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初三一部工作階段性匯報
自從上一次行政辦公會擴大會之后,我認真貫徹學校的會議精神,同時借鑒了其他年級一些好的做法,及時調整了本學期的工作思路。 面上措施 1.堅持例會“三必講”,不折不扣的傳達學校的會議精神,人人爭當魅力之師在我部已蔚然成風。例會上,組室負責人毛林程、孟凡樹、馬淑娟、趙麗華、范夕芹做了典型發(fā)言。 2.第一次“小捆”評比成績正在統計中。辦公組室捆綁評價機制已實行一段時間,今天是第一次評比的最后一天。爭取周三公布,打算在下一周例會上,各備課組室負責人做簡短的發(fā)言,備課組室之間互相學習,同時,找出自己備課組室的不足之處,制定出改進的措施。 3.為了加強部里的教研工作,推動自主互助課堂教學模式的推廣,高質量的參與課堂達標活動,部里為各班統一印制了班級小組“互助擂臺”,并張貼上墻。每一個小組,就是一個小集體。在每一個小組的小表格內,有12個五星圖,五星圖的使用可以表揚到組,也可以表揚到人,一周一評,對自主互助課堂上表現積極的小組或個人,將其五星圖的其中一個涂成紅色。自實施這一措施來,班級課堂氣氛活躍了,小組間合作的意識增強了,同時在班級內形成了濃厚的競爭氣氛。為使這一措施進行的扎實有效,部內進行一月一評比,評出部里當月的互助擂臺紅旗小組,并張榜公布,提出表揚。第一個月的評比也是今天結束,周三評出互助擂臺紅旗小組,利用樓下大廳的櫥窗進行表揚。 4.班主任工作更加細節(jié)化。從勞動工具的擺放,到課下衛(wèi)生的保持,從各種標牌的張貼,到窗臺上花盆的擺放,從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求,班主任們都一絲不茍的完成,從細節(jié)入手,干好本職工作,譬如窗簾的懸掛,要求窗簾環(huán)不能脫落,不用時,拉到兩邊,用夾子統一固定,且高度一致。 5.班主任工作不斷創(chuàng)新。定期進行班級管理金點子交流,班主任們互相借鑒,受益匪淺。如徐秀云老師的小組捆綁管理法,付燕老師的每日一談,順藤摸瓜,代蘇琛老師的師生平等談話法,莊冬青老師的勤管加嚴管法,臺小麗老師的事必躬親、感染學生法,劉福光老師的權力下放、責任到人法,孟凡樹老師的早來晚走、課間觀察法,段夕臻老師的與家長溝通的妙招,毛林程老師的和學生打成一片以及班級銀行的建設,秦紅蓮老師的善取他人之經再進行升級法,王偉同老師的搞好師生關系、嚴愛并使法,蔡俊兵老師的在教室辦公聽課法。初三一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招,班班都受益。這些金點子已經收集整理交到了初主任那里。 6.建設常態(tài)辦公環(huán)境,營造課改創(chuàng)新氣氛。我部在辦公環(huán)境建設和課改創(chuàng)新工作方面不斷探索實踐,部內每周一進行一次樣板辦公室的評選,為周一的工作開好頭,起好步,評選成績納入組室捆綁評價。在平時的工作中,初三一部更注重常態(tài)辦公環(huán)境的建設,把學校點評時的要求納入到平時工作中去,以點評促工作。老師們養(yǎng)成了到辦公室就打水、掃地的好習慣,隨時整理書架、辦公桌更是自然之舉。物化組的王偉同和崔敏是兩口子,王偉同管理的是普通班,一早就要去教室管理學生,曹明海老師就主動給王偉同收拾桌子,崔敏就搶著給王偉同拾掇,有時候都感覺不好意思了。我們的辦公室里還更改了標語,“人人爭做魅力之師,營造和諧辦公環(huán)境”,“走進新課改,人人搞創(chuàng)新”赫然寫于辦公室黑板之上。談課改創(chuàng)新的多了,埋怨牢騷的沒了;使用小組自主互助課堂達標的多了,使用傳統刻板教法的沒了;早來晚走的多了,遲到早退的沒了。這些成績得益于組室負責人趙麗華、范夕芹、馬淑娟、毛林程、孟凡樹的率先垂范,領導有方,更得益于組室每一位老師的辛勤付出。初三一部的每一位老師,每一個組室,都是一個充滿生機的動車組,正朝著既定的目標奮勇前進。 7.加強了對學生的安全教育,因為安全無小事。為了確保學生在校期間不出事故,順利地升入高一級學校,我部在本周四制訂了《濰坊三中初三學生安全協議》,今天上午已經印出,下午發(fā)到每位學生手中,利用周六和周日讓家長和學生認真學習,并簽字和留下聯系電話。要求在班里張貼,班主任利用下周一班會時間,領著學生學習,反復強調。 8.加強了學生體育鍛煉。在于書記的親自安排下,在教務處的周密組織下,加上體育組老師和班主任老師們的辛勤付出,下午活動課扎實有效,其中1、2、3、5、6、7班,班主任靠班特緊,責任心特強,活動效果特別好,受到了于書記的特別表揚。 9.營造緊張的中考氣氛,不斷給學生加油鼓勁。為使學生迎接中考的熱情不減,本學期一開始我部就對中考前的時間進行了周密的規(guī)劃。開學初,學生的課桌角上貼上了《我的未來我做主勵志標簽》,同時召開了主題班會“我用汗水兌現諾言”,開學第四周進行了中考100天倒計時,第七周的主題班會是“拼搏80天,再創(chuàng)新佳績”,準備在第十二周,也就是模擬考試結束時,進行模擬考試大反思,提出“用50天書寫一個奇跡,用50天創(chuàng)造一個驚喜”的學習總動員,在中考的前一個月,發(fā)動學生“自我挑戰(zhàn),沖刺30天”?记笆,指導學生調整考前心態(tài),掌握臨場發(fā)揮技巧。 點上事跡 1.班主任工作緊張有序。 班主任們都能及時到崗,不論是兩操還是有活動任務,班主任都做到了及時靠班,發(fā)現問題及時解決。特別是早上7:40和下午1:45之前,都能到教室認真的管理班級,和學生一起打掃衛(wèi)生,整頓課前秩序。徐秀云、付燕、代蘇琛三位老師,每天7:10必到教室,檢查學生的早讀情況,然后再去吃早餐。.莊冬青、孟凡樹、段夕臻三位老師每天7:30就來到教室,親自領著學生打掃衛(wèi)生。臺小麗、秦紅蓮兩位老師對年級安排的工作任勞任怨,這兩位老師一有時間就到教室里轉,班里整理得井井有條。毛林程雖然家里孩子小,但他是把更多的時間放在初三九班56個孩子的身上,每到課間就和學生交流,詢問學生上課的情況。王偉同、蔡俊兵更是把自己融進了自己管理的班集體中,他們手把手的教學生打掃衛(wèi)生,幾乎天天和家長反映學生的在校表現。他們簡直就是班里的班長、衛(wèi)生委員、紀律委員、公務管理員,他們每天早上一來就一頭扎進班里去,有時干脆在教室里備課,放學時把每一個學生送出去,才放心的回家。 2.老師們工作熱情空前高漲。 首先表現在組室負責人身上,語文組毛林程老師安排語文組工作非常周密細致,包括安排我的任務都非常具體,我也是帶頭擁護他。數學組孟凡樹老師,早早的就來到辦公室,先帶領老師打掃辦公室衛(wèi)生,再去教室里轉,兩頭忙得不亦樂乎。英語組馬淑娟老師身先士卒,打掃衛(wèi)生不怕臟不怕累,英語組的凝聚力越來越大。由趙麗華老師帶領的政史組室,不但辦公環(huán)境一流,始終如一,而且組室的每個老師都是部里的教學骨干,他們認真鉆研業(yè)務,非常敬業(yè)。物化組負責人范夕芹老師領導組室的老師們更改辦公室標語,營造課改創(chuàng)新的氛圍,為了美化辦公環(huán)境,她都把家里的蝴蝶蘭拿來了。老師們每干完一件有成就感的事后,總會半開玩笑地問我:“加分嗎?” 其次,老教師也積極行地動起來了。為了印制厚點的勵志標簽和打印部里統一的學案教案封面,徐秀云老師把家里的最好的打印紙拿來了。周曰芹老師在數學組雖然年齡最大,手腕又經常疼痛,但他還是幫著年輕班主任整理辦公桌,搶著打掃衛(wèi)生,我一安排工作,她從沒說過一個“不”字,這使我非常感動。王淑臻老師雖然經常身體不舒服,但一說英語組哪個地方不好,她立刻渾身有了勁,不服輸。 再次,表現在年輕老師不但站穩(wěn)了講臺,而且已成為部里的骨干力量。登上講臺不到一年的黃愛波老師,在備課組特別是范夕芹老師的引領下,業(yè)務素質迅速提高,他向市教科院領導匯報的課獲得市教科院及學校領導的好評。我部的年輕老師服從部里的安排,工作勤勤懇懇,一切行動聽指揮。 在老師們的感染下,我也絲毫不敢懈怠,每天早早地來到辦公室到掃衛(wèi)生,打熱水,他們開玩笑地叫我“田螺姑娘”。其實,我真正體驗到了動車組推著火車頭跑的感覺。我想,老師們高漲的工作熱情,也正是“大捆變小捆”產生的良好效應。 存在的問題 1.隨著課程的結束,初三已經進入全面復習階段,學生的知識水平已經基本定型,個別考學無望的學生根本聽不進去,干脆就睡大覺,極個別的擾亂課堂秩序,甚至個別學生逃課。 2.個別學生好吃零食,又不講究衛(wèi)生,有時有亂扔食品袋的現象;還有個別學生學著抽煙。 3.個別學生經常長時間不到校,還是家長給請的假,家長對學生的縱容,給班主任的班級管理帶來很大難度。 4.學生仍舊有帶手機的現象,家長會班主任都講了,因為家長不合作,所以帶手機現象屢禁不止。一些學生不穿校服,穿奇裝異服,留怪發(fā)型,還有個別女學生穿吊帶衫,拉襠褲,家長自己就管不了,還縱容,班主任束手無策,也是屢禁不止。 下一步措施 1.分析以上存在的問題,主要是由于各項措施在一些環(huán)節(jié)力度不夠,你松一尺,學生就松一丈。各項工作還要狠抓常抓細抓;在平時的工作中還要及時發(fā)現問題,及時解決問題。 2.多和各部門緊密合作,特別是多和政教處聯系,聯手解決存在的問題。 3.將前面工作中值得肯定的行之有效的做法繼續(xù)下去,及時借鑒其他年級好的做法,調整工作思路,邊工作邊創(chuàng)新。 4.組織好第一次模擬考試,包括體育模擬測試。 總之,面對這么一個大部,面對這么一群學生,我必須竭盡全力,多動腦,多動嘴,多動腿,才不辜負學校領導對我的的信任。只給成功找機會,不給失敗找借口。請領導放心,我會把工作干得更好。【初三一部工作階段性匯報】相關文章:
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