中學(xué)生國(guó)旗下講話稿
在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多地方需要用到講話稿，講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎么寫(xiě)講話稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生國(guó)旗下講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿1
那天，當(dāng)老師推薦我做志愿者的時(shí)候，我激動(dòng)不已，我早就想有個(gè)為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)了！同時(shí)我也十分好奇，因?yàn)槲乙⻊?wù)的崗位是“青春耳語(yǔ)館”，這個(gè)名稱(chēng)聽(tīng)起來(lái)很神秘，也很時(shí)尚。經(jīng)過(guò)討論，我們幾個(gè)志愿者進(jìn)行了分工，我負(fù)責(zé)教同學(xué)使用“平板電腦”。
9月2日一大早，我就來(lái)到了“青春耳語(yǔ)館”，剛配合老師把電腦排放整齊，緊張的忙碌便開(kāi)始了，因?yàn)閬?lái)體驗(yàn)的同學(xué)非常多。我一會(huì)兒教同學(xué)如何“啟動(dòng)”，一會(huì)教同學(xué)如何“瀏覽”，如何“關(guān)閉”，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，腿也越來(lái)越酸，但我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得辛苦。我記得當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)剛瀏覽到一個(gè)好玩的視頻，卻因?yàn)槁曇粽{(diào)節(jié)不出來(lái)著急地找到我，我很快就幫他順利解決了這個(gè)問(wèn)題，望著他感激的眼神，我突然覺(jué)得一直沒(méi)有停嘴的我不那么口渴了。而且，就算是我一直在這樣不停地重復(fù)著一些簡(jiǎn)單的事情，我也覺(jué)得其中很有樂(lè)趣！
看到越來(lái)越多的同學(xué)在我的指導(dǎo)下都能熟練使用了，我感到非常自豪！聽(tīng)著同學(xué)們一遍一遍的“謝謝”聲，滿滿的成就感溫暖著我的心！在這一刻我深刻地體會(huì)到助人為樂(lè)的真正含意。
我喜歡為同學(xué)們服務(wù)，這讓我快樂(lè)。我希望有更多的機(jī)會(huì)讓我在和同學(xué)們的互幫互助中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！這就是我——一個(gè)志愿服務(wù)者的心聲。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿2
光陰似箭，有如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，高中生活的又一個(gè)階段已經(jīng)落下了帷幕。在這過(guò)去的半個(gè)學(xué)期中，我們?cè)羞^(guò)快樂(lè)與收獲，成功與失敗，淚水與感悟。但此時(shí)此刻，這一切的一切已經(jīng)過(guò)去，隨著時(shí)間的流逝，被我們珍藏在心中的角落。
同學(xué)們，也許此時(shí)此刻，你們都還沉浸再剛剛過(guò)去的期中考試之中。也許你再這次戰(zhàn)斗中凱旋，也許再這次戰(zhàn)斗中折戟沉沙。但是勝利與榮耀，失敗與恥辱，都已成為歷史，不要再繼續(xù)沉湎其中。此時(shí)此刻，我們應(yīng)該抱有一種“以史為鑒”的理性去看待剛剛過(guò)去的這場(chǎng)考試。對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的原因和經(jīng)驗(yàn)，理應(yīng)讓它保持下去并加以完善，而對(duì)于一些失誤的科目，更要追本溯源，查出自己的不足并及時(shí)的改正。一定不要懼怕失敗，也許你不曾注意，起跳的時(shí)候，腿要往后蹬。這些都是在“退一步”，所以假如你這次退步了，不要擔(dān)心，一時(shí)的退步不能說(shuō)命任何問(wèn)題，也許它只是在為下一步更好的前進(jìn)積蓄力量。
一次的失誤雖不能代表一切，但它總能反應(yīng)出我們學(xué)習(xí)生活中存在一些弊端，就像再經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮之后，增強(qiáng)的，并不應(yīng)只是我們抵抗風(fēng)雨侵襲的能力，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣更好的抵擋風(fēng)雨的襲擊。曾經(jīng)有一位長(zhǎng)著對(duì)我們說(shuō)，學(xué)習(xí)就像筑堤。我們都在憑著自己不懈的毅力拼搏著，奮斗著，就是為了筑起那最堅(jiān)固的堤壩，但殊不知，“千里之堤，潰于蟻穴”，當(dāng)我們自信滿滿筑起的堤壩轟然倒塌時(shí)，傷心之余，你是否發(fā)現(xiàn)你那自以為固若金湯的混凝土中，竟然充滿無(wú)數(shù)的蟻穴，“一次上課的走神”，“一個(gè)問(wèn)題的遺漏”。都在蠶食著我們知識(shí)的大廈，所以同學(xué)們，通過(guò)這次的考試，我們更應(yīng)該總結(jié)前車(chē)之鑒，在還來(lái)得及的時(shí)候加固我們的知識(shí)之堤，不要讓蟻穴進(jìn)一步侵蝕我們的學(xué)習(xí)成果。
每個(gè)人的成功都不是天生的，都需要進(jìn)行蠶蛹化蝶的蛻變，更需要辛勤的付出。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)，與其在一旁自怨自艾，還不如用實(shí)際行動(dòng)證明自己，正如老漁夫桑提亞哥說(shuō)的：“人生就是用來(lái)被打敗的，一個(gè)人可以被摧毀，但不可以被打敗�！碧└�?duì)栆苍f(shuō)過(guò)：“你應(yīng)該不顧一切縱身跳入你那陌生不可知的命運(yùn)里。然后用大無(wú)畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑釁�！比说纳怯邢薜模说囊簧秃帽绕閸�，陡峭的山路，有叢林，有荊棘，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須要有克服一切挫折的勇氣。只有憑借不顧一切的拼搏精神，才有可能翻越重重險(xiǎn)阻，到達(dá)勝利的頂峰。
同學(xué)們，讓哦我們?nèi)バ撵`的遠(yuǎn)方尋找一片凈土，收起勝利的微笑，抹去失敗的淚水，讓現(xiàn)在成為一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們策馬揚(yáng)鞭，開(kāi)始一個(gè)新的征程吧！
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿3
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我今天講話的題目是《讀書(shū)吧，你的人生將因此而改變！》。 我今天的講話從一個(gè)故事說(shuō)起。
1809年2月12日，一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F，他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)，而他的父親也僅能寫(xiě)他自己的名字。
可是，他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習(xí)寫(xiě)字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí)，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū)，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候，他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書(shū)本。 9歲時(shí)，他深?lèi)?ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。
當(dāng)他父親再婚時(shí)，繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書(shū)讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人，以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X(qián)請(qǐng)他寫(xiě)信和簡(jiǎn)單的遺囑。
21歲時(shí)，他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書(shū)籍。
在此后的7年，他做過(guò)兩份工作，都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書(shū)籍。事實(shí)上，通過(guò)閱讀，他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
1861年，他通過(guò)參加競(jìng)選，成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，亞伯拉罕林肯。
在人類(lèi)歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書(shū)。 你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話"。
你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
文字、書(shū)籍是人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。 讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："學(xué)校首先意味著書(shū)籍"。沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍，或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠"。
據(jù)學(xué)校圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)，從20xx年11月至今，全校師生辦理借書(shū)證共250人次，其中教職工68人次，占教職工總?cè)藬?shù)的13.5％；學(xué)生182人次，只占在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的4％。借書(shū)情況如此，到圖書(shū)館閱覽室閱讀報(bào)刊的情況又如何呢？如果在正常情況下，你走進(jìn)閱覽室（偶然情況，如某些班學(xué)生在老師組織下集體到閱覽室除外），你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在閱覽室閱讀的人數(shù)屈指可數(shù)。幾百?gòu)堃巫用刻於荚谀托牡�、靜悄悄地等待著、盼望著它的主人的到來(lái)，可謂望穿秋水。
讀書(shū)吧！讀書(shū)已經(jīng)改變了你的人生，如果你想繼續(xù)改變你的人生的話，讀書(shū)吧！世界每天都在變，你可以不變嗎？
謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿4
一、講話意義：“國(guó)旗下講話”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育的一個(gè)特定時(shí)機(jī)，具有特殊意義。本學(xué)期國(guó)旗下講話應(yīng)以深化“宏志不移，勇?tīng)?zhēng)第一”的學(xué)校精神為中心，注重文明禮儀教育，營(yíng)造積極健康的文化氛圍，創(chuàng)造和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。激發(fā)青少年學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才，促進(jìn)優(yōu)秀班風(fēng)和優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的形成。
二、宣講團(tuán)成員：由學(xué)校行政代表、優(yōu)秀教師代表、優(yōu)秀學(xué)生代表組成。
三、講話選材意見(jiàn)：總體來(lái)講，國(guó)旗下講話是升旗儀式的一個(gè)關(guān)鍵程序，莊重又嚴(yán)肅，講話內(nèi)容應(yīng)有針對(duì)性、教育性、激勵(lì)性，演講者應(yīng)事先充分準(zhǔn)備，以積極的主題、健康的內(nèi)容、激情的演講激發(fā)學(xué)生積極向上，選材主要以下幾個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)：
1．國(guó)情教育：讓學(xué)生了解國(guó)家歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，放眼世界，立志報(bào)國(guó)！
2．傳統(tǒng)文化：中華民族是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊(yùn)含其中，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
3．時(shí)政教育：我國(guó)的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學(xué)生跟上時(shí)代，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，從而拓寬學(xué)生的視野。
4．學(xué)校中心工作：根據(jù)學(xué)校中心工作，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校建設(shè)，做好學(xué)校的小主人，從而推動(dòng)學(xué)校工作又好又快地開(kāi)展。
5．榜樣教育：發(fā)揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同學(xué)，都是宣傳的好對(duì)象，不但可使人樹(shù)立敬佩之情，而且還樹(shù)立了學(xué)校的正氣。
四、注意事項(xiàng)：
1．主講者提前一周作好書(shū)面準(zhǔn)備，并將演講電子稿上傳至ftp上，文件夾：國(guó)旗下講話稿匯總。
2．主講者若臨時(shí)有事而不能參加升旗儀式演講，務(wù)必提前告知學(xué)工處；講稿內(nèi)容由責(zé)任部門(mén)或班主任負(fù)責(zé)審核，學(xué)工處擇優(yōu)上傳學(xué)校網(wǎng)站。
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。五十年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，響應(yīng)“德育為先”，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)的形成，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，學(xué)校把三月份定為學(xué)雷鋒活動(dòng)月，并制定方案如下：
活動(dòng)目的：
1．3月5日是***題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，動(dòng)員和組織各班開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)一代新人的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識(shí)有著重要的意義。
2．引導(dǎo)學(xué)生 增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，提高道德修養(yǎng)。
3．通過(guò)開(kāi)展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生以自己的言行，推進(jìn)學(xué)校德育工作開(kāi)展，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面；
4．通過(guò)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：3月1日——3月31日（三月份為學(xué)雷鋒活動(dòng)月）
活動(dòng)內(nèi)容：
一、號(hào)召團(tuán)員學(xué)習(xí)雷鋒精神，教育學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，作好長(zhǎng)期學(xué)雷鋒的準(zhǔn)備。
二、學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展系列活動(dòng)
1．三月初，各班級(jí)團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)做好學(xué)雷鋒活動(dòng)月的氛圍宣傳。
2．開(kāi)展第一屆“勵(lì)志人生”學(xué)生格言征集及評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合雷鋒精神助人為樂(lè)、愛(ài)國(guó)精神、默默無(wú)聞、勤儉節(jié)約、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、釘子精神、“海綿”精神、干一行愛(ài)一行、知恩圖報(bào)等時(shí)代內(nèi)涵進(jìn)行創(chuàng)作。
3．利用3月3日（周一）升旗儀式做“雷鋒在我心中”國(guó)旗下講話，向全體師生宣傳雷鋒先進(jìn)事跡，重溫雷鋒感人故事，號(hào)召大家學(xué)習(xí)雷鋒精神，每人做一件好事。。
4．倡導(dǎo)學(xué)生每天為同學(xué)做一件好事，每周為學(xué)校做一件好事等。
5．充分利用社區(qū)，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
6．認(rèn)真組織全校大掃除活動(dòng)。重點(diǎn)清除衛(wèi)生死角：清除墻面灰塵、蜘蛛網(wǎng)，教學(xué)樓走廊、樓梯間、教室等班級(jí)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底打掃。
三、召開(kāi)一次主題班會(huì)
各團(tuán)支部開(kāi)展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育和良好行為習(xí)慣教育。
四、開(kāi)展黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng)
活動(dòng)主題：雷鋒就在我身邊、雷鋒在我心中……
活動(dòng)要求：板報(bào)主題要鮮明，內(nèi)容要切合班實(shí)際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來(lái)做典型。
五、開(kāi)展好“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”、“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”的評(píng)選
各班團(tuán)支部要注重及時(shí)總結(jié)和推介活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和典型事跡，并及時(shí)將學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展情況上報(bào)校團(tuán)委。校團(tuán)委將認(rèn)真組織進(jìn)行“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”和“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”的評(píng)選，5月上旬公布評(píng)選結(jié)果并進(jìn)行表彰。
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展第七屆全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的通知》（合教秘【20xx】575號(hào)）文件精神，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為宗旨，以宣傳實(shí)施《全民健身?xiàng)l例》為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，培養(yǎng)青少年熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念和良好習(xí)慣，逐步形成強(qiáng)身健體、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的校園長(zhǎng)跑活動(dòng)氛圍和文化，提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
勵(lì)志從長(zhǎng)跑開(kāi)始。
三、參加對(duì)象
學(xué)校全體師生。
四、活動(dòng)時(shí)間
自20xx年11月起至20xx年4月。
五、活動(dòng)內(nèi)容、方式
1、舉行白山鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑起跑儀式。
2、每天堅(jiān)持一小時(shí)，每天長(zhǎng)跑距離不少于1500米，每天以班為單位，通過(guò)多種形式組織學(xué)生完成跑步里程（不得在公路上跑）。每周五下午5點(diǎn)前，將各班級(jí)每天參加人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容、長(zhǎng)跑里程報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（教導(dǎo)處），節(jié)假日和寒假要做好每日長(zhǎng)跑活動(dòng)記錄。在冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)每名學(xué)生冬季長(zhǎng)跑里程。教導(dǎo)處、團(tuán)委將對(duì)各班冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確保活動(dòng)按要求實(shí)施。
3、教導(dǎo)處、團(tuán)委以及班主任、體育教師是長(zhǎng)跑活動(dòng)的組織者、推動(dòng)者。每個(gè)班級(jí)要成立組織機(jī)構(gòu)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。組織、指導(dǎo)并帶動(dòng)廣大學(xué)生積極參加冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，讓長(zhǎng)跑活動(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生，形成強(qiáng)身健體、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的校園冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)氛圍，在活動(dòng)中樹(shù)立健康第一的思想，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。使冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)“人人踴躍參加、班班積極組織�！倍鹃L(zhǎng)跑活動(dòng)將與體育課、兩操、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)有機(jī)結(jié)合。凡身體健康的學(xué)生在陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)中沒(méi)有按要求完成長(zhǎng)跑里程的，體育成績(jī)?cè)诰C合素質(zhì)評(píng)價(jià)中按d等評(píng)定。
六、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)將設(shè)立“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，對(duì)開(kāi)展好的班級(jí)進(jìn)行表彰。對(duì)在陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、學(xué)生和教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
七、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選條件
1、實(shí)施方案完整，措施具體，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)內(nèi)容和工作總結(jié)。
2、認(rèn)真組織，廣泛宣傳，宣傳教育活動(dòng)有創(chuàng)意，參與范圍廣。
3、冬季長(zhǎng)跑普及率高，學(xué)生普遍完成長(zhǎng)跑里程，鍛煉效果顯著。
4、活動(dòng)期間未發(fā)生任何安全事故。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好，今天國(guó)旗下講話的題目是《我們長(zhǎng)大了》
雛鷹歷盡艱難，終于展開(kāi)翅膀，翱翔于蔚藍(lán)的天空；種子歷盡風(fēng)雨，終于長(zhǎng)成參天大樹(shù)；毛毛蟲(chóng)努力拼搏，終于破繭而出，成為一只色彩斑斕的彩蝶。而我們，終于在父母的期盼里、在老師的關(guān)懷下，長(zhǎng)成了青春少年。
我們長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，盡管爸爸媽媽為了讓我們有更多的時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)字，總想盡辦法要包辦我們的一切事，但我們堅(jiān)持自己的事情自己做。當(dāng)被子很亂時(shí)，我們會(huì)去疊被子。當(dāng)衣服很臟時(shí)，我們會(huì)去洗衣服�？吹降匕迮K了，我們會(huì)自覺(jué)地拿起拖把。
我們長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。面臨困難時(shí)，我們不畏縮不退卻，而是勇敢地和困難拼搏。面對(duì)失敗時(shí)，我們不再哭哭啼啼不再彷徨無(wú)助，而是坦然地接受，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)努力。我們敢于冒險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)，敢于超越自我。
我們長(zhǎng)大了，我們懂得節(jié)約�？吹剿堫^沒(méi)關(guān)緊時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫地關(guān)掉，因?yàn)槲覀円?jié)約用水。上街買(mǎi)東西時(shí)，我們懂得還價(jià)，因?yàn)槲覀円?jié)約用錢(qián)。當(dāng)我們覺(jué)得電用得很長(zhǎng)時(shí)，我們會(huì)關(guān)掉，因?yàn)槲覀円?jié)約用電。我相信，只要多努力一點(diǎn)，地球就能多美麗一點(diǎn)。
我們長(zhǎng)大了，我們懂得了分享。取得好成績(jī)時(shí)，我們會(huì)和家人一起分享成功的喜悅；得到一個(gè)好玩具時(shí)，我們會(huì)和同學(xué)一起分享美好的瞬間；擁有一本好書(shū)時(shí)，我們會(huì)和小伙伴們一起分享書(shū)中的知識(shí)。當(dāng)一份快樂(lè)和人分享時(shí)，一份快樂(lè)就變成了兩份，所以當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，我們會(huì)把微笑送給身邊的每一個(gè)人。
最好讓我們一起愿世間開(kāi)遍快樂(lè)之花吧！
國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿6
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩 拼搏》
時(shí)間是一首無(wú)聲的歌，一縷無(wú)痕的風(fēng)，更是一張沒(méi)有回程的車(chē)票！ 三年辛勤耕耘，三年奮斗不息，我們走過(guò)成功，走過(guò)挫折，在沿路長(zhǎng)滿荊棘與鮮花的征途上，怎能忘記那一日日一年年在身后守望著的眼睛，在跌倒時(shí)及時(shí)伸來(lái)的手——我們敬愛(ài)的老師，一路上是他們的身影為我們遮風(fēng)擋雨，是他們用青絲間的銀白記載我們的歡笑與淚水，用額頭日漸明朗的溝壑書(shū)寫(xiě)我們的刻苦與進(jìn)步。飲水尚需知其源，回望這一千多個(gè)日日夜夜，師長(zhǎng)的鼓勵(lì)與呵護(hù)永遠(yuǎn)如同漫漫長(zhǎng)夜中的燈火，如同遍天陰霾中的陽(yáng)光，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上看見(jiàn)希望，看見(jiàn)前方晴朗的天。同學(xué)們，我們要感謝每一位為我們付出過(guò)心血的老師，請(qǐng)用感恩的心去面對(duì)他們慈愛(ài)的目光，無(wú)論是一個(gè)笑靨還是一個(gè)擁抱。最好的感恩就是，拿著你的錄取通知，說(shuō)你曾是他們的學(xué)生。
感恩的心，感謝有你，伴我們成長(zhǎng)，讓我們有勇氣超越自己 同學(xué)們，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。沒(méi)有焚膏繼晷，就沒(méi)有苦盡甘來(lái)；沒(méi)有挑燈苦讀，就沒(méi)有明日的欣慰；沒(méi)有“不怕遠(yuǎn)征難”的堅(jiān)韌，就沒(méi)有“盡開(kāi)顏”的凱旋。臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達(dá)摩，程門(mén)立雪的楊時(shí)他們的故事告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。
青春的旋律中，我們夢(mèng)想并奮斗著，付出并快樂(lè)著，實(shí)現(xiàn)并超越著。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。站在中考門(mén)前，讓我們驕傲地告訴自己：我不同凡響，成功屬于我！三年前我們播種下夢(mèng)想，今年，就讓我們的崢嶸歲月如花絢爛，讓我們的夢(mèng)想熠熠閃光！
是船，就要搏擊風(fēng)浪；是漿，就要奮勇前行；是雄鷹，就要一飛沖天！
今天，讓我們以青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師的厚望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，書(shū)寫(xiě)東中新的輝煌。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)升入初二年級(jí)有兩個(gè)星期了。在過(guò)去的兩個(gè)周里，你是否已經(jīng)從暑假的輕松懶散中逐漸回到了正常的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏中？有的同學(xué)可能說(shuō)，開(kāi)學(xué)三天我才進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有的同學(xué)說(shuō)一個(gè)星期我才擺脫假期里的習(xí)慣，還有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，就在開(kāi)初二學(xué)生會(huì)的此時(shí)此刻，我才意識(shí)到自己已經(jīng)升高了一個(gè)年級(jí)。老師想對(duì)你們說(shuō)的是，你回來(lái)的'越早，適應(yīng)地越快，你后面的學(xué)習(xí)就會(huì)越順利！你們現(xiàn)在升入初二了，進(jìn)入了新的成長(zhǎng)階段，面對(duì)的是新的挑戰(zhàn)，所以在今天的這個(gè)會(huì)議上，我想代表初二年級(jí)的所有老師對(duì)你們提出如下的期望和建議：
1、珍惜時(shí)間。
現(xiàn)在的你們大都已經(jīng)十四歲了。人生有幾個(gè)十四年，你想過(guò)嗎？計(jì)算過(guò)嗎？相信你都能夠計(jì)算的出來(lái)。假設(shè)你們?nèi)w都長(zhǎng)命百歲，也就七個(gè)十四年加兩歲。你已經(jīng)度過(guò)其中的七分之一，相當(dāng)于一個(gè)星期中，開(kāi)始的星期一已過(guò)，星期二做什么呢？你將用大半的時(shí)間讀書(shū)（初中還有三年，高中三年，大學(xué)四年），小半時(shí)間成家立業(yè)。生命中前兩個(gè)十四年，是你們?yōu)槿松蚧A(chǔ)的重要時(shí)光。
到了周末你能否休息好，取決于你周二開(kāi)始的努力。用一星期比喻人的一生可能太殘酷，但是時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的確是彌足珍貴的，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，不要等到失去時(shí)才知道后悔，把握現(xiàn)在，珍惜你所擁有的每一分每一秒。利用你的每一分每一秒去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，去創(chuàng)造你的人生價(jià)值。
2、養(yǎng)成和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大家在過(guò)去的一年里，基本上已經(jīng)熟悉了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和強(qiáng)度。很多同學(xué)在過(guò)去的一年里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了各科老師的贊揚(yáng)和賞識(shí)，也通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是還有一部分同學(xué)由于自己的自制力差一些，習(xí)慣的養(yǎng)成一直都在別人的監(jiān)督之下，沒(méi)有把好的習(xí)慣當(dāng)成是自己的一種主動(dòng)意識(shí)。
所以學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后一些。老師想對(duì)你們說(shuō)的是：現(xiàn)在的你們面對(duì)的是新的開(kāi)始，過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，你們現(xiàn)在都站在初二開(kāi)始這同一個(gè)起跑線上，你們擁有同樣的機(jī)會(huì)，沒(méi)有人可以剝奪你成為優(yōu)秀學(xué)生的權(quán)利。所以你自己要爭(zhēng)取，時(shí)刻要求和提醒自己，比如：課前做好準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣、利用好零碎時(shí)間等等。
3、學(xué)習(xí)要持之以恒。
有些同學(xué)在開(kāi)學(xué)初期呈現(xiàn)出了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)勁頭，老師們也是看在眼里，喜在心里。但是好景不常，堅(jiān)持了一個(gè)星期，自己原來(lái)的老—毛病又犯了，懶惰漸漸又占了上風(fēng)，于是好不容易培養(yǎng)起來(lái)的好習(xí)慣又付之東流。老師想要跟你說(shuō)：學(xué)習(xí)不是一勞永逸的事，不能只有三分鐘的熱度，你必須時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持，以成績(jī)好的同學(xué)為榜樣，以他們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)努力奮進(jìn)。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿8
我是初二7班zzz，今天我講話的主題是 構(gòu)建和諧校園 。和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系初二學(xué)生國(guó)旗下講話稿初二學(xué)生國(guó)旗下講話稿。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，我們要全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)初二學(xué)生國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材 。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿9
如果說(shuō)我們是花兒，那么教師就是園��；如果說(shuō)我們是花兒，那么教師就是蜜蜂；如果說(shuō)我們是花兒，那么教師就是甘露，她們?cè)苑N了我們、培育了我們、也滋潤(rùn)了我們。
教師是園丁。
自我記事起，就接觸過(guò)許多教師。三年級(jí)時(shí)，我的作文十分差，能夠說(shuō)是“牛頭不對(duì)馬嘴”。但教師并非厭惡我，而是手把手地教我寫(xiě)作。讓我學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞佳句，在我心中栽下了寫(xiě)作的種子。
教師是蜜蜂。
每當(dāng)我取得了成功，教師便會(huì)十分高興。高興過(guò)后，她總會(huì)給我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，告訴我不要驕傲，要更加地努力，爭(zhēng)取登上更高的階梯，在勤奮中，展現(xiàn)自我風(fēng)采。這讓我的心里綻放出喜悅的花朵。
教師是甘露。
當(dāng)我品嘗到失敗時(shí)，心中不免有些沮喪，難免會(huì)產(chǎn)生放下的心理�？删褪沁@時(shí)，教師總會(huì)來(lái)到我身旁，撫著我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)：“不要放下，繼續(xù)努力，你必須能成功的�！辈⑶乙椅〗逃�(xùn)，還告訴我失敗是成功之母。這一句句話語(yǔ)又滋潤(rùn)了我心中干涸已久的土地。
��！教師，您是園丁、是蜜蜂、也是甘露，在您的呵護(hù)下，我們茁壯地成長(zhǎng)。教師我們感激您。我們感恩教師，因?yàn)榻處熅拖褚徊坑啦簧P的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下了夢(mèng)想和知識(shí)的種子，當(dāng)種子開(kāi)花結(jié)果之時(shí)，我們必將長(zhǎng)大成人。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿10
自1985年9月10日，中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)隆重面世。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，今年是第二十三個(gè)教師節(jié)了。在此我祝愿天下所有教師節(jié)日愉快。
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我們每個(gè)個(gè)體，可能會(huì)因?yàn)槎喾N因素的作用，其工作性質(zhì)、資料，生活方式和習(xí)慣，千差萬(wàn)別，但就大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我們都會(huì)有教師。客觀地說(shuō)，教師無(wú)論是小學(xué)教師還是大學(xué)教師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價(jià)值取向，他們對(duì)我們健康成長(zhǎng)、成人、成才往往是決定因素。
我要感恩教師，記得小學(xué)的時(shí)候，從我們學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字起，是我的小學(xué)教師幫忙我完成的；中學(xué)的時(shí)候，應(yīng)對(duì)高考的壓力，是我的高中教師憑借頑強(qiáng)的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí)，毫無(wú)怨言；來(lái)南京上學(xué)后，除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還從教師那里學(xué)到了一些做人的道理，可能我幸運(yùn)，我的班主任具有很強(qiáng)的親和力，更有自我所獨(dú)特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格，給我留下了深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的
如果有機(jī)會(huì)我能當(dāng)教師，我必須做個(gè)真正好處上的教師。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿11
關(guān)愛(ài)是什么呢?關(guān)愛(ài)是一束陽(yáng)光，令饑寒交迫的人感到一絲溫暖；關(guān)愛(ài)是一把雨傘，令身處大雨的人有個(gè)依靠；關(guān)愛(ài)是一盞明燈，引導(dǎo)內(nèi)心黑暗的人踏上光明的道路。
記得當(dāng)時(shí)，正當(dāng)夏天。傍晚時(shí)分，我拎著書(shū)包，晃晃悠悠地走入小區(qū)。我已經(jīng)精疲力盡了，只想盡快回到家，躺在柔軟的大床上好好地睡上一覺(jué)。
“嗚哇哇……”一陣陣微弱的哭聲順風(fēng)溜入了我的耳朵里。這，這不會(huì)是書(shū)上所說(shuō)的“鬼哭”吧?不對(duì)，不對(duì)！我立刻否認(rèn)了自己的想法，這世上怎么會(huì)有鬼呢?肯定是出了什么事！等等，這哭聲怎么這么耳熟，似乎在哪兒聽(tīng)過(guò)……��！這不是我的鄰居——?jiǎng)偵弦荒昙?jí)的小荷的哭聲嗎?
我早把拍了一下腦袋，讓自己清醒了點(diǎn)兒，尋了過(guò)去。這時(shí)，天已經(jīng)黑了，一陣陰風(fēng)吹過(guò)周邊的大樹(shù)，樹(shù)葉颯颯作響，那股風(fēng)吹到了我心里去，惹得我直打寒栗。過(guò)了一會(huì)兒，小荷的哭聲消失了，樹(shù)葉的沙沙聲也消失了，小區(qū)內(nèi)還沒(méi)有開(kāi)燈，又黑又靜，靜的可怕。
“嗚啊……”哭聲再度響起，打破了寂靜，于是我拿出了書(shū)包里的一個(gè)涂改帶——這個(gè)涂改帶上面是有手電筒的。我也管不了那么多啦，開(kāi)了手電筒，繞過(guò)樹(shù)林，看見(jiàn)了坐在地上哇哇大哭的小荷。
我三步并作兩步跑了過(guò)去，用手電筒在她身上掃了一遍，發(fā)現(xiàn)她的膝蓋上有一條又大又粗的傷疤，現(xiàn)在還在滴血。我頓時(shí)嚇壞了，詢(xún)問(wèn)了兩句就背起小荷，準(zhǔn)備把她扛回自己家里——小荷的媽媽去應(yīng)酬了，要到很晚才回來(lái)。
此時(shí)的我差不多快要崩潰了——一手拎著沉重的書(shū)包，一手穩(wěn)著趴在自己背上的小荷，還要注意走路時(shí)不能碰到小荷的傷口……本來(lái)我就已經(jīng)很累了，還要繃著腦神經(jīng)……
回到家里，我顧不著休息，先是給小荷包扎好了傷口，再打了個(gè)電話給小荷媽媽。過(guò)了很久，小荷媽媽總算是回來(lái)了。她一個(gè)勁地向我道謝，小荷也叫了一聲：“姐姐，謝謝你�！笨粗『傻男α�，我才知道幫助別人是多么快樂(lè)。
關(guān)愛(ài)，多溫馨的一個(gè)詞語(yǔ)。感悟關(guān)愛(ài)，多深刻的一個(gè)道理。
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