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一,指導思想

以現(xiàn)代化教育,教學理論為指導,以教育科研為先導,以全面提高教育質量為教科研工作的中心,以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標,堅持科研與教研并軌,以課題為抓手,教科研為陣地,各教研組為基地,扎實做好教育科研工作,使教科研立足課堂,走向實踐,務求提高廣大教師的創(chuàng)新意識和科研水平,鞏固已取得的科研成果,推進學�？蒲泄ぷ鞯纳钊�,努力開創(chuàng)教科研工作的新局面.

二,工作目標

1,健全學校教育科研考核制度,在原有的基礎上,進一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度,以促進我校教師投入教育科研的積極性.

2,提高管理水平,以課題為抓手,以教科研為陣地,以各教研組為基地,全方位提高教師素質,用先進的教育思想,理論武裝頭腦,切實轉變教育理念,特別是要加強對青年教師教科研能力的培養(yǎng),促進全體教師以經驗型向理論型,科研型轉化.

3,開展各級課題研究,強化課題過程管理,經常組織與課題研究相關的科研專題研討會和階段成果報告會,使課題研究不流于形式,保證課題研究做到規(guī)范有效,在此基礎上,做好部分課題結題的資料完善及結題工作.

4,爭取讓教師論文發(fā)表,獲獎的人數(shù)超過往年.

三,主要工作和思路

1,開展各級課題研究,在校長室的領導下,切實加強對課題組的管理工作.定期召開課題主持人會議,布置有關研究要求和任務,交流課題開展情況,使課題研究正�；�.

2,立足課堂,走向實踐,深入開展教育科研活動,使教科研既扎根于教育教學實踐,又為教育教學實踐服務.促使教師用研究的眼光,研究的態(tài)度,研究的方式來從事教育教學,把研究作為教育工作和生活的方式,讓研究伴隨教師的專業(yè)發(fā)展成長.

3,組織教師開展讀書活動,提高教師業(yè)務素質,繼續(xù)落實縣教科室提出的"五個一"活動.要求每位教師每學期至少讀一本名著,每月至少寫一個實踐反思和教學案例,上一節(jié)公開課或研究課,每學期至少寫一篇論文,做一項課題.積極組織教師參加上級組織的優(yōu)秀教育論文,科研優(yōu)質課評比活動.

4,充分發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用——經驗型教學向研究型教學.通過校本教研開展經常性的反思活動,增強教師的教科研意識,提高反思能力,形成教師的反思習慣,使教師在反思中學會教學,學會學習,把工作過程變成研究過程,擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重復教學的狀況,使研究成為教師的職業(yè)特征.

5,扎實推進課程改革.引導教師強化問題意識,注重"發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題"的過程,讓學生,教師與課改一同成長.堅持"以課題推動課改,以課題提升課改"的工作思路,構筑課改研究與交流的平臺,積極參與市,縣,鎮(zhèn)三級課改活動.分層開展課堂教學研討活動,骨干教師上示范課,青年教師上展示課.邀請專家到學校上課作講座,讓教師進一步認識到在課堂上如何實施有效教學,提高教學質量,加強學校教研活動的實效.

四,主要活動安排

九月份

1,制訂學校教科室計劃.

2,召開課題組主持人會議,傳達教科室的主要工作,各課題組撰寫研究計劃.

3,組織參加鎮(zhèn),縣級"新荷杯"品德,科學學科優(yōu)秀課評比活動.

4,了解課題研究情況,做好部分課題結題的資料完善及結題的相關籌備工作.

5,組織教師參加省學會教學案例評比活動,并上報優(yōu)秀教學案例.

十月份

1,召開課題主持人會議,做好部分課題結題的相關籌備工作.

2,組織參加縣數(shù)學優(yōu)質課競賽評比活動.(主題——計算教學)

3,組織開展"小學生學習習慣推進月"系列活動.

4,組織教師撰寫教育教學論文,參加省學會教學論文評比活動.

5,協(xié)助校長室開展校園文化大檢查.

6,組織參加市"百堂優(yōu)質課"評比觀摩活動.

7,組織參加縣"名師課堂"優(yōu)質課觀摩.

十一月份

1,召開課題主持人會議,請市縣專家為部分課題作課題結題的鑒定工作.

2,組織青年教師讀書沙龍.

3,上報撰寫的教育教學論文,參與省學會教學論文評比.

4,組織參加縣小學語文教師美文誦讀大賽.

5,組織參加縣"新荷杯"音樂,體育,美術優(yōu)秀課競賽.

6,迎接縣局,城區(qū)中心校每周一校調研.

7,繼續(xù)組織"小學生學習習慣推進月"系列活動.

8,組織參加"小學生英語課外閱讀"教學設計評比.

十二月份

1,迎接城區(qū)視導.

2,召開課題主持人會議,反饋部分課題結題的情況,對照反饋情況,檢查其他課題組研究活動記錄,進行相關資料的完善.

3,組織開展"小學生學習習慣展示月"系列活動.

4,組織參加縣優(yōu)質期末命題評比活動.

元月份

1,組織參加縣論文評比活動.

2,撰寫課題研究總結和論文,做好課題計劃,總結等過程資料的匯編建檔工作.

3,做好教科研總結,考核工作,撰寫教科研總結并上報.

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