川青小學(xué)詩教工作計劃

(2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期)

一、工作目標(biāo)

為了弘揚祖國傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步營造文化氛圍，提高人文素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園,鞏固詩教工作成果，凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，著力豐富學(xué)生的業(yè)余生活，增強文化底蘊，培養(yǎng)學(xué)生詩歌閱讀、欣賞和語言表達(dá)能力，拓展素質(zhì)教育的新天地，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。特制定此詩教工作計劃。

二、陣地建設(shè)

在川小"蘆花文學(xué)社(詩社)"的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大規(guī)模。會員由學(xué)校教師、在校學(xué)生組成，力爭使教師參與率達(dá)30%，學(xué)生參與率達(dá)10%，努力形成老、中、青相結(jié)合的詩文創(chuàng)作隊伍，充分體現(xiàn)詩教活動的群眾性、普及性、廣泛性。為方便定期開展活動。設(shè)立專門的蘆花文學(xué)社成列室，詩文經(jīng)典閱讀活動室(上詩文寫作課,詩文閱讀指導(dǎo)課)，同時辦好詩文、格言、名人名言墻報、櫥窗,黑板報，出版蘆花(綜合版)和蘆花少兒詩選輯(第31期)，通過網(wǎng)絡(luò)郵箱發(fā)送和郵局郵寄的方式向外投稿，繼續(xù)擴(kuò)大影響力。

三、活動步驟

1、宣傳發(fā)動，提高參與意識。

為了使我校詩教活動順利開展，營造良好的氛圍，在學(xué)校全體教師例會上，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動，并進(jìn)行教師詩教培訓(xùn)，激發(fā)廣大教師的參與熱情。同時充分利用學(xué)校的宣傳窗、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等媒體進(jìn)行專題系列報道和講座，提高師生認(rèn)識，使活動深入人心。并掀起閱讀經(jīng)典的熱潮，努力提高校園詩教的水平。

2、積極開展詩藝活動，努力營造氛圍。

以語文教師為主體，在全體教師中定期開展采風(fēng)、筆會等活動，把詩文教育列入教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)課堂。在師生中開展原創(chuàng)詩歌征集及朗誦比賽活動。在蘆花文學(xué)社(詩社)活動中開展詩歌征集、評比活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典詩文在教師和青少年心中扎根，并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

3、開展詩歌教學(xué)比武活動。

按課程計劃開足開好各科的教學(xué)。并配合高效課堂過關(guān)年的活動，學(xué)校要認(rèn)真組織教師進(jìn)行各科的教學(xué)比武活動，使各位老師的課堂教學(xué)能夠恰當(dāng)?shù)匾�進(jìn)和運用詩詞，童謠，兒歌等，讓課堂教學(xué)更富創(chuàng)新，富有詩意，努力提高各科教學(xué)水平，力求全體教師參予(特別是年輕老師)。

4、通過詩文誦讀，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

開展學(xué)生誦讀詩文活動。各位語文老師要在晨會或其他時間里進(jìn)行誦讀指導(dǎo)，各班級繼續(xù)開設(shè)詩文閱讀角。陳列各種詩文圖書并相互交流閱讀，通過開展詩歌背誦、詩歌接龍活動，培養(yǎng)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)意識。開展學(xué)生全員參與誦讀教材以外的詩文的活動，中高年級每名學(xué)生至少每周背誦一首(篇)詩文。舉辦全體學(xué)生參與的詩文背誦擂臺賽。學(xué)校以年級為單位組織初賽，在初賽的基礎(chǔ)上學(xué)校組織決賽。

5、通過詩文鑒賞、創(chuàng)作培訓(xùn)活動，引領(lǐng)活動的開展。

學(xué)校向外邀請專家學(xué)者詩人來校，舉辦詩歌創(chuàng)作知識講座，學(xué)校安排一名領(lǐng)導(dǎo)和一位專職教師或兼職教師，擔(dān)任組織實施工作。讓全體語文教師掌握詩歌的基本知識，熟練地教好語文課程。通過舉辦詩歌培訓(xùn)、詩歌講座、詩歌朗誦會、創(chuàng)作大賽、詩歌研討會等活動，吸引更多的愛好者加入創(chuàng)作隊伍，提高師生詩歌鑒賞水平創(chuàng)作水平，把活動引向深入。同時加大對詩文(寫詩作文)創(chuàng)作骨干和業(yè)余愛好者的培訓(xùn)力度，在全校范圍培養(yǎng)出一批創(chuàng)作能手。

6、舉行節(jié)日文藝演出。

配合學(xué)校慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)，元旦等節(jié)日，舉行文藝活動，每個班至少精心排練一個節(jié)目，把原創(chuàng)作品與音樂、舞蹈等有機結(jié)合，形式不拘一格，力爭獲得好評。

四、具體工作安排

9月份：

1、詩教輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)。組建學(xué)校"詩教"工作小組。

2、"蘆花少兒詩社"招收小社員。

3、設(shè)立《蘆花少一兒詩》信箱，發(fā)放《蘆花少兒詩選第30期》。讓孩子進(jìn)行閱讀品評。

4、進(jìn)行少兒詩(童詩、童謠、兒歌)的賞析和創(chuàng)作活動。積極征集獻(xiàn)《給老師的歌》的蘆花少兒詩作。

5、布置十月國慶活動"歌唱祖國"詩朗誦的準(zhǔn)備工作。

10月份：

1、上一堂童詩創(chuàng)作課，進(jìn)行少兒詩(童詩、童謠、兒歌)的賞析和創(chuàng)作活動。

2、組織一次兒童詩創(chuàng)作采風(fēng)活動。

3、結(jié)合國慶節(jié)，中秋節(jié)，進(jìn)行蘆花少兒詩的寫作指導(dǎo)活動，積極向《中華賦》投稿，征集31期少兒詩稿件。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法比賽的賽前準(zhǔn)備工作。

5、進(jìn)行古詩詩意繪畫指導(dǎo)與比賽以及結(jié)果的展示(校美術(shù)組)。

11月份：

1、開展"走進(jìn)秋天"系列詩歌(古詩、童詩、兒歌)賞讀活動，并編發(fā)有關(guān)材料。

2、組織并開展詩詞教唱與評選活動(校音樂組)。

3、舉行硬筆書法比賽(分教師組、學(xué)生組)，書法內(nèi)容為古詩詞。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行少兒詩(童詩、童謠、兒歌)的賞析和創(chuàng)作活動。

12、月份：

1、師生原創(chuàng)詩詞書法作品成果展示(校櫥窗中展出)。

2、邀請詩人來校作講座。

3、布置元旦詩歌朗誦比賽活動的準(zhǔn)備工作。

4、進(jìn)行少兒詩(童詩、童謠、兒歌)的賞析和創(chuàng)作活動。

1月份

1、"元旦"詩歌音樂舞蹈文藝演出。

2、收集并整理詩教活動資料匯編，裝訂成冊。進(jìn)行本校詩教工作的經(jīng)驗總結(jié)寫作，向高郵市宣傳部、教育局、文化局進(jìn)行文字材料匯報。

3、"詩教"金點子征集，問計于專家，學(xué)者，詩人和本校老師。

川青小學(xué)蘆花文學(xué)社(詩社)

2010年8月29日星期日

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