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2010--2011學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃
一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將根據(jù)縣教研室教學(xué)建議、學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以推進"345"優(yōu)質(zhì)高效課堂,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點，深入開展教學(xué)研究，切實加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1.制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。并做到每次教研活動有記錄有總結(jié)，每次教研有目標(biāo),有成效。
2.在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例.反思及教學(xué)論文，提高教研能力。
4.一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)，把嚴(yán)教學(xué)質(zhì)量關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生自主、互助、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、具體工作：
(一)加強學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。
1.繼續(xù)加強、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進教育理念支撐教育教學(xué)。本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《345優(yōu)質(zhì)高效課堂》、《2010--2011年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施指導(dǎo)意見》等有關(guān)材料。要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，如開展"課改論壇"、"讀書沙龍"等主題活動,通過多樣有效的活動,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
2.加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的意識，把"優(yōu)質(zhì)高效課堂"、"有效訓(xùn)練"作為本學(xué)期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時
輻射，幫助全體數(shù)學(xué)教師解決教學(xué)中的實際問題，逐步實現(xiàn)"有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績"。課堂中抓好學(xué)生自主、互助學(xué)習(xí)方式的探究。堅持走有效教學(xué)之路，提高課堂效率，實現(xiàn)減負曾效。
要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實"減負"精神，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)
負擔(dān)現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將繼續(xù)結(jié)合教學(xué)案圍繞"作業(yè)的有效性"這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。撰寫教育教學(xué)論文。積極參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。
1.繼續(xù)加強教研組、備課組的建設(shè)
強化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周進行一次集體備課，做到"四定"：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。督促每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，加強教師教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)工作，通過聽隨堂課、查備課作業(yè)等形式及時了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況；規(guī)范教學(xué)行為，樹立育才雙語教師的良好形象。
2.加強聽評課研究
加強聽課研討的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的"每位教師一節(jié)課"聽評課活動，共同研究，共同成長。組織本組成員開展"坐
莊式"教研。當(dāng)次主持教研的教師要將自己或組內(nèi)老師在平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生困惑進行提煉，事先做一定的研究，(如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料；到圖書室借閱有關(guān)書籍。)然后再組織本組教師進行討論交流。力爭通過自己主持的教研活動能解使問題得到解決。做到在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學(xué)習(xí)聽課、上研究課觀摩課、課堂教學(xué)評價，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數(shù)學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
3.加強常規(guī)管理制度
不定期進行常規(guī)檢查和抽查。(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)學(xué)期期末質(zhì)量檢測后進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標(biāo)體系，繼續(xù)以扎實的基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，開展各年級的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情�；顒涌梢苑职嗉�、年級、校級進行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結(jié)果。
4.速師資隊伍的建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃，努力創(chuàng)造條件和平臺，讓不同教齡的老師朝著各級各類的目標(biāo)而努力。組內(nèi)教師自行制定3-5年個人發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，提出并落實個人發(fā)展要求，不斷充實自我，展示自我，逐步建成以中青年為主體的一批數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師隊伍和名師隊伍。
5.繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，特別是近幾年參加工作的新教師，重視對他們的業(yè)務(wù)，常規(guī)，師德等三方面的指導(dǎo)。全體老教師應(yīng)多
聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學(xué)帶來新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
6.提倡教師使用教學(xué)博客，記錄下教學(xué)中的成功或不足之處，從細節(jié)出發(fā)，迸發(fā)出教學(xué)激情與特色，積累下點滴感受，逐漸成文
。借助博客平臺，進一步提高教師的網(wǎng)絡(luò)教研的能力，提升教學(xué)研究的實效。
(三)教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
根據(jù)各年級學(xué)生特點，形成："學(xué)會傾聽，善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐"總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個特點：低年級--在"做做玩玩"中學(xué)；中年級--在"比比練練"中學(xué)；高年級--在"質(zhì)疑問難"中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。
2、扎實開展培優(yōu)補差工作。
針對學(xué)校實際情況，認(rèn)真開展提優(yōu)補差工作。要求提優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點，進行分層輔導(dǎo)。
(1)優(yōu)秀生輔導(dǎo)。
在條件允許的情況下對部分優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)布置可采用分層方式，基本能掌握的作業(yè)不必重復(fù)練習(xí)，適當(dāng)可增加一些思維性、實
踐性、觀察性較強的作業(yè)，將提優(yōu)工作落實到每天。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生個性特長，積淀數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
(2)學(xué)困生輔導(dǎo)。
①繼續(xù)發(fā)揮班級學(xué)生的互助力，根據(jù)班級情況成立異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，通過學(xué)生的力量帶動組內(nèi)部分后進生的進步，并對有明顯進步的學(xué)習(xí)小組給予階段性評價和獎勵。
②對這部分學(xué)生的作業(yè)布置可以基礎(chǔ)知識為主，也可讓其量力而行，確有困難可請求幫助，教師根據(jù)實際情況給予鼓勵性評價和不定時的輔導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的自信心為主，逐步幫助其跟進。
③特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛"學(xué)困生"，建立學(xué)困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
3.繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，開展教學(xué)質(zhì)量的重點調(diào)研，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)有重點地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)容和形式，并做好測試分析和調(diào)控。
(四)推進課題研究，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，教研組將利用每次的教研活動及時組織老師們就課題研究展開有針對性、實效性的交流與討論，認(rèn)真參加學(xué)校組織的課題培訓(xùn)，認(rèn)真做筆記，并把學(xué)到的相關(guān)理論知識運用到平時的教學(xué)實踐中，
有效研究的特點：主觀需要真心參與真誠交流虛心借鑒
有效教研的機制：以專業(yè)發(fā)展為本，具有民主性、開發(fā)性、科學(xué)性
有效研究的操作要點：把鏡子轉(zhuǎn)向自己,有效的表達自己的想法,以開放的心靈容納別人的想法。
有效研究的操作環(huán)節(jié)：
1.信息反饋(每個人說自己研究工作中的疑難與困惑、急需解決的問題等)
2.共同反思(分析、研究)
3.共享，共進
有效研究的切入點：找準(zhǔn)科研項目(選擇最為迫切的項目,選擇最為痛苦的項目,選擇最為能夠改變的項目,選擇最為能夠在年內(nèi)見效的項目)
教研活動安排
周次時間活動內(nèi)容
19.1-9.3制定教學(xué)教研計劃
29.6-9.10迎接縣教研室月教學(xué)調(diào)研及"345"課堂教學(xué)培訓(xùn)驗收
39.13-9.17參加縣各學(xué)科優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評選
49.20-9.24準(zhǔn)備學(xué)校教研活動，每人準(zhǔn)備一節(jié)課
59.27-9.30學(xué)校"每人一節(jié)課"活動，聽課學(xué)習(xí)；制定數(shù)學(xué)素養(yǎng)小組活動計劃與活動安排
610.1-10.7國慶節(jié)放假
710.8-10.15各年級組教育理論學(xué)習(xí)
810.18-10.22數(shù)學(xué)應(yīng)用能力展示
910.25-10.29各年級組內(nèi)的聽課評課活動
1011.1-11.5期中教學(xué)質(zhì)量檢測
1111.8-11.12迎接縣教研室月教學(xué)調(diào)研及"345"課堂教學(xué)培訓(xùn)驗收
1211.15-11.19學(xué)校"課堂開放日"活動
1311.22-11.26各年級組教育理論學(xué)習(xí)
1411.29-12.3各年級組內(nèi)的聽課評課活動
1512.6-12.10教學(xué)常規(guī)檢查
1612.13-12.17迎接縣教學(xué)視導(dǎo)
1712.20-12.24各年級組教育理論學(xué)習(xí)
1812.27-12.31各年級組內(nèi)的聽課評課活動
1911.1.3-1.7期末復(fù)習(xí)
201.10-1.14期末復(fù)習(xí)
211.17-1.21期末教學(xué)質(zhì)量檢測
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