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輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作能力
輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作能力
一、教育孩子懂得作文的重要意義，培養(yǎng)他們作文的興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師”。孩子作文不好，往往是對(duì)作文沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的作文興趣，首先要讓孩子懂得作文的重要意義。家長(zhǎng)要借一切機(jī)會(huì)告訴孩子工作、學(xué)習(xí)、生活都離不開(kāi)作文，寫(xiě)信、打報(bào)告、、做計(jì)劃、寫(xiě)總結(jié)是作文，讀的書(shū)，看的報(bào)，欣賞的電視、電影也需要作文。使孩子從思想上重視作文。
在實(shí)踐中提高孩子作文的興趣。如：讓孩子替自己給親朋好友寫(xiě)信；當(dāng)著親朋夸獎(jiǎng)孩子作文上的微小進(jìn)步；讓孩子把自己得意的作文、日記給大家朗讀……總之要借一切機(jī)會(huì)給孩子以鼓勵(lì)，使孩子對(duì)作文產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。
二、從口頭作文訓(xùn)練入手，克服畏難情緒，樹(shù)立信心。
孩子作文不好，往往是把作文看的很難，一到作文時(shí)就發(fā)怵。家長(zhǎng)要設(shè)法解除孩子的畏難情緒，告訴孩子作文和說(shuō)話一樣都是表達(dá)自己思想和情感的方式，沒(méi)有什么神秘的，把自己要說(shuō)的話條理一下，斟酌一下詞句，然后寫(xiě)出來(lái)的就是作文。為了消除孩子的畏難情緒，可以先從口頭作文訓(xùn)練入手，讓孩子復(fù)述見(jiàn)聞，把看到的、聽(tīng)到的、想到的說(shuō)出來(lái)，多說(shuō)幾遍，逐步把他說(shuō)的條理、連貫、完整，然后在說(shuō)的基礎(chǔ)上再寫(xiě)下來(lái)。
平時(shí)家長(zhǎng)切忌說(shuō)孩子作文怎么不好，要多鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立自信心，這是從心理上對(duì)孩子作文的輔導(dǎo)。
三、擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的生活。
生活是作文的源泉，節(jié)假日家長(zhǎng)應(yīng)帶孩子去游覽、參觀、玩耍，讓他們到大自然中去，到社會(huì)中去體驗(yàn)、思考、儲(chǔ)備素材。孩子生活豐富了，寫(xiě)出來(lái)的作文才能充實(shí)、形象生動(dòng)。
四、教孩子留心生活，學(xué)會(huì)觀察。
生活雖是源泉，但觀察是入門(mén)。生活在同樣環(huán)境中的孩子，有的會(huì)寫(xiě)，有的不會(huì)寫(xiě)，但很重要的一點(diǎn)是會(huì)不會(huì)觀察。那些“聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn)”的孩子是不可能言之有物的。所以家長(zhǎng)要教育孩子留心生活，注意觀察�？梢越o孩子布置觀察作業(yè)，如“課間十分鐘”、“老師的外貌”、“校園的一角”、“我的爸爸、媽媽”等。也可以讓孩子種盆花，養(yǎng)只貓，觀察植物如何發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果；觀察動(dòng)物的跑、跳、走、吃玩、睡，然后寫(xiě)出觀察日記。長(zhǎng)期訓(xùn)練，孩子就會(huì)養(yǎng)成注意觀察事物的習(xí)慣。
家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子觀察事物能力的同時(shí)，要叫給孩子具體的觀察方法：1、按順序觀察。由近及遠(yuǎn)，由外到里，由上到下，由整體到局部等等，這樣孩子在寫(xiě)起文章來(lái)，就不會(huì)丟三拉四、雜亂無(wú)章。2、細(xì)致觀察。觀察要細(xì)心，注意細(xì)微變化、細(xì)枝末節(jié)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才不致空洞。3、觀察特點(diǎn)。觀察要有重點(diǎn)，注意事物的特點(diǎn)，從同中見(jiàn)異，異中見(jiàn)同。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才能準(zhǔn)確、具體，有特色。
五、督促孩子多讀、多記、多寫(xiě)。
讀書(shū)是作文的基礎(chǔ)，讀的多才能寫(xiě)的好。讀的多了，就能潛移默化地掌握寫(xiě)文章的技巧，如：謀篇布局、譴詞造句、修辭手法等。所以家長(zhǎng)要督促孩子多讀書(shū)。如果家庭條件允許可以給孩子搞一個(gè)圖書(shū)角，給孩子訂一份報(bào)紙、一份雜志，買(mǎi)幾冊(cè)圖書(shū)。對(duì)有些較好的范文（如課文）可以讓孩子多讀，甚至背下來(lái)。孩子讀的多了，寫(xiě)起文章來(lái)才能得心應(yīng)手。
家長(zhǎng)在指導(dǎo)閱讀時(shí)要讓孩子邊讀邊想，邊讀邊記，邊讀邊抄，搞個(gè)“詞語(yǔ)積累本”，把讀到的好句子、成語(yǔ)、格言等抄下來(lái)，積累資料，豐富詞匯。詞匯多了，寫(xiě)起文章來(lái)才能妙筆生花。
多讀還要多練，多練多寫(xiě)才能提高寫(xiě)作水平。家長(zhǎng)要督促孩子多寫(xiě)，先仿寫(xiě)、改寫(xiě)、縮寫(xiě)，然后獨(dú)立寫(xiě)作。可以布置孩子寫(xiě)日記、周記，或者讓孩子每周寫(xiě)一篇作文。可以讓孩子念，家長(zhǎng)聽(tīng)，然后提出意見(jiàn)，也可以讓孩子找同學(xué)一起互批互改，達(dá)到共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
以上五點(diǎn)是提高孩子作文水平必須的，也是每個(gè)家長(zhǎng)能夠辦到的。值得提醒家長(zhǎng)的是家長(zhǎng)還應(yīng)該多與老師配合，督促孩子在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)講，多聽(tīng)、多記、多問(wèn)、多練，上好語(yǔ)文課，上好作文課
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