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幼兒園科研工作計劃

時間:2023-05-08 17:00:13 幼兒園工作計劃 我要投稿

幼兒園科研工作計劃范文匯編八篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),立即行動起來寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編精心整理的幼兒園科研工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園科研工作計劃范文匯編八篇

幼兒園科研工作計劃 篇1

  一、指導思想

  以科研為先導,以教師發(fā)展為本,貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性,注重案例研究和園本課程研究,解決教育中的實際問題,把教育科研作為提升我園保教水平的推進器。

  二、主要工作

  1、加強園本課程研究。以教師為研究主體,鼓勵幼兒與教師一起參與活動內容與方式等的討論、設計,探索和建立具有農村特色的'活動,逐步完善適合我園的課程目標及方案,積累研究資料及成果。

  2、進行階段性成果展示。展示課題研究情況,通過專家、同行共同研討,解決研究中的問題,努力追求課題研究的實效性。

  3、開展案例研討活動。敘述課題研究中的故事,表達對教育的理解、解釋及一些疑問,請專家面對面點評、指導,解決教育中的實際問題。

  4、建設我園教育科研網(wǎng)絡。將我園的課題研究方案,開題論證,中期評估及主要成果資料均進入網(wǎng)絡,方便我園課題研究的管理、交流和成果推廣。

  5、積極參加區(qū)組織的各項活動。通過外出參觀、學習,園內相互聽課、交流,進一步提高科研能力與水平,并及時進行總結,把好的經(jīng)驗寫成論文、隨筆等進行評比活動。

幼兒園科研工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以《幼兒園指導綱要》精神為指導,并立足本園實際情況出發(fā),深入學習、研討。以各年級組的形式,解決教育教學存在問題,繼續(xù)開展主題活動,不斷的更新觀念,促進幼兒全面整體發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  本學期我園共有18個班級,教師隊伍進行了小幅度的調整,上學期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動。認真總結了教研工作中的不足點,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結,取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

  一周計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時不知如何結合和實施教材,在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。

  教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。

  幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,以前我們從五大領域去分析,而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄,結合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄,總體方面來說:

  1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變,特別是孩子的問題意識增強了,敢于表達。

  2、但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當大的問題。

  3、孩子探索行為較弱,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。

  三、工作要點及措施:

 。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃,提高教師隊伍素質

  1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務培訓學習,主題教育活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。

  2、加強理論學習, 以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。只有學習才能不斷進步,我們將采取多種學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識,園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

  3、以年級組為中心,依托骨干教師,認真抓好年輕教師的'培養(yǎng)工作,通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式,不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動,為教師成長搭建舞臺。

 。ǘ、繼續(xù)深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學”的方式。

  1、深入學習教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。

  2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,結合“優(yōu)質課”評選活動等開展系列活動,提升教師專業(yè)化水平。

  3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

  4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

 。ㄈ⒓訌妼n}研究提升教科研水平。

  領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。

  1、重組教研組,以年級組為單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,并有選擇學習相關的知識,更有利于各組的研討和交流。

  2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設活動環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進行材料評比。

  (四)重視檢查反饋及時提高保教質量

  1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。

  2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。

 。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系設立幼兒成長檔案

  1、開展多形式家園活動,為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會,認真填寫家園聯(lián)系手冊。

  2、及時與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

  四、每月重點工作安排表:

  略

  機動安排:

  外派交流、學習臨時安排。

幼兒園科研工作計劃 篇3

  教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對轉變教育思想,更新教育觀念,改進教學方法,提高教育質量,提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,有著積極的推動作用,教科室應該為幼兒園辦成學習型學校和科研型學校而努力。

  本學期,由幼兒園教科研工作實際需要出發(fā),提出以下工作意見。

  一、建好教科室,逐步使其成為教學,教研,科研一體化的一個科室。主要常規(guī)工作是:開展每月一次教科研學習活動(形式內容多樣,包括科技特色教育理論學習、教學錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報和教科研基礎知識講座等)、吸納教師工作意見并及時反映解決、每學期編一本教學心得集(或每學期一本優(yōu)秀教案集)、本學期出一本品德評語集(目的:推廣優(yōu)秀經(jīng)驗、集思廣益,減輕班主任工作負擔;具體分配:小班教師寫大下、小上各三條;中班教師寫小下、中上各三條;大班教師寫中下、大上各三條。)推薦好文章(好教材)(注明某某人推薦、可以劃出重點)活動等。

  二、管理好各級立項課題,要求課題能做小做實,科研與教研結合,教研與學科結合,學科與幼兒結合;每月一次召開課題組長會議,每學期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報活動,按時保質保量結題。在此過程中,組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊伍,同時邀請專家進行教科研知識講座,以加強理論指導(已制訂好課題管理細則)。

  三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心,開展一系列相關的教育科研活動。

  1、班級一日生活中科技教育的滲透(晨間談話、自然角、科學角、散步等)。

  2、各學科領域科技教育的`滲透(可從教育內容上,教育組織形式上,能力培養(yǎng)去體現(xiàn))(大班語言每月2個,中班語言每月1個、小班語言不作要求;大班計算每月3個活動,中、小班每月2個;大班美術每月3個,中班2個,小班1個;大班音樂每月2個,中、小班每月1個;大班、中班、小班體育每月1個。)這些教案學期結束時上交一份至教科室。

  3、各年段組科技園本課題的撰寫(可簡單些、但要有較強的可操作性)。

  4、幼兒科技視聽之旅的內容安排與實施。

  5、邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進行“交替開課、研討促優(yōu)”活動。

  6、科學區(qū)材料配備。

  7、科技課題優(yōu)秀成果展示。

  8、舉辦科技周活動(幼兒多元智能展示)。

  逐月工作安排:

  2月:

  1、制訂教科研工作計劃。

  2、觀看上?萍加變簣@錄像。

  3、課題組長會議。

  3月:

  1、老師的課題階段性小結,并向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經(jīng)驗,可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。

  2、與上?萍加變簣@教師共同進行科探活動觀摩。

  3、向各課題組長了解課題進展情況。

  4、科學發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查。

  4月:

  1、教科研知識理論學習。

  2、科學區(qū)活動進行情況抽查。

  3、市級課題結題輔導。

  5月:

  1、科技周活動籌備與開展。

  2、市級課題結題準備。

  6月:

  1、教科研學期小結。

  2、課題后測。

  3、出幼兒品德評語集。

  4、蔣芳英課題結題匯報。

  5、收各項資料(各學科科技滲透教案、科學發(fā)現(xiàn)室活動教案)。

幼兒園科研工作計劃 篇4

  多年來,我園一直堅持科教興園,先后承擔了多項市級、自治區(qū)級課題,研究成果獲得專家的好評,同時提高了我園的科研能力,強化了教師素質。做為示范園,多次承擔觀摩活動,帶動z區(qū)地區(qū)學前教育發(fā)展,促進了學前教育均衡發(fā)展。今年,我園在教科研方面積極進取,取得了可喜的成績,現(xiàn)將這一年來的工作做一下總結:

  一、科研課題全面開花,提升幼兒園的軟實力

  上半年,我園申報的自治區(qū)級課題《新時期幼兒園德育教育內容和方法的研究》獲得批準立項,現(xiàn)已進入實施階段并取得初步成效。下半年,在園領導的鼓勵下,我園教師積極申報市級課題,共上報四項課題,經(jīng)專家組的評審,有三項課題立項,其中,《幼兒一日活動中安全問題與對策的研究》被列為市級重點課題,《體育活動中體驗式學習的實踐研究》和《家園溝通途徑及策略有效性研究》被列為市級一般規(guī)劃課題,目前這兩項課題已開題,進入初步實施階段。11月,我園收到國家“十二五”教育科研規(guī)劃全國重點課題《中國學校心理健康教育專業(yè)化發(fā)展研究》總課題組的關于申報子課題的通知,園領導積極支持申報工作,經(jīng)教科室的認真準備,我園擬申報的課題《語言活動中幼兒創(chuàng)造性思維的研究》獲準立項。目前,我園承擔了各級各類的科研課題研究,這也大大激發(fā)了教職工參與研究的積極性,提升我園教科研水平,加強幼兒園的'軟實力。

  二、課題實施穩(wěn)步推進,階段成果顯著

  首先,《新時期幼兒園德育教育的內容和方法的研究》實施期間,我園為了提高教師的師德素養(yǎng),發(fā)揮教師的榜樣作用,開展了師德演講比賽,教師們結合自己身邊的事例感染每一個教職工。同時,我園非常注重課題實施的實效性,我園結合幼兒一日活動開展了多種形式的活動,如“感恩父母、快樂親情”主題活動,“我愛祖國媽媽”主題系列活動等。通過這一系列的活動培養(yǎng)了幼兒愛的情感。

  其次,為了推廣課題實施階段的成果,本園在11月組織了課題階段成果展示,并邀請了市教科所領導、z教研室領導及教研員,民辦幼兒園園長參加,通過這次的成果展示,得到了參會人員的肯定。同時,也促進了課題的深入實施。

  三、培訓形式多渠道,提升教師理論素養(yǎng)和專業(yè)能力

  一直以來,我園非常重視教師的業(yè)務提升。今年,我園先后通過園本培訓、外出培訓、遠程培訓等形式加快教師的專業(yè)成長。派17人到上海、杭州、北京、陜西等學前教育發(fā)達地區(qū)學習;有26人參加網(wǎng)上遠程培訓;針對本園教師存在的問題開展了信息技術、課題報告的撰寫等園本培訓。通過多種形式的培訓,激發(fā)了教師的工作熱情,提升了教師的理論水平,提高教師的教學能力。

  四、夯實基本功,提升教師的職業(yè)魅力

  扎實的基本功是提高教師理論水平和教學技能的根本,是保證保教質量的有效手段。一直以來,我園非常注重教師的教學基本功,為了練就教師扎實的基本功,開展了教師基本功大賽。由于近年來,我園年輕教師隊伍逐漸壯大,一些剛入園的教師缺乏教學經(jīng)驗,為了讓新入職教師盡快進入角色,我園在上半年和下半年分別開展了青年教師基本功比賽,內容包括教師素養(yǎng)知識競賽和技能比賽,教師技能有彈唱、繪畫、講故事和課件制作等方方面面,教師們認真對待,積極準備,比賽精彩紛呈,展現(xiàn)了教師們的精神面貌和基本素養(yǎng)。通過基本功的比賽促進了教師間的相互學習和交流,提高了教師課堂駕馭能力,提升了教師的個人魅力。

  五、注重教師的實踐反思能力的培養(yǎng)

  《綱要》中提到,教師在實踐中的學習總是與教師對自己教育教學活動的反思聯(lián)系在一起的。在工作中,我園也非常重視教師在教學中的反思,下半年,教師的多篇教學反思、體會在寧夏教研網(wǎng)站和教育刊物上刊登,年底,我園還開展了論文、教育故事征集評比活動,教師們積極參與,評出了一二三等獎。

  六、建立網(wǎng)上平臺,實現(xiàn)網(wǎng)絡化管理

  今年六月份,我園在園領導的積極努力下,建立了幼兒園自己的網(wǎng)站,實現(xiàn)了網(wǎng)絡化管理。將幼兒園的動態(tài)、活動發(fā)布在網(wǎng)站上,以方便為家長服務,讓社會監(jiān)督。各班級建立了自己的班級網(wǎng)頁,幼兒在園的表現(xiàn),班級活動,家長須知等都可發(fā)布在班級網(wǎng)頁上,家長只要打開幼兒園網(wǎng)站就可以知曉幼兒園的一切動向,清楚的掌握孩子在園的表現(xiàn),使家園溝通更方便快捷。

  通過這一年來的努力,我園在教科研方面取得了可喜的成績,但仍有許多不足,如工作做的不夠扎實,幼兒的參與不夠深入,今后,我將不斷改進,扎扎實實做好每一項工作。

幼兒園科研工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  堅持走科研興教之路,不斷增強教師的科研意識、教改意識,扎扎實實地進行課題研究。堅持“質量立校、特色強校、科研興!钡目傮w工作思路,開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。

  二、工作目標:

  1、以“行動研究”為主旨,繼續(xù)深化體育課程園本化和0—6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動、教師工作等優(yōu)化組合的有效策略。

  2、開發(fā)、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源,認真實踐,構建幼兒園園本課程。

  三、具體措施:

  1、加強理論學習,積極構建學習型組織。要求每位教師認真研讀相關理論書籍,并圍繞課題認真做好理論學習筆記,定期撰寫學習心得,學年結束完成課題總結。

  2、拓寬培訓渠道,著力加強校本培訓。繼續(xù)通過“走出去,請進來”等方法。如“與實驗幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程;“請專家定期來園進行實踐活動研討”等活動。

  3、舉辦教師技能賽、專業(yè)發(fā)展等活動。引導教師通過研究采用科學教學方法,提高教學實效性。

  4、推進教育行動研究,促進教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師邊實踐邊注意積累自己的有效經(jīng)驗,倡導在實踐中做課題,而不是寫課題。

  5、探究制定預設活動計劃和實施評價標準,開展課堂教學評優(yōu)活動,加強平時半日活動的檢查交流,探討目標與過程的.問題,提高日;顒淤|量。

  6、加強規(guī)范管理,有效保證課題研究正常進行,在課題承擔者中繼續(xù)開展四個“一”活動:

  ①學期初制定好課題研究計劃;

 、诿吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝,匯報自己的課題研究情況;

  ③每學期圍繞自己承擔的課題上一節(jié)實踐課,上交有關教案、課件及自我評價表;

 、軐W年末寫好課題總結并爭娶表。

  7、建立激勵機制,提高教師進行課題研究的積極性。

  8、加大宣傳力度,大力推廣科研成果。

幼兒園科研工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  堅持教育科研為教育行政決策服務、為提高教師專業(yè)化水平服務、為幼兒園自主發(fā)展服務的原則與方向,圍繞課程改革,以人為本,增強教師的科研意識、協(xié)作意識、成果意識與創(chuàng)新意識。積極推進我園教科研工作向更高層次發(fā)展,更好地為教育與教學改革服務,為學校的自主發(fā)展服務,指導教育教學工作,提高教師專業(yè)化水平,形成一支具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新精神的教育科研師資隊伍。

  二、本年度工作目標:

  1、建立和完善園內教科研機制,切實做好本園的科研管理工作。

  2、通過培訓或講座的形式,提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用,增強教師科研意識及其參與的自覺性,提高師資隊伍的教學研究能力和水平。

  3、總結和推廣已有的教育科研成果,以科研促教改,總結和推廣教育科研成果,以科研促教改,注重幼兒園美術創(chuàng)意特色研究項目開發(fā)工作,進一步完善我園特色研究,使教育科研成果發(fā)揮最大效益。

  三、主要工作及措施

  (一)外請內培,提升教師科研水平。

  定期外請市、區(qū)級教育教學專家來校給教師做專題講座,為教師提供新理念,促進教師自我反思教學行為。同時,園內加強教科研培訓的整合,以園內創(chuàng)意美術的特色課題為載體,每月開展課題引領下的美創(chuàng)項目研究活動,以此落實課題研究的過程,并結合平時的課題常規(guī)管理流程,對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期匯報、結題報告等的撰寫格式進行輔導,以此提升教師的課題文本的撰寫質量和開展課題研究的能力。

  (二)強化管理,提升課題研究質量。

  加強區(qū)級課題及教學小課題申報培訓和指導。結合區(qū)級及小課題申報存在的問題,選擇典型案例對課題申報者進行指導和培訓,特別對課題方案的規(guī)范進行嚴格的'把關和修改。積極鼓勵園級骨干教師級青年教師參加課題申報,壯大課題申報教師隊伍,提升課題質量。

  (三)宣傳跟進,展示教師科研成果。

  以網(wǎng)絡平臺為窗口,進一步鼓勵每位教師撰寫教學心得、課題研究論文、教育教學案例等,并積極發(fā)送至“閔教教研平臺”,促進科研成果的轉化和教育資源的共享。同時熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比,為全園教師施展才能提供舞臺,對外推廣教科研成果。

  (四)規(guī)范科研管理制度,扎實開展課題與園內特色專題研究

  1、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》,切實發(fā)揮它的規(guī)范作用、指導作用和監(jiān)督作用。

  2、加強幼兒園教育科研骨干隊伍建設,協(xié)調組織每位教師參與大課題的研究實踐工作,使之具有初步的科研能力。

  四、各月工作安排

  二、三月份:

  1、制訂科研工作計劃

  2、各課題組根據(jù)課題目標和內容扎扎實實地開展相應的活動內容。

  3、發(fā)放小課題研究過程性材料匯總表,指導小課題過程性資料的撰寫。共同探討解決在小課題開展過程中所遇到的問題。

  四月份:

  1、檢查小課題的過程性資料,收編與匯總有關的研究資料。

  2、課題例會——《怎樣撰寫小課題的結題報告》。

  3、對小課題的結題報告及成果交流進行修改、上交,完成小課題的結題工作。

  4、參加閔行區(qū)教育科研論文評選。

  五月份:

  1、組織課題組成員觀摩劉健美老師的中班音樂活動。共同探討,在音樂活動中幼兒音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)的生活元素內容的有效運用

  2、課題例會——課題“利用生活元素,培養(yǎng)中班幼兒音樂表現(xiàn)力的實踐研究”交流研究情況

  3、指導德育案例的撰寫并參加評選工作。

  六月份:

  1、進行課題開題的動員準備工作。

  2、了解教育課題的熱點問題,幫助教師在課題選題的時候抓準選題方向。

  3、組織課題組成員觀摩徐婉玉老師的大班美術活動教學展示交流,交流討論在大班美術活動中運用借形想象的形式以及幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的途徑。

  4、課題例會——課題“美術活動中培養(yǎng)大班幼兒形象思維能力的實踐研究”交流研究情況。

  5、本學期課題實施的總結和對下階段科研工作的展望。

幼兒園科研工作計劃 篇7

  指導思想

  以《綱要》精神為指導,深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,在進一步解放思想、更新觀念的基礎上,督促教師從教育觀念到行為的轉化,提升教師專業(yè)化水平,促進幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺,促教師專業(yè)成長。開展形式多樣的教研活動,制定教研活動制度,保證每周兩次的教研活動時間,并能切實體現(xiàn)效果。本學期要求每周有一個生成的活動(對此活動在教研組中進行說課以及集體評課);每月一篇保教心得(在園業(yè)務學習會上交流);本學期至少寫出一篇關于教學研討的論文(推薦到業(yè)務主管部門及刊物)。對教師一日活動操作進行常規(guī)檢查并將結果與學期考核相掛鉤,避免一日活動安排的隨意性,保證保教合一的質量。

  根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗、興趣,分年齡段預設本學期主題。經(jīng)過教研組討論本學期大班預設的主題有:我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的復制、元旦、保護自己;中班預設的主題有:長大了、秋天、有趣的動物、探索大自然、過新年;小班預設的主題有:開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

  備課檢查重在教學準備、教學反思;并視人、課不同而采取個別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。

  根據(jù)本園實際,對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課,天天進班,爭取能與每一位老師針對教學過程中出現(xiàn)的問題及時進行探討。

  提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力,利用成長檔案使家長更了解幼兒,使教師更關注幼兒,使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進每一位幼兒的發(fā)展,以求達到更好的教學效果。

  教學課題

  1、 混齡編班如何更有效地進行五大領域教學。

  2、 如何提高幼兒漫畫欣賞能力。

  3、 英語教學如何融入全語言整合活動。

  措施

  1)邀請專家進行指導及研討。

  2)餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動(包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等)。組織活動形式多樣化,以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結合,讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。

  3)專職英語教師進班。

  具體工作安排

  周次 月份 日 期 內 容

  預備 八月份 8.20--8.31 制定教研、班級計劃 ,進行期初環(huán)境的創(chuàng)設與材料的準備

  1 、9.12—9.16 業(yè)務園長會議

  2、 9.19—9.23 各教研組根據(jù)年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動計劃

  3、 9.26—9.30 制定10月份計劃。教師饌寫案例

  4、 10.3—10.7 區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設評比(重點在材料的投放)

  5、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核。

  6、 10.17—10.21 對隨堂聽課提出建議及共同探討。

  7、 10.24—10.28 制定11月份月計劃,教師饌寫案例。

  8、10.31—11.5 教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。

  9、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實施研討會。

  10、11.14—11.25 交流整合新教材活動中遇到的具體問題,饌寫論文

  11、 11.28—12.2 制定12月份月計劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質課評比

  12、 12.5—12.9 展示活動觀摩及研討、幼兒園教師專業(yè)基礎知識競賽

  13、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動內容。制定一月份月計劃。

  14、 1.2—1.6 教師饌寫案例,教研組總結工作。

  15 、1.9—1.13 制定下學期計劃。

  16、 資料歸檔。

  一、注重業(yè)務培養(yǎng),提高保教質量

  本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。結合我園的具體問題,經(jīng)常深入課堂,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服務好。

  二、抓好一日常規(guī),保證課堂質量

  在課程實施過程中,每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節(jié),以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”;重視環(huán)境的教育內涵,精心創(chuàng)設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動,讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程;在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導與游戲后的反思調整等各個環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往,促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。

  三、開展系列活動,提高教師素質

  教師用自己的`一言一行、一舉一動去感染幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師教學水平。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),對新教師實施跟蹤聽課,做好教學常規(guī)工作的指導和教研。積極組織教師外出學習,擴大教師的視野,抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。

  四、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

  1、開學初,我們要求每位老師與家長面談一次,增加對各個幼兒的了解,爭取做到個別情況個別處理。平時以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內容,提醒家長期間的注意事項,增加家長對幼兒的關心。

  2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

  3、本學期將在期末進行全面家訪,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。

  五、各月工作安排

  二月份:

  1、做好迎新生工作。

  2、重點抓常規(guī)訓練。

  3、強化早操訓練。

  4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

  5、根據(jù)元宵節(jié)、對幼兒進行尊老教育。

  6、制定教研工作計劃,班級工作計劃。(4周公開課開始)

  三月份:

  1、抓好安全教育工作

  2、加強常規(guī)教育工作

  3、開展園內公開課

  4、為迎接學區(qū)公開教研做準備

  5、做好預防h7n9人感染禽流感教育工作

  6、利用植樹節(jié),進行環(huán)保宣傳

  四月份:

  1、繼續(xù)開展園內公開課

  2、做好衛(wèi)生全面工作、加強h7n9人感染禽流感預防工作

  3、做好學區(qū)公開教研工作

  4、早操比賽

  5、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目

  6、利用“五一勞動節(jié)”對幼兒進行愛勞動教育

  五月份 :

  1、繼續(xù)開展公開教學

  2、準備“六一”節(jié)目的 各項道具、服裝等

  3、開展慶“六一”活動

  六月份:

  1、準備好期末各項材料的繳交工作

  2、做好暑假安全宣傳教育

  3、填寫好幼兒評估手冊

  4、全面進行家訪

  5、本學期工作總結會議

幼兒園科研工作計劃 篇8

  指導思想:

  以《規(guī)程》、《綱要》和先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,進一步加強幼兒園常規(guī)工作管理,優(yōu)化一日活動的組織,加強園本課程研究,提高教師教研水平,培養(yǎng)幼兒自主學習、自主探索和廣泛的興趣愛好,發(fā)展幼兒的語言表達能力和創(chuàng)新思維能力,凸顯辦園特色。

  工作目標:

  1、加強幼兒園常規(guī)工作管理,優(yōu)化一日活動的組織。

  2、加強教師培訓,扎實開展園本課程(區(qū)域活動)研究。

  3、以級部為單位深入開展課題研究。

  主要工作措施:

  一、細化一日活動常規(guī)管理。

  一個班的常規(guī)好不好,直接關系到幼兒的成長和教師組織活動的質量。如果常規(guī)沒有建立好,幼兒無法形成良好的習慣,教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動時分散精力去維持秩序,因此,常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。

  1、建立完善科學的'一日活動作息時間及各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

  2、嚴格執(zhí)行一日活動作息時間,并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

  3、檢查落實,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  二、加強教師培訓,扎實開展園本課程(區(qū)域活動)研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動,尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。

  1、組織教師學習培訓,制定區(qū)域活動研究計劃。

  2、充實、豐富區(qū)域活動材料。

  3、組織幼兒進區(qū)域活動,教師做觀察記錄,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法。

  4、研究教師如何指導區(qū)域活動。

  具體安排:

  1、每周二組織一次教研活動。保證時間、保證人員、保證質量。

  2、家園配合,豐富區(qū)域材料。

  材料投放遵循以下幾個原則:與教育目標達成一致、有層進行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。

  3、善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實實在在為孩子的發(fā)展服務。

  學期末,每位教師根據(jù)教研實際情況撰寫論文。

  三、以級部為單位深入開展課題研究。

  本學期開展三個課題研究:幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時間、保證人員、保證質量。

  每周三組織教研。具體分工:

  《幼兒一日常規(guī)管理研究》:

  研究班級:大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班

  負責人:李冉

  《幼兒安全教育研究》:

  研究班級:大三班、大四班、中三班、中四班、小二班

  負責人:侯曉靜

  《幼兒心理健康教育研究》:

  研究班級:大五班、大六班、大七班、中五班、小三班

  負責人:張秀秀

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