòng)中，歷練提升，加快自身專業(yè)成長的進(jìn)程。
7、以“彩貝講堂”為載體，以青年教師為主導(dǎo)，開展和諧校園建設(shè)。
�。ㄈ┍＝坦ぷ鳎阂劳小吨改稀�，完善《課程》，落實(shí)“三個(gè)提升”
措施：
1、解讀《指南》中幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)四大板塊及五大領(lǐng)域，通過優(yōu)質(zhì)教案集、幼兒能力測試等方式關(guān)注每一幼兒的個(gè)性化差異。
2、課程執(zhí)行過程中，保證時(shí)間配比和領(lǐng)域的平衡安排，以確保課程的質(zhì)量。
3、提升幼兒綜合素養(yǎng)：以一日活動(dòng)四大版塊為活動(dòng)載體，提升幼兒綜合素養(yǎng)。
4、提升半日活動(dòng)質(zhì)量：注重過程管理。扎實(shí)做好月工作考核與月園際結(jié)對聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行保教管理工作常規(guī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完善工作、提高質(zhì)量。
5、提升課題研究能力：以項(xiàng)目組為抓手，開展“啟航組”、“揚(yáng)帆組”、“搏浪組”各梯隊(duì)教師活動(dòng)。
（四）家長工作：“以十三五”家教基地為平臺(tái)，完善家長學(xué)校工作機(jī)制；優(yōu)化早教指導(dǎo)專業(yè)化團(tuán)隊(duì)。
措施：
1、制定東海幼兒園家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制定每學(xué)年一輪的家委會(huì)選拔機(jī)制，加大力度建設(shè)家教指導(dǎo)隊(duì)伍。
3、全面完成早教指導(dǎo)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)早教指導(dǎo)老師全部持證上崗。100%的指導(dǎo)教師持有育嬰師證。
4、主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，了解并關(guān)心社區(qū)的貧困家庭，每年與社區(qū)貧困家庭優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對幫困。
5、繼續(xù)開展“園長接待日”活動(dòng)，積極聽取家長的合理化建議。
6、充分發(fā)揮“十三五家庭教育指導(dǎo)基地”的平臺(tái)，以十三五課題研究為載體，向農(nóng)村及外來民工家庭開展多元化的家教指導(dǎo)活動(dòng)。
�。ㄎ澹┍＝」ぷ鳎和晟票＝」ぷ髦贫�，使各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作有章可循，規(guī)范開展衛(wèi)生保健工作。
措施：
1、完善衛(wèi)生保健制度，層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、積極鼓勵(lì)保育人員參加職業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)初級保育員向中級、高級發(fā)展。
3、定期開展保育培訓(xùn)活動(dòng)，提高三大員專業(yè)思想和操作水平。
4、結(jié)合前期發(fā)展實(shí)際，確立新階段保健研究專題。
�。┢渌ぷ�
1、發(fā)揮工、青、婦作用，使他們真正成為行政領(lǐng)導(dǎo)與群眾的橋梁，黨員同志和青年團(tuán)員起表率作用，使我園成為一個(gè)充滿活力和生氣的群體。
2、黨、政、工同心協(xié)力建好職工之家。
3、落實(shí)計(jì)劃生育工作，確保教學(xué)正常開展。
4、注重安全設(shè)備的日常維護(hù)，確保其正常使用。
5、繼續(xù)落實(shí)防火、防盜措施，加強(qiáng)綜合治理工作。
6、規(guī)范檔案管理，遵守借閱制度，提高全體人員的執(zhí)行力度。
7、做好財(cái)產(chǎn)管理工作。
8、做好信息發(fā)送工作。各條線及時(shí)把我園開展的各項(xiàng)各類活動(dòng)發(fā)送給信息員，定期向xx區(qū)學(xué)前教育網(wǎng)、鎮(zhèn)文明辦發(fā)送，并做到發(fā)送及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)有效。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。以省二級園等級標(biāo)準(zhǔn)為指引，堅(jiān)持”以園為本、以人為本”的思想，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化園本課程改革。全面提升每一位教師實(shí)施園本課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。
�。ǘ┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，目前我園整個(gè)師資隊(duì)伍的能力還比較薄弱，新教師較多，他們?nèi)狈?shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人的專業(yè)技能較弱。整個(gè)師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理，還沒有形成較好的教師梯隊(duì)。
�。ㄈ⿲τ谛陆滩牡氖褂眠�有一定的問題。還不能較好的根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容。如：不能合理的選擇使用教學(xué)參考書，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。
�。ㄋ模┙處熢u價(jià)能力還有待繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。通過上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達(dá)，但如何更好的評價(jià)還需進(jìn)一步引導(dǎo)。
（五）教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為還有一定的距離。教師對園本課程的理念有一定的理解但是落實(shí)于實(shí)踐卻還有很大的差距。
二、主要內(nèi)容和基本形式
為適應(yīng)教師個(gè)人成長需要、幼兒園發(fā)展需要和教育改革需要，本學(xué)期的培訓(xùn)主要內(nèi)容和基本形式如下：
主要內(nèi)容：
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教職員工師德水平。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛幼的精神。
�。ǘ┮浴把小睘閷�(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)“園本課程改革”。繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步。
（三）以“人”為本，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng)，并進(jìn)一步重視新教師、骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。
（四）以“合”為主，尋找科研與教研相結(jié)合的模式。繼續(xù)依托幼兒園的園本課程，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，教師能將科研成果運(yùn)用于教育實(shí)踐，不斷提升教育質(zhì)量，逐步形成一支幼兒園科研骨干隊(duì)伍。
基本形式:
（一）加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。
主要以教研組、理論學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的.理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。
�。ǘ┺D(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。
1.結(jié)合幼兒園等級驗(yàn)收反饋意見，我園將進(jìn)一步關(guān)注教師對新教材的學(xué)習(xí)與研討，尤其是對教學(xué)參考書的選擇與運(yùn)用。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。
2.繼續(xù)以教研組為陣地，開展主題式的研討活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則。用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)，讓教師在”研”的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。
三、保障措施和預(yù)期效果
�。ㄒ唬┏闪⒁詧@長為組長，辦公室主任為副組長，以辦公室主任、保教主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施的園本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理幼兒園的園本培訓(xùn)工作，保障園本培訓(xùn)工作落到實(shí)處并富有成效。
�。ǘ┱匍_全園教職員工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行），使“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”。指導(dǎo)教師認(rèn)真完成園本培訓(xùn)記錄冊，要求每位教師每學(xué)期參加園本培訓(xùn)不少于12學(xué)時(shí)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)培訓(xùn)過程的檢查和督促�？己藭r(shí)把教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例和案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文字材料、參加培訓(xùn)和研究活動(dòng)的考勤情況作為園本培訓(xùn)檢查、考核的依據(jù)。
�。ㄋ模┘哟髨@本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，每學(xué)期撥出一定的經(jīng)費(fèi)，作為園本培訓(xùn)所需開支，保證園本培訓(xùn)正常順利開展。
�。ㄎ澹└鶕�(jù)本園實(shí)際情況，建立健全園本培訓(xùn)管理制度，把園本培訓(xùn)和教職員工年終考評及崗位職務(wù)晉升掛鉤，無正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者年度考核為不合格。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、目的：
透過聯(lián)系能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，透過家校力量的結(jié)合能促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長。耐心傾聽了家長對上學(xué)期我們工作的反饋和對以后工作的意見和推薦，不僅僅要取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還能加深教師與家長的感情。
二、好處：
1.走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感交流；
2.利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生狀況，著重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為教師制定教學(xué)計(jì)劃帶給依據(jù)，以便進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育；
3.透過與家長交流，初步了解家庭教育狀況，為更好地開展家�；�(dòng)作準(zhǔn)備。
三、時(shí)間：20xx.9――20xx.10
四、資料：
1、了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和推薦；
4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；
5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；
五、要求:
1、家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；
2、不能理解家長的吃請，更不能理解家長的`禮物；
3、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50％。
六、重點(diǎn)：
1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。
3、問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭狀況。
4、了解周邊孩子家庭整體狀況。
總之，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）及《幼兒園工作規(guī)程》，進(jìn)一步落實(shí)上級教育部門的工作精神，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，以“務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新、節(jié)儉”的工作作風(fēng)，全身心投入幼兒教育工作中，以保教結(jié)合為原則，以安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)和家園共育工作為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展各項(xiàng)工作，確保幼兒園辦園質(zhì)量的不斷提高。
二、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬┮�(guī)范管理。不斷完善幼兒園管理機(jī)制，探索目標(biāo)化管理，推進(jìn)人性化管理。
（二）強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師與新教師的管理與培養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，力求使全體教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨筆、藝術(shù)表現(xiàn)等方面有所進(jìn)步。
�。ㄈ┩怀鎏厣�。以保證幼兒安全為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容、強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在英語教學(xué)、安全教育等特色教學(xué)上有所突破。
�。ㄋ模﹥�(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（五）家園共育。定期召開家長會(huì)，在幼小銜接方面有所涉及。
三、各項(xiàng)工作安排：
�。ㄒ唬┮�(guī)范管理
1、重視有效的過程管理，重申各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對教學(xué)、后勤工作的檢查與考核，加大對教職工常規(guī)工作檢查考核與反饋，保障園所工作的順利開展與有效實(shí)施。
2、探索目標(biāo)化管理模式。引導(dǎo)教師根據(jù)自身情況設(shè)立本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)目標(biāo)，并帶領(lǐng)教師通過自身的努力和相互的協(xié)調(diào)配合向目標(biāo)奮進(jìn)。
3、以“愛崗敬業(yè)、艱苦樸素、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍、以人為本的育人氛圍和健康和諧的人際氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
（二）安全工作
1、落實(shí)安全責(zé)任制，增強(qiáng)教職工的工作責(zé)任心。定期召開安全會(huì)議，強(qiáng)化保教人員責(zé)任心，做到在崗不離幼兒，使幼兒活動(dòng)在教師的視線范圍內(nèi)，同時(shí)把安全工作列入教師評價(jià)機(jī)制。
2、加強(qiáng)規(guī)范管理，認(rèn)真執(zhí)行幼兒接送制度。幼兒離園時(shí)，本班老師要認(rèn)準(zhǔn)家長、確保安全方可把孩子送到家長手中。平時(shí)非工作人員一律不能留園，外來人員入園需講明原因并做好登記身份方可入園。
3、定期對大型玩具、桌椅、床、玩具進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)排除，不留后患。
4、加強(qiáng)對幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，不定期進(jìn)行安全防護(hù)演練，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對幼兒隨機(jī)進(jìn)行安全教育。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，妥善處理，并向家長做好解釋工作，減少負(fù)面影響，一切做到讓家長放心
5、加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員的責(zé)任意識，做好值班記錄。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)培養(yǎng)
繼續(xù)開展幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我們將總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，提出更切實(shí)可行的方案，分入園、餐點(diǎn)、入廁、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午睡、餐后整理、離園等多階段對孩子進(jìn)行培養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻將常規(guī)養(yǎng)成教育貫穿于孩子們的一日生活中。園長定期下班進(jìn)行督導(dǎo)，幫助各班解決實(shí)際問題。
�。ㄋ模⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，強(qiáng)化服務(wù)意識，幫助教師樹立正確的教師觀、兒童觀、教育觀，讓“一切為了幼兒”的觀念根植于每個(gè)教職工的心中，落實(shí)到每日每時(shí)的保教之中。
2、加大對青年教師的培訓(xùn)力度。本學(xué)期，我園欲通過成品舞的學(xué)習(xí)，提高青年教師的藝術(shù)教學(xué)技能技巧；通過英語和五大領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課的觀摩、反思，開闊教師的視野，豐富教師的經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教育教學(xué)技巧和課堂組織能力。重視對青年骨干教師的扶持和培養(yǎng)，對她們加強(qiáng)日常教學(xué)的隨機(jī)調(diào)研，扶持有潛力的青年教師，促進(jìn)她們快速成長，以迅速適應(yīng)幼兒教育的發(fā)展和需要，同時(shí)，希望通過對獲獎(jiǎng)隨筆、反思的`系統(tǒng)學(xué)習(xí)，觸動(dòng)教師的教學(xué)靈感，爭取在本學(xué)期末，有更多的教師能在各級比賽中獲獎(jiǎng)。
�。ㄎ澹┘覉@共育
1、挖掘家長資源，開展形式多樣的家園共育活動(dòng)。通過邀請職業(yè)是小學(xué)教師的家長為大班家長做報(bào)告，豐富幼兒及家長對小學(xué)生活的認(rèn)知，促進(jìn)幼小銜接工作的開展。
2、召開教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)會(huì)。通過組織幼兒將所學(xué)內(nèi)容匯報(bào)演出，讓家長對幼兒的學(xué)習(xí)情況有清醒的認(rèn)識，能夠有的放矢地指導(dǎo)幼兒在家中的學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)。
3、堅(jiān)持親子活動(dòng)。如“六.一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。
4、通過家訪、訪談、家長會(huì)、家園聯(lián)系欄、家長問卷、聯(lián)系冊等形式，接受家長的監(jiān)督，形成教育的合力。
�。┬l(wèi)生保健工作
繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)積極變化及天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，確保師生健康。
1、重視衛(wèi)生保健常識教育，使幼兒了解必要的衛(wèi)生保健常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。
2、根據(jù)季節(jié)流行病特點(diǎn)和信息認(rèn)真做好流行病預(yù)防、宣傳工作。
3、堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行清潔打掃制度，餐具、玩具、用具按幼兒園規(guī)定消毒的衛(wèi)生制度。
4、結(jié)合實(shí)際制定好幼兒食譜，合理調(diào)配幼兒伙食，保證幼兒吃飽、吃好。
5、堅(jiān)持每周一次的衛(wèi)生檢查評比活動(dòng)。
四、具體工作計(jì)劃：
二月：
1、召開開學(xué)會(huì)議， 做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃與安排
2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以嶄新面貌迎接幼兒入園
3、檢查園內(nèi)活動(dòng)設(shè)施和班級財(cái)產(chǎn)的安全情況
4、師資培訓(xùn)：教師舞蹈技能的培養(yǎng)
三月：
1、迎接幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒
2、師資培訓(xùn)：如何寫好一篇教育隨筆
3、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)
4、全園常規(guī)教育活動(dòng)大檢查
5、全園安全教育課檢查
6、新教師五大領(lǐng)域示范課培訓(xùn)
7、主題活動(dòng)：愛媽媽
8、家長學(xué)校：幼小銜接（大班）；家長會(huì)（中、小班）
四月：
1、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)
2、師資培訓(xùn)：英語優(yōu)質(zhì)課觀摩
3、全園幼兒“誦讀小明星”比賽
4、主題活動(dòng)：春天來了
5、全園英語教育活動(dòng)評比活動(dòng)
6、幼兒體檢
五月：
1、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)
2、師資培訓(xùn)：五大領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課觀摩
3、主題活動(dòng)：勞動(dòng)最光榮
4、《快樂的“六.一”》幼兒繪畫周
5、“六 .一”節(jié)目選編、排練
6、月底進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)整治，迎接“六.一”
7、全園安全、衛(wèi)生大檢查
六月：
1、慶祝兒童節(jié)系列活動(dòng)（畫展、節(jié)目演出）
2、師資培訓(xùn)：五大領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課觀摩
3、大班畢業(yè)系列活動(dòng)（畢業(yè)照、畢業(yè)典禮）
4、主題活動(dòng)：我們的節(jié)日
5、全園公開課評比活動(dòng)
6、全園常規(guī)活動(dòng)大檢查
7、迎接上級教育部門的檢查
七月：
1、全園經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié)
2、對全園水、電、氣消防設(shè)備大檢查
3、教師技能技巧考核
4、清點(diǎn)各類財(cái)產(chǎn)的使用和保管情況，并進(jìn)行整理和歸類
5、資料收集歸檔
6、迎接各單位例檢
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20xx幼兒園 年2月18日
幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
工作要求
�、遍_展新主題《甜甜蜜蜜》，引導(dǎo)幼兒能從顏色、形狀、大小等方面認(rèn)識糖果，了解糖果種類繁多。與同伴一起愉快歌唱，積極用肢體表現(xiàn)。
�、睬榫w愉快，開始適應(yīng)集體生活，感受和同伴、老師共同學(xué)習(xí)生活的快感。主動(dòng)問好，樂意做個(gè)有禮貌的好寶寶。引導(dǎo)幼兒能將個(gè)人物品擺放在相應(yīng)的位置。
⒊每周安全一話：午睡時(shí)的安全。
晨間活動(dòng)
來園
⒈來園接待：熱情接待幼兒，引導(dǎo)幼兒與老師和小朋友相互打招呼，提醒幼兒主動(dòng)和老師們說“老師早”；和家長說“再見”。
⒉區(qū)域游戲：組織幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲，提醒安靜參與活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道游戲材料要和同伴一起玩。
�、称渌簷z查幼兒口袋及書包，及時(shí)排除安全隱患。
�、闯空劊鹤约菏鞘裁唇M？家里有哪些人？你喜歡吃糖果嗎？什么糖果？你覺得糖果能多吃嗎？等……
戶外鍛煉
�、标�(duì)列練習(xí)：愿意排隊(duì)有序走到自己的點(diǎn)子上。
�、膊俟�(jié)、韻律活動(dòng)：熟悉音樂、律動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們到戶外場地上，聽音樂有節(jié)奏做動(dòng)作。
分散活動(dòng)：幼兒選擇喜歡的玩具自主地玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在活動(dòng)中合作分享；結(jié)束開始整理玩具，送回原位。
重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒自主選擇，不爭搶；能整理并分類。
學(xué)習(xí)
活動(dòng)
語言：甜嘴巴
藝美：糖果爸爸
健康：咕嚕嚕
科學(xué)：超級糖果屋
藝音：我是棉花糖
慶國慶半日活動(dòng)
戶外
活動(dòng)
開火車
小動(dòng)物找家
紅綠燈
木頭人
高人矮人走
自由
活動(dòng)
有序喝水、盥洗；安靜看圖書、玩玩具等。
創(chuàng)造性游戲周二、三、四、五、六、日開展角色游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)：和幼兒討論娃娃家可以怎么玩？娃娃家有哪些角色？怎樣照顧寶寶？
周二、三、四、五、六、日開展區(qū)域活動(dòng)：語言區(qū)：看圖書、聽故事；建筑區(qū)：好玩的積木、疊疊高、糖果屋；生活區(qū)：穿項(xiàng)鏈、編辮子、晾衣服；益智區(qū)：裝薯?xiàng)l、小熊拼圖；美工區(qū)：做糖果、涂色糖果、撕面條
戶外活動(dòng)
集體游戲：棒棒糖集合令
目標(biāo)：按教師的口令互相擁抱或手拉手轉(zhuǎn)成圓圈。
集體游戲：玩皮球
目標(biāo)：能用多種方式玩球，嘗試合作游戲
集體游戲：小雞捉蟲
目標(biāo)：聽信號向指定方向跑的技能，在跑的過程中不與他人碰撞，體驗(yàn)游戲的快樂。
集體游戲：大型玩具
目標(biāo)：能一個(gè)跟著一個(gè)爬上去再滑下來，不急不擠。
集體游戲：爬墊子
目標(biāo)：能比較靈活地爬過墊子，喜歡在墊子上游戲
集體游戲：好玩的圈圈
目標(biāo)：嘗試圈圈的不同玩法。
游戲活動(dòng)
音樂游戲：五官歌
智力游戲：糖果屋
智力游戲：糖果屋圖書室：繪本《跟我一起跳》
重點(diǎn)推介：熟悉故事嘗試進(jìn)行簡單對話
生活室：穿珠子
重點(diǎn)推介：嘗試穿珠子的正確方法，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
建構(gòu)室：幼兒園
認(rèn)識房屋建筑的外形特征，運(yùn)用幾何形組合，堆疊出各種簡單的房屋平面造型。
智力游戲：跳跳拍拍
日常生活
�、焙托∨笥岩黄鹂纯刺枪恼掌�，說說他們有什么不同（顏色、形狀、大小等）。
�、策M(jìn)行禮儀教育，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向老師問好。
�、程嵝延變合词�、喝水的.時(shí)候要珍惜水，不玩水。
家長工作
�、奔议L和孩子一同收集糖果，讓孩子在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)能夠自己帶來，能將收集的過程畫下來，一起分享。
�、补膭�(lì)幼兒自己入園，主動(dòng)和家人道別，愉快進(jìn)園。
�、撑囵B(yǎng)孩子節(jié)約水的意識，不玩水。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
�、惫膭�(lì)幼兒將收集到的糖紙粘在超級糖果屋里，并用各種糖果紙來裝飾班級。
�、才臄z一些幼兒品嘗或制作糖果時(shí)的照片，讓幼兒找到自己并和同伴說說自己在做什么。
�、池S富自然角，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物、發(fā)芽的小植物。
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