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2009學(xué)年第二學(xué)期教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃小結(jié)
2009學(xué)年第二學(xué)期教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃小結(jié)
時(shí)間過(guò)的很快，進(jìn)入嘉臣愛(ài)伊這個(gè)集體已經(jīng)一年了。在此我對(duì)自己一學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。
一， 思想政治方面
在這一學(xué)期中，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)，虛心接受每一教師的細(xì)心指導(dǎo)。每逢教研認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的經(jīng)典講述，認(rèn)真做筆記。在和曹老師的工作配合中，自覺(jué)是積極配合工作安排，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。對(duì)學(xué)校的任何工作安排積極配合在其中。面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，做到了熱心保持微笑。為了維護(hù)學(xué)校形象和對(duì)自己的工作的責(zé)任，時(shí)刻注意自己的言談舉止。在各位老師身上我也學(xué)到了很多思想道德方面的道理。我們來(lái)自五湖四海，走在一起是有緣。
二， 在教育教學(xué)方面
由于本學(xué)期學(xué)校在新教師培訓(xùn)中，對(duì)教育教學(xué)這塊給了我們新老師很多理論上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以讓我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)際中解決問(wèn)題的措施。例如在教學(xué)活動(dòng)對(duì)選材、對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的措施。對(duì)于剛做幼師才一年的我來(lái)說(shuō)，在教學(xué)活動(dòng)中還存在著很多的想得到而做不到的地方，但是自己有時(shí)候也不知道用什么方式才能解決�？墒窃谛陆處熍嘤�(xùn)中我學(xué)到很多處理環(huán)節(jié)中遇到一些問(wèn)題。如：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中需要注意培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，一切行動(dòng)看目標(biāo)，與語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)整合，可取則、取不可取則換。在美術(shù)活動(dòng)的培訓(xùn)中，讓我知道了，美術(shù)可以發(fā)展幼兒對(duì)美的感受力，表現(xiàn)力。能發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。能形成幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)。能提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。還學(xué)到了幼兒園美術(shù)活動(dòng)的任務(wù)是什么，在美術(shù)活動(dòng)中的選材要注重幼兒情感的表達(dá)。
在本學(xué)期中，我第一次參加了家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)。這樣的活動(dòng)對(duì)像我這樣的新老師來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉的機(jī)會(huì)，在這次活動(dòng)中由于自己準(zhǔn)備比較充分，所以上下來(lái)的自我感覺(jué)還是很好的。起碼孩子和家長(zhǎng)都在快樂(lè)中完成了小花傘，還開(kāi)心的帶回了家。在這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中，讓我明白了，無(wú)論是在什么樣的公開(kāi)場(chǎng)合，首先自己要有充足的準(zhǔn)備，其次自己要自信。這樣才不會(huì)讓自己在那樣的場(chǎng)合中手忙腳亂，語(yǔ)無(wú)倫次。
其次，我在組內(nèi)開(kāi)展的美術(shù)活動(dòng)《美麗的花》。在這次活動(dòng)對(duì)本班幼兒和我自己都相當(dāng)與是一個(gè)嘗試，因?yàn)橹拔覀儼嗟暮⒆又挥眠^(guò)3次水粉，之前我沒(méi)有上過(guò)一次公開(kāi)形式的美術(shù)課。在成果上看，我覺(jué)得我自己還是失敗了。可是通過(guò)這次的嘗試也讓我學(xué)到了很多，在美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展中應(yīng)該注意的問(wèn)題，如何才能既不束縛幼兒，又有技能上的提升。這也是我接下去要努力的方向。
也要感謝我的師傅曹老師，在從活動(dòng)選材到環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)到最后試教和正式開(kāi)展，她一直都在旁邊指導(dǎo)。試教的時(shí)候，我在上的過(guò)程經(jīng)常遇到一些不知道怎樣回應(yīng)幼兒的現(xiàn)象，曹老師在旁邊遇到一個(gè)問(wèn)題教我解決一個(gè)。在師徒帶教的過(guò)程中，無(wú)論是在教育教學(xué)中，還是為人處事和在家長(zhǎng)工作上，通過(guò)曹老師自身讓我學(xué)到了很多東西。
在常規(guī)上，我覺(jué)得通過(guò)這一年的時(shí)間，也讓我和這幫孩子之間有了一定的默契，在上常規(guī)上有了很大的提高。關(guān)于整合活動(dòng)，現(xiàn)在通過(guò)這學(xué)期自己在平時(shí)中的不斷嘗試，我也能在活動(dòng)或多或少的達(dá)到整合的效果。如：在科常課《美麗的花》中，可以同時(shí)讓小朋友欣賞、可以知道各種花的，名字，可以說(shuō)出自己喜歡的花。
為了輔助關(guān)于季節(jié)，節(jié)日和主題的活動(dòng)，給幼兒帶來(lái)視覺(jué)上直觀的感受，我們努力把環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到完美，有意義，有利用價(jià)值。比如：老師和寶寶合作一起完成《好吃的冰淇淋》的主題墻。同時(shí)可以讓寶寶更清晰的去感知秋天的變化，秋天的色彩等等
三， 保教結(jié)合
我覺(jué)得我們班的保教結(jié)合做的是很不錯(cuò)的。主要體現(xiàn)在老師之間的配合上，大家都不計(jì)較個(gè)人利益，一切為了孩子，為了孩子的一切，互幫互助。保育老師積極配合我們，我們也配合保育老師。這樣讓我們每位老師對(duì)本班的每位孩子在各方面都有更全面的了解。
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