王春菊五年級思品試卷分析報告

北湖區(qū)永春中心學校 2014 年下學期基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量監(jiān)測

學科

試卷分析評價報告

一、考試基本情況分析

1、2014年下期期末考試，五年級品德與社會由教育局組織，統(tǒng)一命題、制卷，統(tǒng)一考試時間和考試要求，具有嚴肅性和客觀性。

2、我校參加五年級品德與社會考試的有137人，人均成績 82.05，及格率96 %，優(yōu)秀率 45%，最高分為97分，最低分 51分，從考試成績來看，我校的品德成績較上一年有些提高。

3、試卷分為選擇題、填空題、判斷題、連線題和我的競選誓言五個大題。題型比較多，有利于考查學生多方面的能力，培養(yǎng)學生的知識應(yīng)用能力和分析問題能力。

4、試題考查的內(nèi)容面較廣，比較全面的考查了各個知識點。能夠檢驗學生的學習情況，試題切合學生的實際，反映了這門學科的特點。強化了教育意義。

5、對于學生識記能力考查的較多，而品德課對于學生的思想素質(zhì)的教育意義體現(xiàn)的不夠充分。

三、抽樣調(diào)查

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四、試卷總體評價（特點和問題）

試卷以五年級品德與社會現(xiàn)行教材為依據(jù)，體現(xiàn)了學生知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的基本要求，注重考查學生對一些基本生活常識和世界各地風景、文化的考查。在基礎(chǔ)知識上，強調(diào)學生對各文化時期發(fā)展的重要任務(wù)或重大時間的考查，增強學生的社會責任感和開闊學生的眼界。在能力訓練上，要求學生掌握獲取信息的基本方法，能夠正確的看待網(wǎng)絡(luò)給他們帶來的利弊，很有實際意義。

五、學生答題失誤分析 （二）結(jié)論及分析

1、試卷注重考查學生的基礎(chǔ)知識，對于學生識記的要求較高。部分同學都是因為識記不牢而出現(xiàn)填空題的失誤，沒能能到高分。

3、簡答題的第二題有的同學粗心答得是世界各地的民情風俗。從以上兩點來看學生審題不仔細也是失分的重要原因。

4、平時教學過程中，對于同學們的書寫格式的訓練力度不夠，所以在簡答題的部分有的同學書寫比較混亂，沒有條理。

六、教學建議

1、本學期的教材只是量大，需要識記的內(nèi)容較多，教師在上課時可結(jié)合每個單元的特點開展主題活動，例如世界文化遺產(chǎn)、世界之最，各地民俗風情討論和世界著名的文化名人、名畫、建筑等等。借助多媒體使課堂更生動、提高學生的興趣。

2、注重培養(yǎng)學生分析問題，辨別是非的能力,例如如何看待網(wǎng)絡(luò)的利與弊，我們該如何對待電腦。 3、增強學生的知識應(yīng)用能力，學會主動獲得知識的方 報告執(zhí)筆人 王春菊

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