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支教工作匯報發(fā)言（精選15篇）
無論在學習或是工作中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容，非重點的內(nèi)容簡單介紹即可，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的支教工作匯報發(fā)言，僅供參考，大家一起來看看吧。
支教工作匯報發(fā)言 1
各位尊敬的領導、老師：
大家下午好！
我是xx市實驗小學的舒x。今天，我非常榮幸地站在這里，作為上學年18名赴xx支教教師代表，與大家分享一年的支教生活和教育感悟。
首先，請允許我代表全體支教教師向一直關心和支持我們的區(qū)教育局領導、學校領導表示衷心地感謝！
向即將奔赴xx、xx參加為期一年支教援教任務的23名教師表示崇高的敬意！
直到今天，我依然清楚地記得，去年開學初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長、涂科長的帶領下奔赴xx開啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學校支教，多的五人一校，少的一人一校。到支教學校最近的，驅(qū)車也得兩個多小時，遠的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處，但我們18個人的心中裝有同一個目標：為了遠城區(qū)的孩子們奉獻自己的光和熱！
我把一年的支教感悟總結為三句話：
一、視艱苦為挑戰(zhàn)，樂觀應對
經(jīng)歷過多天的停水，也嘗過沒電的滋味。夏天酷熱難耐，冬天寒氣逼人。早餐、晚餐自理……
雖說支教生活條件有些艱苦，但艱苦條件磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們的樂觀主義精神。我們制泡菜，腌臘肉。比廚藝，賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。
“快樂工作，快樂生活”的思想，讓我們將樂觀向上的精神和熱愛生活的態(tài)度留給了支教的學校。
二、視經(jīng)歷為財富，全心投入
根據(jù)支教學校的需要，我們很多老師必須教自己并不熟悉的學科，還有的老師需要承擔班主任工作。面對現(xiàn)實，我們沒有猶豫和彷徨，而是盡可能以最快的速度適應新環(huán)境和新角色。很多時候，大家邊學邊教，邊教邊學。以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，以付出常人雙倍的努力，圓滿完成了學校交給的任務，取得很好的反響。
桐湖支教的劉濤老師語文公開課獲xx區(qū)教研員高度評價，侏儒中心支教的高俊老師所上的語文課和我上的體育課在xx區(qū)的教學檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級。我在學校上的一節(jié)體育公開課，除了本校的許多老師現(xiàn)場觀摩學習外，連中學的體育同行們也慕名而至，真正達到我們支教援教的目的。
支教期間，我為農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、純真而感動；為農(nóng)村教師的真誠、善良而感動；更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動。只有走進他們的世界，你才能真正了解他們。而支教，正是走進他們世界的'平臺。
支教生活有苦有樂，有挫折，也有成功。有付出，也有收獲。
由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》，楊柳、周俊等老師制作的PPT《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶。
短短的一年時間，我也收獲了七十余篇、五萬多字的《西行隨筆》。它真實地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣，工作上的得失、學習的感悟、逆境中的拼搏……
作為人生的經(jīng)歷，一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾囊还P精神財富。
三、視關懷為動力，自我鞭策
忘不了，行前動員會上黃局長那句語重心長的話：“支教是功德一件”，也忘不了各級領導對我們無微不至地關心和幫助。
去年，區(qū)教育局不但給我們提高了支教生活補貼，還為我們每個人購買了意外傷害保險。xx區(qū)教育局為改善支教老師的生活條件，每個支教學校都修建了“支教樓”，給前來支教的老師使用。我們所在支教學校的領導也是克服諸多困難，盡可能為我們改善和創(chuàng)造更好的生活、工作環(huán)境。
各個支教老師原學校的領導，帶著區(qū)教育局領導的囑托，先后到支教學�？赐臀繂栔Ы汤蠋�。像我們實驗小學的校長和書記曾先后兩次驅(qū)車到侏儒中心看我，讓我非常感動。
桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院，十三中的校長和書記、工會主席第一時間趕到醫(yī)院看望，桐湖學校領導也來回顛簸五六個小時到醫(yī)院探視。
橫龍小學支教的黃啟源老師生病，區(qū)教育局領導得知后送來了慰問金……
各級領導的關懷，讓異鄉(xiāng)工作的我們心中充滿了溫暖和感激，它也成為我們工作的動力之源。這種關懷時刻鞭策著我們以昂揚的斗志、飽滿的工作熱忱，投入到支教工作之中。
最后，引用我的《西行隨筆》的一段話：
“五個人，也許改變不了什么。但我們是一束光，帶給孩子們的是光明。我們有一份愛，給孩子們的是溫暖。
我們是微風，悄悄的來，又悄悄的去，不帶走什么，但留下的是整個春天。
一年的時間不長，兩百多個日日夜夜不短。風里來，雨里去，我們無怨無悔。我們付出，我們收獲。也許時間會沖淡我們的記憶，但永遠沖淡不了我們對支教生活的美好回憶。
支教讓我們的人生更加絢麗多彩！
支教工作匯報發(fā)言 2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好！
首先請允許我代表全體支教老師，感謝教育局領導和學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個交流的平臺，給我們提供了一次很好的學習機會�；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠得到學生的喜歡，家長的放心，同事的好評，學校的肯定，對于我真是很大的安慰。而我自己在交流學習的同時教學業(yè)務水平也得到了很大的提升。下面我就把一年來自己的收獲和感受向各位領導匯報一下。
雖然龍山路小學是一所新建學校，但是從來到這兒的第一天起，我就被它那規(guī)范嚴格的管理、濃厚踏實的'學風、勤奮敬業(yè)的教師、質(zhì)樸好學的學生深深地感動了。初入校園，學校領導就對我們幾位支教老師在生活、工作等各個方面給與了無微不至的關懷和照顧，并根據(jù)我們的工作經(jīng)歷和個人特長，合理安排不同的崗位，使我們都能一展所長；同時學校的同事也讓我們特別感動，他們發(fā)自心底的熱情，幫助我們盡快適應了新的環(huán)境，使我們盡快融入了學校這個大家庭；讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們，課堂上那一雙雙渴望知識的眼睛，課下那一個個頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時氣得你哭笑不得的樣子，現(xiàn)在想起來還是那么的清晰。我會永遠記得支教結束告別時那些孩子們痛哭失聲的場景，也會永遠記得學校同事、家長們對我們的祝福、挽留，這是我一生的財富！
根據(jù)學校安排，我擔任一年級（4、5）班的數(shù)學教學。這兩個班大部分學生基礎比較薄弱，于是，我決定每周上一節(jié)數(shù)學加強課，鞏固基礎知識，掌握基本方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣，提高數(shù)學成績。在日常教學中，我努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。
我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。同時注重培養(yǎng)孩子們良好課堂常規(guī)、學習習慣，注重開發(fā)學生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學生品格與修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學習積極性。這一學年下來，我的教學和安排深受學生的歡迎。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
在港一小的時候，我主要負責教科處的工作。來到龍山路小學后，根據(jù)學校安排，我積極參與學校教科管理工作，努力當好參謀、做好領導的助手，為學校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力。
一年交流學習工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經(jīng)歷。我會把這一年來的感動和感觸，化為今后工作的動力，為學校、為孩子盡上自己最大的心力！
我的演講結束，謝謝大家！
支教工作匯報發(fā)言 3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個會議。一個涌動著青春熱情的夢想，已被炎炎的夏日點燃，就算路遠山遙，也擋不住我們堅毅前行的腳步。
20xx年支教工作即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先，請允許我代表全體支教老師，感謝教育局和學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個學習和交流的平臺。給我們提供了一次很好的學習和實現(xiàn)我們夢想的機會。
城區(qū)學校，有優(yōu)越的教學資源。我們有幸常年接受名優(yōu)教師的細心指導，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教育局領導、教科室的的專家們也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。我們今天的成長和進步，與城區(qū)學校的優(yōu)勢密不可分。因此，飲水思源，我們更有責任，有義務，為廣元教育的均衡發(fā)展，為我們社會的和諧，貢獻我們的綿薄之力。
山區(qū)學校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責，為學校無私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會；他們對于工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學習；那里有純真質(zhì)樸，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望、對理想的.追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學習，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教師的成長道路是漫長的。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺。
在成長的道路上，我們并不孤獨，有領導的關懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開，為廣元的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！
各位領導，請相信我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛人生的夢想。在這莊嚴的會場，我代表所有支教交流教師向你們鄭重承諾：我們一定不辜負組織和領導們的厚望，在支教崗位上我們將認真履行全職教師的職責，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的治學態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿完成支教任務。在受援學校，我們一定會謙虛謹慎，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。在教學上精益求精、探索創(chuàng)新，生活上艱苦樸素。同時，我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為推動農(nóng)村教育的發(fā)展，奉獻自己的青春和智慧，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，為受援學校的孩子們拓展廣闊藍天，讓他們也能幸福的放飛理想，成長為報效祖國、回報親人、改變農(nóng)村面貌、建設美麗家園的棟梁之才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩！
謝謝！
支教工作匯報發(fā)言 4
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家好！
很榮幸能夠作為支教帶隊教師參加20XX年成都理工大學工程技術學院赴馬邊義務支教啟動儀式。
一個涌動著青春熱情的夢想，已被炎炎的夏日點燃，就算路遠山遙，也擋不住我們堅毅前行的腳步。
20XX年成都理工大學工程技術學院赴馬邊暑期義務支教活動即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先，請允許我代表支教隊伍，感謝學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個學習和交流的平臺。給我們提供了一次很好的播種溫暖的`機會。
在支教過程中，我們將懷揣著對支教事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！在全體隊員的努力下，相信我們的支教工作一定能順利展開，為馬邊孩子們帶去更多的愛與溫暖。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！
各位領導，請相信我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛孩子們的夢想。在這莊嚴的會場，我代表所有支教隊員向你們鄭重承諾：我們一定不辜負組織和領導們的厚望，在支教崗位上，我們將以理工獨特的學院魅力、勤勉踏實的教學態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神，圓滿完成支教任務。在支教學校，我們一定會謙虛謹慎，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。在教學上精益求精、探索創(chuàng)新，生活上艱苦樸素。同時，我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為受援學校的孩子們拓展廣闊藍天，讓他們也能幸福的放飛理想，擁有一個快樂，難忘的假期。
謝謝！
支教工作匯報發(fā)言 5
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我是實驗小學的xx，很榮幸作為支教教師代表作表態(tài)發(fā)言。今日正值第xx個教師節(jié)，在此祝各位領導、各位老師：教師節(jié)快樂！
首先，感謝教育局給我這次支教的機會。我相信通過這次支教，我的教研水平將得到進一步地提升，我的教育閱歷將得到進一步地豐富。
接下來，最重要的事是盡快地投入到新安小學的教學當中，盡快地適應新的崗位，爭取在新的`崗位有新的作為、新的突破、新的成長。通過打聽，了解到新安小學的領導班子堅強有力、新安小學的教學同仁熱情淳樸、新安小學的校園環(huán)境干凈整潔、新安小學的教學氛圍緊張有序，我倍感幸運可以加入到這個團隊，我已調(diào)整好狀態(tài)將盡快融入這個團結向上的大家庭。請教育局領導放心、新安小學領導放心。
各位領導，請相信我們，在接下來一年的支教生活中，我們將用我們的信念，我們的活力，我們的才智，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛人生的夢想。在這？會議上，我代表所有支教老師向大家鄭重承諾：
我們一定不辜負各位領導的期望，在新的崗位上將認真履行教師的職責，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的治學態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿完成支教任務。在新的崗位、新的學校，我們一定會愛崗敬業(yè)、勤奮工作。在教學上精益求精，探索創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，為孩子們開拓一片廣闊的天地，使他們健康快樂地成長。
總之，我們將全力以赴，以實際行動向各位領導，向自己交上一份滿意的答卷！謝謝大家！
支教工作匯報發(fā)言 6
尊敬的蔡校長、尊敬的各位領導、各位老師：
早上好！
首先衷心感謝學校領導對我高度信任、鼎力支持和無微不至的關懷！衷心感謝各位老師對我的關心、支持和幫助！
支教，任務光榮充滿艱辛；西部，神奇土地滄桑美麗；海原，寧夏邊陲荒涼廣袤。夏天驕陽炙烤，冬日寒風凜冽。但為了貫徹黨的民族政策，加強各民族的交往交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗、繁榮發(fā)展；為了豐富人生閱歷；為了磨練頑強的意志、堅韌的品格，我將義無反顧，一路前行。
春風化雨，桃李不言自成蹊。篳路藍縷，雙十精神薪火傳。我將牢記“勤毅信誠”的校訓，秉承“追求極善，勇為最先”的雙十精神，尊重生命、崇尚人文、熱愛科學、追求卓越，努力把學校建設成為師生生命成長的`幸福家園。我將牢記使命、不忘初心，砥礪前行，克服困難，情系西部，努力做教學改革的弄潮兒、扶貧扶智的踐行者、學生成長的引路人，積極傳播雙十中學漳州校區(qū)嶄新先進的教學理念，充分展現(xiàn)雙十中學漳州校區(qū)教師良好的精神面貌。
文化興國運興，文化強民族強。我將繼承創(chuàng)新、積極傳播中國優(yōu)秀文化，深入挖掘中華文化蘊含的精華，古為今用、洋為中用，讓中華優(yōu)秀文化展現(xiàn)出永久魅力。
三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂。我將以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，依靠學習和實踐走向未來，以德立學、立德樹人，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才而奉獻力量。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。讓我們吸吮著五千年中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，銳意進取埋頭苦干，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！再次衷心謝謝大家！
支教工作匯報發(fā)言 7
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
我來自xx市xxx小學，我叫xx，我從事美術教育工作。
三月，油菜花綻放的季節(jié)啊，我們青羊的第一批支教老師到xx來了。肩負青羊教委的殷切期望，攜著青羊教師的風采，我們來了。
踏上二小的土地就受到了二小領導和師生們的夾道歡迎！
掌聲里、歡呼聲里，我感動了。教師，是一個神圣的字眼，而支教更是無比光榮的，在接下來的一段時間里，我們付出再多也是應該的，再苦再累也值得�？粗矍暗目蓯鄣暮⒆觽�，一次次的責任感與使命感，若潮水般撞擊著心靈！我能做什么呢？我又能為孩子們做些什么呢？
從車上搬下行李后，二小的x校長、x主任、大隊輔導x老師，x老師和x老師，熱心的他們就不停歇地為我們忙活著，親切得就跟一家人似的`。作為外地支教教師，我們在二小有了自己的宿舍。粉刷一新的套房雖說不大，但足夠我倆住的了，我跟張馨一人一間臥室。臥室里，新購置的衣柜等生活日用品幾乎一應俱全了，真地要感謝二小的領導們。最令人意外的是在宿舍里竟然可以上網(wǎng)，有了這個保證，我們就可以及時的利用網(wǎng)絡資源備課及吸收新的營養(yǎng)，真把我倆給樂壞了呃！生怕我們對住宿條件不滿意，二小的領導們還一個勁地問我們還需要些什么，還說缺什么東西就跟劉老師講，不用客氣的……
第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱情讓我們對這次出外工作充滿了期待。
每天都被這里的人們感動著，收獲著豐足的自信與快樂！
工作之余，行走在鎮(zhèn)上，體味那份樸質(zhì)與平和，心里暖暖的。一邊走，我一邊想：壽安二小的領導和師生們，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起，真是榮幸啊。
我們與二小大隊部共同開展的活動之一是——唱響《感恩的心》。
與校工會一起策劃了三八婦女節(jié)的活動之二是——愛在我心中。
肩負重任，作為支教老師，在教學方面我們也正在努力打造一個快樂而有成效的課堂氛圍。我們深知，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂，他便是什么樣子。正因為這樣，在進行美術課堂教學時，我總能全面鼓勵學生動起來，畫上去。不讓一個孩子有畏難情緒，不讓一個孩子被團隊拋棄。同時也能尊重孩子的愿望，潛移默化地進行審美教育，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當然，因為能力有限，我們的工作應該還存在許多問題，希望在以后的工作中，能得到蒲江教育局領導與二小同事的指點與幫助。
支教工作匯報發(fā)言 8
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
幸�！坪跻恢币詠矶际且粋�定義很模糊的詞語，什么是幸福，我們說不清道不明。但在xx小學暑期實踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。
我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。
孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進入科學的世界，探索這個神秘的世界。對待他們并不喜歡，也沒有良好基礎的英語，孩子們反而更加認真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學生發(fā)困，孩子們對于美術、攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣。
他們眼里投射出來的那種對知識的渴求，時刻提醒著我們教員每天要好好準備教學內(nèi)容，爭取在有限的課堂時間里，讓學生們盡可能掌握更多有利于他們學習成長的知識。
這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感。
一直以來我都認為老師不應該只是充當課堂上傳授知識的角色，他們應該跨越講臺的距離，走近學生。所以作為支教大學生，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個朋友的'身份主動在課余時間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在校園里展開：
午休時間，老師和孩子們就進行了一場乒乓球PK賽，光看身高年齡，勝負就已定勝負。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結果老師們慘敗了�？粗麄兡樕闲腋５男δ�，我們的內(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場小小的比賽，卻大大增進了師生的友誼，拉近了師生之間的距離。
教室里，還有一群女生和教員們在談心，談理想，談喜愛聽的歌，談喜歡做的事。當大家講到有共同的理想和興趣時，都表現(xiàn)得特別興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和學生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當下。
還有一個讓人無法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因為攝影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的照片，教員們在耐心地教孩子們?nèi)绾闻恼�。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久。
這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感，讓我們懷著童心開心無憂的幸福。
作為老師，我們應該了解學生。為了更好地貼近學生，走進他們的世界，我們每天還會進行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學回家，進行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學，我們都會受到熱情的款待。他們充滿對我們的感謝，他們對我們實踐的支持和肯定，是我們另一種幸福。
幸福是什么?有人會說，幸福就是有花不完的錢;有人會說，幸福就是自己有權有勢有后臺;有人會說，幸福就是可以長生不老;有人會說，幸福就是兒女孝順，身體健康……
其實幸福真的很簡單，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起。
這幾天的社會實踐，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡單卻那么美好。
支教工作匯報發(fā)言 9
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
想當初看到支教實訓的宣傳單時，幾乎沒有猶豫的就報名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著忐忑不安，同時激動無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學目標地，在有點混亂有點激動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后，我入住于一戶xx鎮(zhèn)的人家，學生是一名剛剛結束初一的14歲女學生，于是乎，開始了長達一個月的教學……
一個月里，和生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學生學習沒效果，作為一名教導她的老師會感到心焦與無奈，偶爾的表現(xiàn)好，卻會讓自己很高興，很激動，當一名老師把所有的精力都放在一個學生身上時，所希望的不就是學生能有所提高嗎，她的提高不也證實了自己的能力，證實自己對她是有所幫助的，證實自己是有實力幫助一名成績?nèi)跽叩娜�。而同時，教學相長，教的同時也學到不少……
在這種不斷教同時也在不斷學習的情況下，一個月的支教實訓活動就要結束了，這期間，我真的學到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學到了很多，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點，比如……這次實踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學習中應該怎樣去彌補和提高。
在近一個月的教學中，我總結了在教學方面的幾點：
首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細的`講解，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，要針對她的薄弱項目進行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
其次是講解需要耐心，面對一個初一的學生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。
第三是在習題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
第四、需要“愛心”和“責任心”：中學生需要老師多多的關愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進步的尤其是中學生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會使她們感到自卑。
通過這次支教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個職業(yè)的喜與悲，同時也鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能，真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多么重要。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。
支教工作匯報發(fā)言 10
尊敬的各位領導、各位隊友：
大家好！
我很榮幸能在這里與大家分享支教的收獲和感受。
首先，我要感謝xx市市委、市政府、市教育局領導對我一年來的關心和指導，感謝后援單位xx市婦聯(lián)、中國農(nóng)業(yè)銀行xx分行的領導對我的鼓勵和支持，感謝各位同仁以及忻城縣的領導、師生對我的熱情幫助！是你們，與我共同度過了難忘的支教生活。下面我把我一年來的支教工作向大家做個匯報：
一、千方百計搭金橋，齊心協(xié)力建“五室”（援硬件）
我的支教點是忻城縣古蓬鎮(zhèn)東河小學。初到學校我看到的情況是：圖書閱覽室、儀器實驗室里只有幾張破爛不堪的課桌，圖書、實驗儀器、體育器材嚴重不足，團隊活動室簡直就是空蕩蕩的教室……要按上級的標準做好“五室一場”的建設的話，的困難就是資金緊缺。為此，我想方設法多渠道籌措資金。
1、我積極開展調(diào)研，將受援學校存在的問題和急需解決的情況加班整理成書面材料，及時向后援單位領導匯報。后援單位領導先后xx次到學校調(diào)研了解情況，共同研究制定援助方案和計劃，并竭盡全力改善受援學校的辦學條件。一年來，市婦聯(lián)、農(nóng)行xx分行先后xx次給東河小學捐贈激光打印機、電子琴、課桌椅、窗簾等教學設備和儀器xx件，捐贈圖書280冊，捐贈師生節(jié)日慰問品xx件，總價值xx萬元；同時他們還捐資xx元，資助了xx個貧困生，并給東河小學安裝了寬帶網(wǎng)。
2、為了爭取到更多的援助，暑假我放棄了去四川探親的機會，積極牽線搭橋，幾經(jīng)周折，最后爭取到忻城縣財政為東河小學捐贈圖書620冊，捐贈音樂、美術、自然、數(shù)學等教學儀器一批，價值共xx萬元；柳州市銀宇房產(chǎn)開發(fā)公司xx分公司捐資600xx元；中國人壽保險公司忻城縣支公司捐資xx元；忻城縣個體老板石先生為貧困孤兒藍芳捐款xx元。
3、為了節(jié)約學校開支，我還積極發(fā)動師生自制教具24種xx件，價值xx萬元。
這些援助，使古蓬鎮(zhèn)東河小學順利通過20xx年自治區(qū)“普實”驗收。
二、科學管理促發(fā)展真抓實干創(chuàng)佳績
多年來，古蓬鎮(zhèn)小學的教學成績一直排在全縣倒數(shù)第一名。20xx年秋季學期全鎮(zhèn)期考成績及格率僅為xx。東河小學的教學成績在排全鎮(zhèn)倒數(shù)第二名，及格率不到xx。因此，如何提高全鎮(zhèn)的教學質(zhì)量是我面臨的又一大挑戰(zhàn)！為了找到良策，曾經(jīng)多少個夜晚，我徹夜難眠……經(jīng)過和校領導班子的多次探討，我采取了以下措施：
1、加大師資培訓力度，提高教師的業(yè)務和管理水平。我在全鎮(zhèn)組織培訓教師3期xx人次，并親自上了4節(jié)課題研究課和1節(jié)作文公開課；組織外出xx人次；請進外地的優(yōu)秀教師xx人上課12節(jié)；組織聽課、評課教師xx人次；積極組織教師開展自治區(qū)級“參與式”教學模式課題的實驗和研究。
2、積極開展“送教下村”活動和教研、教學活動。支教期間，我經(jīng)常到xx個村級小學指導教學教研，檢查教學常規(guī)工作，還選派中心校的骨干教師到各村小上示范課；多次指導教師集體備課，舉行課后反思和經(jīng)典案例評析活動，舉辦新課標專題講座，組織教師觀看全國名師新
理念課堂教學觀摩活動錄像等。這些活動，得到了忻城縣教研室領導和師生們的一致稱贊。因此，在20xx年古蓬鎮(zhèn)中心校榮獲縣級教研先進單位。
3、找準工作切入點，以畢業(yè)班為突破口。我充分發(fā)揮多年來一直帶畢業(yè)班的優(yōu)勢，千方百計抓好畢業(yè)班的教學。定期召開畢業(yè)班專題會議，主動上好復習示范課，研究新課標和新題型，編寫復習題和模擬測試題。在全體師生的共同努力下，20xx年全鎮(zhèn)學生參加xx市小學畢業(yè)水平測試，及格率、優(yōu)秀率均榮獲忻城縣同類學校第一名的好成績，全鎮(zhèn)非畢業(yè)班的教學成績直線上升6位，東河小學的教學成績躍居全鎮(zhèn)前茅。
4、積極協(xié)助學校領導完成“中小學校長建設年”和“普實”等工作。經(jīng)過多方努力，學�！拔迨摇毖b備一新，配備率、配齊率達xx。由于“軟”“硬”兩手都抓緊、抓實、抓好，學�！捌諏崱彬炇展ぷ鞯玫阶灾螀^(qū)領導的高度評價。
三、關注貧困學生，奉獻微薄愛心
支教期間，我經(jīng)常到山區(qū)教學點慰問貧困學生。記得6月14日，大雨剛過，在莫校長的帶領下，我?guī)е繂柶费刂盖投閸绲纳铰罚?jīng)過xx個多小時才到達上朝教學點。看到這里的師生擠在破爛不堪的教室里堅持上課，我的眼睛濕潤了，我捫心自問“我難道不能為他們做點實事嗎？”8月30日，我捐資xx多元，資助了藍麗梅等xx名貧困生。同時，還為古蓬中心校和東河小學捐贈一批復習資料和書刊。
為了做好“兩基”的`鞏固和提高工作，我在開學初馬不停蹄的走村竄戶動員學生入學、回校；在全體教師的努力下，全鎮(zhèn)沒有一個學生因貧困而輟學。同時，我還積極協(xié)助當?shù)仡I導培訓和掃盲xx人次，協(xié)助當?shù)卣e辦種桑養(yǎng)蠶、稻稈還田等農(nóng)業(yè)技術培訓達xx多人次。
四、傾情支教話收獲辛勤付出終不悔
一年的支教經(jīng)歷讓我從中學到了許多寶貴的東西，同時使我對支教工作有了更深的認識：
1、做好支教工作，必須要有吃苦耐勞和開拓進取的精神；要敢于戰(zhàn)勝困難，超越自我；要積極調(diào)查研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因和良策；要積極與后援單位聯(lián)系溝通，制定支教的工作方案計劃，爭取援助；要積極協(xié)助當?shù)仡I導做好各項工作。
2、大力宣傳支教工作，引起全社會的重視支持和參與。我積極邀請新聞媒體對后援單位及愛心人士的先進事跡進行報道，一年來共有5則報道在桂中電視臺和忻城電視臺播出，有7篇報道刊登在《桂中日報》上。我撰寫的《報刊送給山里娃》、《一切為了山村的孩子》和《銀宇獻愛心東河添新彩》分別在《桂中日報》和《xx黨建網(wǎng)》上發(fā)表。
短暫的支教生活，成為我教育生涯中最精彩、最難忘的記憶。從中我深深地感悟到：無論何時何地，無論什么艱難險阻，只要對自己充滿信心，對他人充滿愛心，對生活充滿熱情，對事業(yè)充滿激情，執(zhí)著追求，大膽去實踐，一個個奇跡就會在我們的腳下誕生！
如今，支教的接力棒又在開始新的一輪的傳遞，愛心也將在貧困山區(qū)孩子的心中傳遞！為此，我感到無比的欣慰！我堅信，山區(qū)教育事業(yè)的明天會因你們的繼續(xù)參與而變得更加美好！我相信，你們也一定不辱使命，把支教的工作做得更出色、更完美！
支教工作匯報發(fā)言 11
各位領導、各位同事：
下午好！
我會報的主題是《珍惜學習交流奉獻》。時間過得可真快，我到古饒鎮(zhèn)山南小學支教一年已經(jīng)結束，重新開始了本校新學年的教學工作。按照本校領導的安排，我有幸向大家匯報在農(nóng)村小學支教工作的點點滴滴，有不妥之處，請給予指正。
一、思想上嚴格要求，心理上沉得下去
在去支教前，我從前幾屆支教老師那里初步了解了農(nóng)村小學的現(xiàn)狀和支教工作的情況。為使自己支教工作穩(wěn)妥、扎實、有效，讓被支教學校滿意，讓本校領導與同事放心，我從思想上、心理上、精神等方面都作了相應的準備，并在支教過程中作出相應的調(diào)整。首先，發(fā)揚“四種精神”，即特別能吃苦的樂觀精神、特別能奉獻的無私精神、特別有思想的創(chuàng)新精神、特別有作為的進取精神。其次，提出“四點要求”，一是靜下心來，不走過場；二是以苦為樂，甘于奉獻；三是適應環(huán)境，改變環(huán)境；四是及時總結，善于學習。第三，倍加珍惜，愛崗敬業(yè)。在支教過程中，由于環(huán)境的改變、觀念的沖擊和價值選擇的不同等原因，我在思想上出現(xiàn)過反復、情緒上出現(xiàn)過波動，心理上出現(xiàn)過落差，是“珍惜支教”這一信念支撐著我做好支教工作。因為支教工作只有短暫的一年時間，一生中能有這樣的經(jīng)歷與體驗是來之不易的；更因為山南小學的孩子需要教育、需要文明、需要提高；也因為為國家分憂、為社會解難、為孩子解困，這是一個光榮人民教師最起碼的職業(yè)操守。第四，心理上降低重心，做一個普普通通的支教老師，克服臨時觀念和“鍍金思想”。
二、學習、提高教師職業(yè)的永恒主題
學高為師，身正為范。作為支教老師，我有自身的優(yōu)點和長處，也有很多缺點與不足。融入當?shù)丨h(huán)境和氛圍，需要學習；增強團隊精神與能力，需要學習；提高教學質(zhì)量也需要學習。首先，向當?shù)亟處煂W習教學方式方法。最適合的就是最好的，這是真理的定式。農(nóng)村教師長期從事農(nóng)村教育，針對特殊的教育對象、教育環(huán)境和教育目標，形成了自己一套行之有效的教學方法，很實用。一方面，我定期或不定期地聽當?shù)乩蠋煹氖谡n，另一方面，在遇到特殊情況難以解決時，我會及時向當?shù)亟?jīng)驗豐富的教師討教應對方法。很快，我就熟悉了當?shù)貙W生的.性格特征、心理特點、愛好興趣以及教育教學的幾種模式。
其次，與其他支教老師及時溝通與交流。支教老師面對的教學困難和問題有許多共同點，各自的解決方法與思路也不相同，怎樣實現(xiàn)最佳？溝通、交流、討論、形成解決方案等。
第三，學習當?shù)乩蠋煹木礃I(yè)精神、默默奉獻精神和老黃牛精神。山南小學約有300多名學生，六個年級，僅有5位教師，師資力量嚴重不足，最年輕的也已經(jīng)55歲了。58歲的秦龍華老師，除做好護校工作外，還要兼六年級數(shù)學老師。工作認真不服老，每次上課前，他都認真?zhèn)湔n，學生的練習，他都一題不拉的首先完成，遇到難題和大家討論，有時爭論得臉紅脖子粗。他家住在農(nóng)村，家里還有耕地和養(yǎng)豬場，既要干好學校工作，又要照顧好家庭，但他從不遲到早退，也沒有見他請過一次假。
55歲的校長夫人陳翠梅老師，她除了要帶六年級的英語、一年級的語文兼班主任外，還負責學前班教學，整日忙個不停，但從不叫苦叫累，也從不特殊化,每天都是一副笑呵呵的慈善面孔。一想到聘任老師徐勇,我心里就會涌起一股酸楚。他雙腿殘疾，拄著雙拐，但在課堂上，他卻只是扶著墻壁或課桌站著講課，從不拄拐或坐著給學生上課。因教師缺乏，他除了擔任四年級語文班主任外，還兼任本班的音體美教師。為迎接09年元旦山南小學舉行的廣播操比賽，我在體育課上為學生指導廣播操動作，恰好看見徐勇老師在不遠處也在給他的學生作動作示范，在做跳躍運動時，只見他手拿雙拐做著雙臂交叉動作，其投入、其舒緩、其言其景，既讓人心酸也讓人震撼，當時我的腦海中立即蹦出八個字敬業(yè)、頑強、樂觀、向上。
還有一次，我上體育課，徐勇老師也上體育課。我安排學生跳繩，他給學生示范籃球的三步上籃投球動作。因速度過快，重心不穩(wěn)，他一個趔趄一頭栽到地上，當學生們把他攙扶起來時，只見他仍然從容坦蕩地微笑，若無其事地繼續(xù)比劃著。但見左臉頰已血跡斑斑了……我當時嗓子眼一直很僵硬,半天沒能回過神來……我不能用最美的語言贊美徐勇老師，因為這是教師職業(yè)道德中應該有的應該，盡管我很酸楚，也很難受。
三、找準角色，正確定位，發(fā)揮作用，促進教學和管理
我常常思考一個問題，我們?yōu)槭裁匆Ы�？支什么？準確地說，我們現(xiàn)在的支教還只是基本需求的支教，支知識、支信息、支服務、支管理，還是停留在精神層面。如果僅僅這些都做不到、做不好，真是有辱“支教”二字。
我在山南小學支教的一年中，除了向當?shù)亟處煂W習外，還給他們帶去新的教學與管理理念。首先，面對實際，改進方法，提高學生們的學習興趣。
其次，改進傳統(tǒng)教學方式（一支粉筆、一本書、一節(jié)課滿堂貫的填鴨式教學），糅入現(xiàn)代教學手段與教學方法。
第三，改變傳統(tǒng)的師道尊嚴舊思想，建立獨立、平等、自由、互敬的新型師生關系。因為，只有尊重熱愛學生，對學生的獨立人格持肯認態(tài)度，才能緩解學生內(nèi)心的緊張，才能在教與學、管與做之間建立寬松、民主、和諧的氛圍，為教學管理和教育目標的實現(xiàn)創(chuàng)造條件。例如，四年級有一個叫小倩的同學，平時午間很喜歡和我談心，因為上學比較晚，發(fā)育比較早，才14歲就長成了大姑娘。有一天，我發(fā)現(xiàn)她沒有到校上課，然后接連好幾天都沒看到她。問了和她同村的學生才知道，原來她是因為自己學習成績太差而要輟學，想和親戚一起外出打工。我利用午休托同學找到她與她交流，告訴她在這個年齡作出這么大的決定，太早、太草率、太盲目。這么小的年紀怎么能預知自己的將來呢？然后是循循善誘。
第二天、第三天……連續(xù)一周，小倩都沒能來，我有些惋惜，但又不愿放棄。我又通過她平時最要好的同學給她捎話，說老師有件禮物要送給她，也算是與她話別了。
幾天后，她來了，帶著一臉的無奈，說過幾天就到溫州打工，她是特地來向老師道別的，并送我一幅她自己畫的畫。
我首先謝謝她來看望我并送我禮物，但也請她第二天能再來一趟，老師也有禮物送給她。在小倩送我畫的當天，我把這幅畫送到了淮北的一位美術老師那里。說明來意后，希望他能給予一個客觀公正的評價。這位美術老師在畫的左下角寫下了八個字“天份極好，是繪畫的好苗子”。我又買了一盒水彩筆和一本成長勵志的書。
第二天上午，小倩來的時候多了一份喜悅。我跟她說，文化課成績盡管不好，但你的畫畫的不錯，這是你的特長，以后可以報考藝術院校呀，如果放棄特長年齡這么小就出去打工，太可惜了。我還鼓勵她，現(xiàn)在學習成績的好壞并不是決定一個人優(yōu)秀和將來成功與否的唯一標準。我把淮北美術老師對她的評價拿給她看，又送給她準備好的水彩筆和一本書。讓她慎重考慮一下，如果還想上學的話，下午就來找我。當天下午，小倩沒來，我不知道她是否再來。
幾天后，她來了，帶著燦爛的笑容……
四、積極組織各種活動，豐富學生的文體生活，促進學生的全面健康發(fā)展
我除了擔任語文課兼班主任以外，還擔任思品、音體美的教學工作。為豐富學生們的文體生活，我積極思考，精心設計，組織開展了許多文體活動。例如，實施成長記錄袋；“秋日寫實作文競賽”；“放飛希望”春游活動；“向困難學生捐贈圖書活動”；“愛我中華詩歌朗誦活動”等等。這些活動，不僅豐富了農(nóng)村學生的課余生活，培養(yǎng)了興趣、陶冶了情操、提高了素質(zhì)、增強了能力，而且讓我和學生們都獲得了豐收。在2009年元旦古饒中心校組織舉辦的“愛我中華詩歌朗誦比賽”中，王欣悅同學榮獲二等獎，我榮獲“優(yōu)秀指導獎”，后又被支教學校推薦為縣教育局“支教先進個人”。我所帶的班也是進步喜人，由第一學期有五名學生不及格到第二學期全部及格，平均成績也高出第一學期十幾分，得到了當?shù)貙W生家長和支教學校領導的充分肯定。一年的支教工作，有質(zhì)樸也有張揚，有付出也有收獲，有困苦也有快樂。最后，衷心地感謝領導對于我們支教老師的信任和支持，讓我們有這樣一個學習鍛煉的機會，也感謝各位同事給我們的理解和無私幫助。也一并感謝蔣群主任和劉祥主任！謝謝他們不厭其煩的幫助我修改稿件！
我的匯報完畢，謝謝大家！
支教工作匯報發(fā)言 12
尊敬的領導、各位同事：
大家好！
今天，我站在這里，非常榮幸地向大家匯報我近期參與支教工作的經(jīng)歷和感悟。作為一名教育工作者，能夠有機會深入到偏遠地區(qū)，為那里的孩子們帶去知識和希望，是我人生中一段難忘且寶貴的經(jīng)歷。
在過去的一段時間里，我有幸被選派到XX地區(qū)進行支教工作。這里雖然條件艱苦，但孩子們純真的笑臉和渴望知識的眼神，卻深深打動了我。他們對待學習的熱情，讓我看到了教育的力量，也更加堅定了我為教育事業(yè)奉獻的決心。
在支教過程中，我主要負責教授語文和英語課程。為了激發(fā)孩子們的學習興趣，我嘗試采用了多種教學方法，如情景模擬、小組討論、角色扮演等。這些生動有趣的教學方式，不僅提高了孩子們的學習效率，還讓他們在輕松愉快的氛圍中感受到了學習的樂趣。同時，我也非常注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，鼓勵他們多讀書、多思考、多動手實踐，以全面提升自己的能力和素質(zhì)。
除了教學工作外，我還積極參與了學校的各項活動和建設。我與其他老師一起，為學校策劃并組織了多次文藝匯演和體育比賽，讓孩子們在豐富多彩的活動中展現(xiàn)自己的才華和魅力。同時，我也積極與學校領導和當?shù)亟逃块T溝通聯(lián)系，爭取更多的教育資源和支持，為學校的長遠發(fā)展貢獻自己的力量。
在支教的過程中，我也深刻感受到了教育的重要性和緊迫性。這里的孩子們雖然生活條件艱苦，但他們對知識的渴望和對未來的憧憬卻絲毫未減。這讓我更加堅定了要為教育事業(yè)奮斗終身的信念。同時，我也深刻認識到了自己作為一名教育工作者的責任和使命。我要不斷提高自己的`專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。
最后，我要感謝領導和同事們對我的支持和信任。是你們的關心和幫助，讓我能夠順利完成支教工作，并收獲了寶貴的經(jīng)驗和感悟。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚支教精神，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的同事能夠參與到支教工作中來，為偏遠地區(qū)的孩子們帶去更多的關愛和幫助。
謝謝大家！
支教工作匯報發(fā)言 13
尊敬的領導、同事們：
大家好！今天，我站在這里，滿懷感激與激動的心情，向大家匯報我近期參與支教工作的經(jīng)歷與感悟。這次支教之旅，不僅是一次教學實踐的深刻體驗，更是一場心靈的洗禮和成長的飛躍。
一、支教背景與初衷
支教，這個詞匯背后承載著太多的意義與期待。在教育資源相對匱乏的地區(qū)，孩子們對知識的渴望如同荒漠中的綠洲，急需我們這些“引水人”去澆灌。我有幸成為這支隊伍中的一員，帶著傳播知識、點亮希望的使命，踏上了這段意義非凡的旅程。
二、教學工作開展
課程設計與實施：針對當?shù)貙W生的實際情況，我調(diào)整了教學計劃，注重基礎知識的鞏固與拓展。除了常規(guī)的語文、數(shù)學、英語教學外，我還引入了科學實驗、藝術欣賞等多元化課程，旨在激發(fā)學生的學習興趣，拓寬他們的視野。
教學方法創(chuàng)新：考慮到學生基礎差異大，我采用了分層教學、小組合作等教學模式，確保每位學生都能在適合自己的節(jié)奏下學習。同時，利用網(wǎng)絡資源，引入在線課程和視頻教學，讓學習更加生動有趣。
情感關懷與心理輔導：除了知識的'傳授，我更注重與學生的情感交流。通過組織班級活動、個別談心等方式，了解他們的家庭背景、心理狀況，給予必要的幫助與鼓勵，努力成為他們成長路上的良師益友。
三、收獲與感悟
教學相長：支教過程中，我深刻體會到“教學相長”的真諦。學生們的純真、堅韌不斷激勵著我，讓我在教學方法上不斷探索與創(chuàng)新，同時也促使我在個人素養(yǎng)、專業(yè)技能上有了顯著提升。
社會責任：這次經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到教育的力量以及作為一名教師的社會責任。教育是改變命運、促進社會進步的重要途徑，而我們有幸成為這一過程的參與者與推動者。
心靈的觸動：與當?shù)貛熒�、家長的深入交流，讓我感受到了人與人之間的溫暖與連接。那些簡單卻真摯的笑容，那些對未來充滿憧憬的眼神，將成為我人生中最寶貴的財富。
四、未來展望
雖然支教工作已告一段落，但我的教育之路才剛剛開始。我將把這段經(jīng)歷中的所學所感，融入到今后的教育工作中，繼續(xù)致力于提升教學質(zhì)量，關注每一個孩子的成長與發(fā)展。同時，我也希望能有更多志同道合的朋友加入到支教行列中來，用我們的行動，為偏遠地區(qū)的教育事業(yè)貢獻一份力量。
最后，衷心感謝組織給予我這次寶貴的機會，感謝同事們的支持與鼓勵。支教之旅，是我人生旅途中一段難忘而美好的篇章，它教會了我堅持、奉獻與愛。讓我們攜手并進，為教育事業(yè)添磚加瓦，共同書寫更加輝煌的明天！
謝謝大家！
支教工作匯報發(fā)言 14
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！今天，我站在這里，滿懷激動與感激的心情，向大家匯報我近期參與支教工作的所見所聞、所感所悟。
自踏上支教之旅的那一刻起，我就深知這不僅是一次教育實踐的寶貴機會，更是一份沉甸甸的社會責任。遠離了城市的喧囂，我深入到了偏遠鄉(xiāng)村，面對著一雙雙渴望知識、充滿好奇的眼睛，我的內(nèi)心被深深觸動。
在支教過程中，我主要負責教授語文和英語課程。課堂上，我盡量采用生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們勇敢表達自己的想法。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，盡管資源有限，但孩子們的學習熱情卻異常高漲，他們對新知識的渴望讓我深受感動。通過一系列的教學活動，不僅提高了他們的學習成績，更重要的是，幫助他們樹立了自信，激發(fā)了他們對未來無限可能的憧憬。
除了教學，我還積極參與學校的各項建設，包括圖書角的整理、校園文化的策劃等。這些看似微小的`改變，卻為孩子們營造了一個更加溫馨、充滿學習氛圍的環(huán)境。同時，我也深刻體會到，教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的啟迪和情感的交流。在與孩子們的相處中，我學會了傾聽，學會了理解，更學會了如何用愛去滋養(yǎng)每一個幼小的心靈。
支教的日子里，我也遇到了不少挑戰(zhàn)，比如教學資源的匱乏、教學方法的適應等。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我不斷成長，學會了在困境中尋找解決方案，學會了用創(chuàng)新的思維去克服困難。
在此，我要特別感謝學校給予我這次支教的機會，感謝領導的關心與支持，感謝同事們的鼓勵與幫助。是你們的支持，讓我能夠全身心地投入到支教工作中，為鄉(xiāng)村教育貢獻自己的一份力量。
未來，我將繼續(xù)秉承教育初心，不斷探索和實踐，努力成為孩子們成長道路上的引路人，用實際行動踐行“支教一載，受益終生”的誓言。
謝謝大家！
支教工作匯報發(fā)言 15
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，帶著對支教工作的滿腔熱忱和深刻感悟，向大家匯報我在支教期間的所見所聞、所感所想。
在過去的一段時間里，我有幸被選派到XX地區(qū)進行支教工作。這段經(jīng)歷不僅讓我對教育事業(yè)有了更深的理解和認識，更讓我深切感受到了作為一名教育工作者的責任和使命。
在支教過程中，我面對的是一群渴望知識、充滿好奇心的孩子們。他們雖然生活在相對偏遠的地區(qū)，但他們的眼睛里閃爍著對外面世界的向往和追求。我盡我所能，用我所學的知識和技能，為他們打開了一扇扇通向知識殿堂的大門。我注重培養(yǎng)他們的學習興趣和思維能力，引導他們積極參與課堂討論，鼓勵他們大膽表達自己的想法和見解。
同時，我也深刻體會到了支教工作的艱辛和不易。由于條件有限，我需要在有限的教學資源中尋求最佳的教學效果。我不斷地探索和實踐，努力讓每一堂課都生動有趣，讓每一個孩子都能在我的課堂上有所收獲。
在支教期間，我還積極參與了學校組織的各項活動，與同事們共同協(xié)作，為學校的發(fā)展貢獻了自己的力量。我們共同為孩子們策劃了豐富多彩的課外活動，讓他們在學習的同時，也能享受到童年的快樂和美好。
通過這段支教經(jīng)歷，我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的`決心和信念。我深知，教育是一項長期而艱巨的任務，需要我們每一位教育工作者付出不懈的努力和汗水。我愿意繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的力量，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的智慧和愛心。
最后，我要感謝領導和同事們對我的支持和幫助。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷進取，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
謝謝大家！
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