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小學數學統(tǒng)計教學專題講座
各位老師下午好！今天，我和大家共同探討《統(tǒng)計》教學。由于我的水平有限，不到之處請諸位指出來，謝謝大家。
一、統(tǒng)計的意義：
隨著社會的迅速發(fā)展和科學技術的不斷進步，統(tǒng)計的知識越來越多地被應用于社會生活和實踐之中。統(tǒng)計主要研究現(xiàn)實生活中的數據和客觀世界中的隨機現(xiàn)象，它通過對數據收集、整理、描述和分析以及對事件發(fā)生可能性的刻畫，來幫助人們作出合理的推斷和預測。
小學統(tǒng)計包含的內容有：您現(xiàn)在閱覽的是工作總結網-工作報告http://www.gzzongjie.cn/gzbg/gzbg/謝謝您的支持和鼓勵！
1、描述統(tǒng)計：包括整理數據、列表、統(tǒng)計圖。
2、數據的代表數：平均數、中位數、眾數。
3、可能性：包括可能事件的概率、幾何概率等。
二、教材編排力圖體現(xiàn)以下特點。
1、注重讓學生經歷收集數據、整理數據和分析數據的過程，逐步形成統(tǒng)計觀念。
根據《標準》的要求，統(tǒng)計課程的核心是培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念。要使學生形成統(tǒng)計觀念，最有效的方法是讓他們真正深入到統(tǒng)計思想產生和發(fā)展的全過程。因此，教材注重設計貼近學生生活的統(tǒng)計活動，使他們經歷收集數據、整理數據和分析數據的過程，逐步形成統(tǒng)計觀念。
2、注重體現(xiàn)統(tǒng)計內容與學生現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
3、在數據統(tǒng)計活動中學習統(tǒng)計的知識和方法。
三、統(tǒng)計的目標：
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