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校級學(xué)科帶頭人管理辦法
校級學(xué)科帶頭人管理辦法1
為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)實(shí)施學(xué)�！懊麕煛迸囵B(yǎng)工程，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，為“名師”提供廣闊的發(fā)展空間和良好的成長環(huán)境，倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)，不斷提高教師素質(zhì)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，特制定本“方案”及“管理辦法”。
一、評選條件
具有良好的思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，樹立“德育為本，育人為先”的思想，師德高尚，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好，工作熱情高，得到師生的好評。
1、個(gè)人素質(zhì)好，專業(yè)知識扎實(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，靈活運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，教學(xué)效果好。
2、積極參與教育科研，在教育科研中勇于創(chuàng)新，能自覺運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，勤于反思自己的教學(xué)實(shí)踐，注重教學(xué)實(shí)踐的升華和與教育教學(xué)理論的'結(jié)合。積極參與課題研究、理論水平和業(yè)務(wù)能力得到學(xué)校老師的公認(rèn)。
3、能出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，在教師中起表率作用。
4、自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格自律。
5、教齡滿三年以上，大學(xué)本科及以上學(xué)歷。
二、評選對象
凡符合上述條件的本校在職教師均可參評。
三、評選程序
1、教師申請，填寫x中學(xué)校級骨干教師申報(bào)表"。
2、學(xué)校評審組評審。
3、公示。
四、評選量化表
五、校級骨干教師待遇
1、優(yōu)先外派學(xué)習(xí)考察。
2、每學(xué)年享受校級教學(xué)新秀補(bǔ)貼800元，能手1000元。
六、校級骨干教師評審領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：x
副組長：x
組員：x
七、校級骨干教師管理辦法
1、今后校級以上的骨干教師的評選人選從校級骨干教師中產(chǎn)生。
2、校級骨干教師必須履行以下職責(zé)一年方可享受“校級骨干教師補(bǔ)貼”。
�。�1）嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
�。�2）和一名教師“合作結(jié)對”，積極引導(dǎo)培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識，指導(dǎo)交流次數(shù)多，記錄齊全且所培養(yǎng)的教師教學(xué)質(zhì)量較高。
�。�3）完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)業(yè)績突出。
（4）每學(xué)年達(dá)到四個(gè)一：一次公開課（校級或校級以上）；一篇論文發(fā)表或獲獎；一個(gè)專題研究（含學(xué)校課題）；組織一次校級教研活動（形式不限）。
�。�5）每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)方面的專業(yè)書籍；結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，有明確的研究專題和研究方向，有相應(yīng)的讀書筆記或資料記錄；
3、有下列情形之一者，取消其“校級骨干教師”稱號。
�。�1）嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響者；
�。�2）由于工作懈怠或因主觀原因，給學(xué)校聲譽(yù)或工作造成不良影響者；
（3）不服從學(xué)校工作安排，工作上有重大失誤者。
八、本“方案”和“管理辦法”解釋權(quán)屬學(xué)校評審小組。
附：表一：評選量化表
項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)辦法得分
師德修養(yǎng)20分）1、工作勤懇負(fù)責(zé)，有事業(yè)心和責(zé)任感，工作扎實(shí)勤懇，任勞任怨，（5分）學(xué)生調(diào)查教師座談
2、顧全大局，維護(hù)學(xué)校利益，工作主動，不計(jì)個(gè)人得失，（5分）
3、尊重學(xué)生人格，不體罰，不歧視、不諷刺學(xué)生，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，（5分）學(xué)生調(diào)查
4、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)友愛，（5分）教師座談
教育科研1、積極參加教研活動（2分）；撰寫教學(xué)后記達(dá)標(biāo)（5分）聽評課節(jié)次達(dá)標(biāo)（3分）教研組查資料
2、撰寫論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎，.論文發(fā)表（正規(guī)刊物）市級5分/篇；省級8分/篇；國家級10分/篇。校級1分/篇；區(qū)級2分/篇；市級3分/篇；省級5分/篇；國家級8分/篇。查原件
3、教學(xué)比賽獲獎，校級3分/節(jié)；區(qū)級5分/節(jié)；市級8分/節(jié)；省級15分/節(jié)；國家級20分/節(jié)。查原件或記載
4、承擔(dān)各級各類教研活動，.校級2分/次；區(qū)級3分/次；市級5分/次；省級、國家級10分/次
常規(guī)教學(xué)（25分）1、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生特長，效果好（5分）查記載學(xué)生調(diào)查
2、備課達(dá)標(biāo)，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，（5分）
3、課堂教學(xué)有特色、效果好，.（5分）
4、學(xué)科考試成績居中上游水平，（5分）
表二：x中學(xué)校級骨干教師申報(bào)表
姓名性別出生年月
政治面貌民族畢業(yè)學(xué)校
參加工作年月學(xué)歷申報(bào)類別
任教學(xué)科職稱擔(dān)任職務(wù)
工作簡歷
近年來進(jìn)修獲獎情況
近年來主要工作小結(jié)
評選小組意見單位蓋章評選小組組長簽名：
校級學(xué)科帶頭人管理辦法2
一、師德修養(yǎng)
1、自學(xué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守《教師法》，一年中無社會舉報(bào)，在各類調(diào)查問卷或電訪中聲譽(yù)良好。
2、遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不遲到，不早退，積極參與交流討論。
3、服從組織崗位安排。按時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，能起到表率作用。
4、在級部工作中起到良好的輿論引領(lǐng)和帶頭示范作用。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
5、學(xué)歷、計(jì)算機(jī)、普通話三證書達(dá)標(biāo)。
6、能以校園網(wǎng)為平臺，成功牽頭開展網(wǎng)上讀書論壇。
7、利用理論優(yōu)勢，開展一次面對全體教師的現(xiàn)場讀書沙龍。
8、有xxx篇優(yōu)秀的.讀后感文章收入學(xué)校匯編文集。
三、工作、教學(xué)質(zhì)量
9、滿工作量，擔(dān)任一線教學(xué)任務(wù)，并能在校內(nèi)擔(dān)任循環(huán)教學(xué)。
10、按時(shí)完成學(xué)校的值日、值廚、配班、保潔等任務(wù)。
11、教學(xué)水平在本xxx有一定影響，教學(xué)質(zhì)量在本xxxx名列前茅。（5分）
四、開課情況
12、每年至少在校級或以上開設(shè)xxx節(jié)示范課、觀摩課、課題課或?qū)ｎ}講座。（隨堂聽課、預(yù)約聽課除外，教研組內(nèi)研究課需向全校開放）
五、論文撰寫
13、每年至少有xxx篇論文獲xxx級xxx等獎及以上獎勵，或在xx級及以上的教育類刊物上發(fā)表，或在xxxx級及以上范圍內(nèi)做專題講座、教材分析。
六、指導(dǎo)學(xué)生
14、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生參加xx級及以上學(xué)科競賽，年度中有xx人獲xxx或xxx，或多人次獲獎。
七、課題研究
15、參與教改和課題研究，擔(dān)任xxx及以上教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，成為課題研究的主持人或其中的骨干。
16、課題研究接受學(xué)校管理，每學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、過程資料齊全，不拖拉。
17、每年在課題組之間或全校范圍類執(zhí)教一次課題研究課或?qū)ｎ}講座活動，呈現(xiàn)過程、經(jīng)驗(yàn)和成果，以達(dá)到輻射全體的效應(yīng)。
18、按時(shí)保質(zhì)地照計(jì)劃開展研究工作，積累資料，并接受教科室的檢查。
八、培養(yǎng)青年教師
19、認(rèn)真輔導(dǎo)青年教師xx名，并能履行學(xué)校制定的師徒結(jié)對協(xié)議，并完成協(xié)議上的任務(wù)�；蛘咧笇�(dǎo)非師徒結(jié)對的青年教師開展教學(xué)教研活動，起學(xué)術(shù)輻射作用，且有指導(dǎo)證明原件至少xx份。
九、參與課改
20、擔(dān)任備課組長、教研組長、年級組長或教務(wù)、科研負(fù)責(zé)人。積極參與課程改革的校本教研，在本專業(yè)起引領(lǐng)和帶頭作用。
十、爭創(chuàng)榮譽(yù)
本學(xué)年度獲得xxx表彰xxx次。
校級學(xué)科帶頭人管理辦法3
中學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法
一、指導(dǎo)思想
通過采取切實(shí)有效的評選管理辦法，建立優(yōu)秀人才成長的競爭激勵和優(yōu)勝劣汰機(jī)制，加強(qiáng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，適應(yīng)學(xué)校教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，推動學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
二、評選范圍和對象：
1、學(xué)校教壇新秀：原則上為30周歲以下、教齡3年以上的在職教師。
2、學(xué)校學(xué)科（學(xué)科教學(xué)類）帶頭人：原則上為在我校參加工作5年以上（含5年）的在職教師和行政人員。
3、學(xué)校學(xué)科（德育類）帶頭人：原則上為在我校參加工作5年以上（含5年）現(xiàn)任班主任和學(xué)校德育管理人員。
三、評選條件
1、校教壇新秀：
A、熱愛教育事業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教育教學(xué)工作規(guī)范，模范履行崗位職責(zé)，有良好的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，在教書育人、為人師表方面能起表率作用，在師生中有較高威信。
B、至少完成一輪教學(xué)循環(huán)，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，所教班級學(xué)科平均成績連續(xù)2年超過x市平均成績或在年級內(nèi)處于平均水平以上。
C、近3年，在x市級及以上評優(yōu)課中獲獎，或承擔(dān)達(dá)x市級及以上公開課教學(xué)并獲好評，或在x市級教學(xué)基本功競賽(含說課、解題、命題等)獲三等獎及以上。
D、近3年來，在x市級及以上刊物發(fā)表(或獲獎)教育、教學(xué)論文不少于1篇(總字?jǐn)?shù)不少于20xx字)，其中必須有本學(xué)科的教學(xué)論文。
E、近3年來，在x教育信息網(wǎng)或?qū)W校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)博客或教學(xué)隨筆。
2、校學(xué)科帶頭人：
�、賹W(xué)科教學(xué)類
A、熱愛教育事業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教育教學(xué)工作規(guī)范，模范履行崗位職責(zé)，有良好的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，在教書育人、為人師表方面能起表率作用，在師生中有較高威信。
B、教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，所教班級學(xué)科平均成績連續(xù)2在年級內(nèi)名列前茅或在近三年中的中考成績超過市平均。
C、近5年來，在x市級評優(yōu)課中獲二等獎及以上，或獲x市級教學(xué)基本功競賽(或說課競賽)二等獎及以上，或承擔(dān)過x市級及以上公開課教學(xué)并獲得優(yōu)秀等第。
D、近5年來，在x市級及以上刊物發(fā)表學(xué)科教學(xué)論文或在蘇州市級及以上優(yōu)秀論文評比中獲三等獎以上論文2篇。
E、能熟練運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，有自己的個(gè)人主頁或教師博客。近5年來，在x市教育信息網(wǎng)或?qū)W校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆3篇及以上。
�、诘掠�
A、在班主任管理工作有特色，取得突出成績，受到學(xué)生、家長和教師好評的在職班主任老師。
B、受到校級及以上的德育類表彰，或在校級及以上開設(shè)德育公開教育教學(xué)觀摩活動并獲得好評，或在x市級及以上德育類優(yōu)質(zhì)課評比、主題活動評比、班會課評比、班主任基本功競賽中獲三等獎及以上等級獎。
C、圍繞德育工作，主持或參與x市級或x市級以上課題研究，或近5年在x市級及以上刊物圍繞德育工作發(fā)表論文，或近5年在x市級及以上優(yōu)秀論文（德育方面）評比中獲三等獎及以上論文1篇。
四、評選辦法和程序：
1、個(gè)人申報(bào)與教研組、德育辦推薦相結(jié)合。
每年的12月，教師對照校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人的評選要求，認(rèn)為初步具備條件的'，可填寫《學(xué)校教壇新秀申報(bào)表》、《學(xué)校學(xué)科帶頭人申報(bào)表》，并附近3~5年來的主要業(yè)績、論文等復(fù)印件、獲獎證書、成果證明材料等。
2、組織考核、評議。
先由教科室會同其它處室對申報(bào)對象及提供的申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格初審，符合評選基本條件的，交由骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核。
對校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人申報(bào)對象的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)績的考核，都要進(jìn)行“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”測評，參加測評人數(shù)不少于所教學(xué)生總數(shù)和教師總數(shù)的50％，“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”低于2/3的不得入選。
3、發(fā)文命名，頒發(fā)證書
校骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組將擇優(yōu)確定校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人初步入選名單，提交校長會討論決定，并向全校公示、充分征求意見后，由學(xué)校發(fā)文命名并頒發(fā)證書。
校級教壇新秀，校級學(xué)科帶頭人每學(xué)年評選一次。
五、職責(zé)與義務(wù)
校級骨干教師須履行下列職責(zé)和義務(wù)：
1、在師德修養(yǎng)方面，做到教書育人、為人師表，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，除做好本職工作外，要積極主動地發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。
2、在教育教學(xué)方面，必須在教育教學(xué)第一線任課（或研究），堅(jiān)持在教育、教學(xué)實(shí)踐中不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力。每學(xué)期至少要承擔(dān)1次校級及以上的公開教學(xué)任務(wù)（包括公開課、示范課等）；另外教學(xué)實(shí)績在本校名列前茅。德育類學(xué)科帶頭人每學(xué)年開設(shè)1節(jié)校級及以上的公開班會課。
3、在教育科研方面，能認(rèn)真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育科研論文，帶頭參加各級論文評比活動，每學(xué)年在x市級及以上刊物發(fā)表(或獲獎)的教育教學(xué)論文不少于1篇。每學(xué)年在校級及以上所作經(jīng)驗(yàn)交流不少于1次。
4、承擔(dān)或參與x市市級及以上課題的研究任務(wù)。
六、考核與獎勵
1、考核程序
�。�1）每年的5月，由校級骨干教師本人根據(jù)《骨干教師評選和管理辦法》進(jìn)行自評，填寫《骨干教師學(xué)年度考核表》，同時(shí)提交相關(guān)證明材料。
（2）校骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對校級骨干教師的《骨干教師學(xué)年度考核表》和證明材料進(jìn)行考核，提出考核意見，并上報(bào)校長室。
�。�3）學(xué)校對骨干教師進(jìn)行“學(xué)生滿意率”和“同行滿意率”測評，并將測評結(jié)果進(jìn)行公示。
�。�4）下學(xué)年開學(xué)初，由校長室公布骨干教師學(xué)年度考核結(jié)果。對于在師生滿意率測評中滿意率低于70%的校級骨干教師，學(xué)校取消其校級骨干教師稱號。
2．幾點(diǎn)說明
�。�1）年滿55周歲的校級骨干教師不再參加考核，稱號自動取消。
�。�2）有下列情況之一者，其學(xué)校骨干教師稱號自動取消：
�、傩＜壗虊滦隳挲g超過35周歲的。
�、谠趯W(xué)校工作，但不在教學(xué)第一線任本專業(yè)（和稱號一致）課的（有特殊情況，經(jīng)校長批準(zhǔn)的除外）。
③不按時(shí)提供學(xué)年度考核材料或不參加骨干教師考核的。
�、懿粨�(dān)任班主任工作的，自動取消德育類校級學(xué)科帶頭人。
3、獎勵措施
�。�1）學(xué)校給予校級教壇新秀、校級學(xué)科帶頭人，300元/人學(xué)年的獎勵（享受教育局津貼的x市級骨干教師不重復(fù)獎勵）。
�。�2）在教師職務(wù)評聘中，校級骨干教師優(yōu)先推薦晉升高一級教師職務(wù)。
�。�3）學(xué)校的年度評優(yōu)、評先工作，優(yōu)先考慮校級骨干教師。
�。�4）優(yōu)先安排骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
（5）參評x市市級骨干教師必須從校級骨干教師中推薦。
七、組織保障
1、學(xué)校成立以校長為首的骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、骨干教師的常規(guī)工作由教科室具體組織實(shí)施，骨干教師階段性的評選和考核，由各行政部門分條線實(shí)施，即教科室負(fù)責(zé)材料受理、審核和向上級推薦等工作，校骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)考核，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量考核，德育處負(fù)責(zé)教育質(zhì)量考核。
本辦法的解釋權(quán)屬校長室。
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