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創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校匯報(bào)材料
師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。下面是小編為你整理的創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校匯報(bào)材料,希望能幫助到您。
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。師德是教師的立身之本,是教師的教育之魂,教師的專業(yè)提升,首先是思想境界、道德素養(yǎng)的提升。多年來,我校圍繞“人本和諧教育”這一中心,始終把“為人師表”作為行為課題,把教職工的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)置于首要地位,全方位,全過程的開展了以“講師德、重品行、愛教育、爭(zhēng)貢獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng),樹正氣、正校風(fēng)、聚人氣、振精神,一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成,學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了社會(huì)家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。我們的具體做法如下:
一、以班子的形象樹教師的人氣
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)呂軍會(huì)任組長(zhǎng),王增海、牛廣慶、郭紅波任副組長(zhǎng),團(tuán)支部書記李海麗、教導(dǎo)員魏曉軍以及班主任呼艷增、王曉靜、袁曉紅、陳波安、袁青梅、郭家強(qiáng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。每學(xué)期都召開專題會(huì)議,研究部署工作,驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)呂軍會(huì)主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任王增海主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),政教主任牛廣慶負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,責(zé)任到人,協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩,扎實(shí)有效。
2、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè),塑造班子“領(lǐng)”“導(dǎo)”形象。一流的業(yè)績(jī)來源于一流的師資,一流的師資來源于一流的管理,加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè),塑造班子“領(lǐng)”“導(dǎo)”形象,是提高師德師風(fēng)建設(shè)水平的必由之路。走好這條路,我們堅(jiān)持了領(lǐng)導(dǎo)干部的“兩個(gè)表率”,在擔(dān)當(dāng)工作上,嚴(yán)格執(zhí)行橫水鎮(zhèn)《領(lǐng)導(dǎo)任課規(guī)定》,走在教師之前擔(dān)主課,備好課,上好課,在高效課堂建設(shè)上,領(lǐng)先觀念,做好示范,“跟我來,看我做”,率領(lǐng)教師向高效要質(zhì)量,向興趣要質(zhì)量;堅(jiān)持了“四種形象”,即真情為校形象,民主團(tuán)結(jié)形象,敢干務(wù)實(shí)形象和道德高尚形象;堅(jiān)持了“五種意識(shí)提升”,即競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),全局意識(shí),法制意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)和憂患意識(shí)。高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,尋不足,找差距,重整改,狠執(zhí)行,尚廉潔,能垂范,勇爭(zhēng)先。切實(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),提升了班子形象,上檔了管理水平。
二、以規(guī)范的制度揚(yáng)師生的正氣
我們堅(jiān)持了依法治校、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué),建立起了師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,圍繞一個(gè)規(guī)劃、實(shí)施兩個(gè)方案、落實(shí)三個(gè)辦法、執(zhí)行十項(xiàng)制度,促使教師在為人師表上健康成長(zhǎng)。我們制定了《師德師風(fēng)建設(shè)五年工作規(guī)劃》,每年度都制定《年度師德師風(fēng)工作計(jì)劃》;我們敲定了師德師風(fēng)建設(shè)的兩套方案,即《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德師風(fēng)考核方案》,有目的,有計(jì)劃的開展師德師風(fēng)建設(shè);我們細(xì)化了三套辦法,即《師德建設(shè)管理辦法》、《師德考核管理辦法》、《師德標(biāo)兵評(píng)選獎(jiǎng)罰辦法》,將建設(shè)更加具體化,細(xì)化;我們用《師德師風(fēng)建設(shè)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度》、《師德教育宣傳制度》、《師德建設(shè)學(xué)習(xí)考核制度》、《德育工作例會(huì)制度》、《德育管理制度》、《師德獎(jiǎng)罰制度》《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度》、《師德工作檔案管理制度》、《師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度》等十項(xiàng)制度作保障,強(qiáng)化了執(zhí)行落實(shí)。同時(shí)學(xué)校相繼與教師簽訂《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》,《教師“拒絕有償家教”承諾書》等,從職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)到會(huì)風(fēng)建設(shè),正確導(dǎo)向,為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作,定期檢查對(duì)這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況,了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀,堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件,實(shí)行一票否決制。同時(shí),學(xué)校嚴(yán)格按章辦事,加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。
三、以師德建設(shè)振教師的精神
1、宣傳工作做到家
春開學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開全校教職工會(huì)議,貫徹《安陽(yáng)市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神,統(tǒng)一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。3月召開師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)全體教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué);顒(dòng)步驟。通過更換板報(bào),張貼標(biāo)語(yǔ),懸掛橫幅,標(biāo)新櫥窗等形式,對(duì)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳發(fā)動(dòng)部署,形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。
2、學(xué)習(xí)文件轉(zhuǎn)觀念
德高為師,身正為范。多年來,我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓。每學(xué)期伊始,我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件、教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等重要文件和精神,嚴(yán)格學(xué)習(xí)準(zhǔn)入制度,嚴(yán)格簽到制度,把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實(shí)施課堂改革的高度來認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,制度的約束,我校師德師風(fēng)建設(shè)有了很大的進(jìn)步。
3、座談研討抓根本
4月初,我校通過召開座談會(huì)、舉行講座、研討交流、簽定承諾書等活動(dòng),廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng);以政教處、團(tuán)支部發(fā)起的“感恩系列教育活動(dòng)”,黨支部倡導(dǎo)的“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動(dòng)為契機(jī),以“熱心獻(xiàn)校園,真情暖人心”為行為口號(hào),組織全體師生開展了“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,組織全體師生學(xué)習(xí)校園集體舞《青春的旋律》,成功參加鎮(zhèn)六一文藝慶典并獲獎(jiǎng),極大了豐富了廣大教職工的文化生活。5月,我校師生踴躍參與慈善一日捐,激發(fā)了全體師生更加熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛人民的熱情。由政教處組織開展了“黨在我心中”的征文比賽獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。各項(xiàng)活動(dòng)都開展得井然有序,成效顯著,不但豐富了師生的課余生活,更為師生上了幾堂人生大課。
4、獎(jiǎng)罰分明激優(yōu)秀
我們制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度,樹立正氣。以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的同時(shí),我們還是抽出有限的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)教師,哪怕僅僅是一本書,一塊香皂,也及時(shí)兌現(xiàn)承諾。今年參與職稱評(píng)定的3位教師,他們之間沒有出現(xiàn)一句爭(zhēng)吵的話。去年的年終評(píng)優(yōu)時(shí),出現(xiàn)了互讓優(yōu)秀的可喜場(chǎng)面,老師的思想境界進(jìn)一步得到了提升。
5、民主監(jiān)督促政令
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,我校于9月份聘請(qǐng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員9人,他們由來自不同行業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)組成。在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會(huì)各界進(jìn)行了教師師德問卷調(diào)查,征求和聽取他們對(duì)我校教師師德方面的評(píng)價(jià)和意見和建議,有針對(duì)性強(qiáng)化師德建設(shè)工作,從而將師德建設(shè)工作真正深入人心,落到實(shí)處。
通過活動(dòng)的組織實(shí)施,全體教師學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng),學(xué)習(xí)筆記工整認(rèn)真,心得體會(huì)深刻到位。全體教師師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵有了更深入的理解,并能自覺以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己的教學(xué)行為,更重要的是已將師德師風(fēng)建設(shè)的高漲熱情化為打造高效課堂的實(shí)際行動(dòng),形成了目前比、趕、幫、超的熱潮。
四、以師風(fēng)改觀提學(xué)校的品位
在鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下,我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,從目前學(xué)校情況看已初現(xiàn)成效。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上,引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體可持續(xù)發(fā)展。
通過師德師風(fēng)教育活動(dòng),學(xué)校面貌大為改觀,領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),從校長(zhǎng)到主任樹立了干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定信念,事事走在前,工作創(chuàng)一流,愛崗敬業(yè),率先垂范,創(chuàng)造性的成為執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的典范。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)干部的表率引導(dǎo)了教師的健康成長(zhǎng),師德師風(fēng)教育活動(dòng)震撼了教師的心靈,教師的素養(yǎng)得到空前的提升,遠(yuǎn)離賭博,拒絕邪教,杜絕“三亂”,敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表,贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校的好評(píng),教育教學(xué)質(zhì)量得到迅猛提高。
三年來,在上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)的呵護(hù)下,學(xué)校榮譽(yù)接踵而至。2009年被安陽(yáng)市教育局授予“教育教學(xué)優(yōu)良單位”、被林州市教研室授予“教研先進(jìn)單位”,2010年,被林州市教體局掛牌“平安校園”,2009——2011年連續(xù)三年被橫水鎮(zhèn)中心學(xué)校授予“綜合考評(píng)先進(jìn)單位”,2011年被橫水中心學(xué)校授予“教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位”。成績(jī)面前不玄虛,一步一個(gè)腳印創(chuàng)佳績(jī),F(xiàn)在在學(xué)校的管理中,我們始終堅(jiān)持公平公正、民主決策,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則,爭(zhēng)做師德表率,爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵;全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、求實(shí)創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先,已逐步形成了我校精神,成為學(xué)校寶貴的財(cái)富。
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