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新橋小學2010-2011學年度上學期教務處工作計劃
一、指導思想認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"高效課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。特提出以下工作計劃：
二、工作重點
1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學行為。
2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。
3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。
4、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。
5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。
6、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。
三、具體工作措施
(一)提高教師合作意識和團隊意識
提高教學質(zhì)量，需要我們教師隊伍中以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
(二)、繼續(xù)加強教師的教育理論學習
教師們繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到"為了每一個學生的發(fā)展"而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"高效堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
(三)、調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性
教師教學常規(guī)本學期我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規(guī)重點做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學、準確、全面，結構完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：(1)各種課型(包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等環(huán)節(jié)外，還應根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。(2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。(3)備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、小結、作業(yè)分類設計等。(5)要有單元教學后記或反思。
2、聽課：(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價；(2)每學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師績效工資考核并予以公示。
4、考試：做好期末考試工作，進行教學質(zhì)量跟蹤，及時開好成績分析會。加強對畢業(yè)班工作的領導研究。全體教師要認真鉆研課程與教學方法，努力上好課，為我校教學質(zhì)量提高打好基礎。
5、常規(guī)：學生學習常規(guī)針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，本學期我們在抓教師教學常規(guī)的同時，還將督導全體教師抓好每個學生(尤其低年級)的學習常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質(zhì)量的根本保證。教師要指導學生養(yǎng)成預習的習慣。預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎�；疽螅�(1)及時預習。根據(jù)教學進度和教材的難易程度，適當?shù)靥崆邦A習新課。(2)認真預習。認真細致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。(3)善于預習。依據(jù)知識基礎、教材內(nèi)容和學科特點等，選擇適合自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。教師要指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。聽課是學生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：(1)要做好聽課準備。包括學習用品、相關知識和心理準備。(2)要集中注意力，專心聽講。(3)要注意突出重點，抓住關鍵。(4)要踴躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。(5)要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學生的學習筆記，及時進行指導。
(四)、積極組織參加各級各類競賽活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、配合上級相關部門，組織學生參加各級各類比賽，創(chuàng)優(yōu)異的比賽成績。
2、切實開展陽光體育"2+1"活動，開展興趣小組活動，建立體育藝術教學質(zhì)量評價機制，努力提高體育藝術教學質(zhì)量。
(五)、認真加強科研課題的管理工作。
1、組織好課題研究教師上研究課、匯報課，積極開展各學科課題的申報與研究工作，讓課題研究成為提高教師素質(zhì)、提高教學質(zhì)量的主要途徑。
2、組織好未有課題研究的教師，積極做好課題研究的申報工作。讓人人都有課題研究任務。
3、積極組織有課題經(jīng)驗文章的老師投稿，讓我校的課題研究成果得到推廣。
五、具體工作安排如下：
九月
1、及時將課本發(fā)放到學生手中，做到開校學生有書讀，加強對循環(huán)使用教材的管理，讓學生養(yǎng)成愛護公共財物的好習慣。
2、檢查教師提前備課情況。
3、制定教學常規(guī)管理制度和評估細則
4、組織各任課教師撰寫學科工作計劃
5、制定新課程表、作息時間表、任課表
6、統(tǒng)計學生數(shù)據(jù)，按時上報有關部門，進行電子學籍注冊。
十月
1、做好十月年報和文化戶口冊工作。
2、上好一節(jié)公開課活動。配合少先隊大隊部開展活動。
3、加強對畢業(yè)班工作的領導，召開畢業(yè)班教師工作會議，落實措施，明確責任，做好差生的轉(zhuǎn)化和中等生的提高工作。
4、加強對一年級的學習常規(guī)指導工作
5、組織教學月常規(guī)教學檢查，并將檢查結果備案。
十一月
1、組織各年級期中檢測，并做好班級學生成績分析。
2、組織教師學習《教學管理制度》和各種細則。
3、組織教師進行一次校本培訓。
4、學校組織一次公開教學活動，形式和授課教師根據(jù)實情確定。
5、組織教學月常規(guī)教學檢查，并將檢查結果備案。
十二月
1、組織教師集體備課，共同探討解決教學中所遇到的一些困難。
2、學生體育體質(zhì)健康測試
3、對個別教師教學常規(guī)情況進行抽查
一月
1、做好對畢業(yè)班學生進行進行耐心細致的思想教育工作，迎接期末素質(zhì)檢測。
2、各班結束新課進行系統(tǒng)復習并擬好復習提綱。
3、教學常規(guī)工作督查
4、組織教學月常規(guī)教學檢查，并將檢查結果備案。
5、組織各年級期末考試。
6、各種資料的收集和整理。(包括備課本、班務手冊、平時考試記錄)
7、各班寫好期末卷面分析，并填寫學生素質(zhì)報告冊。
8、寫好本期的工作總結交教導處存檔。
新橋小學教導處
2010年9月
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