引用2010級十二班班主任工作計劃

荒野的2010級十二班班主任工作計劃

引用

張銘生的2010級十二班班主任工作計劃

寫這個計劃的時候，恰好看到老板老班的"給差亂班班主任的建議"一文，盜用的內(nèi)容比較多。

老板老班更多精彩博文見新學期按照學校的安排，我擔任高一十二班的班主任。高一十二班是藝體班，主要由音樂、美術、體育三個專業(yè)的學生組成。學生相對來說文化課功底比較差，各方面習慣也比較差。我第一次擔任藝體班的班主任，這對我著實是一次挑戰(zhàn)。

記得南京第六中學的陳宇老師(老板老班)說過：不是先有方法后有教育，而是先有教育而后有方法。我們只有在和學生的接觸過程中不斷地去尋找方法，隨著接觸的增多、了解的加深，方法也自然會漸漸浮出水面。經(jīng)過對學生假前假后十幾天的觀察、接觸和了解，我打算按照以下的原則開展自己的工作。

第一個原則是，要以積極地心態(tài)的開展工作。

一直以來，藝體班一直是差亂班的代名詞，藝體班存在的問題比較多。帶一個好班固然省心，也固然榮光滿面，但我覺得帶一個藝體班、差亂班未嘗不是對自己的一種鍛煉。我已經(jīng)做好準備，勇敢地面對藝體班的挑戰(zhàn)，也做好了帶藝體班的一切心理準備。

藝體班相對來說各方面都比較差，進步更容易，也更容易感受到體會到，這應該成為我的一項工具。而藝體班的學生由于原來成績比較差，長期處于被冷落的狀態(tài)，所以一旦在老師的幫助下取得進步和成功，哪怕只是很小很小，我相信這也會成為他們?nèi)蘸筮M步的巨大動力。

在整個教育過程中，不妨把困難想得多一點，對學生的反復做好充足的準備，盡自己的一切努力去引導學生，相信付出總有回報。

第二個原則是，寬嚴相濟

假期中，一位藝體部的老領導李主任跟我說第一次帶藝術班一定要注意寬嚴相濟，不能一把掐死，也不能放任不管。藝體班的一個特點就是學生自由散漫的習氣比較重，我也跟很多學生接觸了解，他們普遍對學校、教師的管理存有或多或少的抵觸心理。這時候，如果一下子掐的過死，過硬沒有彈性，就容易出現(xiàn)嚴重的敵對情緒，并極可能出現(xiàn)強烈的反彈，這時候管理沒有起到正向的作用，而是把情況導向了惡化的路子。

單純幼稚的套用"亂世用重典"的字句是可笑的。對藝體班的現(xiàn)狀，我認為，尤其要注意嚴而有度，嚴而有理，嚴中有情，寬嚴相濟，這才是王道。

第三個原則是，以時間觀念和紀律觀念為入手點和突破點

藝體班的學生普遍時間觀念和紀律觀念比較淡薄，而時間觀念和紀律觀念也是最容易的突破的一點。首先要向?qū)W生講明時間，申明紀律，要有重復多次的準備，同時時刻注意觀察學生進步的地方和不足之處，不足之處及時提醒(要有學生反復的準備，耐心)，進步之處及時適當?shù)谋頁P。一旦時間觀念和紀律觀念方面得到突破，那么，成功必然會給學生帶來喜悅和自信，后續(xù)的工作就更容易開展了。

第四個原則是，高舉情感教育的大旗

此處我引用陳宇老師的一段話：

"沒有情感，就不能稱之為教育。差亂班的學生無論是學業(yè)還是表現(xiàn)都長期處于被否定的狀態(tài)，情感教育尤其缺失，由此造成學生的叛逆、冷漠，聽不進任何正面的教育，其實質(zhì)乃是一種自我保護和戒備，導致的后果是在成績落后的同時，情商也不能得到正常的發(fā)展。對情感的需求往往以其他方式宣泄出來，比如早戀或拉幫結(jié)派。當然早戀的原因比較復雜，并不在本文討論的范圍。拉幫結(jié)派其實也是學生獲得情感上認同的一種方式。

以情動人，建立在班主任對學生的處境和感受理解的基礎之上。所以，首先是理解，理解造成學生行為偏差的原因。理解之后是什么?是尊重。尊重學生的人格、思想和選擇，包括不正確的想法。注意，理解和尊重不代表贊成，正確的引導才是班主任要做的，但不理解不尊重學生，就不可能進行引導和糾正，因為你沒有獲得學生情感上的認同。"

以上四項基本原則就是我這個學期開展工作所要遵守的，最后我要說的是，耐心、恒心、相信付出定有回報！

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