提高學(xué)習(xí)效率國(guó)旗下講話(huà)稿范文（精選3篇）
在日常生活和工作中，我們都可能會(huì)用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚(yáng)的書(shū)面材料。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份講話(huà)稿呢？以下是小編精心整理的提高學(xué)習(xí)效率國(guó)旗下講話(huà)稿范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
提高學(xué)習(xí)效率國(guó)旗下講話(huà)稿1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自高一1班的狄雨欣，很榮幸今天由我來(lái)作本周的國(guó)旗下講話(huà)。我演講的主題是“提高學(xué)習(xí)效率，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)”。
好的學(xué)習(xí)方法是擁有一個(gè)好成績(jī)的基礎(chǔ)，而在我看來(lái)，學(xué)習(xí)方法中最重要的一部分便是提高學(xué)習(xí)效率。這里提到的學(xué)習(xí)效率又可分為課內(nèi)與課外兩個(gè)部分。
課內(nèi)學(xué)習(xí)效率的提高關(guān)鍵在于課堂上的聽(tīng)課效率�？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能保持專(zhuān)心的時(shí)間最長(zhǎng)也不過(guò)20分鐘。課堂上的40分鐘，當(dāng)然不可能分分秒秒都聚精會(huì)神，一字不落地記下老師的話(huà)。唯有跟著老師的思路走，善于抓住本堂課的重點(diǎn)加以理解與掌握，才是提高課堂效率的最佳辦法。同時(shí)，我也不贊成“專(zhuān)課不專(zhuān)用”這一做法。語(yǔ)文課上研習(xí)數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)課上又做英語(yǔ)作業(yè)，這樣的做法無(wú)異于割肉補(bǔ)瘡，拆東墻補(bǔ)西墻。長(zhǎng)久下去甚至?xí)饑?yán)重的惡性循環(huán)，很難彌補(bǔ)回來(lái)。
而課外學(xué)習(xí)效率的提高，則可以通過(guò)制定計(jì)劃、管理好時(shí)間來(lái)達(dá)成。對(duì)于寄宿制學(xué)校學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，課外的時(shí)間本來(lái)就十分緊張，倘若還不能良好地分配、管理時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致一系列的問(wèn)題，諸如完不成作業(yè)、浪費(fèi)時(shí)間、做事急躁等等。因此，通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃管理好課余時(shí)間就顯得尤為重要了。這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)每天都制定，按輕重緩急安排好學(xué)習(xí)任務(wù)，作為你一天學(xué)習(xí)的導(dǎo)向；同時(shí)，也不必非要將它寫(xiě)在紙上，因?yàn)樗皇亲饕粋�(gè)導(dǎo)向管理的作用�！澳サ恫徽`砍柴工”，每天花兩到三分鐘制定這樣一個(gè)計(jì)劃，就可以幫助你合理的安排好學(xué)習(xí)，省下許多以前曾被白白浪費(fèi)了的時(shí)間。也有許多同學(xué)時(shí)常會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用，想要做的事情在寶貴的時(shí)間面前顯得如此龐大。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，“時(shí)間就像海綿里的水，要擠，總還是有的�！敝灰闵朴诎l(fā)現(xiàn)，一些細(xì)小、瑣碎的時(shí)間也可以派上很大的用處。
學(xué)習(xí)方法因人而異，這里我所講的僅供參考，每個(gè)人也都會(huì)在不斷學(xué)習(xí)、探索的過(guò)程中找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。而擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)卻是每一個(gè)人都需要的。
每天，我們有超過(guò)12個(gè)小時(shí)都坐在熟悉的教室里，面對(duì)著不同的學(xué)科與堆積成山的作業(yè)；我們聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，卻很少傾聽(tīng)我們自己內(nèi)心的聲音。許多人努力學(xué)習(xí)只為了進(jìn)入一個(gè)頂尖的大學(xué)。但要知道，學(xué)習(xí)的意義遠(yuǎn)不止于此。學(xué)習(xí)給予我們的是一個(gè)完整的知識(shí)儲(chǔ)備，它更是我們對(duì)于未來(lái)的準(zhǔn)備，讓我們更好地朝著自己的目標(biāo)前行。由此看來(lái)，考試的成績(jī)便不是那么的重要了，重要的是你學(xué)到了什么，掌握了什么，又思考了什么。
然而畢竟，身處這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們中的大多數(shù)人不可能置考試成績(jī)于不顧，“不以物喜，不以己悲”仿佛也只是古之仁人才能做到的。面對(duì)成績(jī)的起起伏伏，我們應(yīng)當(dāng)做的，便是及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài)，戒驕戒躁，使自己處于相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每一次都能盡自己最大的努力，那便沒(méi)有遺憾；每一次都能超越自己，那便是成功。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹复蠹以谧非笳胬淼牡缆飞嫌啦煌丝s，提高效率，調(diào)整好心態(tài)，積極地面對(duì)每一次挑戰(zhàn)！
我的演講完了，謝謝大家。
提高學(xué)習(xí)效率國(guó)旗下講話(huà)稿2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是：注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)的效率來(lái)源于學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。那么如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我有以下幾點(diǎn)建議：
1、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)就有壓力。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力可以更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性，并督促我們不斷堅(jiān)持，給我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、 抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，即預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。預(yù)習(xí)不必過(guò)于細(xì)致，但很有必要。要尋找重點(diǎn)，提出問(wèn)題，這樣聽(tīng)課時(shí)就有針對(duì)性。聽(tīng)課要緊跟老師的思路，知識(shí)要點(diǎn)聽(tīng)懂后再適當(dāng)記筆記，以便課后復(fù)習(xí)。根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾濱浩斯實(shí)驗(yàn)所得，人的'遺忘規(guī)律是先快后慢，及時(shí)復(fù)習(xí)后所學(xué)就不易忘記。將復(fù)習(xí)與作業(yè)相結(jié)合，積極思考、獨(dú)立完成，可以排除學(xué)習(xí)的漏洞，鞏固并深化知識(shí)，同時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。
3、 注意學(xué)習(xí)情緒。精神飽滿(mǎn)且情緒高漲時(shí)，學(xué)習(xí)輕松且效果好，大腦處于高度興奮時(shí)，學(xué)習(xí)效率就高。所以我們應(yīng)保持開(kāi)朗樂(lè)觀的心態(tài)和熱情輕松的生活態(tài)度。
4、 戰(zhàn)勝惰性。在此我舉個(gè)例子：若老師發(fā)下一份很難的試卷又不要求當(dāng)堂上交，許多同學(xué)就不自覺(jué)地懈怠，最終果真花很長(zhǎng)時(shí)間才完成，效率大大降低。
5、 勞逸結(jié)合。我們要適當(dāng)進(jìn)行休閑娛樂(lè)以保持清醒敏捷的頭腦。學(xué)習(xí)曲線(xiàn)表明，一般開(kāi)始學(xué)習(xí)后的第十分鐘效率最高，超過(guò)四十五分鐘后效率就降低。
下面我再給大家?guī)讉�(gè)提高學(xué)習(xí)效率的小竅門(mén)：
1、制定一定的時(shí)間限制。把功課分成若干個(gè)部分并限定時(shí)間，這樣不易產(chǎn)生厭煩情緒和疲勞感。同時(shí)也可以逐步縮短功課時(shí)間，這樣有助于提高效率。
2、專(zhuān)心致志。不要在學(xué)習(xí)時(shí)想或做其他事。專(zhuān)心學(xué)習(xí)一小時(shí)后再全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)的效果比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、將學(xué)習(xí)時(shí)間分段。不要整段時(shí)間都用于同一門(mén)功課，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。
學(xué)習(xí)是個(gè)不斷積累的過(guò)程，在自我學(xué)習(xí)時(shí)我們要建立良好學(xué)習(xí)秩序，根據(jù)個(gè)人不同學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)安排，并適時(shí)檢驗(yàn)安排的效果。
不久我們就要進(jìn)行期末考試了，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)針對(duì)各自的不同情況進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。在此祝大家在學(xué)習(xí)途中取得理想成績(jī)，迎接美好未來(lái)！
謝謝大家！
提高學(xué)習(xí)效率國(guó)旗下講話(huà)稿3
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我是高一（25）班的xx，今天我演講的題目是《如何提高學(xué)習(xí)效率》。
進(jìn)入高中以后，我常聽(tīng)聞從前學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)進(jìn)入高中以后成績(jī)一落千丈，班級(jí)中也有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)雖然認(rèn)真刻苦，但成績(jī)卻不理想。我想原因有很多，但很重要的一點(diǎn)就是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率不高。
首先，我們要培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣
興趣是最好的老師，如何培養(yǎng)興趣呢？我們要主動(dòng)與老師交流，認(rèn)真請(qǐng)教問(wèn)題，努力培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣，使學(xué)習(xí)效率得到提高，對(duì)自己要充滿(mǎn)信心。
其次，我們要持之以恒
學(xué)習(xí)貴在有持久的毅力，勇于攻克難關(guān)的決心，三分鐘的熱度是不行的。只要功夫深，鐵杵磨成針，我們必須堅(jiān)持不懈。
第三，勤學(xué)多問(wèn)
勤學(xué)的同時(shí)還要多問(wèn)，否則不會(huì)的東西會(huì)越積越多，就會(huì)令人逐步喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心。所以，一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣，成績(jī)自然會(huì)穩(wěn)步提升。
第四，勤做筆記
人在不知不覺(jué)中常會(huì)忘掉一些東西，做筆記的目的是為了減少遺忘不斷鞏固，以取得良好的成績(jī)。正所謂“好記性不如爛筆頭”，不做筆記只能使人學(xué)了后面的，忘了前面的。課堂上不要單純?yōu)榱俗龉P記而忽略了聽(tīng)課，聽(tīng)課為先，筆記為輔助，不可本末倒置。
第五，經(jīng)常復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)會(huì)加深印象，更新理解，要經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)等。知識(shí)離不開(kāi)積累，學(xué)習(xí)離不開(kāi)記憶，要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和背誦鞏固提升，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶中加深理解。
學(xué)習(xí)方法多種多樣，也因人而異，但一定要有自己的方法，并不斷地更新完善它。最后，希望每位同學(xué)都能百尺竿頭更進(jìn)一步。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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