幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃范文
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃范文1
一、指導(dǎo)思想 ：
繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。
本學(xué)期業(yè)務(wù)工作以強(qiáng)化過程管理、充分調(diào)動教師積極性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識為舉措，以促進(jìn)師幼全面發(fā)展、有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新，抓實、抓細(xì)、抓緊、抓好業(yè)務(wù)工作的各項管理工作，在提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色園所，促進(jìn)幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二、工作目標(biāo)：
1、以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規(guī)范和健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進(jìn)師幼共同發(fā)展的組織體系。
2、以保教質(zhì)量為中心，以新綱要理念為指導(dǎo)，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認(rèn)真實踐“幼兒園活動整合課程”，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
3、以園本培訓(xùn)為載體，繼續(xù)探索促進(jìn)教師發(fā)展的園本培訓(xùn)和園本教研運(yùn)行機(jī)制，建立質(zhì)量責(zé)任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固的提升教師的`專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)教育常規(guī)管理，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。（將區(qū)
域活動納入常規(guī)工作）
2、突出有效保教這個重點(diǎn)，加大隨堂聽課力度和實效，幫助教師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學(xué)參考書，切實促使教師能組織活動有充分的準(zhǔn)備
�。ㄎ镔|(zhì)與知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備）。
3、加大園本教研和培訓(xùn)工作。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、活動研討。
4、提高教師專業(yè)技能，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動。
四、每月主要工作
九月
1、制定計劃
2、園本教研：開展班級環(huán)創(chuàng)工作。
十月
1、各班開展豐富多彩的晨間活動。
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：二次遠(yuǎn)程培訓(xùn)
十一月
1、建立章程 2、常規(guī)檢查
3、《指南》交流會
十二月
迎新年親子家長會。
一月
1、各班做好幼兒各項評估工作。
2、各班做好各種班級資料的收集整理工作。
幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃范文2
一、前期研究情況分析：
1、一日活動規(guī)范操作：
時間的把控上趨于科學(xué)：教師們通過上學(xué)期的實踐，在各個環(huán)節(jié)時間的把握上逐步嚴(yán)謹(jǐn)，不僅確保了幼兒各板塊活動的時間，而且在組織各板塊的過程中，時間上誤差在5分鐘之內(nèi)。同時不論晴天和雨天，教師們都能夠按照既定的作息安排，合理安排室內(nèi)的活動。
一周課程安排趨于合理：由于我們對一周課程表的關(guān)注，教師們在一周課程安排中，就避免了課程的不均衡。在實施的過程中，也能按照計劃認(rèn)真落實，不再出現(xiàn)隨意調(diào)整活動的現(xiàn)象。如果遇到幼兒生成活動或突發(fā)事件，教師也能合理的調(diào)配，基本保證幼兒各領(lǐng)域內(nèi)容的落實。
部分環(huán)節(jié)的操作趨于規(guī)范：在一日活動的四大板塊中，教師們在運(yùn)動板塊的落實上相對其他板塊更為規(guī)范。表現(xiàn)在：在落實多種類型的運(yùn)動活動中，教師們能較有目的地選擇材料，組織幼兒開展不同的活動，集體運(yùn)動環(huán)節(jié)清晰，分散活動中器械的創(chuàng)造性玩法，集體游戲中的規(guī)則意識，區(qū)域性運(yùn)動中對不同能力差異幼兒的關(guān)注等，使運(yùn)動的質(zhì)量有了提升。
存在的不足：
各環(huán)節(jié)有規(guī)范但欠質(zhì)量：教師們組織環(huán)節(jié)時，能夠按照規(guī)定落實相關(guān)的活動，但是在組織活動的過程中，缺乏目的性和針對性，在游戲環(huán)節(jié)表現(xiàn)尤為突出：表現(xiàn)為游戲前要求不明確、游戲中規(guī)則不強(qiáng)調(diào)、游戲中介入指導(dǎo)較隨意、游戲講評只是走過場，造成幼兒游戲絕對自主，缺乏規(guī)則，致使活動呈現(xiàn)散、亂的現(xiàn)象，幼兒經(jīng)驗的積累缺乏系列性。
課程有平衡但欠有效：看似教師們嚴(yán)格按照一周課程安排進(jìn)行操作，也能達(dá)到領(lǐng)域的平衡。但是在集體教學(xué)中，有的教師準(zhǔn)備不充分，環(huán)節(jié)提升不到位，多利用多媒體，沒有提供幼兒探索操作的機(jī)會，使幼兒在集體教學(xué)中的主體地位不凸顯，表達(dá)表現(xiàn)少機(jī)會，因此幼兒五大領(lǐng)域的知識水平整體提升上還有欠缺。
2、個別化研究：
大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)基本定型：上學(xué)期的研究中，教師們積累了個別化學(xué)習(xí)活動大環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗，各區(qū)的'劃分趨向合理，各區(qū)幼兒操作中人員的控制、操作臺的擺放、材料的呈現(xiàn)等基本定位。
材料提供日趨豐富：教師們從原來的較為盲目，到學(xué)期末能夠按照不同區(qū)域的功能，結(jié)合班級計劃中幼兒發(fā)展的目標(biāo)和主題，提供主題與非主題的材料，個別班級還能在同一種材料上下功夫，使每種材料滿足三個層次幼兒的發(fā)展需要。同時各區(qū)材料基本達(dá)到1：2，滿足幼兒對材料更換的需求。
存在的不足：
材料缺乏科學(xué)性：有的材料幼兒看不懂，需要教師指導(dǎo)，說明材料的暗示作用不夠凸顯。有的材料使用時間過長，幼兒操作上已經(jīng)沒有難度了，也就失去了操作的興趣。有的材料提供過于簡潔，缺乏隱性的教育價值。
材料缺乏層次性：有的材料有層次，但在推動幼兒有序發(fā)展上，起不到應(yīng)有的效果。
教師指導(dǎo)盲目性：教師們在組織個別化學(xué)習(xí)的過程中，有先觀察、再介入的意識，但是什么時候介入？怎么介入？教師還帶有一定的盲目性。同時講評中如何提升幼兒的經(jīng)驗，也是教師們覺得比較困惑的。
圍繞上學(xué)期研究過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的精神，制定本學(xué)期的業(yè)務(wù)計劃。
二、指導(dǎo)思想：
深入貫徹國家、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞托幼辦學(xué)前教育
“雁陣”品牌建設(shè)的宗旨，以《石湖蕩幼兒園十二五發(fā)展規(guī)劃》為引領(lǐng)，以《幼兒園教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神為準(zhǔn)繩，以滬幼十條要求為指導(dǎo)，認(rèn)真落實園務(wù)計劃，以一日活動規(guī)范為重點(diǎn)，狠抓落實，凸顯科學(xué)，推進(jìn)課程建設(shè)和教師的專業(yè)成長，提升保教質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善課程管理，豐富課程評價內(nèi)容，積累一套有效的課程實施評價標(biāo)準(zhǔn)。
2、進(jìn)一步優(yōu)化一日活動的組織和實施，注重常態(tài)實施的有效性和科學(xué)性。
3、以一日活動中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)為專題，助推幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、優(yōu)化教師培養(yǎng)策略，提升不同能力水平教師有新的提高。
四、主要工作措施：
1、保教管理：
主要任務(wù)：
拓展課程評價的內(nèi)容，完善課程評價的指標(biāo)。
形成三個年齡段幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的主題，豐富課程資源庫。
主要措施：
1）結(jié)合一日活動規(guī)范操作的細(xì)則，在與教師的討論、實踐、完善中，修訂一日活動規(guī)范操作評價標(biāo)準(zhǔn)，完善原有的評價標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教師月考內(nèi)容，并繼續(xù)通過值班日考、自我周考、組長月考等形式，形成有效的評價制度，推動一日活動常態(tài)管理的有效性。
2）制定教師主題實施評價指標(biāo)，從活動的選材、活動的質(zhì)量、活動的成效等方面進(jìn)行評價，以促進(jìn)教師在實施主題過程中的科學(xué)性和有效性。
3）以教研組為單位，結(jié)合社區(qū)、家長資源，商討、完善年齡段行為習(xí)慣培養(yǎng)的主題，并在實施中不斷調(diào)整和豐富，并在教研組資料的匯總中，形成較為完善的行為習(xí)慣培養(yǎng)主題。
4）由業(yè)務(wù)把關(guān)，在主題實施的過程中，對相關(guān)活動以主題展示活動的方式，向全體教師、部分家長展示，并在不斷完善的過程中，提升主題實施的質(zhì)量。
2、保教實施：
主要任務(wù)：
強(qiáng)化教師實施新教材、理解新教材的力度，豐富幼兒的主題經(jīng)驗。
優(yōu)化一日活動各環(huán)節(jié)的實施，提升各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。
主要措施：
1）以教研組為單位，以主題經(jīng)驗為引領(lǐng)，以領(lǐng)域目標(biāo)為線索，制定學(xué)期主題計劃書。
2）加強(qiáng)主題實施的過程監(jiān)控，利用行政值班巡視、幼兒經(jīng)驗問答、幼兒發(fā)展評價測試等形式，了解教師在主題實施中的情況，并對存在的問題進(jìn)行及時分析和指導(dǎo)。
3）定期組織組長、教師代表，通過互動檢查的方法，發(fā)現(xiàn)一日活動環(huán)節(jié)中的問題，并在共同探討中，解決問題，達(dá)成一致。
4）開展班級浸入式聽課和評課，對教師一日環(huán)節(jié)四大板塊中的集體教學(xué)和游戲教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，提高教師實施板塊的能力。
5）完善西區(qū)專用活動室的創(chuàng)建和設(shè)置，在原有管理的基礎(chǔ)上，定期開展專用活
動室使用檢查。對各專用活動室的功能、價值進(jìn)行定位的基礎(chǔ)上，挖掘在活動中對幼兒習(xí)慣培養(yǎng)的教育點(diǎn)，運(yùn)用圖標(biāo)式、文字式、標(biāo)記式進(jìn)行布置，教師在運(yùn)用環(huán)境進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，不斷調(diào)整問題，積累經(jīng)驗 。
3、專題研究：
主要任務(wù)：
以一日活動中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)在專題，切實培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。
主要措施：
1）繼續(xù)以個別化學(xué)習(xí)活動為載體，完善材料的提供和教師的指導(dǎo)，幫助幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2）以專用活動室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點(diǎn)，制定專用活動室使用和培養(yǎng)行為習(xí)慣活動方案，明確要求，加強(qiáng)日常督查，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。
3）定期開展專用活動室觀摩研討活動，幫助教師積累專用活動室使用的經(jīng)驗，并在互動研討中，不斷完善和落實。
4、師訓(xùn)工作：
主要任務(wù)：
優(yōu)化培養(yǎng)策略，提升教師在原有基礎(chǔ)上的提升。
幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃范文3
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。
二、工作重點(diǎn)
（一）、加強(qiáng)組織管理：
實現(xiàn)個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營造“團(tuán)結(jié)、合作、求實、創(chuàng)新”。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊伍建設(shè)
1、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的師資隊伍。
2、加強(qiáng)幼兒園骨干教師的建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導(dǎo)作用，形成一批幼兒園教學(xué)骨干與特色教師。
3、嚴(yán)格規(guī)范教師隊伍，加強(qiáng)常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質(zhì)，規(guī)范禮儀行為。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，將新理念落實到教育教學(xué)工作中。
以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動。
三、工作目標(biāo)和措施：
�。ㄒ唬┳⒅貎�(nèi)涵發(fā)展，加大教師隊伍建設(shè)力度。
隨著我園辦園理念的轉(zhuǎn)化,教師隊伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學(xué)期我們在加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作：
1、抓學(xué)習(xí)、抓提高。
一，是抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實踐密切結(jié)合，聯(lián)系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實到教育教學(xué)的實踐中去。二，是抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理論，了解新的提高教學(xué)質(zhì)量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。三，是大力開展崗位練兵。開展教師基本功過關(guān)練習(xí)：帶班教師繼續(xù)攻破琴法，簡譜，簡筆畫，舞蹈關(guān)（琴法以自彈自唱為目標(biāo)）；
每周三四下午繼續(xù)進(jìn)行琴法，簡譜，舞蹈。美術(shù)等培訓(xùn)。（每學(xué)期一個月時間）
2、抓隊伍建設(shè)目標(biāo)管理。
在抓隊伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，繼續(xù)組織教師聽課、說課、評課等活動，指導(dǎo)教師的教育理念、教育行為上一個臺階。
�。ǘ┖葑ヂ鋵�，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、加大教師培訓(xùn)力度，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
（1）邀請幼教專家作教育講座，使教師領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形式，創(chuàng)造教育新模式，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐。
�。�2）爭取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會。如組織教師到市、北京、等地參觀、培訓(xùn)。
�。�3）因園實際，開展好園本培訓(xùn)。主要內(nèi)容：教育教學(xué)工作培訓(xùn)、組織幼兒游戲活動指導(dǎo)、備課、體能游戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等。
�。ㄈ﹥�(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展
1、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
（1）建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
�。�2）重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，召開家長會，提高家教園地的質(zhì)量。
2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視習(xí)慣教育。
�。�1）加強(qiáng)對幼兒的品德習(xí)慣教育。
（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。
（3）豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶�；顒拥�，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠(yuǎn)足、親子運(yùn)動會等，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量提高幼兒園效益
1、強(qiáng)化常規(guī)教育細(xì)化每一環(huán)節(jié)的教學(xué)，注重習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒友愛、謙讓、合作的'精神，引導(dǎo)幼兒自主解決遇到的困難，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒閱讀能力，提高訓(xùn)練表達(dá)與完整表達(dá)大致內(nèi)容的能力和講述故事的能力。大量開展以游戲促進(jìn)教育的活動，要求教師多用鼓勵的語言教育孩子表揚(yáng)孩子。
2、開設(shè)鋼琴，美術(shù)，舞蹈特長班，使幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮幼兒的主動性，為幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自信心和榮譽(yù)感。充分利用本學(xué)期節(jié)日，開展豐富多彩的主題活動和親子游戲。對表現(xiàn)優(yōu)秀、突出的幼兒，幼兒園將選送參加社會活動，充分展示本園風(fēng)采。
3、加強(qiáng)特色教學(xué)力度：蒙氏數(shù)學(xué)和億童音樂教學(xué)。（先培訓(xùn)后進(jìn)入課堂）
（五）、家園共育
開展有特色的家園共育，展示教育的新內(nèi)涵，充分發(fā)揮家長開放日活動的作用，調(diào)動家長的積極性。開設(shè)班級家長園地，有針對性的向家長宣傳科學(xué)育兒、教養(yǎng)的知識。密切家園聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園生活及在家表現(xiàn)，主動吸收家長意見和建議，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，提高家長滿意率。
總之，本學(xué)期的工作，我們繼續(xù)以幼兒為中心，以質(zhì)量為根本，以發(fā)展為主旨，全面提高幼兒園的業(yè)務(wù)水平。
幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃范文4
一、情況分析
上學(xué)期，我們根據(jù)“學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動”實踐中出現(xiàn)的問題為重點(diǎn)作為園本教研的內(nèi)容。每一個月，我們分別圍繞一個內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)教研和傳統(tǒng)教研，對教師認(rèn)為困惑的問題展開討論，加以解決。在研討過程中，我們還進(jìn)行了幼兒生活、運(yùn)動能力的發(fā)展評估。在評估中，我們看到了幼兒各方面發(fā)展得較好，但是也存在一些問題，如幼兒拍球、跳繩等方面比較薄弱。
上學(xué)期，我們還在規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師一日活動的管理方面做了大量工作，如：一日活動的作息時間的執(zhí)行、課程實施情況等，力爭將一級園創(chuàng)建經(jīng)驗在實踐中自如應(yīng)用。我們還多形式、多途徑地進(jìn)行園本培訓(xùn)，如借助組團(tuán)發(fā)展項目和四園聯(lián)動項目資源、分批安排教師到園外參加培訓(xùn)、利用園內(nèi)資源圍繞專題有效開展培訓(xùn)等，通過各類活動，切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(一)優(yōu)勢
1.通過一級園的創(chuàng)建，積累了相關(guān)保教工作經(jīng)驗，如一日活動各環(huán)節(jié)銜接、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程實施等方面都有了明顯進(jìn)步。
2.師資隊伍日趨成熟。目前專任教師中有9名幼兒園高級教師，占全體教師25%，19名幼兒園一級教師，占全體教師54%，10名幼兒園二級教師及以下，占全體教師29%，師資結(jié)構(gòu)較為合理。其中區(qū)骨干2名，園骨干10名，在幼兒園里起到較好的引領(lǐng)作用。
3.教研氛圍較濃厚，教師參與教研的積極性高，研討中樂意表達(dá)見解和認(rèn)識，實施中能將教研成果進(jìn)行跟進(jìn)。
(二)不足
1.集體教學(xué)活動的有效性還需加強(qiáng)，主要體現(xiàn)在目標(biāo)定位和提問設(shè)計上。
2.個別化學(xué)習(xí)活動的探索區(qū)(即特色課程)內(nèi)容和材料的開發(fā)還需加強(qiáng)，把課程內(nèi)容應(yīng)用于實踐中，減少班與班的`差距。
(三)設(shè)想
1.嘗試以項目組園本教研形式開展專題性教研活動，設(shè)立職初教師工作組、音樂活動項目組、科學(xué)活動項目組等，有興趣和意向的教師組合參與。
2.學(xué)習(xí)和研究《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，落實保教工作的規(guī)范性、科學(xué)性。
3.繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)活動有效性的研討。
4.提高園本教研有效性，研究園本教研的形式和內(nèi)容。
二、工作目標(biāo)
1.繼續(xù)加強(qiáng)對一日活動各環(huán)節(jié)的研究，提高教師課程執(zhí)行力。
2.建立音樂、科技項目組，提高教師科技活動、音樂活動的組織與實施的能力。
3.加強(qiáng)分層園本培訓(xùn)有效性，在專題研究中提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
4.推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)，加強(qiáng)對教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
三、主要工作
課程管理
1.修訂保教質(zhì)量動態(tài)管理相關(guān)制度，加強(qiáng)一日活動細(xì)則、保教計劃制定、審閱保教計劃、教育教學(xué)考評和反饋等制度的落實。
2.制定20xx學(xué)年漕幼課程實施方案，不斷提高方案的規(guī)范性和執(zhí)行的科學(xué)性。
3.圍繞“讓課程實施基于每一位教師的成長，讓課程服務(wù)于每一個幼兒的發(fā)展”的主題，開展“我與課程”的征文。
4.在教研組定期組織交流課程實施中的問題和困惑，積累成功經(jīng)驗。
5.完善科技教育園本課程。
6.開展戶外兩小時活動的研究及相關(guān)的課程建設(shè)。
園長室、
業(yè)務(wù)組、科研組、教研組、教師
保教研究
教研工作
1.充分發(fā)揮園本教研作用，以促進(jìn)每位教師的發(fā)展為目標(biāo)，制定有針對性的方案，開展有效的教研活動。
2.開展園內(nèi)優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動，推薦優(yōu)秀教研組參加區(qū)第六屆教研組評優(yōu)。
3.學(xué)習(xí)《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，加強(qiáng)對一日活動各環(huán)節(jié)的研究。
4.積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，借助平臺交流課程實施中的困惑和經(jīng)驗。
園長室、業(yè)務(wù)組、教研組、教師
園本研究
1.立足集體教學(xué)和個別化學(xué)習(xí)活動，開展“差異教學(xué)原理在幼兒科技教育中的運(yùn)用”研究，通過研究提高教師科技教育的能力。
2.以項目工作坊的形式進(jìn)行科技活動和音樂活動的專題研究，定期進(jìn)行研討實踐，學(xué)期末形成活動方案集。
業(yè)務(wù)組、教研組、
教師培訓(xùn)
1.集體培訓(xùn)
“差異教學(xué)原理在科技教育中運(yùn)用”研究相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。
2.分層培訓(xùn)
(1)職初教師
“音樂活動組織與實施”培訓(xùn)。
(2)經(jīng)驗教師
“科技活動組織與實施”培訓(xùn)。
(3)骨干教師
“數(shù)活動組織與實施”培訓(xùn)。
園際交流
1.每月一次以個別化學(xué)習(xí)活動的專題開展園際交流。(陽光城、張堰、晨凱、漕涇)，在交流中，互相學(xué)習(xí)和提高。
2.定期與結(jié)對園(徐匯科技幼兒園、東風(fēng)幼兒園)開展學(xué)習(xí)交流活動。
創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和展示機(jī)會
1.借助帶教“20xx年幼兒園規(guī)范化見習(xí)教師”機(jī)會，提高骨干教師的自身素質(zhì)和帶教能力。
2.在上海市普教科研30周年金山分會場上，展示集體活動和個別化活動。
3.園學(xué)科帶頭人展示“數(shù)活動”。
4.五年內(nèi)青年教師展示“音樂活動”
園長室、業(yè)務(wù)組、科研組
(一)大教研組的安排
1. 優(yōu)秀教育教學(xué)案例交流
在交流中互相學(xué)習(xí)和啟迪，提高一日活動組織能力，積累教育教學(xué)經(jīng)驗
2.交流
“差異教學(xué)原理在個別化學(xué)習(xí)活動(探索區(qū))運(yùn)用的學(xué)習(xí)和研討
通過交流各班在實施個別化學(xué)習(xí)活動(探索區(qū))，提高教師對不同發(fā)展的幼兒實施“差異教學(xué)”的能力。
3.交流研討
差異教學(xué)原理在集體科技活動中運(yùn)用的學(xué)習(xí)和研討
提高教師對差異教學(xué)原理的認(rèn)識，掌握差異教學(xué)的方法。
4.交流研討
學(xué)習(xí)《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，并結(jié)合實際工作，探討自身在實施中存在的問題和困惑。
推動教師規(guī)范、科學(xué)地實施保教活動，提高教師追求保教質(zhì)量的意識。
5.學(xué)習(xí)研討
戶外兩小時活動內(nèi)容研討和器材的研究
提高教師合理安排戶外兩小時活動的內(nèi)容的意識和能力。
提高教師科學(xué)合理選用符合年齡特點(diǎn)的運(yùn)動器材的能力
6.交流展示
“數(shù)活動組織與實施”經(jīng)驗交流
提高教師在主題背景下實施數(shù)活動(教材應(yīng)用)的能力
7. 交流展示
“科技活動的組織與實施”經(jīng)驗交流
提高教師實踐科技活動中提問設(shè)計的能力
8.交流展示
“音樂活動組織與實施”經(jīng)驗交流
提高教師實施音樂活動時把握幼兒年齡特點(diǎn)能力
(二)每月業(yè)務(wù)工作安排
9月
1.穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教活動。
2.業(yè)務(wù)計劃制定
3.教育教學(xué)案例評選
10月
1.國慶節(jié)主題活動
2.個別化學(xué)習(xí)活動展示(凸顯科技活動)
3.幼兒發(fā)展水平評估(個別化學(xué)習(xí)活動為主)
4.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比
11月
1.園學(xué)科帶頭人展示活動(數(shù)活動為主)
2.園優(yōu)秀教研組評選
17月
1.漕幼第六屆科技節(jié)活動
2.青年教師奧爾夫教學(xué)展示活動
1月
1.幼兒發(fā)展水平評估
2.完成總結(jié)
幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃范文5
我們幼兒園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，努力實施課程改革，積極的跟進(jìn)幼兒園改革的步伐，全面提高我園的保教質(zhì)量!這學(xué)期我會和我們老師們在孔園長的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，抓實、抓好業(yè)務(wù)工作的各項管理工作，在提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上更加彰顯我們幼兒的特色!促進(jìn)我們的幼兒園在和諧穩(wěn)定的環(huán)境中不斷的進(jìn)步與提高!
(一)工作目標(biāo)
1、我和老師們將共同攜手，做好幼兒園的各項工作，積極配合孔園長和李老師的工作，創(chuàng)建更有凝聚力、向心力的曙光團(tuán)隊!向家長展示我們的曙光文化!
2、在新綱要的指導(dǎo)下，抓好各個班級的'教育教學(xué)工作!
3、積極發(fā)揮園務(wù)組的作用，開展好教研學(xué)習(xí)工作!
(二)主要工作
1、在九月份開學(xué)一二周中，老師們指定本班級的工作計劃、保育老師工作計劃。堅持做好教學(xué)周計劃，保證每天的教育教學(xué)工作順利進(jìn)行;
2、做好幼兒的常規(guī)教育，尤其是對小班新生更加注重常規(guī)的學(xué)習(xí);
3、園務(wù)組組長組織其成員共同指定教研工作計劃，并認(rèn)真開展教研工作;
4、新學(xué)期中我們將實施推門課，其方式是、園長、副園長、業(yè)務(wù)園長將會隨時進(jìn)入班級，聽取即將上課老師的課，并檢查教案書寫情況;其目的是、提高老師的授課能力和備課能力;提高老師的教育教學(xué)水平;
5、認(rèn)真有計劃的開展好情景閱讀的特色課程教學(xué)工作，每兩周必須上一節(jié)ppt課件的示范課，讓多媒體教學(xué)逐步走進(jìn)我們的課堂;彰顯我們早期閱讀的特色課課程;
6、每天一節(jié)游戲課，讓孩子們的課程更豐富!這學(xué)期我們將每天上一節(jié)游戲課，內(nèi)容各班自主安排，緊扣主題活動內(nèi)容，開展智力游戲、語言游戲、科學(xué)游戲、體育游戲等方式的活動;讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，達(dá)到寓教于樂的目的;
7、各個班級每天保證半小時以上的戶外活動時間!
8、組織老師學(xué)習(xí)課件制作，為多元化的教學(xué)而不斷的學(xué)習(xí)提高我們老師自身的綜合能力和水平;
9、在幼兒園工作的時間安排下，組織開展家長會、親自活動、各項交流學(xué)習(xí)活動;
幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃范文6
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、要求與措施
1、通過學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認(rèn)識，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。
(1)深入學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"(試行)和"廣東省課程指南"等理論，根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領(lǐng)會、逐個運(yùn)用、逐個轉(zhuǎn)化。
(2)提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚(yáng)光大。
(3)強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。
①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。
�、跇淞⒁越逃灤┮蝗栈顒又袨橹鞯挠^念，打破以上課為主的習(xí)慣。
�、蹣淞⒁悦嫦蛉w幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。
(4)加強(qiáng)教師自培工作，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
�、� 定期組織專題講座，通過研討，解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，提高教師實際操作能力。
② 以普通話的培訓(xùn)為基點(diǎn)，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo);舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教玩具的動手能力。
③ 定期邀請陳老師輔導(dǎo)寫作，每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。
④ 為教師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件，每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。
2、 加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學(xué)的教育技能。
(1) 始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的`團(tuán)隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。 (2) 堅持每周以大、小教研的活動形式，研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法;交流工作中的經(jīng)驗和困惑;探求學(xué)科設(shè)計、自評、互評及修正等問題。
(3) 圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文，每位教師。
(4) 繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。
(5) 開辟三個園地"教研信息園地"、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換，及時傳遞我園教改動態(tài)。
3、樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁。
(1) 繼續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持。
(2) 辦好家長園地，寫好家園聯(lián)系手冊，發(fā)揮其反饋功能。
(3) 定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。
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