2010-2011學年度第一學期教學工作計劃
一、指導思想：以教學做合一的陶行知思想、生本教育思想為指導，以青龍縣教育局和官場總校教學教研工作計劃為指針，以課堂教學為中心，以高效課堂為追求，扎實推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量，使我校的教學工作再上一個新的臺階。
二、工作目標：
1、把握學科特點，以教研組為單位大力開展《小學各學科課堂教學常規(guī)》學習活動。
2、深入推進課程改革，校本課程和綜合實踐活動課常態(tài)化，上好寫字課，讓學生寫一手漂亮美觀的鋼筆字；并上好品德與生活、品德與社會課。充分借鑒南京市浦口區(qū)"行知小學"的成功經(jīng)驗，立足鄉(xiāng)土資源，認真做好研究與規(guī)劃。
3、深入系列開展讀寫工程，使學生掌握基本的讀書方法，繼續(xù)堅持讀書報告會的開展，使學生掌握好的讀書方法和讀書習慣，使讀寫工程落到實處。并落實好教師讀書工程制定出詳細的實施方案，及時總結(jié)交流。
4、以各學科教學難點和學生學習中普遍存在的問題為突破口，開展系列校本教研活動，解決教師教學和學生學習中的難題。
5、從激發(fā)學生學習興趣入手，引導學生總結(jié)適合自己的學習方法，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步解決"三學"問題。
6、繼續(xù)推行低年級以練習冊和書面作業(yè)相結(jié)合，3-6年級語文閱讀理解作業(yè)也做在練習冊上，教師必須批改并講解,充分利用現(xiàn)有的輔導資料，教師及時進行檢查并講解。按時進行單元檢測和小結(jié)，逐步落實"三清"工程。
7、加強對學生寫作能力的培養(yǎng)，繼續(xù)在低年級實施"三段式"觀察寫話、中年級實施三步簡易作文的訓練，在中高年級加強對學生摘抄積累詞句、運用詞句習慣的養(yǎng)成和寫作方法的指導。
8、改革部分常規(guī)管理辦法，堅持實行集體備課、小課題研究、反思交流和課例研討及聽、評課制度，提高課堂教學效率。
9、以提高學生的學習效率為著眼點以教研組為單位進行校本教研。發(fā)揮骨干教師帶動作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。
10、發(fā)揚傳統(tǒng)，創(chuàng)新思路，扎實搞好常規(guī)管理。認真嚴格落實課程計劃，加強課前指導和備課管理，落實課堂效率，嚴格課堂管理。加強質(zhì)量監(jiān)測工作，抓實質(zhì)量管理，
11、進一步完善遠程教育資源的接收和利用，充分發(fā)揮光盤播放室的功能，逐步探討適合我校實際情況的教學模式和運用途徑，以利于更好的服務于教育教學。加強利用遠教、多媒體及網(wǎng)上資源充實課堂教學，使學生喜聞樂見，促進學生學習的興趣。學校計算機全部上網(wǎng)，通過網(wǎng)上學習，搜集學習資料，豐富課堂教學的同時，促進教師專業(yè)成長。
12、以"提高隊伍整體素質(zhì)"為目標，不斷強化校本培訓工作。
13、加強實驗室儀器的使用率，并根據(jù)科學課的需要，積極開展自制教學具，以滿足教學和實驗的開展。
14、加強各種檔案的管理工作，及時將各種資料整理并分類進行歸檔，使檔案管理逐步走向規(guī)范化。
15、以"確保質(zhì)量"為目標，扎實做好畢業(yè)班教學工作。
16、繼續(xù)執(zhí)行巡課制度，加大課堂管理力度。做到"五查"、"五看"。
17、大力開展"青藍工程"。開學一始即要求廣大新老師即與有經(jīng)驗的老教師結(jié)成幫扶對子，指導教師共同進步。
三、工作措施及方法：
1、把握學科特點，以教研組為單位開展《小學各學科課堂教學常規(guī)》學習活動。我校準備以教研組為單位，利用第七節(jié)課的時間分別進行教研組的課堂常規(guī)業(yè)務學習，記好業(yè)務筆記，深刻理解并落實到課堂教學中去。重點做好作業(yè)的布置和檢查，以及家庭作業(yè)的布置，要求要具體，鞏固當天所學，預習下次課文，做到有布置有檢查。
2、繼續(xù)深化鋼筆書法校本課程的開展，推進書法項目校建設，提高學生認真寫字、寫正確的字、寫美觀的字的意識和態(tài)度，增強學生的審美能力，使校本課程常態(tài)化。同時積極開展綜合實踐活動，3-6年級以班級為單位，根據(jù)本班學生的興趣和要求，確立相應的主題，教師深入指導，以保證活動開展落到實處，培養(yǎng)學生的實踐能力。并上好品生、品社課，并開展相應的教研活動，競賽活動和技能評比，激發(fā)老師工作熱情。
3、繼續(xù)認真落實總校對學生的"一冊、二記、三本"制度和對教師課堂教學的"四查、二問、一隨堂"制度，創(chuàng)建高效的學習過程和高效的課堂教學質(zhì)量，推進課堂教學整體水平的提高。"一冊"指一、二年級語文、數(shù)學、寫字作業(yè)和三至六年級語文閱讀理解課堂書面作業(yè)可以部分用練習冊代替，當堂完成，面批面改�？谡Z交際作業(yè)和朗讀作業(yè)隨課文完成。一年級下學期和二年級要求有單獨的寫話作業(yè)，每學期八次。"二記"開展三到六年級學生裝記學習筆記和日記。"三本"各年級要求學生建立積累本(包括多音字積累、易錯字，典型詞句等)、讀書筆記本、學生創(chuàng)新與綜合實踐本，三本可以逐年連續(xù)使用。班主任和科任教師要共同努力落實對學生的"一冊、二記、三本"制度。"四查"是查教學目標的確立、教學具的準備與應用、重點討論題的處理和作業(yè)練習的布置。"二問"是問教師教學目標的確立及處理和對不同層次學生的要求。"一隨堂"是隨堂聽課，查驗備課的實用性。
4、通過開展"讀書擂臺、讀書筆記展評、朗讀演講比賽、校園征文和讀書經(jīng)驗介紹、評選讀書標兵"等系列活動，促進學生樂于讀書，勤于動筆的良好習慣。每周五的第七節(jié)為班內(nèi)讀書報告會時間，各班班主任自行組織并將材料整理上交。班主任協(xié)助圖書管理員落實班內(nèi)讀書角，推動"百、千、萬"工程的順利開展。并落實好教師讀書工程制定出詳細的實施方案，及時總結(jié)交流。
5、從重點學科入手，開展校本教研。如：語文開展閱讀教學、作文教學、口語交際等一系列研討活動，解決語文主題-情境教學與知識建構的問題，科學研究探究實驗教學，數(shù)學計算教學與解決問題相結(jié)合的教學研討，幼兒游戲教學，如何開展電子備課，課件的制作與應用等，把校本教研建成教師課堂教學技能成長的平臺。本學期擬開展以提高小學生的預習效果為目標的小課題研究，做好過程管理并定期檢查。
6、加強學生作文能力的培養(yǎng)，低年級實行"三段式"觀察寫話訓練。"三段式"寫話訓練的核心是培養(yǎng)寫話興趣和寫話能力，抓住觀察圖畫和觀察生活兩個方面，分為三個學期三個階段，既一年級下學期到二年級結(jié)束三個學期和寫一句話-寫幾句話-寫一段話三個階段。要求一、二年級要有寫話本，具體要求由年級教師自定。中年級實行三步簡易作文的訓練。高年級作文要求逐步增加。
7、注重學生良好習慣的養(yǎng)成，科任教師和班主任共同開展養(yǎng)成"十個良好學習習慣"的活動：一是正確的握筆習慣，二是用眼衛(wèi)生習慣，三是認真聽課并作好筆記習慣，四是認真獨立做作業(yè)習慣，五是錯誤及時更正習慣，六是認真預習習慣，七是講普通話的習慣，八是寫規(guī)范字的習慣，九是寫日記習慣，十是樂于讀書，勤于動筆的閱讀習慣。
8、在校內(nèi)繼續(xù)加強學科教研組建設，如語文、數(shù)學、英語、科學教研組，以教研組為單位，開展集體備課(每學期不少于兩次)，小課題研究、聽、評課等教學教研活動。
9、加強對專用教室的管理和使用，積極進行課件制作，標本制作等活動。
10、繼續(xù)推動我校文學社活動的開展。定期收集、整理，編定成冊，比較優(yōu)秀的經(jīng)修改后進行推薦。
11、繼續(xù)加強教師對遠教資源、網(wǎng)上資源的使用和多媒體教學的運用，每位教師每學期上多媒體課應不少于3節(jié)，(特別是教主科的教師)并做好資料及記錄的整理工作。
12、以"提高隊伍整體素質(zhì)"為目標，不斷強化校本培訓工作。
13、繼續(xù)執(zhí)行巡課制度，加大課堂管理力度。做到"五查"、"五看"。
14、大力開展"青藍工程"。開學一始即要求廣大新老師即與有經(jīng)驗的老教師結(jié)成幫扶對子，指導教師共同進步。
四、活動安排：
九月份：(第1-5周)
1、期初業(yè)務檢查(開學第一天檢查備課)
商討、制定并學習本學期教學教研計劃。
2、學校期初會
各種計劃上交
開展《小學各學科課堂教學常規(guī)》學習活動
隨堂聽課(按聽課安排進行)
3、五年級數(shù)學觀摩課
隨堂聽課(按聽課安排進行)。
4、英語教研活動(六年級集體備課)
隨堂聽課(按聽課安排進行)。
5、語文教研活動(二年級語文集體備課)
隨堂聽課(按聽課安排進行)
業(yè)務檢查
十月份：(第6-10周)
6、畢業(yè)班教學研討
四年級英語集體備課
隨堂聽課(按聽課安排進行)。
7、讀書系列活動
三年級語文課例研討
隨堂聽課(按聽課安排進行)。
8、數(shù)學主題研討：低年級數(shù)學高效教學
科學教研活動
隨堂聽課(按聽課安排進行)業(yè)務檢查。
9、期中復習
10、期中質(zhì)量檢測
十一月份：(第11-14周)
11、語文四年級第六單元作文指導
數(shù)學計算過關抽查
隨堂聽課(按聽課安排進行)。
12、數(shù)學三年級集體備課
隨堂聽課(按聽課安排進行)。
13、語文集體備課
隨堂聽課(按聽課安排進行)。
14、英語主題研討
隨堂聽課(按聽課安排進行)業(yè)務檢查
十二月份：(第15-18周)
15、數(shù)學主題研討：如何提高學生解決問題能力
隨堂聽課(按聽課安排進行)
16、讀寫工程經(jīng)驗交流會
隨堂聽課(按聽課安排進行)。
17、自制教具、學具和標本
科學教研活動
隨堂聽課(按聽課安排進行)。
18、校園規(guī)范字大賽
隨堂聽課(按聽課安排進行)業(yè)務檢查。
一月份：(第19-20周)
19、三清三學工程實施情況研討
教研組工作總結(jié)。
20、期末質(zhì)量檢測。
（中國大學網(wǎng)）
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