五(1)班班主任工作計劃

五(1)班班主任工作計劃

新的一學期又開始了，這學期，學校安排我擔任五(1)班的班主任工作和本班的語文教學，這個班的原任班主任是代玉軍老師，代老師是一位很出色的老師，在班級管理和語文教學都取得很優(yōu)異的成績，能夠接手他的班級，我感到很榮幸，也同時感到有很大的壓力。但我也很有信心，我會在原有的基礎上把班級管理工作做得更好�，F(xiàn)做如下班級工作計劃：

一、了解學生。

班主任接手一個新的班級，首先要做的就是對這個班級的了解，只有徹底地了解了班級、了解學生，才能盡快地投入到班級管理中去，才能有效地管理班級。對學生的了解應該是多方面的，如：成績、紀律、性格、家庭等。怎樣才能全面地了解學生呢?這學期我打算從以下幾個方面進行。

1、統(tǒng)計學生的基本信息。

班主任制作一張信息表格，由學生逐個填寫。信息包括姓名、性別、出生年月、家庭住址、父母姓名及是否外出、住校情況、保險情況、興趣特長等。班主任將信息錄入電腦，并打印出來待用。這份表格不僅為今后的班主任工作帶來很多方便之處，更重要的是班主任要對這張統(tǒng)計表作出全面、科學地分析。比如從表中我們可以發(fā)現(xiàn)哪些是單親家庭，哪些是留守兒童，對這些學生，班主任要在今后的教學管理中給予更多的關注。可以從表中看出本班學生在自然村莊中的分布情況，男女比例情況，由此班主任可以制定"一幫一·同成長"的分組計劃�？傊�，我認為，有了這張表《學生基本情況統(tǒng)計表》，會為班主任工作帶來很多方便、快捷。

2、摸底測驗。

為了搞好教學，必須對學生的學科成績有一個清楚的認識，我認為在開學初對學生進行一次摸底測驗是很有必要的。

我打算從網(wǎng)上搜集一份具有代表性的上學期的期末試卷，并做適當修改，要做到上冊書本上的內容占50%，如默寫古詩、根據(jù)課文內容填空，看拼音寫詞語、組詞等；能力題占50%，如作文、短文、句型練習等。然后打印、復印，測驗時教師要嚴格監(jiān)考，對學生進行單人單做，只有這樣教師才能獲得一份準確的數(shù)據(jù)。測驗后，教師要認真批改，重要的是要對試卷做高價性的分析。我打算從以下兩個方面進行分析：

分析一：確定各分數(shù)段的人數(shù)及名單。如可以分為90分以上、70-80分、60-70分、60分以下。根據(jù)分數(shù)及名單，再確定相關的培優(yōu)轉差計劃。

分析二：分項登分，分析各項失分、得分情況。如作文、短文、基礎知識等。并將學生分為以下四類：基礎好、能力好、都好、都不好，供平時教學參考使用，并根據(jù)各項失分比例制定或調整相關教學計劃。

3、與班級上學年班主任(代玉軍)及任課教師(胡萬勇)交談、與班級學生交談，獲取一些

相關信息。

二、狠抓班級紀律。

班主任工作的成敗關鍵是能否搞好班級紀律，搞好班級紀律是學生養(yǎng)成教育的表現(xiàn)，它能為學生提供一個良好的學習空間，是學校一切工作能順利完成的保障。這學期我打算從以下幾個方面來抓班級紀律。

1、制定班級公約。

開學初我將組織學生討論、制定《班級公約》，《班級公約》中的每一條必須由學生討論，要有80%的學生通過方可，對《班級公約》中的每一條班主任都要做慎重地考慮，每一條都要有必要性和可操作性，因為一旦確立就要嚴格執(zhí)行。

2、利用班會、晨會加強對學生的紀律教育。

3、對違反《班級公約》和學校的相關規(guī)定的學生采取恰當?shù)膽土P方式。

學生犯錯誤是在所難免的，是必然的，"懲罰"是幫助學生避免下次再犯錯誤的一種方式，這種方式的正確選擇不僅能取得預期的效果，而且還會淡化學生的逆反心理。因此，我采取的懲罰方式就是讓學生寫"反思"。學生在"反思"中不但要寫清事情的經(jīng)過，更要反思自己為什么會犯錯誤以及自己當時的心理活動情況。"反思"不得低于500字，字跡清楚，書寫工整，有條理。寫"反思"主要是針對學生犯一些較大的錯誤，而對學生犯的一些小錯誤，如偶而遲到，作業(yè)沒寫齊等一些沒有深刻思想動機的錯誤，我則采取罰唱一首歌或做一件好事或義務勞動等。這種唱歌雖然可以得大家的掌聲，但必竟不是光彩的事情，但他深深地知道自己是因何而唱歌，對他能夠起到一個小小的懲罰的作用而不會引起學生的反感。這種懲罰還可以活躍課堂氣氛，消除學生的疲勞，可以說是一舉兩得。犯了錯誤用做好事的辦法來將功補過，不僅起到了分散學生因犯錯誤而帶來的精神壓力，更可將其導向真善美，使學生發(fā)現(xiàn)一個新的更強大的自我的作用。因為人在做好事的時候，一般都是積極、上進、勤奮、果斷、真誠、善良的那一方腦細胞指揮自己的行動。這便如同心靈的原野上涌出一股清清的泉水，這泉水便可沖刷受污染的那片心田。使人重新恢復自尊、自信、自豪，重新感覺踏實、安全、幸福、快樂。

三、抓實學生學習成績。

1、制定《培優(yōu)轉差方案》。

對后進生的轉化，首先要明確做好后進生轉化工作的意義，認識到轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。其次是找出導致差生"差"的原因，主要有基礎薄弱；缺少家庭教育，比如有幾位學生的父母都外出務工，爺爺奶奶的溺愛心較重，教育方式不當；學生對學習的認識不到位。最后是確定轉化措施。本學期我將從以下幾個方面進行差生轉化：

A、加強思想教育。利用班會、晨會對這些學生加強思想教育，讓他們認識到學習的重要性、緊迫性。

B、注重基礎知識教學。重點是加強他的讀、寫能力，多給他們布置些基礎性的題目，在課堂上對他們多提些簡單的問題。

C、做好家庭教育工作。盡量和他們的父母取得聯(lián)系，向他們反饋該在校的一些情況，希望他們能通過一些途徑做好家庭教育工作；向學生的現(xiàn)在監(jiān)護提供一些恰當?shù)慕逃�方法，讓他們也參與到學生的學習中來。

D、班主任作為教育者，要拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步，特別是學困生。

E、"偏愛"后進生。在班級管理中，本學期我努力將自己"與人為善"的愛心和班集體"普遍的友愛"傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入，精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。

2、教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣

及時完成規(guī)定的學習任務的習慣

各學科全面發(fā)展，不偏科的習慣

預習的習慣

認真聽課的習慣

上課主動回答問題的習慣

多思、善問、大膽質疑的習慣

上課記筆記的習慣

課后復習的習慣

自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習慣

在學習過程中善于總結自己的學習經(jīng)驗的習慣。

3、讀書活動

要求學生每兩周讀一本好書，并寫一篇讀后感或在課堂上向大家介紹自己讀的書。

四、認真開展好"一幫一·同成長"活動。

五、做細衛(wèi)生工作。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說："禍從口出，病從口入"。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌勤清，書勤擺，操勤做。

班級衛(wèi)生：每天早晨、中午分別由值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督小組，具體由勞動委員負責進行檢查與監(jiān)督。

六、注重班干部的培養(yǎng)。

好的班干部就是班主任的得力助手，有一批好的班干部會給班主任工作帶來很大的方便。同時也提高了學生的管理能力。在開學初首先進行民主選舉班干部，對產生的班干部班主任要提出具體的要求，教給他們一些班級管理的經(jīng)驗和方法，及時指出他們工作中出現(xiàn)的失誤。在學期中期，還要對他們進行民主測評，對不稱職的班干部要及時更換。在學期末要開好班干部經(jīng)驗總結會，找出自己的得失。從而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班干部。

七、具體工作安排。

九月份：排座位

開學思想教育

統(tǒng)計學生個人信息

選舉班干

衛(wèi)生任務分工

徹底清理衛(wèi)生

組建"一幫一·同成長"小組

制定《班級公約》

完善《學習園地》

開展"交通宣傳月"活動

十月份：參評"每月一星"

出國慶�？�；

寫字比賽

十一月份：安全教育

檢測"一幫一同成長"活動開展情況

十二月份：做好期中檢測工作

朗讀比賽

一月份：出元旦�？�

抓好復習

二月份：操行評定

假期工作安排

林乃喜

2010-9-3 （中國大學網(wǎng)）

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